初中英語情趣教學(xué)策略探究獲獎科研報(bào)告

初中英語情趣教學(xué)策略探究獲獎科研報(bào)告摘

要：初中英語情趣教學(xué)，是以情感和興趣來促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，來達(dá)到提升英語學(xué)習(xí)有效性的目的，文章對情趣教學(xué)的內(nèi)涵與特點(diǎn)、情趣教學(xué)的實(shí)施原則進(jìn)行了分析，提出了開展情趣教學(xué)的方法策略，以期對初中英語教學(xué)能起到幫助作用。

關(guān)鍵詞：初中英語;情趣教學(xué);方法策略

隨著新課改的深入實(shí)施，要求教師在初中英語教學(xué)中，更新傳統(tǒng)教學(xué)理念，注重創(chuàng)新英語課堂教學(xué)方式方法，注重以情感來促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的提高，以濃厚的興趣來促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，而開展英語情趣教學(xué)能夠較好地激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

一、初中英語情趣教學(xué)的內(nèi)涵與特點(diǎn)

英語情趣教學(xué)就是教師用智慧和情感教學(xué)，它通過提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，來促進(jìn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極情感，鼓勵學(xué)生對英語知識的進(jìn)行積極的探索，使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成為富有情趣的一種課堂活動。情感與興趣是實(shí)施初中英語情趣教學(xué)的兩個重點(diǎn)，運(yùn)用情感教學(xué)，就是要求教師在教學(xué)中建立良好的師生關(guān)系與情感，以真情打動學(xué)生，使學(xué)生喜歡教師，進(jìn)而喜歡教師所教學(xué)科。實(shí)施情趣教學(xué)就是在教學(xué)中注重增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣得到增強(qiáng)，在寓教于樂中提升英語學(xué)習(xí)效果。英語情趣教學(xué)，具有如下特點(diǎn)：一是具有主體性，就是要樹立學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，重視發(fā)揮學(xué)生英語學(xué)習(xí)的主觀能動性，通過多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;二是具有愉悅性，就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)快樂，它是一種快樂教育方式，在這樣的狀態(tài)下有助于學(xué)生更好掌握知識;三是具有主觀性，學(xué)習(xí)情感發(fā)自學(xué)生內(nèi)心，是一種主觀體驗(yàn)，通過開展情趣教學(xué)，來激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)主觀能動性。

二、初中英語情趣教學(xué)實(shí)施的原則

一是堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則。開展英語情趣教學(xué)，教師應(yīng)樹立以學(xué)生為本的英語教學(xué)理念，重視調(diào)動學(xué)生的主觀能動作用，使學(xué)生能夠主動積極地和教師進(jìn)行課堂互動，以此增強(qiáng)學(xué)生的自主探究動力，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主角，教師成為課堂學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、激勵者;二是堅(jiān)持以情激趣的原則。在英語教學(xué)中，堅(jiān)持以情感來激發(fā)學(xué)生興趣的原則，較好地滿足學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的情趣需要，為了能更好提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，需要教師在教學(xué)中注重滲透情感，以達(dá)到引起學(xué)生學(xué)習(xí)情感共鳴的目的，促進(jìn)學(xué)生學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的提高，從而實(shí)現(xiàn)提高英語教學(xué)有效性;三是堅(jiān)持以活動為主的原則。開展情趣教學(xué)，要注重以課堂交往活動為主進(jìn)行教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，通過讓學(xué)生在情境中進(jìn)行語言交往活動，來達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的英語交流能力，這樣就能使英語教學(xué)質(zhì)量得到提升。

三、初中英語情趣教學(xué)的實(shí)施策略

（一）樹立情趣教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

要在初中英語教學(xué)中實(shí)施情趣教學(xué)，首先需要教師改變傳統(tǒng)的英語教學(xué)理念，樹立情趣教學(xué)的理念，以“情”和“趣”作為增強(qiáng)教學(xué)有效性的重要方法和途徑。教師通過奉獻(xiàn)愛心來感動學(xué)生，就能有效地增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)主動性，在傳授英語知識的同時，能培養(yǎng)學(xué)生對英語課程學(xué)習(xí)的積極態(tài)度情感與價(jià)值觀，從而能實(shí)現(xiàn)教書育人的雙重目的;其次是激發(fā)動機(jī)培養(yǎng)興趣。學(xué)生只有產(chǎn)生了強(qiáng)烈的英語學(xué)習(xí)動機(jī)，才能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，有了興趣才會去主動進(jìn)行英語探究學(xué)習(xí)，因此教師在英語課堂教學(xué)中，要加強(qiáng)對趣味性教學(xué)的研究。例如，在進(jìn)行英語口語教學(xué)時，教師可以通過英語演講比賽、唱英語歌曲、講英語故事、看國外有關(guān)風(fēng)土人情的英語視頻資料等方式方法，來激發(fā)學(xué)生的英語口語交流與表達(dá)動機(jī)，這樣就能極大地激發(fā)學(xué)生的口語交際學(xué)習(xí)興趣;再次是建立和諧的師生關(guān)系。實(shí)施情境教學(xué)，要讓學(xué)生感到教師的真情，就需要教師構(gòu)建和諧、友愛、融洽的師生關(guān)系，有了這樣的基礎(chǔ)，教師和學(xué)生之間就會產(chǎn)生更多的共同語言和心靈的溝通，學(xué)生就能在與教師的積極的課堂交流互動中提高英語學(xué)習(xí)水平。

（二）創(chuàng)新英語教法學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)情感

教師要想實(shí)施積極有效的情感教學(xué)，就需要創(chuàng)新英語教學(xué)的方法，同時要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)生通過運(yùn)用這些方法，就會產(chǎn)生積極的英語學(xué)習(xí)情感，在積極情感的引導(dǎo)下就能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。首先需要教師創(chuàng)新教學(xué)方法。教師可以在課堂英語教學(xué)中，積極運(yùn)用多種新型、有效的教學(xué)方法來實(shí)施課堂教學(xué)，不能單純地僅局限于“教師講學(xué)生聽”或是單調(diào)的練習(xí)教學(xué)方式，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采用小組合作學(xué)習(xí)方式、游戲教學(xué)方式、角色扮演教學(xué)方式等，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;其次是培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。需要教師在給學(xué)生傳授英語知識的同時，要注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法策略的指導(dǎo)，學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率，就會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)信心大增，就能讓學(xué)生從被動的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到主動的“我要學(xué)”狀態(tài)。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，就能讓學(xué)生找到適合自身的英語學(xué)習(xí)方法;再次是注重科學(xué)評價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。通過實(shí)施積極的多元評價(jià)，以及為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，讓學(xué)生體會到成功帶來的快樂，就能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。