山東省淄博市張店區(qū)2024屆中考化學押題試卷含解析

山東省淄博市張店區(qū)2024屆中考化學押題試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列實驗基本操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．檢查裝置氣密性C．讀出液體體積 D．液體取用2．常溫下，向燒杯內的甲物質加入乙物質至過量，若x軸表示加入乙物質的質量，則下列選項于圖像不相符的是（）選項甲物質乙物質Y軸的意義A稀鹽酸和硫酸鈉氫氧化鋇生成沉淀的質量B水硝酸鉀溶質的質量分數C二氧化錳過氧化氫溶液氧氣的質量D鋁稀硫酸溶液中鋁元素的質量A．A B．B C．C D．D3．人體中的鈣元素主要以羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]的形式存在于骨骼和牙齒中，關于羥基磷酸鈣的說法正確的是（）A．該物質由四種元素組成B．該物質中鈣元素與氫元素的質量比為5:1C．它的相對分子質量為1004gD．它屬于有機化合物4．化學概念在邏輯上存在如下關系下列對概念間相互關系的說法正確的是A．混合物與純凈物屬于交叉關系 B．糖類與淀粉屬于并列關系C．中和反應與復分解反應屬于并列關系 D．合成材料與塑料屬于包含關系5．下列四種粒子的結構示意圖中，說法正確的是()A．它們表示四種不同的元素B．②表示的元素在化合物中通常顯+2價C．④表示的元素是非金屬元素D．①④表示的是陽離子6．磷酸（H3PO4）中磷元素的化合價是A．+4 B．+5 C．+3 D．+27．2018年2月9日，冬奧會在韓國平昌如期舉行，俄羅斯運動員受興奮劑風波影響，諸多名將未能參加。乙基雌烯醇C20H32O是禁止運動員服用的興奮劑之一。下列說法正確的是A．乙基雌烯醇由20個碳原子，32個氫原子和1個氧原子構成B．乙基雌烯醇的相對分子質量為288克C．乙基雌烯醇屬于氧化物D．乙基雌烯醇中碳元素質量分數最大8．小雨的媽媽買了一條黃金項鏈，小雨想通過實驗探究這條黃金項鏈是否為鋅銅合金制成的仿制品，她不能選用的試劑是A．A1C13溶液 B．Cu(NO3)2溶液 C．H2SO4溶液 D．AgNO3溶液9．推理是學習的一種重要方法。下列推理合理的是（）A．酸雨中含有酸，所以引起酸雨的二氧化硫和二氧化氮都是酸B．同種元素的原子和離子中質子數相同，所以質子數相的粒子一定屬于同種元素C．對物體做功，需要利物體施加力，所以只要物體受到了力，該力就一定對物體做功D．在水平面上運動的小車，受到的阻力越小，運動距離越遠，所以如果小車不受阻力，它將一直運動下去10．下列符號不屬于酸根的是（）A．OH- B．CO32- C．NO3- D．SO42-二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證．實驗室配制50g質量分數為6%的NaCl溶液，用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、膠頭滴管外，還需要_____________．量取讀數時，如圖視線角度正確的是___________（填序號）請根據如圖裝置或操作回答相關問題．①選取圖2中的序號，表示粗鹽提純的正確操作順序為___________．操作B的名稱是___________，該操作中當___________時，應停止加熱．②實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是___________（填序號）三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某補鈣藥劑的標簽主要內容如圖所示，現測定該鈣片含量是否符合標注，做如下實驗：取10片該鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中加入50g某濃度稀鹽酸，恰好完全反應（鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀鹽酸反應，反應中產生的氣體全部放出），反應后稱量燒杯內剩余物質的質量為64.5g。反應中生成二氧化碳質量；_____．通過計算說明每片鈣片實際鈣含量。說明是否與標注相符？_____．試計算所用稀鹽酸的溶質質量分數。_____．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．能源是人類生存和發(fā)展的基礎?？扇嘉锶紵柩鯕馔?，還需滿足什么條件？氫能源已被廣泛關注。氫氣作燃料的優(yōu)點是什么？（答出一條即可）14．干洗起源于19世紀初期的法國巴黎，以下是某同學所作的有關“干洗”的資料卡，其中有3處錯誤，請你指出并說明原因．錯誤_____；原因_____．錯誤_____；原因_____．錯誤_____；原因_____．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小明在做實驗時，不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中，發(fā)現產生大量的氣泡和白色不溶物。他非常好奇，進行了如下探究。實驗探究1：鎂條與碳酸氫鈉溶液反應產生什么氣體？甲同學猜想：可能是二氧化碳；乙同學猜想：可能是氫氣。同學們作出猜想的依據是_____。[設計實驗]將產生的氣體收集起來，做如下實驗：實驗步驟實驗現象實驗結論將收集的氣體通入澄清石灰水中_____甲同學猜想錯誤將收集的氣體點燃氣體燃燒，產生淡藍色火焰，有尖銳的爆鳴聲乙同學猜想正確實驗探究2：產生的白色不溶物是什么？[查閱資料]Mg（OH）2難溶于水；MgCO3微溶于水；這兩種物質受熱都會分解成兩種氧化物。[提出猜想]猜想1：白色固體是Mg（OH）2；猜想2：白色固體是MgCO3；猜想3：_____。[定性研究]取白色固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到_____，得出猜想1一定不正確。寫出產生該現象的反應化學方程式_____。小明通過進一步實驗驗證得出猜想3成立，寫出實驗操作及實驗現象_____。[定量研究]若現有10.0g該白色固體，請設計實驗方案并同時說明要測定的量（用a表示），并計算白色固體中MgCO3的質量分數（不要求寫出計算過程）_____。16．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中．該反應的化學方程式_____．Ⅰ．定性探究實驗中未觀察到明顯現象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？針對疑問大家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的．你認為不合理的猜想是哪一種并說出理由_____．（1）丙組同學取燒杯中的少量溶液于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有_____．為了驗證其余猜想，各組同學取燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，分別進行如表三組探究實驗．實驗方案①測溶液pH②滴加Na2CO3溶液③滴加BaCl2溶液實驗操作實驗現象試紙變色，與標準比色卡比照，得pH＜7_____產生白色沉淀實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4（得出結論）通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予了肯定．同時也指出上述三個實驗探究中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經過反思發(fā)現了這兩處錯誤：實驗操作中明顯的一處錯誤是_____；實驗方案探究中也有一個是不合理的，這個方案是_____（選填①、②、③），不合理的原因是_____．實驗后，老師又帶領大家從微觀的角度來理解此反應的實質，請你和同學們一起在如圖反應后的方框中補畫未畫全的微粒____．II．定量探究取上述（演示實驗）反應后燒杯中的溶液100g，設計如圖實驗：試計算上述（演示實驗）反應后溶液中Na2SO4的質量分數是___________？（列出計算過程）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，應用火柴點燃酒精燈，圖中所示操作錯誤。B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。C、量筒讀數時，視線應與凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤。D、向試管中傾倒液體時，瓶塞倒放，標簽向著手心，試管傾斜，試管口和試劑瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤。故選：B。2、C【解析】

常溫下，向燒杯內的甲物質加入乙物質至過量，若x軸表示加入乙物質的質量，曲線從0點出發(fā)，逐漸增大，增大到一定程度時不再增大?！驹斀狻緼、向稀鹽酸和硫酸鈉混合液加氫氧化鋇溶液，硫酸鈉與氫氧化鋇反應生成硫酸鋇沉淀，且該沉淀不溶于鹽酸，所以反應開始時就有沉淀產生，當硫酸鈉反應完時，沉淀的量不再增加，與曲線相符，不符合題意；B、往水中溶解硝酸鉀，溶質質量分數從0不斷增大，當溶液達到飽和時，溶質質量分數不再增大，與曲線相符，不符合題意；C、向二氧化錳中滴加過氧化氫溶液，反應開始時就產生氧氣，且氧氣不斷增加，因為二氧化錳在該反應中作催化劑，反應中質量和化學性質不變，因此，過氧化氫不斷滴加，氧氣就不斷增大，氧氣沒有最大量，與曲線不相符，符合題意；D、向鋁中滴加稀硫酸，鋁與硫酸反應生成硫酸鋁，溶液中的鋁元素的質量不斷增加，當鋁完全反應后，溶液中鋁元素的質量不再增加，與曲線相符，不符合題意。故選C?！军c睛】判斷反應生成物與曲線的關系時，重點找出生成物的起點和終點是否與曲線相符。3、A【解析】

A、由羥基磷酸鈣的化學式可知，該物質是由鈣、磷、氧和氫四種元素組成的，正確；B、羥基磷酸鈣中鈣原子和氫原子的個數比是5：1，而鈣元素和氫元素的質量比是40×10：4、D【解析】A、混合物與純凈物屬于并列關系，故A錯誤；B、糖類與淀粉屬于包含關系，淀粉屬于糖類的一種，故B錯誤；C、中和反應與復分解反應屬于包含關系，中和反應屬于一種特殊的復分解反應，故C錯誤；D、合成材料與塑料屬于包含關系，合成材料包括塑料、合成橡膠和合成纖維，故D正確。5、B【解析】

四種粒子的結構示意圖中，圖①表示氧離子；圖②表示鎂原子；圖③表示鈉離子；圖④表示鎂離子。

A、由粒子結構示意圖可知：②和④質子數相同，都表示鎂元素；故A錯誤；

B、②最外層有2個電子，故易失去顯+2價；故B正確；

C、④的原子結構示意圖中最外層電子為2，所以是金屬元素，故C錯誤；

D、①中核內質子數＜核外電子數，故是陰離子；故D錯誤。

故選：B。6、B【解析】

解：設磷酸中磷元素化合價為x。（+1）×3+x+（-2）×4=0，則x=+5；故選：B。7、D【解析】

A．乙基雌烯醇是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤；

B．相對分子質量的單位不是“克”而是“1”，通常省略不寫，故錯誤；

C．氧化物是由兩種元素組成的，而該物質是由三種元素組成的，不屬于氧化物，故錯誤；

D．根據乙基雌烯醇的化學式可得，乙基雌烯醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為：（12×20）：（1×32）：16=15：2：1，可見其中碳元素的質量分數最大，故正確。

故選：D。8、A【解析】銅鋅合金中的鋅可以和Cu(NO3)2溶液、H2SO4溶液、AgNO3溶液發(fā)生反應，但不能和氯化鋁發(fā)生反應。9、D【解析】

根據物質的種類；元素的概念；力與做功的關系；運動與力的關系來分析。【詳解】A、二氧化硫與二氧化氮屬于氧化物而不是酸，推理錯誤；故不符合題意；B、質子數相同的粒子不一定屬于同種元素，比如銨根離子和鈉離子的質子數相同，不屬于同種元素，推理錯誤；故不符合題意；C、物體受到力，該力不一定對物體做功，推理錯誤；故不符合題意；D、運動的小車在水平面上受到的阻力越小，滑行距離越遠，所以小車不受阻力作用，運動狀態(tài)不會改變，將一直運動下去，推理正確；故符合題意；故選D【點睛】學會通過舉實例的方法來證實結論的錯誤，即通過舉出反例的方法來驗證觀點是否正確。10、A【解析】

常見的酸根有碳酸根離子（CO32-），硝酸根離子（NO3-），硫酸根離子（SO42-），氫氧根（OH-）不是酸根離子；故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）玻璃棒、燒杯；a；（2）①DAB；蒸發(fā)；出現較多量的固體；②C?！窘馕觥吭囶}分析：（1）實驗室配制50g質量分數為6%的NaCl溶液的操作步驟分別是：計算、稱量、溶解，托盤天平用于稱取固體氯化鈉、量筒與膠頭滴管用于準確量取水、燒杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解時的攪拌、試劑瓶用于盛放溶液，其中屬于玻璃儀器的是試劑瓶、量筒、膠頭滴管、玻璃棒、燒杯；量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，如圖視線角度正確的是a；（2）①粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程），正確的操作順序是DAB；操作B的名稱是蒸發(fā)，待蒸發(fā)皿中出現較多量的固體時，應停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干；②實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣，屬于固體加熱型，可選用的發(fā)生裝置是C?？键c：考查一定溶質質量分數的溶液的配制；蒸發(fā)與蒸餾操作；氧氣的制取裝置；氯化鈉與粗鹽提純。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、5.5g不相符18.25%【解析】

碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應前后的質量差即為反應生成二氧化碳的質量，根據二氧化碳質量可以計算碳酸鈣和氯化氫的質量，進一步可以計算和判斷相關方面的問題?！驹斀狻浚?）根據質量守恒定律可知，生成二氧化碳的質量為：2g×10+50g﹣64.5g＝5.5g；（2）設10片片劑中碳酸鈣的質量為x，消耗鹽酸中的氯化氫質量為y，x＝12.5g，y＝9.125g，每片中鈣含量是：12.5g×÷10＝0.5g＜0.6g，由計算比較可知，實際鈣含量與標注不相符。（3）所用稀鹽酸的溶質質量分數為：×100%＝18.25%；答：所用稀鹽酸的溶質質量分數為18.25%?！军c睛】差量法在計算中的應用很廣泛，解答的關鍵是要分析出物質的質量差與要求的未知數之間的關系，再根據具體的數據求解。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、（1）溫度達到可燃物的著火點；（2）燃燒產物是水，不污染環(huán)境（或燃燒熱值高等）【解析】

（1）燃燒的條件是：物質具有可燃性、與氧氣接觸、達到著火點；（2）由于水中含有氫元素，所以可以通過水分解得到氫氣，所以制取氫氣的原料豐富，氫氣燃燒放出的熱量多，氫氣燃燒后生成水，不污染環(huán)境（或燃燒熱值高等）。14、物理性質有揮發(fā)性差、不易燃不易燃屬于化學性質四氯乙烯遇水發(fā)生物理變化四氯乙烯遇水生成新物質，屬于化學變化大量使用氟利昂溶劑干洗劑是造成酸雨的主要原因造成酸雨的主要物質是二氧化硫和二氧化氮【解析】

物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，據此進行分析判斷?！驹斀狻浚?）不易燃，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質；（2）四氯乙烯遇水生成新物質，屬于化學變化；（3）造成酸雨的主要物質是二氧化硫和二氧化氮；故填：（1）物理性質有揮發(fā)性、不易燃；不易燃屬于化學性質；（2）四氯乙烯遇水發(fā)生物理變化；四氯乙烯遇水生成新物質，屬于化學變化；（3）大量使用氟利昂溶劑干洗劑是造成酸雨的主要原因；造成酸雨的主要物質是二氧化硫和二氧化氮?！军c睛】本題難度不大，區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現出來。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、質量守恒定律（或化學反應前后元素種類不變）無明顯現象白色固體是Mg（OH）2和MgCO3的混合物有氣泡產生將白色固體加熱，將生成的氣體通入無水硫酸銅粉末，無水硫酸銅由無色變?yōu)樗{色（合理即可）將白色固體放在試管中，加入足量的稀鹽酸，測量反應生成的二氧化碳的質量a，白色固體中MgCO3的質量分數為（合理即可）【解析】

實驗探究1：甲同學猜想：可能是二氧化碳；乙同學猜想：可能是氫氣。同學們作出猜想的依據是質量守恒定律，即化學反應前后元素種類不變。設計實驗：將收集的氣體通入澄清石灰水中，無明顯現象，說明氣體不是二氧化碳氣體；將收集的氣體點燃，氣體燃燒，產生淡藍色火焰，有尖銳的爆鳴聲，說明氣體是氫氣，實驗探究2：提出猜想：猜想1：白色固體是Mg（OH）2猜想2：白色固體是MgCO3；猜想3：Mg（OH）2、MgCO3。定性研究：取白色固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到產生氣泡，是因為碳酸鎂和鹽酸反應生成氯化鎂、水和二氧化碳氣體，反應化學方程式：MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑；小明通過進一步實驗驗證得出猜想3成立，實驗操作及實驗現象：灼燒白色固體，把氣體依次通入無水硫酸銅、澄清石灰水中，無水硫酸銅變藍色（說明反應生成水，即樣品中含有氫氧化鎂），澄清石灰水變渾濁（說明反應生成二氧化碳氣體，即樣品中含有碳酸鎂）。定量研究：實驗方案：向白色固體中加入足量稀鹽酸，測定氣體質量，即測定二氧化碳氣體質量a；設碳酸鎂質量為x，解得：白色固體中MgCO3的質量分數為：。16、H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O猜想四不合理，H2SO4和NaOH會繼續(xù)反應，不可能共存NaOH有氣泡產生將pH試紙直接放入待測液測pH③生成的