教師招聘考試題庫55名校編制含答案解析

L以下不屬于全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題的是()

A德育為先

B.學(xué)生為本

C.能力為重

D.全面發(fā)展

答案：B

解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2010—2020)》第⑷條規(guī)定：

堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，堅(jiān)持堅(jiān)

持德育為先、能力為重、全面發(fā)展。因此，本題選

Bo

2.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師是()

A.專業(yè)人員

B.執(zhí)教人員

C.授業(yè)人員

D.教導(dǎo)人員

答案：A

解析：《中華人民共和國教師法》第三條規(guī)定："教師是履行教育教學(xué)

職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、

提高民族素質(zhì)的使命"。因此，本題選Ao

3.縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的

嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校是()

A.特殊學(xué)校

B.職業(yè)學(xué)校

C.專門學(xué)校

D.普通學(xué)校

答案：C

解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十條規(guī)定："縣級以上地方

人民政府根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的

適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育"。因此，本題選Co

4.中小學(xué)校園周邊可以設(shè)置()

A.營業(yè)性歌舞娛樂場所

B.互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所

C.迪尼斯樂園

D.營業(yè)性酒吧場所

答案：C

解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十六條規(guī)定："中小學(xué)

校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不

適宜未成年人活動(dòng)的場所"。因此，本題選Co

5.國家教師資格考試制度由()規(guī)定。

A.國務(wù)院

B.國家教育部

C.省教育行政機(jī)關(guān)

D.地方教育行政機(jī)構(gòu)

答案：A

解析：《中華人民共和國教師法》第十一條第六項(xiàng)規(guī)定國家教師資格考

試制度由國務(wù)院規(guī)定。因此，本題選A。

6.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()

A.組織和培養(yǎng)班集體

B.建立學(xué)生檔案

C.了解學(xué)生

D.操行評定

答案：A

解析：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。

7.根據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為()

A.基礎(chǔ)型課程、拓展型課、程和研究型課程

B.綜合課程和單一課程

C.國家課程、地方課程和學(xué)校課程

D.顯性課程和隱性課程

答案：D

解析：根據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為顯性課程和隱性課程。

8.以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為()

A.課程標(biāo)準(zhǔn)

B.課程計(jì)劃

C.教材

D.教科書

答案：A

解析：課程標(biāo)準(zhǔn)是以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文

件。

9.認(rèn)為只要給了足夠的時(shí)間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，學(xué)生就對所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都

可以達(dá)到掌握的程度的是()

A.程序教學(xué)

B.掌握學(xué)習(xí)

C.情境教學(xué)

D.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

答案：B

解析:布魯姆提出掌握學(xué)習(xí)，他認(rèn)為只要給了足夠的時(shí)間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué),

學(xué)生就對所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以達(dá)到掌握的程度。

10.教師期望的預(yù)言效應(yīng)也稱作()

A.定勢效應(yīng)

B.暈輪旃

C.羅森塔爾效應(yīng)

D.首因效應(yīng)

答案：C

解析：教師期望的預(yù)言效應(yīng)也稱作羅森塔爾效應(yīng)(皮格馬利翁效應(yīng))。

11.心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)：一是學(xué)會(huì)調(diào)試;二是()

A行為矯正

B.學(xué)會(huì)適應(yīng)

C.尋求發(fā)展

D.克服障礙

答案：C

解析：心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)：一是學(xué)會(huì)調(diào)試;二是尋求發(fā)展。

12.心理學(xué)上“水下?lián)舭?的實(shí)驗(yàn)所支持的遷移理論是()

A形式訓(xùn)練說

B.相同要素說

C.經(jīng)驗(yàn)類化說

D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

答案：C

解析：賈德提出了經(jīng)驗(yàn)類化說，是通過"水下?lián)舭?實(shí)驗(yàn)得以論證。

13.在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己

原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系稱之為()

A模仿

B從眾

C.認(rèn)同

D.內(nèi)化

答案：D

解析：內(nèi)化是指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的

思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。

14.教師的教育機(jī)智充分表現(xiàn)了教師勞動(dòng)的()

A.示范性

B.連續(xù)性

C.廣泛性

D.創(chuàng)造性

答案：D

解析：教師的教育機(jī)智充分表現(xiàn)了教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性。

15.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()

A.系統(tǒng)化

B.專業(yè)化

C.專門化

D.多樣化

答案：D

解析：教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。

16.小麗用記號筆把錯(cuò)題標(biāo)示出來，便于更高效性復(fù)習(xí)，這運(yùn)用知覺的()

A.理解性

B.恒常性

C.整體性

D.選擇性

答案：D

解析：題干中用記號筆做標(biāo)記有利于知覺的選擇性，是運(yùn)用了知覺選擇

性的特征。

17.用簡要的詞語寫出材料中的主要觀點(diǎn)，次要觀點(diǎn)，再從金字塔的形

式呈現(xiàn)材料的要點(diǎn)及各種觀點(diǎn)的直接關(guān)系，這種學(xué)習(xí)策略屬于()

A.監(jiān)視策略

B.復(fù)述策略

C.精加工策略

D.組織策略

答案：D

解析：題干中表述體現(xiàn)了組織策略，組織策略是整合所學(xué)新知識之間、

新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)。

18.國家乒乓球隊(duì)的健兒團(tuán)結(jié)拼搏，為祖國和人民贏得金牌，這種愛國

主義和集體主義情感屬于()

A.倫理的道德情感

B.想象的道德情感

C.直覺的道德情感

D.記憶的道德情感

答案：A

解析：倫理的道德情感是以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介

的情感體驗(yàn)。它往往是在道德理論基礎(chǔ)上產(chǎn)生的自覺的，是最高形式的

道德情感。例如愛國主義情感就屬于這一類形式，它是和愛父母、愛家

鄉(xiāng)、愛母校、爰國旗、愛領(lǐng)袖、愛祖國的文化歷史和山川地理、爰黨、

愛人民，對舊社會(huì)的厭惡，對敵人的仇恨，對工作的高度責(zé)任感交織在

一起的，并在它們的基礎(chǔ)上形成的情感。

19.埃里克森人格發(fā)展階段理論中，12-18歲對應(yīng)的是()

A.主動(dòng)感對內(nèi)疚感階段

B.勤奮感對自卑感階段

C.自我同一性對角色混亂階段

D后主感對羞恥心與懷疑階段

答案：C

解析：埃里克森人格發(fā)展階段理論中，12-18歲對應(yīng)的是自我同一性

對角色混亂階段。

20."一切以自我為中心”的思維特征，出現(xiàn)在()

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

答案：C

解析：自我中心是前運(yùn)算階段的典型特征。

21.某學(xué)生學(xué)習(xí)英語‘七’時(shí)，發(fā)出總是漢語拼音字母‘七’的音，這

種心理現(xiàn)象是()

A.原型啟發(fā)

B.功能固著

C.暈輪效應(yīng)

D.思維定勢

答案：D

解析：題干體現(xiàn)了思維定勢，思維定勢是一種先前的傾向?qū)罄^活動(dòng)的

影響。

22.在操作技能形成階段中，表現(xiàn)出多余動(dòng)作消失這一特點(diǎn)的階段是()

A.操作整合

B.操作熟練

C.操作定向

D操作模式

答案：B

解析：操作熟練動(dòng)作形成自動(dòng)化，動(dòng)作流暢，多余動(dòng)作消失。

23.成語‘百折不撓’體現(xiàn)的意志品質(zhì)主要是()

A自制性

B.果斷性

C.堅(jiān)韌性

D啟覺性

答案：C

解析：意志的堅(jiān)韌性是指在執(zhí)行決定階段個(gè)體能以頑強(qiáng)的毅力，百折不

撓的精神克服一切困難。題干體現(xiàn)了堅(jiān)韌性。

24.有大器晚成者也有少年早慧者，這體現(xiàn)了個(gè)體能力發(fā)展的()

AJI褥性

B.個(gè)別差異性

C.互補(bǔ)性

D.階段性

答案：B

解析：題干體現(xiàn)了智力發(fā)展的個(gè)體差異性，具體表現(xiàn)在發(fā)展速度上。

25."率真，耿直"反映個(gè)別心理現(xiàn)象是()

A.能力

B興趣

C.性格

D.動(dòng)機(jī)

答案：C

解析：性格是指個(gè)體對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式。性格

是指那些表現(xiàn)在人對事物的一貫態(tài)度上的特性。"率真，耿直”反映的

是人的性格特征。

26.將教育評價(jià)的結(jié)果作為覺得開留級，分班編組，選擇教程及至指導(dǎo)

職業(yè)定向的依據(jù)。這體現(xiàn)了教育評價(jià)的()

A.調(diào)節(jié)功能

B.激勵(lì)功能

C.診斷功能

D.管理功能

答案：D

解析：教育評價(jià)的管理功能是指教育評價(jià)具有使管理活動(dòng)及評價(jià)對象的

行為得到調(diào)節(jié)、控制和規(guī)范，題干中根據(jù)評價(jià)結(jié)果進(jìn)行組織協(xié)調(diào)教學(xué)活

動(dòng)體現(xiàn)了這一功能。

27."苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚。空乏其身"體現(xiàn)的德育方法是()

A.鍛煉法

B陶冶法

C.說服法

D4旁樣法

答案：A

解析：題干強(qiáng)調(diào)通過活動(dòng)經(jīng)歷提升人的品德，體現(xiàn)了鍛煉法。

28.大教室上課，教師借用擴(kuò)音設(shè)備讓全體學(xué)生清晰感知，這依據(jù)的感

知規(guī)律是()

A.差異律

B.強(qiáng)度律

C.活動(dòng)律

D.組合律

答案：B

解析：題干體現(xiàn)了強(qiáng)度律。感知的強(qiáng)度律是指被感知的事物必須達(dá)到一

定的強(qiáng)度,才能被清晰地感知。

29教師答疑時(shí)，能迅速靈活地提取腦中知識，以解決學(xué)生當(dāng)前的問題，

這體現(xiàn)了記憶品質(zhì)的()

A.準(zhǔn)確性

B.持久性

C.敏捷性

D.準(zhǔn)備性

答案：D

解析：題干中強(qiáng)調(diào)提取信息快體現(xiàn)了記憶的準(zhǔn)備性。

30.人們偶然看到天上的白云，會(huì)下意識的脫口說出它像棉絮、小山等，

這種是()。

A.無意想象

B.有意想象

C.幻想

D.幻覺

答案：A

解析：題干強(qiáng)調(diào)下意識體現(xiàn)了無目的和意志努力因此是無意想象。

31.荀況認(rèn)為‘人性惡’。因此教育要從‘禮’這一需要出發(fā)，須以‘禮

義’加以教化，這體現(xiàn)的教育目的價(jià)值取向是()

A.社會(huì)本位論

B.個(gè)體本位論

C.無目的本位論

D.生活本位論

答案：A

解析：題干強(qiáng)調(diào)"禮儀”等社會(huì)規(guī)范的重要性，體現(xiàn)了社會(huì)本位論。

32.從形態(tài)上看，我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是()

A.單軌學(xué)制

B.雙軌學(xué)制

C.分支型學(xué)制

D.綜合型

答案：C

解析：我國的學(xué)制是分支型學(xué)制。

33顏回說‘夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

這說明德育工作要遵循()

A.因材施教

B.方向性

C.疏導(dǎo)原則

D.長善救失原則

答案：c

解析：題干內(nèi)容體現(xiàn)了循循善誘原則。循循善誘原則又叫疏導(dǎo)原則。

34.春秋戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)的中國教育發(fā)展史上里程碑式的學(xué)校教育制度是

0

A.國學(xué)

B私學(xué)

C.太學(xué)

D.鄉(xiāng)學(xué)

答案：B

解析：春秋戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)的中國教育發(fā)展史上里程碑式的學(xué)校教育制度

是私學(xué)，主要代表有儒、墨、道、法四大家。

35.在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，在自己負(fù)責(zé)，自

己規(guī)劃的單元活動(dòng)中獲得有關(guān)知識和能力，這種組織形式是()

A.導(dǎo)生制

B.設(shè)計(jì)教學(xué)法

C.特朗普制

D.道爾頓制

答案：B

解析：設(shè)計(jì)教學(xué)法主張廢除班級授課制和教科書，主張由學(xué)生自己決定

學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，在自己負(fù)責(zé)，自己規(guī)劃的單元活動(dòng)中獲得有關(guān)知識和

能力。

36.《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十六條依法聘任校長的部門是()

A.省級人民政府

B.縣級人民政府

C.省級人民政府教育行政部門

D.縣級人民政府教育行政部門

答案：B

解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十六條依法聘任校長的部門

是縣級人民政府教育行政部門。

37.提出"人類之所以千差萬別，便是由于教育之故"的是以"白板說"

著稱的教育家是()

A.夸美紐斯

B盧梭

C.洛克

D.馬卡連柯

答案：C

解析：洛克提出白板說，是教育萬能論的代表人物。

38.決定教育的規(guī)模和速度并制約著教育結(jié)構(gòu)變化的社會(huì)因素是()

A.法律制度

B.政治經(jīng)濟(jì)制度

C.精神文明

D.社會(huì)生產(chǎn)力

答案：D

解析：社會(huì)生產(chǎn)力決定教育的規(guī)模和速度并制約著教育結(jié)構(gòu)變化。

39.為了改變傳統(tǒng)課程過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象，新課程注重聯(lián)系學(xué)生

經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)際，提倡和追求不同學(xué)科間的彼此關(guān)系，這體現(xiàn)的新課程

結(jié)構(gòu)特征是()

A.均衡性

B.選擇性

C.獨(dú)立性

D.綜合性

答案：D

解析:題干表述的是強(qiáng)調(diào)學(xué)科的聯(lián)系，體現(xiàn)了新課程結(jié)構(gòu)的綜合性特征。

40.華生提出，給他一打健康的嬰兒，不管祖先狀況如何，他可以任意

把他們培養(yǎng)成各種類型的人，這種觀點(diǎn)反映的身心發(fā)展動(dòng)力理論是()

A.原發(fā)論

B.內(nèi)發(fā)論

C外銀論

D.多因素相互作用論

答案：C

解析：題干表述的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了外在力量的重要性，屬于典型的外探論。

41.新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》施行時(shí)間為()

A.2006.9.1

B.2007.1.1

C.2007.9.1

D.1994.1.1

答案：A

解析：新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》施行時(shí)間為2006年9

月1日。

42.《中華人民共和國未成年保護(hù)法》，非法招用未滿16周歲的未成年

人，情節(jié)嚴(yán)重的由工商行政管理部門()

A.追究民事

B.追究刑事

C.吊銷營業(yè)執(zhí)照

D.口頭警告

答案：C

解析：該法第六十八條規(guī)定非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招

用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心

健康的勞動(dòng)或者危險(xiǎn)作業(yè)的，由勞動(dòng)保障部門責(zé)令改正，處以罰款力青節(jié)

嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。

43.《中小學(xué)教學(xué)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本理念是()

A.師德為先，學(xué)生為本，能力為重，終身學(xué)習(xí)

B.師德為先，智育為本，創(chuàng)新為重，改革創(chuàng)新

C.能力為先，智育為本，創(chuàng)新為重，終身學(xué)習(xí)

D.能力為先，學(xué)生為本，創(chuàng)新為重，促進(jìn)公平

答案：A

解析：《中小學(xué)教學(xué)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本理念是師德為先，學(xué)生為本，

能力為重，終身學(xué)習(xí)。

44.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》要求，省級教育行政部門向國務(wù)院

教育行政部門書面報(bào)告上一年度學(xué)校安全工作和學(xué)生傷亡事故情況的

時(shí)間，應(yīng)當(dāng)是在每年的()

A.1月15日前

B.1月31日前

C.2月15日前

D.2月28日前

答案：B

解析：《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》要求，省級教育行政部門向國務(wù)

院教育行政部門書面報(bào)告上一年度學(xué)校安全工作和學(xué)生傷亡事故情況

的時(shí)間，應(yīng)當(dāng)是在每年的1月31日前。

45.《中華人民共和國教育法》第十條，國家扶持和發(fā)展()

A.老年人教育事業(yè)

B.殘疾人教育

C.體育特長生

D.流動(dòng)人員

答案：B

解析：該法第十條規(guī)定國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)

民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶

持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)。

46.《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)"符合()

A.啟發(fā)性原則

B.直觀，性原則

C.鞏固性原則

D彳盾序漸進(jìn)原則

答案：A

解析："道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的意思是"引導(dǎo)學(xué)生，而不

是牽著學(xué)生走;鼓勵(lì)學(xué)生，而不強(qiáng)迫學(xué)生走;啟發(fā)學(xué)生，而不代替學(xué)生走"，

體現(xiàn)的是一種啟發(fā)性教學(xué)原則。因此，本題選

Ao

47.致力于發(fā)展學(xué)生道德判斷能力的德育模式是()

A.社會(huì)學(xué)習(xí)模式

B.價(jià)值澄清模式

C.認(rèn)知模式

D體諒模式

答案：C

解析：道德教育的認(rèn)知模式假定人的道德判斷力按照一定的階段和順序

從低到高不斷發(fā)展,道德教育的目的就在于促進(jìn)兒童道德判斷力的發(fā)展

及其與行為的發(fā)生。因此，故本題選

Co

48.學(xué)生在教育者的幫助下，主動(dòng)地