《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)69張省公開課一等獎(jiǎng)全國示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象1/461．知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生；知道聲音傳輸需要介質(zhì)(不能在真空中傳輸)。知道聲音在固體、液體和氣體中傳輸時(shí)速度普通差異。2．知道樂音三要素：音調(diào)、響度、音色(包含音調(diào)、響度分別與振動(dòng)頻率和振幅相關(guān)等)。3．能依據(jù)頻率高低對(duì)聲音進(jìn)行分類、能舉例說明超聲和次聲在實(shí)際中應(yīng)用。4．能舉例說明預(yù)防噪聲普通路徑。2/46考點(diǎn)一、聲音產(chǎn)生和傳輸振動(dòng)介質(zhì)1．產(chǎn)生條件：聲音是因?yàn)槲矬w________而產(chǎn)生，一切正在發(fā)聲物體都在

．真空2．傳輸條件：聲傳輸需要______，______不能傳聲．通常我們聽到聲音是靠

來。空氣3．聲速(1)影響聲速原因①介質(zhì)_______：普通情況下，物體溫度_____，聲音傳輸速度________．溫度越高越快振動(dòng)3/46②介質(zhì)______：聲音在固體中傳輸快，液體中次之，在氣體中傳輸慢，即：_____________。種類v固>v液>v氣(2)記憶：_______時(shí)空氣中聲速是_______.15℃340m/s4、我們?cè)鯓勇牭铰曇簦?）人耳感知聲音過程：外界傳來聲音引發(fā)______振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過_______及其它組織傳給________，聽覺神經(jīng)再把信號(hào)傳給_______，這樣人就聽到了聲音．（2）骨傳導(dǎo)：聲音經(jīng)過_______、______也能傳導(dǎo)，從而引發(fā)聽覺，這種傳導(dǎo)聲音方式叫做骨傳導(dǎo)．鼓膜聽小骨聽覺神經(jīng)大腦頭骨頜骨4/4655/461．音調(diào)高低頻率高高(1)定義：聲音______叫音調(diào)．(2)影響原因：_______．物體振動(dòng)頻率越_____，音調(diào)越_____．粗細(xì)長短松緊

①普通情況下，女性音調(diào)比男性高．

②弦樂器是經(jīng)過改變弦_____、_____、_____來改變音調(diào)．弦越短、越細(xì)、越緊，音調(diào)越高；反之，音調(diào)越低．

③管樂器是靠改變空氣柱_______來改變音調(diào)．空氣柱越長，音調(diào)越低；空氣柱越短，音調(diào)越高．長度考點(diǎn)二、聲音特征聲音特征:

、

、

。音調(diào)響度音色6/46

(3)頻率(f)：物體每秒鐘振動(dòng)次數(shù)，單位是

，符號(hào)

.(4)人耳聽到聲音頻率范圍：

. (5)超聲波和次聲波：人們把大于

聲音叫超聲波，把小于

聲音叫次聲波．

2．響度

(1)定義：聲音

叫響度(也叫音量)．

(2)影響原因 ①_______：響度跟發(fā)聲體振幅相關(guān)，振幅越____，響度就越_____．振幅大大距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近②________________：距發(fā)聲體越

，聽到聲音,響度越小．強(qiáng)弱遠(yuǎn)赫茲Hz20Hz～20000Hz20000Hz20Hz7/46打擊樂器是經(jīng)過改變__________，來改變_______

，從而改變聲音______．力大小振幅大小響度3．音色(1)定義：聲音

．材料結(jié)構(gòu)(2)影響原因：音色與發(fā)聲體_____、_____相關(guān)．1．噪聲兩種定義無規(guī)則振動(dòng)正常

(1)物理學(xué)角度：發(fā)聲體做____________時(shí)發(fā)出聲音．

(2)環(huán)境保護(hù)角度：凡是妨礙人們______休息、學(xué)習(xí)和工作聲音，以及對(duì)人們要聽聲音產(chǎn)生干擾聲音，都屬于噪聲．考點(diǎn)三、噪聲危害和控制品質(zhì)特色8/462．噪聲起源：工業(yè)噪聲、交通噪聲、居民噪聲．3．聲音強(qiáng)弱等級(jí)和噪聲危害(1)單位：

．(2)噪聲等級(jí)和危害0dB

是人剛能聽到最微弱聲音；30dB～40dB

是較理想平靜環(huán)境；超出50dB

就會(huì)影響睡眠；70dB

以上會(huì)干擾談話，影響工作效率；長久生活在90dB

以上噪聲環(huán)境中，會(huì)影響聽力．4．控制噪聲三種路徑：在

減弱、在

過程中減弱、在

減弱．分貝聲源處傳輸人耳處9/46考點(diǎn)四、聲音利用1．聲音能夠傳遞信息回聲定位聲吶

(1)回聲定位：聲波在傳輸過程中碰到障礙物會(huì)反射回來，依據(jù)回聲到來方位和時(shí)間，能夠確定目標(biāo)位置和距離．依據(jù)__________原理，科學(xué)家創(chuàng)造了______。回聲測(cè)量距離

(2)B超原理：向人體發(fā)射一組超聲波，超聲波碰到不一樣介質(zhì)交接面時(shí)，會(huì)發(fā)生反射，依據(jù)監(jiān)測(cè)其回聲延遲時(shí)間、強(qiáng)弱，經(jīng)過電子電路和計(jì)算機(jī)處理，就形成了B超圖像．(3)經(jīng)過監(jiān)測(cè)次聲波能夠預(yù)報(bào)地震、海嘯和臺(tái)風(fēng)等．10/462．聲音能夠傳遞能量

聲音是一個(gè)

,我們把它做

。人們把聲波傳遞能量叫做

．(1)超聲波特征:聲能超聲波方向好；頻率高，能量大，穿透能力強(qiáng)；聲能較易集中。利用超聲波清洗牙齒、清洗鐘表，除人體內(nèi)結(jié)石．（2）超聲波應(yīng)用：波聲波11/46·新課標(biāo)1.探究一：聲音傳輸

(1)試驗(yàn)裝置：如圖K1－1所表示。試驗(yàn)現(xiàn)象：將正在發(fā)聲鬧鈴放入真空罩內(nèi)，逐步抽出罩內(nèi)空氣，聲音會(huì)越來越________。得出結(jié)論：說明聲音傳輸需要________，真空________傳聲。小介質(zhì)不能重點(diǎn)試驗(yàn)突破理想化試驗(yàn)或試驗(yàn)推理法12/46·新課標(biāo)2．探究二：音調(diào)與什么原因相關(guān)(1)試驗(yàn)裝置：如圖K1－2所表示試驗(yàn)現(xiàn)象：改變鋼尺伸出桌邊長度，撥動(dòng)鋼尺，使其振動(dòng)幅度大致相同，觀察到鋼尺伸出越短，振動(dòng)越________，音調(diào)越________。得出結(jié)論：音調(diào)由發(fā)聲體振動(dòng)________決定，________越高，音調(diào)________。快高頻率頻率越高13/463．探究三：響度與什么原因相關(guān)(1)試驗(yàn)裝置：如圖K1－3所表示。試驗(yàn)現(xiàn)象：用大小不一樣力敲擊音叉，使音叉發(fā)出不一樣響度聲音，觀察到響度越大，乒乓球被彈開幅度越________。得出結(jié)論：響度與發(fā)聲體振動(dòng)________相關(guān)，________越大，響度越________。(2)補(bǔ)充說明：試驗(yàn)中經(jīng)過觀察___________________來顯示音叉振動(dòng)幅度大小，這種研究問題方法稱為________。另外響度還跟________________相關(guān)。·新課標(biāo)大幅度振幅大乒乓球被彈開幅度轉(zhuǎn)換法距發(fā)聲體距離14/46圖片中試驗(yàn)研究什么？總結(jié)得出結(jié)論以及用到研究方法分別是什么？聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生二．試驗(yàn)及物理方法梳理轉(zhuǎn)換法研究聲音產(chǎn)生條件？15/46將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手指撥動(dòng)其伸出桌外一端，聽它振動(dòng)發(fā)出聲音同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)快慢。改變鋼尺伸出桌面長度，再次撥動(dòng)。注意保持兩次振動(dòng)幅度相同。探究音調(diào)與頻率關(guān)系物體振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高?？刂谱兞糠?6/46圖片告訴了我們什么物理知識(shí)？聲音傳輸形式：聲波類比法用水波類比聲波17/46真空罩中鬧鐘

月球上宇航員面對(duì)面要借助無線電交談聲音傳輸需要介質(zhì)，真空不能傳聲研究聲音傳輸條件？理想化試驗(yàn)或試驗(yàn)推理法固體、液體、氣體都能傳聲18/46討論：用木棒敲擊水瓶，從左到右聽到聲音怎樣改變？你還能怎樣讓它們發(fā)聲？兩次發(fā)聲規(guī)律是否相同，你能否解釋原因？此題難點(diǎn)在于是空氣柱振動(dòng)發(fā)聲還是瓶子和水振動(dòng)發(fā)聲，敲擊瓶子是瓶子和水柱一起振動(dòng)，若用嘴吹，則是空氣柱振動(dòng)發(fā)聲.19/46【常見易錯(cuò)現(xiàn)象】①認(rèn)為聽不到聲音是因?yàn)闆]有物體振動(dòng)(錯(cuò)，正常人聽不到聲音，可能有四種情況：a.沒有振動(dòng)聲源；b.聲源振幅太小，響度太小不能引發(fā)聽覺；c.頻率過高或過低，超出了人聽覺范圍；d.沒有傳輸聲音介質(zhì))；②對(duì)樂音三要素輕易混同，尤其是音調(diào)和音色最易混同(音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)頻率決定，響度是由發(fā)聲體振幅決定，而音色是由發(fā)聲體本身材料、結(jié)構(gòu)等決定)；③噪聲和樂音輕易混(能夠從兩方面區(qū)分：一是發(fā)聲體是否做有規(guī)則振動(dòng)；二是看是否妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作和生活)；④回聲測(cè)距易錯(cuò)(要除以2)。20/46【例】(，杭州)音樂小組幾位同學(xué)制作了各自樂器，樂器發(fā)聲波形圖如圖所表示，對(duì)此說法不正確是(

)A．樂器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)B．樂器發(fā)聲音色相同C．樂器發(fā)聲響度相同D．樂器發(fā)聲音調(diào)相同21/46【解析】樂音波形圖上能夠反應(yīng)出信息有：①樂器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)；②樂器振動(dòng)幅度相同，說明樂器發(fā)聲響度相同；③樂器振動(dòng)頻率相同，說明樂器發(fā)聲音調(diào)相同。音色與樂器本身材料相關(guān)，在波形上無法顯示。由此可知，A、C、D項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤，故選B?！敬鸢浮緽22/46【變式題】(，廣東)在同一架鋼琴上，彈奏C調(diào)“3(mi)”和“1(dou)”這兩個(gè)音，以下說法正確是()A．音色一定不一樣B．音調(diào)一定不一樣C．響度一定不一樣D．音調(diào)、音色和響度都不一樣B23/46聲音產(chǎn)生與傳輸【例1】(，揚(yáng)州)用手掌按住正在發(fā)聲鼓面，鼓聲消失了，原因是手(

)A．不能傳輸聲音B．吸收了聲波C．把聲音反射回去了D．使鼓面停頓了振動(dòng)【解析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生，振動(dòng)停頓，發(fā)聲也停頓。敲鼓時(shí)鼓面振動(dòng)發(fā)出聲音，手掌按住鼓面，鼓面停頓振動(dòng)，所以鼓聲消失?！敬鸢浮緿

24/46【變式題1】為了探究聲音產(chǎn)生原因，小明和小華一起做了下面試驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲音叉放在水中，水面激起了水花。經(jīng)過對(duì)這兩個(gè)試驗(yàn)現(xiàn)象分析，你能得出結(jié)論是：__________。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大聲響，但他幾乎沒有看到桌子振動(dòng)，為了顯著地看到試驗(yàn)現(xiàn)象，你改進(jìn)方法是：______________________________________。發(fā)聲物體在振動(dòng)在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小泡沫25/46聲音特征【例2】(，天津)吹奏笛子時(shí)，演奏者抬起壓在不一樣出氣孔手指，是為了改變所發(fā)樂器(

)A．音調(diào)B．響度C．音色D．振幅

【解析】笛子是靠笛管里空氣振動(dòng)發(fā)聲，抬起壓在不一樣氣孔上手指，改變了空氣柱長短，從而改變了振動(dòng)頻率，即改變了音調(diào)。【答案】A

26/46例3：在物理學(xué)里對(duì)聲音特征描述有音調(diào)、響度、音色等物理量，請(qǐng)?jiān)谝韵赂餍☆}中選填對(duì)應(yīng)物理量：“震耳欲聾”描述聲音

；“悅耳動(dòng)聽”描述聲音

；“脆如銀鈴”描述聲音

。

例4：如圖，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示波形。其中聲音音調(diào)相同是____圖和___

圖；響度相同是__圖和____圖。響度音色音調(diào)甲乙乙丙27/46【變式題2】(，恩施)我們中小男生，成長時(shí)聲音逐步改變了，以下分析中正確是(

)A．聲帶振動(dòng)變快B．聲帶振動(dòng)變慢C．聲帶振幅變小D．聲帶振幅變大B28/46噪聲與控制【例3】(，威海)通常人們會(huì)從噪聲產(chǎn)生、傳輸及接收三個(gè)步驟控制噪聲，以下辦法中，屬于在產(chǎn)生步驟控制噪聲是(

)A．臨街房屋安裝隔音玻璃B．學(xué)校附近禁止汽車鳴笛C．在高噪聲環(huán)境下工作人戴耳罩D．在城市道路旁安裝隔聲板【解析】臨街房屋安裝隔音玻璃、城市道路旁安裝隔聲板，都是阻斷了噪聲傳輸，是在傳輸過程中減弱噪聲，故A、D選項(xiàng)不符合題意；學(xué)校附近禁止鳴笛，預(yù)防了噪聲產(chǎn)生，故B選項(xiàng)符合題意；高噪聲環(huán)境下工作人戴耳罩，是預(yù)防噪聲傳入人耳，是在接收步驟減弱噪聲，故C選項(xiàng)不符合題意。【答案】B

29/46【變式題3】(，武漢)為了減小校園外汽車噪聲對(duì)教學(xué)干擾，以下辦法可行是(

)A．在校園周圍植樹B．將教室窗戶打開C．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置D．每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩A30/461．(，吉林)考場(chǎng)上，監(jiān)考老師宣讀考生守則聲音是由老師聲帶______產(chǎn)生并經(jīng)過_____傳入考生耳中。2．(，廣安)噪聲是當(dāng)代社會(huì)公害之一，為了降低城市噪聲污染，很多市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車鳴笛，這是從_______處減弱噪聲。在考試過程中，假如考場(chǎng)旁邊有歌廳正傳出搖滾樂隊(duì)演奏聲音，這_______(選填“屬于”或“不屬于”)噪聲。3．(，貴陽)靜靜雪山，高聳巍峨，但它卻可能會(huì)因?yàn)槿艘粋€(gè)“噴嚏”而引發(fā)雪崩。這說明聲源振動(dòng)傳遞到了積雪，促使搖搖欲墜積雪垮塌，同時(shí)也說明，聲波傳遞實(shí)際是_____能。振動(dòng)空氣聲源屬于機(jī)械31/464．初春時(shí)節(jié)，柳樹發(fā)芽，你能夠折一根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮兩端修齊，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就發(fā)出聲響。相比較看，細(xì)而短柳笛吹出聲音音調(diào)較高，該聲音是因?yàn)開_________振動(dòng)而產(chǎn)生。5．(，安徽)以下各圖描述試驗(yàn)中，用來說明聲音傳輸需要介質(zhì)是()空氣D32/466．(，沈陽)以下相關(guān)聲說法正確是(D)A．在空氣中超聲波比次聲波傳輸速度大B．聲音能夠在真空中傳輸C．噪聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生D．利用超聲波能夠除去人體內(nèi)結(jié)石7．(，阿壩州)關(guān)于聲音，以下說法中正確是(C)A．我們能區(qū)分出小提琴和二胡聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音音調(diào)不一樣B．我們無法聽到蝴蝶飛過聲音，是因?yàn)樗l(fā)出聲音響度太小C．敲鑼時(shí)用力越大，它發(fā)出聲音響度越大D．歌唱演員引吭高歌，其中“高”是指音調(diào)高33/46一、選擇題1．(·上海)調(diào)整收音機(jī)音量，是為了改變聲音(

)A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻率2．(·濰坊)我們生活在充滿聲音海洋里，歌聲、風(fēng)聲、汽車?yán)嚷暋@些不一樣聲音含有不一樣特征，在繁榮鬧市區(qū)設(shè)置噪聲檢測(cè)器是測(cè)定聲音(

)A．響度B．音調(diào)C．音色D．頻率歷屆中考真題BA34/463．(·烏魯木齊)用木槌敲擊同一個(gè)音叉，第一次輕敲，第二次重敲，兩次比較(

)A．輕敲音調(diào)高B．輕敲響度大C．重敲音調(diào)高D．重敲響度大D4．(·天津)以下辦法屬于在傳輸過程中阻斷噪聲是(

)A．摩托車安裝消聲器B．紡織工人戴防噪聲耳罩C．城市道路安裝隔聲板D．放鞭炮時(shí)捂耳朵C35/465．(·柳州)在需要平靜環(huán)境醫(yī)院、學(xué)院和科學(xué)研究部門附近，有禁止鳴喇叭標(biāo)志(如圖所表示)．這種控制噪聲方法是(

)A．預(yù)防噪聲產(chǎn)生B．阻斷噪聲傳輸C．預(yù)防噪聲進(jìn)入人耳D．采取了上述三種方法A36/466．(·黃石)人能感受到聲音頻率有一定范圍，大多數(shù)人能聽到聲音頻率范圍是20～20000Hz.大象交流“聲音”是一個(gè)次聲波，人類聽不到大象“聲音”，是因?yàn)?

)A．大象發(fā)出聲音太小B．次聲波無法傳入人耳C．次聲波頻率大于20000HzD．次聲波頻率小于20HzD37/467．(·寧夏)聲波既傳遞信息也傳遞能量．下面事例中，主要利用聲波傳遞“能量”是(

)A．用超聲波碎石B．用聲吶探海深C．利用“B超”做體檢D．利用回聲定位A8．(·山西)相關(guān)課堂上聲現(xiàn)象，以下說法正確是(

)A．老師講課聲是空氣振動(dòng)產(chǎn)生B．能聽到老師講課聲是因?yàn)榭諝饽軌騻髀旵．聽錄音時(shí)，調(diào)整音量按鈕實(shí)質(zhì)上是在改變聲音音調(diào)D．關(guān)閉門窗是為了在聲源處減弱噪聲B38/469．(·濰坊)關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說法正確是(

)A．聲音越洪亮，在空氣中傳輸?shù)迷娇霣．超聲波在真空中也能傳輸C．女生發(fā)出聲音比男生發(fā)出聲音傳輸?shù)每霥．聲波能夠傳遞信息和能量D10．(·南寧)關(guān)于聲知識(shí)，以下說法錯(cuò)誤是(

)A．聲音能夠在真空中傳輸B．在教室周圍植樹能夠減弱噪聲傳輸C．我們能夠依據(jù)音色來區(qū)分不一樣人說話聲音D．利用超聲波清洗鐘表，說明聲波能夠傳遞能量A39/4611．(·成都)下列圖說法正確是(

)D40/4612．在公共場(chǎng)所“輕聲”說話是文明表現(xiàn)，而在原野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處人聽見，這里“輕聲”和“大聲”是指聲音(

)A．音色B．音調(diào)C．響度D．頻率C13.如圖所表示，小王同學(xué)正在彈奏吉他．以下說法錯(cuò)誤是(

)A．在不一樣位置按壓吉他弦，能夠改變音調(diào)B．吉他聲只能在空氣中傳輸C．吉他音量大小與彈奏時(shí)所用力度相關(guān)D．吉他聲含有能量B41/46二、填空題14．(·安徽)成語“萬籟俱寂”慣用來形容夜晚寧靜，從聲音特征分析，這主要是指夜晚聲音

很?。?5．(·柳州)人們說話時(shí)聲帶在

。宇航員在沒有空氣月球上對(duì)著山崖喊話，

(填“能”或“不能”)聽到回聲．響度振動(dòng)不能16．小明正在收聽中央人民廣播電臺(tái)每七天一歌，歌唱家歌聲經(jīng)過

傳到收音機(jī)，這歌聲對(duì)正在專心做作業(yè)小良來說是

(填“樂音”或“噪聲”)．小明眼鏡臟了，拿到眼鏡店用超聲波進(jìn)行清洗，說明超聲波能傳遞

。電磁波噪聲能量42/4617．(·蘭州)日慣用語中聲音“高”“低”，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，含義不是唯一．比如“一名男低音歌手正在放聲高唱”，這里“低”是指

，“高”是指

。

18．(·吉林)中考期間，考點(diǎn)周圍禁止鳴笛，這是為了預(yù)防

產(chǎn)生．在考場(chǎng)上你聽到翻動(dòng)卷子聲音是因?yàn)榧?/p>

產(chǎn)生．音調(diào)響度噪聲(或噪音)振動(dòng)19．“不敢高聲語，恐懼天上人”．這里“高”指是聲音

(填“音調(diào)”“響度”或“音色”)大．月宮里嫦娥不會(huì)聽到你說話聲音，因?yàn)?/p>

不能傳聲．響度真空