蘇教版五年級科學(xué)下冊分組實驗記錄

五年級下冊分組實驗記錄⑴.研究杠桿省力的秘密（五下第一單元《神奇的機械》第2課《怎樣移動重物》）活動目的：認識杠桿省力的原理活動準備：平衡尺、鉤碼若干活動過程：進行多次實驗，記錄下平衡尺平衡時鉤碼的數(shù)量和離支點的距離，在統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)規(guī)律?；顒佑涗洠?/p>

平衡條件擺法支點左側(cè)支點右側(cè)鉤碼數(shù)距離支點（格）鉤碼數(shù)距離支點（格）1

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⑵.斜面坡度大小對小車拉力影響的實驗（五下第一單元《神奇的機械》第3課《斜坡的啟示》）活動目的：探究斜面角度的大小與所需力量的關(guān)系活動準備：彈簧秤、小車、光滑的長木板活動過程：問題：斜面坡度大小與小車拉力有什么關(guān)系假設(shè)：保持不變的條件：需要改變的條件：實驗步驟：

實驗記錄：斜面坡度（書本數(shù)）123456對小車的拉力（牛）

實驗結(jié)論：提示：先要測出小車重量，以便與拉力對比；記錄拉動小車時彈簧秤上讀數(shù)，不要讀取靜止時彈簧秤上的讀數(shù)；只改變書本數(shù)量，不要改變木板搭靠在書上的位置，以免斜面角度發(fā)生不應(yīng)有的再次變化。

⑶.探究輪軸是否省力的秘密（五下第一單元《神奇的機械》第4課《擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問》）活動目的：懂得輪軸省力的原理活動準備：各種組裝輪軸的部件、鐵架臺、彈簧秤、鉤碼、細圓木棍、線繩活動過程：分別用小輪、大輪做三次實驗，求平均數(shù)提示：先記錄下兩個鉤碼的重量，以便對比用力大小。活動記錄：軸上掛的物重（牛）拉動小輪的拉力（牛）轉(zhuǎn)動大輪的拉力（牛）

活動結(jié)論：

⑷.組裝定滑輪和動滑輪（五下第一單元《神奇的機械》活動目的：學(xué)會組裝定滑輪和動滑輪，懂得兩種滑輪的作用活動準備：鐵架臺、彈簧秤、滑輪、鉤碼、線繩活動過程：動滑輪的做法把繩子的一段拴在鐵架臺橫梁上，然后把繩子套在滑輪的槽里，拉繩子的另一端往上提，滑輪就會跟著動。定滑輪就是把滑輪固定在鐵架臺橫梁上，繩子一端掛上重物，然后把繩子套在滑輪的槽里，將繩子另一端往下拉。提示：動滑輪重量也應(yīng)計入重物的重量。

研究定滑輪的作用實驗器材：定滑輪、細繩、鉤碼、鐵架臺、彈簧秤、直尺、筆和記錄紙預(yù)測：可以省力實驗過程：1.將滑輪固定懸掛在鐵架臺上，將細繩穿過滑輪用兩個鉤碼懸吊在細繩的一端，而另一端鉤上彈簧秤。2.記錄鉤碼的質(zhì)量和彈簧秤拉力的讀數(shù)，記錄在表格內(nèi)。測量鉤碼提升的距離和彈簧秤下拉的距離并記錄下來。重物的質(zhì)量牛頓重物提升距離厘米彈簧秤的拉力牛頓彈簧秤下拉距離厘米結(jié)論

結(jié)論

實驗結(jié)論：⑸.研究齒輪傳動的特點（五下第一單元《神奇的機械》第6課《自行車車輪轉(zhuǎn)動的奧秘》）活動目的：認識鏈條傳動的特點活動準備：箱板瓦楞紙等制作傳動裝置的簡易材料活動過程：分別按順時針和逆時針方向轉(zhuǎn)動齒輪A，觀察發(fā)生的現(xiàn)象再用同樣方法轉(zhuǎn)動齒輪B，看看又發(fā)生什么現(xiàn)象?；顒佑涗?/p>

傳動方式轉(zhuǎn)動的輪子大輪轉(zhuǎn)動的圈數(shù)小輪轉(zhuǎn)動的圈數(shù)大輪轉(zhuǎn)動的方向小輪轉(zhuǎn)動的方向水晶、石膏、石英、螢石、云母等活動過程：1.用赤鐵礦在白色無釉瓷板上刻劃，可以看到礦物的粉末顏色。赤鐵礦是棕紅色的。石墨在無釉瓷板上的劃痕是灰黑色的。在紙上劃一下就知道哪塊礦物是石墨了，它是制造鉛筆芯的主要原料。（判斷礦物顏色的辦法，不是以肉眼看上去的顏色為標準，而是以礦物在無釉白瓷板的劃痕顏色為標準。）2.礦物分為透明、半透明、不透明三類。冰洲石是透明的，田黃石是半透明的，褐鐵礦是不透明的。（不透明的礦物占絕大多數(shù)）方解石和白云母是兩種常見的能透光的礦物。白云母一層一層的薄片，像書本里一頁一頁的紙張。（活動目的是認識礦物的結(jié)構(gòu)）3.認識并識別礦物的光澤。黃鐵礦像金屬一樣，石棉像絲綢一樣，水晶像玻璃一樣。方鉛礦有金屬光澤，因為它含有一種常見金屬——鉛，而石膏看起來很黯淡。4.用手指甲、銅鑰匙、小刀刃和玻璃作為工具，給礦物標本按硬度排序。（手指甲能劃動的礦石硬度為軟，手指甲刻不動而銅鑰匙刻動的為較軟，銅鑰匙刻不動而水果刀能刻動的為較硬，水果刀刻不動而玻璃能刻動的為硬。）5.了解一些礦物的形狀。大多數(shù)礦物都像粗鹽粒那樣有一定形狀。各種礦物形狀有很大差別，如石英晶體有八個面，呈六角形，螢石多為六個面的立方體。

⒀.研究身體不同部位反應(yīng)的快慢（五下第五單元《人體的“司令部”》第2課《神經(jīng)》）活動目的：了解身體不同部位反應(yīng)的快慢的差異?；顒訙蕚洌和劳瑢W(xué)準備1塊比較大的橡皮，秒表若干塊活動過程：橡皮從相同高度萍，砸到手背和腳背時，反應(yīng)快慢是否一樣。提示：同桌相互配合。在相同高度分別將橡皮落在同學(xué)手背上和腳背上，看反應(yīng)如何。條件好的學(xué)?？捎妹氡頊y定落在手背上反應(yīng)需要多少時間，落在腳背上反應(yīng)需要多少時間。我做的不同部位反應(yīng)快慢的實驗記錄：實驗內(nèi)容假設(shè)結(jié)果砸手背和腳背先感覺：后感覺：

先感覺：后