四年級上冊英語教案8

Book3Module7

unit1We'regoingtovisitHainan.

教學(xué)設(shè)計

青銅峽市沈閘中心小學(xué)馬佳

一、教材分析：

本課為《英語》（新標準）小學(xué)（供三年級起始用）第三冊Module?Unit1We're

goingtovisitHainan.主要呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容（We'regoingtovisit

Hainan.），通過談?wù)搱D片學(xué)習(xí)如何使用“begoingto”講述自己的旅行計劃和即將

發(fā)生的事情。

二、教學(xué)目標：

1、語言知識目標：

1）認讀句子：

We'regoingtovisitHainan.

We'regoingbyplane.

We'regoingtogetupatfiveo'clock.

Vmgoingtoswiminthesea.

2）認讀單詞：

tomorrow,from,China,plane,sock

短語：byplane,getup,atfiveo'clock,swiminthesea.

2、語言技能目標：

能聽懂并能在圖片的幫助下運用“begoingto”句型講述自己的旅游計劃和即將

發(fā)生的事情。

3、學(xué)習(xí)策略：

養(yǎng)成仔細觀察、認真模仿的良好習(xí)慣，培養(yǎng)口語交際能力和發(fā)散思維能力。

4、文化意識：

通過練習(xí)I'mfromChina\'mgoingtovisitDiaoyuisland來培

養(yǎng)學(xué)生愛國意識。

5、情感態(tài)度：

(1)培養(yǎng)學(xué)生將學(xué)到的知識運用于真實的生活場景中的能力，使學(xué)生具有一

定的社會交流意識，學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活。

(2)激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的情感。

三、教學(xué)重、難點：

重點：

(1)單詞tomorrow,from,China,plane,sock及短語：byplane,getup,

atfiveo'clock,swiminthesea.的認讀。

(2)運用“begoingto”句型描述即將做的事情。

難點:

會用“begoingto”結(jié)構(gòu)講講述自己的旅行計劃或?qū)⒁l(fā)生的事情以及單詞

visit,plane的發(fā)音。

四、教學(xué)方法：

1、充分利用多媒體資源，給學(xué)生以形象、直觀的信息，使知識的呈現(xiàn)生動有

趣，同時還利用多媒體進行多樣化的操練，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2、盡力讓學(xué)生在有意義的情景中操練和運用所學(xué)語言，并注重新舊知識的聯(lián)

系，使教學(xué)活動符合學(xué)生的心理特點和知識水平。

五、教學(xué)用具：

CAI課件、單詞卡片

六、教學(xué)過程：

Stepl.Warm-up

Dosomeactions.

Play,play,playfootball

Play,play,playbasketball

Ride,riderideabike

Write,write,writealetter.

Play,play,playbasketball.

Swim,swim,swiminthesea.（學(xué)習(xí)詞組并讓學(xué)生做動作）

【設(shè)計意圖】師生邊做邊說chant,既營造了課堂氣氛，復(fù)習(xí)了舊知，也使學(xué)

生迅速進入到英語學(xué)習(xí)狀態(tài)，為下面學(xué)習(xí)新課做好鋪墊，同時也對學(xué)生進行了

英語思維的訓(xùn)練。

Step2.Presentation

1.presention

(1).教師做自我介紹，同時引出新單詞from,教讀單詞from,并在四線三格

中板書.練習(xí)句型：I'mfrom…

T：FmfromWuzhong,Whataboutyou?(練習(xí)句型：Vmfrom**>)

S:I'mfrom…

T：Oh,We'refromChina.

(2)..課件出示地圖ThisisamapofChina,Therearelotsofbeautiful

placesinChina,look!課件展示北京、上海等地的圖片和呈現(xiàn)句型I'mgoing

tovisit…教讀單詞：visit及詞組goingto,練習(xí)句型：I'mgoingto

visit***

T:I'mgoingtovisit???Whataboutyou?

S:I'mgoingtovisitBeijing/Shanghai...

當很多人說到去海南的時候就可以說Hainanisverybeautiful,Fmgoing

tovisitHannan,too.look,!課件展示海南風(fēng)景，伴著音樂聲讓學(xué)生感受海

南的美，詢問學(xué)生：AreyougoingtovisitHainan?學(xué)生回答Yes之后教師

接著說We'regoingtovisitHainan…(板書課題并領(lǐng)讀，生跟讀。)

(3).引入單詞：tomorrowswimsuitsock(拿出一雙襪子，讓學(xué)生區(qū)別單復(fù)

數(shù)的表達)

T：ButI'mgoingtovisitWuzhongtomorrow.

教讀單詞：tomorrow

T:I'mgoingtobuyaswimsuitandapairofsockstomorrow.

教讀單詞：swimsuitsock

(4)引入單詞：plane詞組：byplane練習(xí)句型：I'mgoingbyplane.

T：ThenVmgoingtovisitHannan,andwe'regoingbyplan同時出不

火車，小汽車，公交車，輪船等交通工具，Whataboutyou?

S:I'mgoingby-

(5).引入詞組getup,at5o'clock,練習(xí)句型：I’mgoingtogetupat

5o'clock.

課件出示鐘表，區(qū)別clock和(/clock,課件出示起床圖片，教學(xué)詞組getup.

課件出示句型：Fmgoingtogetupat5o'clock.課件變換鐘點，引導(dǎo)學(xué)

生練習(xí)句型：I'mgoingtogetupato'clock.

【設(shè)計意圖】采用圖片和在具體的語境中講授單詞短語，可以讓學(xué)生在有意義

的語言環(huán)境中非常自然地接受，在此過程中，對學(xué)生進行適當?shù)募罱虒W(xué)評價,

讓學(xué)生體驗到習(xí)得語言的快樂。

2.Practice

(1)Wordsgame.

將植物大戰(zhàn)僵尸圖片藏在單詞卡片中，讀單詞，告訴學(xué)生，每次僵尸一出現(xiàn)就趕

快臥倒。

(2)整理旅游計劃，并板書

將以上練習(xí)的四個句型總結(jié)并配合圖片貼在黑板上就構(gòu)成了旅行計劃，學(xué)生自讀

旅行計劃。

【設(shè)計意圖】采用學(xué)生喜歡的游戲調(diào)動學(xué)生的積極性，同時及時鞏固所學(xué)單詞

和新授的功能句型，為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。

Step3:Text

1.課件顯示Smart一家：Look!ThisisSmart'sfamily.Theyliketraveling,too.OK!

Lefslistenandlook.出示下列問題，

問題1：Wherearetheygoing?(Hainan/Beijing/Taiwan)

問題2：Howaretheygoingtogo?(bycar,bybus,byplane)

問題3：Whattimearetheygoingtogetup?(4o'clock,5o,clock,6o'clock)

問題4：WhatisSamgoingtodo?(swim,visitgrandpa)

(1)PlaytheCD-ROM.

(2)Answersthequestions.

【設(shè)計意圖】讓學(xué)生整體感知課文。讓學(xué)生帶著任務(wù)有目的地聽錄音學(xué)課文。

2.Pointandsay.

(1)聽課文，讓學(xué)生邊聽邊在課文中畫出與以上問題有關(guān)的句子。

Listenandfindtheanswersofthequestions.

【設(shè)計意圖】讓學(xué)生帶著任務(wù)去聽錄音，有意培養(yǎng)他們的傾聽能力，有助于幫

助他們了解課文大意。］

(2)IChecktheanswerandfindthesentencesinthetext.

聽蝴文9在課文中畫

We'regoing

tovisitHainan

We'regoingtomorrow.一

byplane.

Andwe*regoingt。

getupat5o'clock!

2.Howaretheygoingtogo?

3.Whattimearetheygoingtogetup3

(4o,clock<^o,cloc^X6To,clock)

4.WhatisSamgoingtodo?C(swir^>\visitgrandpa)

lTmgoingto

wiminthese

(3)Trytoreadthemaloudineachgroup.

【設(shè)計意圖】通過讀一讀，找一找，讓學(xué)生更深一層的理解課文內(nèi)容，同時拎

出了本課的功能句型，進行重點學(xué)習(xí)。

3.Listenandrepeat.

［設(shè)計意圖：讓學(xué)生跟讀原聲帶，邊聽邊指所聽到的句子。同時在讀的過程

中注意對學(xué)生諸如連讀，重讀等朗讀技巧的指導(dǎo)，使學(xué)生的英語發(fā)音地道、純

正。］

4.分角色朗讀課文。

【設(shè)計意圖】檢測學(xué)生對課文的熟讀程度，也結(jié)合學(xué)生喜愛表演的特點，進一

步鞏固課文內(nèi)容。］

Step4:Expanding

?1.〃旅行社招聘導(dǎo)游〃活動。

T：旅行社正在招聘導(dǎo)游，我們一起去看看吧。

Forexample例如：L每南<=>飛機i=>游^泳

X^\A/e'regoingtovisitHainan.

(—二二二We'regoingbyplane.

^^^We'regoingtoswim.

這是四條旅行路線，請做一個小導(dǎo)游以四人為