做中學(xué)心得體會和感想（20篇）

做中學(xué)心得體會和感想（實用20篇）寫心得體會是對個人成長和進(jìn)步的一種自我評價和激勵，也是對他人共享閱歷和啟示的一種方式。下面是一些寫作心得體會的實例，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感。

《開學(xué)第一課》心得體會與感想作文中學(xué)202

星期六的早上，我坐在電視機(jī)前，仔細(xì)地觀看了中央臺播出的《開學(xué)第一課》的主題班會活動，里面提到了“愛是力氣，愛是共享，愛是擔(dān)當(dāng)和愛是榮耀”。

在以“愛是力氣”為主題的班會活動中，他們做了一個小嬉戲：六個人每個人只用兩個手指，可以一起把一個人抬起來……在班會小結(jié)中，輔導(dǎo)員說：在災(zāi)難面前，愛是渡過難關(guān)的強(qiáng)大武器。在平常，愛是建設(shè)祖國長久的動力。讓我們每個人都成為愛的源頭，付出愛，傳遞愛，小愛就能匯聚成大愛。大愛中國，從小做起，愛讓中國更漂亮!啟示我們愛國要從身邊的小事做起，愛同學(xué)，愛老師，愛父母，愛家鄉(xiāng)，愛祖國，只要人人付出一點小愛，我們的民族才會越來越強(qiáng)大，才能匯聚成榮耀祖國的大愛。

總而言之，我在這《開學(xué)第一課》中，受益匪淺，難以用語言文字來形容，但是，在這里，我想大聲說一聲：“我愛您，中國!”

年中學(xué)生軍訓(xùn)心得體會感想【精選】

絢麗明媚的陽光，映照在每個人的臉上，此刻，學(xué)生們正在接受軍訓(xùn)的最終檢閱,為期一周的軍訓(xùn)，在不知不覺中結(jié)束，然而它卻賜予同學(xué)們甚多。我在這給大家?guī)?024年中學(xué)生軍訓(xùn)心得體會感想(精選6篇)，歡迎大家借鑒參考!

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軍訓(xùn)讓我學(xué)會了很多東西，平日里稀里糊涂的混日子。通過這次軍訓(xùn)我起先懂得生活，也是這次軍訓(xùn)讓我改掉了不少的壞習(xí)慣，洗刷了我的心靈。

軍訓(xùn)不但可以考驗我們，磨練我們，還可以熬煉我們，增加了我們的信念。

軍訓(xùn)很苦也很累，但是我感到很充溢，也很歡樂。軍訓(xùn)給我生活里增加了不少樂趣，這些歡樂是我平日里不曾有的。我要感謝軍訓(xùn)，假如沒有軍訓(xùn)，我不會相識這么多學(xué)友，時間不曾很長，但是這次軍訓(xùn)，凝聚了我們的友情，很深、很濃。

軍訓(xùn)既樂意讓我們感受生活的來之不易。也可以親身體驗軍人生活的那種儉樸，那種不怕苦，不怕累的精神。在他們心里只有我們能否吃的飽，能否休息好，能否把我們教好，但是他們就遺忘了疲憊，遺忘了休息，那種置之以為的精神，還有誰能做得到?記得我們曾經(jīng)學(xué)過一篇文章《誰是最可愛的人》直到現(xiàn)在我才體會到就是他們——這些軍人們!

軍訓(xùn)快結(jié)束了，我懷著戀戀不舍的心情珍惜現(xiàn)在的每一分鐘，我信任，這次軍訓(xùn)是我人生中最難忘的時間。洗刷了過去孩子般的任性和不懂事，筑造了我今日的成就和明日志向的實現(xiàn)。

每年，都有成千上萬的學(xué)生們步入初中，而迎接他們的不是學(xué)習(xí)，也不是開學(xué)典禮，而是一周的軍訓(xùn)生活。

小時候，我總是到媽媽的學(xué)校看看學(xué)兄學(xué)姐們軍訓(xùn)，他們在操場上站立著，紋絲不動，似乎一大群木頭樁子插在了摸起來都發(fā)燙的地面上。當(dāng)休息的時候，我總是問問他們軍訓(xùn)累不累，大哥哥說：“軍訓(xùn)嗎，我感覺挺好的，可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西?！蔽衣犃耍S躍欲試，幻想著激烈人心的事情。而大姐姐們卻說：“軍訓(xùn)，是個魔鬼，當(dāng)心點，當(dāng)心被曬成黑土豆?！蔽衣犃耍C然起敬。我已做好一切打算，迎接軍訓(xùn)。

向我們介紹了那位軍官，于是我們起先了訓(xùn)練。第一項就是站軍資，“肩要平，頭要正，兩眼直視前方，兩肩向后張，腳跟靠攏，腳尖分開六十度，身體稍向前傾斜，兩臂伸直，自然下垂，拇指靠于食指其次節(jié)，中指貼于褲縫線……”一套套口令脫口而出，我們也跟著調(diào)整自己的姿態(tài)，“好了，現(xiàn)在你們來練習(xí)一下自己的成果，站20分鐘吧?！睘榱瞬蛔屛覀兏械杰娪?xùn)枯燥，教官還教我們唱軍歌，然后去和其他的班級飚歌，“冬瓜皮，西瓜皮，x班不唱最賴皮!”一陣陣笑聲和歌聲從操場上傳出來……

雖然這幾天有些累，但是我卻很期盼，我肯定要珍惜接下來訓(xùn)練的時間，以軍人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

體會。

感想【篇三】。

只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能有折服天堂的力氣;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。

和揮灑的汗水。燥熱的程度，汗水變成了洪水，爭先恐后地從每個毛孔里流出。只能幻想著，時間快快過去，順便來點風(fēng)啊雨啊的就好了。

想動一下的時候，就在心里默念：“堅持就是成功”。下意識去舔一下從臉頰流下的汗水，竟辨別不出是咸是甜，只感覺到頭好暈，背好酸，腿好疼。直到教官吹口哨喊解散，同學(xué)們才緩過神來，這才明白原來此刻對于我們來說最美妙的詞語是“解散”。

我們累得乏累不堪，坐下來了就不想再站起來，雖然這樣，我們?nèi)匀f分感謝。因為我們以堅毅的意志堅持了下去，我們有信念，能以堅韌的意志堅持到最終。

后來的幾天，空氣中依舊充滿著燥熱的氣息，雖然幾度埋怨，幾度彷徨和無奈，甚至想過放棄，但最終我們都堅持下來了。經(jīng)過這種磨練后，發(fā)覺堅持何嘗不是一種歡樂呢?雖然烈日炎炎令我窒息，可望著同學(xué)們那一張張堅決的臉龐，我堅持了下來。

軍訓(xùn)，在我心里原本感覺很可怕，在我看來，軍訓(xùn)充溢著教官的訓(xùn)斥，魔鬼般的訓(xùn)練……軍訓(xùn)，是令我生畏。可頂過烈日之后，我發(fā)覺軍訓(xùn)教會了我堅持，其實，堅持真的是一種美德。

軍訓(xùn)結(jié)束了，我知道那不是解脫，而是不舍。軍訓(xùn)結(jié)束了，而過程的點滴成為了我永恒的記憶，我將會珍藏這些，因為這是我一生的財寶。

離開了小學(xué)，我們卻也將要踏上新的征程，這也是我們九年義務(wù)教化的最終的一程。但是這也是我們接受洗禮的第一程，一切的開端，就是在這里。

面對初中，我們要上的第一堂課不是別的，而是要參與軍訓(xùn)，軍訓(xùn)其實也是一場身體和精神相關(guān)的磨礪。當(dāng)我們站在軍訓(xùn)的操場上，當(dāng)我們面對太陽的時候，這些我們覺得非常辛苦的事情，卻也是我們的教官曾經(jīng)不斷重復(fù)的事情。

其實在經(jīng)驗了兩個星期的軍訓(xùn)之后，我才發(fā)覺，原來我們認(rèn)為的那些我們沒方法做成的事情是可以做成的，但是要看我們是否情愿吃苦，情愿去嘗試，情愿去面對那些事情。就像軍訓(xùn)一樣，剛起先的時候，我也幾度想要放棄，可是卻在教官的激勵下，我堅持過來了，我也順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜椀挠?xùn)練?，F(xiàn)在回想起來，果真是沒有什么做不好的事情，有的只是你愿不情愿和努不努力。而現(xiàn)在我才明白我們的中國軍人們，就是這種精神的詮釋者，他們走出了橫看豎看都是一個人的方陣，他們用用雙腳踏出最好聽的音樂。這些其實看起來都是很難的，但是他們做到了，所以這感覺也是挺不行思議的。

不過這也教會了我們許多，面對軍訓(xùn)，我突然間覺得，這也是面對成長，面對蛻變。我們歷經(jīng)了軍訓(xùn)的洗禮之后，我發(fā)覺我變了，我起先和從前不一樣了。當(dāng)我遇到問題的時候，我起先不再想著放棄了，或者說“這是不行能”的了，我起先想方法，我起先去嘗試，我起先去努力。不僅如此，我也學(xué)會了團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)是很重要的，因為有些事情并不是說只要有你一個人就是可以完成的，而是須要大家一起，須要合作。這當(dāng)然也是在軍訓(xùn)的時候?qū)W到的，不過這一點是真的要很感謝教官，是他的專心良苦，是他細(xì)心的設(shè)計一些項目，讓我們懂得這個道理。

許多的東西。但是我覺的雖然是短短的兩個星期，可是軍訓(xùn)卻把一種堅持的精神刻進(jìn)了我們的骨子里面，把團(tuán)結(jié)友愛、努力上進(jìn)的的精神融入了我們的靈魂。讓我們變得比以前更加的懂事了，讓我們起先明白生活和學(xué)習(xí)都是如此，都會有很多讓我們覺得沒有方法熬下去的事情，但是只要我們像軍訓(xùn)一樣堅持，那么最終的成功也肯定是屬于我們的。中。

學(xué)生。

軍訓(xùn)。

心得。

軍訓(xùn)最終在我的期盼中拉開序幕，帶著幾分興奮，幾分渴望，外加幾分擔(dān)憂，最終進(jìn)入這個特殊的軍營。

雖然還只經(jīng)驗了五天的軍訓(xùn)，但仍給自己留下了很深的印象!記得軍訓(xùn)第一天，學(xué)長就和我們講到，他曾在軍訓(xùn)時想了很多，為什么要讓一個簡潔的動作反復(fù)地練習(xí)，為什么要搞軍訓(xùn)等等，他說他當(dāng)時利用那十幾天的時間想了許多，也想了一些深刻的東西，或許是他那些或許不經(jīng)意的話讓自己有意識地想了許多東西。

我所處的一連有一百零一來號人，大家相處了好幾天，多少有些了解了，每當(dāng)同一個動作被教官無窮地反復(fù)，每當(dāng)看到身邊的他們揮汗如十，我的神經(jīng)總會莫名地驚慌，或許軍訓(xùn)真是個訓(xùn)練人的極好的途徑。動作被反復(fù)，是因為全連做得不夠整齊，不夠力度，不夠要求。而大強(qiáng)度的訓(xùn)練可以極好地搞定這些問題。同時，也反映了一個團(tuán)隊的合作精神，它讓每個人明白自己并不獨立，一個動作都牽連到整個團(tuán)隊的動態(tài)。因而，它在無形中讓人驚慌，讓人集中精力，讓人盡力盡善盡美地去做好，充分地培育了大家的集體主義精神。

而另一方面，我覺得軍訓(xùn)也挺像一種社會生活，而咱們的連隊則是這個生活中的主體，軍訓(xùn)中，獎罰分明，有其固定的生活方式與作息時間，努力了，仔細(xì)了，灑過汗水了，自然得到嘉獎，而敷衍了事的，也會得到不同種的懲罰，事小，但反映的東西卻不小。我認(rèn)為我們該從軍訓(xùn)中體會到，堅決的信念，不懈的努力，辛苦的汗水必將創(chuàng)建自己的輝煌!

教官，是大家探討最多的人。相對來講，我們連的教官挺嚴(yán)的，很多人心里明白他專心良苦，但仍嘀咕他，而關(guān)于他，我卻沒太多看法，只是見慣了他的肅穆面孔，忽地見他邊打節(jié)拍邊哼歌的表情，我剎那間想到，原來教官的輪廓也可以如此柔軟，其實他挺好的，真的!

總覺得以上的文學(xué)并不是什么軍訓(xùn)感言，我倒是更情愿視之為一篇日記，軍訓(xùn)還有十天，只是每日想法不同，現(xiàn)在寫的只代表前一刻，而下秒將如何發(fā)展，如何被想，就是另一回事了。

心得體會。

感想【篇六】。

回憶，是心酸的。"最美妙的回憶往往是在最苦最累的時候留下的"。一句話，一段情。這句話讓我相識了這個漂亮的軍事訓(xùn)練營。

神氣的軍裝，著在自己身上。用漂亮的橄欖綠，展示著它的威歷。恒久牢記，烈日下訓(xùn)練站姿;恒久牢記，一遍遍的走齊步;恒久牢記，三伏天下漫長的徒步行軍;恒久牢記，酷熱難耐的一個又一個不眠之夜……軍訓(xùn)是苦與累的象征，整齊的隊伍背后是堅韌與拼搏。

軍訓(xùn)的第一課是練站姿。挺直腰板，五指并攏，中指貼于褲縫線處，身體稍稍向前傾斜，雙腳分開六十度。這一站就是一早上，皮膚曬得生疼，卻也不能動。好不簡單熬到中午了，早已是雙腳酸痛，兩腿無力。因為站軍姿要全身繃緊，不能放松，所以肌肉也是酸疼得很。吃過午飯，回到宿舍，一上床，就像散架了一樣，再也不想動了。不過，這也只是軍訓(xùn)的起先，更苦更累的還在后頭呢。

其次天，練的是齊步。一個班了六十個人，要想統(tǒng)一并不是件易事。擺臂、步伐都要一樣，立定跺腳要響，口號也要喊起來。就這樣走來走去了一個多小時，好不簡單休息會，坐卻也要練坐姿。剛剛因跺腳而發(fā)麻的小腿要垂直于地面，指尖不能超過膝蓋，腰挺直，目視前方。雖說是坐，卻也不輕松。

第三課，是跑步。跑步與齊步是一樣的，不同的是齊步立定時是兩步，跑步是四步。最終是練軍體拳，在烈日下，一練就是一天。很苦很累。

最令人頭疼的，還是內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。一床被子，在教官手下就變成了有棱有角的"豆腐塊"，可我一疊，它就塌了。真是頭疼。但是，軍營就是熬煉、挑戰(zhàn)自我的地方。一床被子，也算一個挑戰(zhàn)，最終我還是疊出了"豆腐塊"的效果。不過，代價就是一個中午未午休。雖然，中午沒休息，但卻駕馭了疊被子的竅門，還是值得的。

軍訓(xùn)，苦于累是必定的。猶記得，訓(xùn)練營潔白的墻壁上，用鮮血的顏色，寫上了"流汗流血不流淚，掉皮掉肉不掉隊"的字樣。炫目的火紅色，代表了軍隊的意志、軍隊的堅韌。他有打不垮的精神，無私奉獻(xiàn)的力氣。這，才是軍隊，一支永恒的力氣。

中學(xué)生參與夏令營心得體會及感想

很興奮在這里和大家共享我的心得體會。第一次進(jìn)入軍事夏令營，第一次親身體驗紀(jì)律的肅穆性。第一次感受炙熱陽光，第一次感受滂沱大雨，第一次按規(guī)定生活……許很多多的第一次在我們的軍事夏令營生活中誕生。

我是個不算被家長嬌慣的孩子。從小到大，許多家務(wù)事我都會做，我總是感到華蜜、歡樂?？勺詮膩淼杰娛孪牧顮I，什么事都須要自己完成；動作慢還會被教官懲處；而且一到晚上成群的蚊子就攻擊我；還做標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練等，這些都讓人苦惱。我發(fā)覺：獨立不是那么簡潔的，一切都得從頭起先學(xué)習(xí)。想讓自己的生活過得更舒適，就得將許多事情支配妥當(dāng)，不能由著自己的性子胡來。

我深深地體會到像地獄一樣的味道。每天6：30起床，對于我們這群愛睡懶覺的學(xué)生有些殘酷。而10分鐘就要洗漱完畢，我們已將其當(dāng)作任務(wù)來完成了。每天早操、晚訓(xùn)練都讓我們特別疲乏。總之，干什么都要匯報，教官的話就是吩咐，我們只有聽從，沒有條件！

在這里嚴(yán)格的軍訓(xùn)，讓我感到肅穆、驚慌。給我?guī)砹艘环N軍人擁有的氣質(zhì)：走路抬頭挺胸，不隨意抓撓，已站穩(wěn)就盡量不動，還要定時吃飯、休息。

充溢的軍事夏令營生活，也讓我找到了勸慰。打軍體拳、跳舞、打靶子、包餃子、拉歌等等項目讓人心情安逸、很快樂。大家在一起生活，之間相互協(xié)作、相互幫助、相互關(guān)切，讓我養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)的好品質(zhì)。讓我理解了團(tuán)隊是一個集體，假如集體中的人心連著心，那么這是一支硬邦邦的好隊伍。

中學(xué)生清明祭英烈的感想

各位老師、同學(xué)：

又是一個春風(fēng)洋溢的日子，又是一個勾起深思的時刻。今日我們?nèi)w師生，在這里隆重集會，紀(jì)念為我們今日的華蜜生活英勇獻(xiàn)身的革命烈士。寄予我們的哀思，激揚我們的斗志。

我們宏大的祖國。

先輩的愛國主義精神和英雄氣概，克服困難，讓青春在建設(shè)祖國的奮斗中閃光。當(dāng)歷史的車輪飛轉(zhuǎn)，一個世紀(jì)前那充滿的硝煙早已在于中國大地上消散，但是，歷史不會遺忘過去的一切，歷史將恒久牢記。遺忘歷史，就等于背叛。做為宏大祖國新一代的接班人，我們沒有任何理由去遺忘落后和貧困帶給我們的苦痛和傷痛。沒有任何理由遺忘我們的信仰。雖然，時代的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給我們供應(yīng)了前所未有的美妙生活?？墒?，在物質(zhì)生活極大豐富的同時，我們更應(yīng)當(dāng)醒悟地相識到精神文明建設(shè)的重要性，在新的歷史時期，如何加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教化，如何加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，完善我們的德行。應(yīng)當(dāng)是各位老師和同學(xué)引以思索和要用全部力氣進(jìn)行的長期性工作。

我們酷愛宏大的祖國、酷愛我們可愛的家鄉(xiāng)。我們更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)各門文化科學(xué)學(xué)問，駕馭各種技術(shù)技能，健全我們的心靈，加強(qiáng)思想品德的修為，完善我們的人格，為我們的祖國的富強(qiáng)和人民生活的華蜜做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。英烈們將恒久活在我們心中，昨天恒久屬于過去，今日就在腳下，讓我們牢記英雄先烈，發(fā)揚他們的精神，去開拓美妙華蜜的將來，使我們的家鄉(xiāng)更加富裕，使我們的祖國更加旺盛富強(qiáng)。

年中學(xué)生入學(xué)軍訓(xùn)心得體會感想

昨天是11月11日，據(jù)說是百年一遇的超級光棍節(jié)，可對于我來說，卻有著另外特別的意義，因為這一天是我們少兒消防警校的第一次軍訓(xùn)。

早上，我穿上英姿颯爽的警服，站在鏡子前細(xì)致的欣賞自己，自我感覺還不錯。來到學(xué)校，同學(xué)們個個精神飽滿，紛紛探討著軍訓(xùn)會干什么。盼呀盼呀，最終到了下午軍訓(xùn)的時候，教官走進(jìn)我們的教室，起先自我介紹，然后把軍訓(xùn)的要求提示說給我們，隨后就帶我們來到操場進(jìn)行軍訓(xùn)。

我們先練軍姿，教官說：“五個手指并攏緊貼衣服，兩腳分開60度。說著，給我們做了個示范，便讓我們做起來。天氣并不熱，可不爭氣的汗水還是一個勁的往下流。有幾個同學(xué)可忍不住了，一會兒摸摸鼻子，一會兒抓抓腿，弄的教官一次次提示他們。最終，教官發(fā)飆了。把一個同學(xué)拉出來，面壁思過。這樣“殺一儆百，”使我們不敢亂動，不敢說話。好不簡單“站軍姿”這一關(guān)過了，教官又讓我們做“向右看齊，稍息，踏步……”做不好要重做，他還不停地用剛拉出來的同學(xué)威逼我們。我們只能堅持在堅持。

“叮鈴鈴”嘹亮的下課聲最終響起，同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)，精神飽滿地跑向了教室。

才上了一次軍訓(xùn)，真累呀!看來做一個小軍人還真不簡單，我要加油，爭取做一個優(yōu)秀的小軍人!

中學(xué)生參與夏令營心得體會及感想

七月七日早上五點，天還沒亮，我就跟隨爸爸、媽媽來到學(xué)校門口集合。第一次離開家人獨自旅行，我的心情既激烈又忐忑。跟爸爸、媽媽戀戀不舍的告辭后，我們乘上了開往機(jī)場的大巴車。八點十五，飛機(jī)準(zhǔn)時從咸陽機(jī)場起飛。初次和老師、同學(xué)出游的興奮沖淡了我對爸爸、媽媽的留戀。經(jīng)過兩個多小時的飛行，我們來到了這次夏令營的第一站：深圳。一頓美味而又豐富的午餐后，我們來到深圳外國語學(xué)校，和這里的師生進(jìn)行溝通演出。我們仔細(xì)地觀看了這里孩子精彩的演出，和他們相互交換了禮物。這里的孩子和我們比起來，他們的英語水平都很高。我在心里暗下決心，也要好好學(xué)習(xí)英語。

結(jié)束了對這個學(xué)習(xí)的參觀后，我們乘車到達(dá)深圳羅湖口岸，將從這里過關(guān)去此行的其次站：香港。香港素有“東方之珠、美食天堂、購物天堂”的美稱。到香港已是下午七點，吃過飯后，我們回到酒店。

老師告知我們，晚上好好休息，明天要去的地方，是孩子們最喜愛的地方。其次天早晨，我們匆忙吃過早飯后，乘坐大巴車來到了這個我夢寐以求的地方——xx迪士尼樂園。一進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一座高約三、四米的圓形水池，水池正中央是一個可愛的米奇老鼠玩滑板的雕塑，這可真是一個充溢童趣的地方。我們迫不及待地督促老師，抓緊帶我們?nèi)ンw驗一下這里獨一無二的消遣設(shè)施。在老師的帶領(lǐng)下，我們玩了“巴斯光年星際歷險”，坐了讓人頭暈眼花的“咖啡杯”，觀看了“米奇金獎音樂劇”，還與這里經(jīng)典的卡通人物：米奇老鼠、花木蘭等合影留念。讓我印象最深，覺得最驚險、刺激的要數(shù)“飛越太空山”了。

我們分為六人為一組，依次登上“太空飛船”，系好平安帶，“飛船”帶領(lǐng)我們來到了神奇的外太空，四周一片漆黑，飛船的速度越來越快，我覺得很膽怯 ，雙手緊緊抓著平安帶，心砰砰直跳，耳邊只聽到“呼呼”的風(fēng)聲。突然，“飛船”又加速了，忽左忽右，忽上忽下，我嚇得緊閉雙眼，耳邊也傳來同學(xué)們的'陣陣尖叫聲。我強(qiáng)裝冷靜，努力睜開眼睛，被眼前的美景驚呆了：遠(yuǎn)處繁星點點，時常有一顆流星劃過，木星、水星、火星，突然，火星爆炸了······真是一次奇妙的太空之旅，讓人“痛并歡樂著”！不知不覺中，一天結(jié)束了。在香港的其次天，我們又參觀了香港理工高校，星光大道，海洋公園，紫金花廣場。

第四天早晨，我們坐船去澳門。澳門與香港隔海相望，距離僅有六十公里左右。老師告知我們，澳門是世界上人口密度的地區(qū)之一，也是世界四大賭城之一。在澳門，我們參觀了的媽祖廟，海事博物館，大炮臺等景區(qū)。在澳門住宿一晚后，就是這次行程的最終一天了。我們從澳門出關(guān)到達(dá)珠海，又從珠海轉(zhuǎn)乘大巴車趕往廣州白云機(jī)場，搭乘飛機(jī)飛往西安，結(jié)束了這次開心的夏令營。

這次暑期夏令營之旅，不僅開拓了我的視野，增長了我的學(xué)問，也熬煉了我獨立、自主的實力，增進(jìn)了我和老師、同學(xué)之間的情意，讓我感到非常不舍！

中學(xué)老師培訓(xùn)感想與心得體會精選文檔

20_年8月20日，花山區(qū)教化局又一次組織了大面積的老師培訓(xùn)活動。全區(qū)的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)和各個學(xué)校的分管教學(xué)的校長、教育主任在八中參與了集中培訓(xùn)，省教化科學(xué)探討所夏建華教授給我們做了一場有關(guān)課堂教學(xué)探討與課堂視察方面的報告，俗話說：與智者同行，你會非同反響;與高者為伍，你會步入巔峰。多參與這樣培訓(xùn)洗腦活動，會變更原本根深蒂固的傳統(tǒng)思想，思想變更行動才能有所改觀。聽后有所啟發(fā)，略寫少許心得。

老師每天都在面對同樣的學(xué)生。一般小學(xué)六年、初中學(xué)三年。每年重復(fù)運用同樣的教材，教材雖然有變，短期存大同的趨勢不會變更。這種單調(diào)的工作環(huán)境，過重的工作負(fù)擔(dān)和無邊的精神壓力等因素老師的職業(yè)倦怠就出現(xiàn)了，職業(yè)倦怠是20世紀(jì)70年頭，美國學(xué)者費登伯格在探討職業(yè)壓力時提出的概念，指在職業(yè)環(huán)境中對長期的心情驚慌源和人際關(guān)系驚慌源的應(yīng)激反應(yīng)而表現(xiàn)出一系列心理生理綜合癥?，F(xiàn)在這種“職業(yè)倦怠”卻靜靜地侵襲和感染了越來越多的“人類靈魂工程師”。一份調(diào)查顯示：有稍微工作倦怠的老師占被調(diào)查老師的86%，有中度工作倦怠的老師占被調(diào)查老師的58.5%，有比較嚴(yán)峻的工作倦怠的老師占被調(diào)查老師的22.5%!這個調(diào)查不肯定精確，但至少表明白一種令人憂慮的趨勢。據(jù)總結(jié)，老師的職業(yè)倦怠通常表現(xiàn)為：精神乏累，體力明顯透支，對工作失去愛好，缺乏工作熱忱和創(chuàng)新力;無成就感，感覺工作付出不少，但成果不大，對事業(yè)追求失去信念;在工作上安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，得過且過;在心情上經(jīng)常表現(xiàn)為焦躁擔(dān)心、驚慌、萎靡不振，效能感降低，猜疑、自責(zé)，甚至以一種冷漠疏遠(yuǎn)的感情對待。職業(yè)倦怠一旦產(chǎn)生，人對待工作的看法、行為都會發(fā)生很大化，對工作會產(chǎn)生極強(qiáng)的破壞力。

的確一個老師越“敬業(yè)”，職業(yè)倦怠就來得越早。因為這種“敬業(yè)”，只能讓老師過早步入身心交瘁的“境界”，昨天的培訓(xùn)讓我進(jìn)一步加深了對消退職業(yè)倦怠的相識，同時也與夏教授有了統(tǒng)一相識。

創(chuàng)新教材，讓教材鮮活起來。我們的多數(shù)老師都是“教”教材而不是“用”教材。教材講什么我就教什么，教材學(xué)問怎樣呈現(xiàn)我就如是呈現(xiàn)。這種教死書，學(xué)生厭倦自己頭疼。假如老師在探討教材的基礎(chǔ)上能敏捷運用教材，教材在你手上就不是一本一般的教材，而是一本鮮活的學(xué)問傳統(tǒng)媒介。依據(jù)學(xué)生的實際對教材內(nèi)容進(jìn)行大膽的取舍，對教材學(xué)問的教授依次進(jìn)行大膽的調(diào)整，這不僅能取到意想不到的效果，而且給你的教學(xué)帶來很多新異的刺激，使你產(chǎn)生探討教學(xué)的源源不斷的動力。從這個意義上說，做探討型的老師從探討教材起先。向課堂要質(zhì)量在探討基礎(chǔ)上從實踐開路。假如老師真正步入了探討發(fā)覺問題、從多種渠道學(xué)習(xí)、在課堂中進(jìn)行實踐、反思自己的教學(xué)行為、在進(jìn)行的學(xué)習(xí)探討的良性軌道，老師的職業(yè)倦怠就會大為削減。

打造課堂新風(fēng)貌，讓課堂靈動起來。我們多數(shù)老師包括我都喜愛課堂完全在自己的掌控之下：寧靜、根據(jù)自己的預(yù)設(shè)進(jìn)行、學(xué)生能協(xié)作你的課堂等。這種課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的確值得懷疑，昨天的學(xué)習(xí)讓我有所觸動，很多課堂是值得我去追求。假如我們的老師都能向此靠攏，我想我們的課堂會另有一番風(fēng)貌，老師的職業(yè)倦怠也會因此消弱。

1、打造生活課堂，讓學(xué)問更加鮮活。

有人這樣形容：給學(xué)問融入生活，學(xué)問因此而鮮活;在生活中注入學(xué)問，生活因此豐滿。學(xué)問原原來自生活但又高于生活，但最終還是要回來生活。因此夏教授極力主見打造生活課堂將鮮活的情境引入課堂，這種突顯新、奇、特在吸引學(xué)生眼球的同時，激發(fā)學(xué)生劇烈的學(xué)習(xí)愛好，為課堂學(xué)生學(xué)習(xí)注入強(qiáng)勁動力的同時，讓課堂靈動起來。這就須要老師平常留心積累：與學(xué)問相關(guān)的新異視頻、圖片等均應(yīng)在你教學(xué)的視野內(nèi)。

2、打造生成的課堂，讓學(xué)問更加豐滿。

每節(jié)課老師都會進(jìn)行肯定的設(shè)計，假如這種設(shè)計束縛了課堂的手腳，這種設(shè)計應(yīng)當(dāng)是我們不想要的設(shè)計。從好的方面去著手，設(shè)計是為了更好的生成。教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)給教學(xué)的不確定性留下學(xué)生“想象”的空間，教學(xué)設(shè)計是一個恒久不能劃句號的手稿。試想我們有多少節(jié)課是完全根據(jù)自己的設(shè)計進(jìn)行的無生成的課堂，回想這樣課堂學(xué)問必定“瘦弱”的學(xué)問。這種學(xué)習(xí)必在學(xué)習(xí)的淺水區(qū)，因為學(xué)生沒有深化到學(xué)問駕馭的應(yīng)有深度，學(xué)問是死的而不會真正加入解決實際問題的隊列中。因此我們設(shè)計每一節(jié)課的同時，要給學(xué)生預(yù)留下時間和空間，讓學(xué)生才智的火花在課堂中出現(xiàn)，要信任學(xué)生，這種“奢侈”時間是值得的，這種累積效應(yīng)須要時間的積累。

3、打造文化課堂，讓課堂民主同等。

有專家說，上課老師限制學(xué)生是反人類的行為。的確現(xiàn)在的老師都把自己的課堂限制好作為炫耀的資本，認(rèn)為用強(qiáng)勢壓倒學(xué)生就是自己“能干”。這種短期行為只能造成師生之間的對立，這在學(xué)校班級中老師在和老師不在教室兩重天屢見不鮮。假如能有魏書生所說的班級那樣，一切事務(wù)由學(xué)生包辦，班級的一切大事由學(xué)生確定。真正將民主同等扎根在學(xué)生的腦海中，流淌在學(xué)生的血液中。班級也就走入了良性軌道，但這須要才智的進(jìn)行引領(lǐng)?？僧?dāng)下多數(shù)班主任都不運用這種模式，因為他們認(rèn)為這不好自己管理來得快，自己不能限制放不了心。的確這種嘗試須要志氣，但這種嘗試能讓你的管理水平前進(jìn)到自己都想象不到的水平。

4、打造互動的課堂，讓學(xué)生作主。

現(xiàn)在的課堂互動多數(shù)是這樣：老師講學(xué)生聽，老師問學(xué)生答，也有讓學(xué)生能幫助老師做個試驗等低級的課堂互動樣式。課堂熱喧鬧鬧，下了課什么都不知道。這種只有溫度而無濃度的課堂是一片虛假的旺盛。真正的課堂互動模式的出現(xiàn)，課堂的教學(xué)質(zhì)量就會大幅攀升。我們常常聽到楊思中學(xué)教學(xué)模式、杜郎口中學(xué)教學(xué)改革都是真正讓學(xué)生“活動”起來而致勝利的案例，這種學(xué)習(xí)方式的變革是對傳統(tǒng)教學(xué)方式的否定。因此當(dāng)下的老師應(yīng)當(dāng)真正的讓位于學(xué)生，讓學(xué)生統(tǒng)領(lǐng)課堂。老師只把學(xué)問融入一個個情境中，通過問題的形式讓學(xué)生一個個深化下去，老師做學(xué)生學(xué)習(xí)的困難的引領(lǐng)者，假如學(xué)生很難深化，老師可通過追問讓問題進(jìn)一步深化。同時引導(dǎo)學(xué)生用觀賞的目光來看待自己的學(xué)習(xí)伙伴，學(xué)生的學(xué)習(xí)團(tuán)體形成，學(xué)習(xí)的實力就會得到更大的提升，你的教學(xué)質(zhì)量定會在原有的基礎(chǔ)上大有提升，提鎮(zhèn)你的教學(xué)信念。

不多說了，作為老師，既然你選擇了它，你就應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)成一個事業(yè)來做。探討你的教材，探討你的學(xué)生，探討你的教學(xué)行為，你對老師這個行業(yè)會有新的相識，你以前的很多不適癥狀會大大減弱甚至消逝。祝愿你們，教化教學(xué)歡樂!

中學(xué)德育工作心得體會感想

中學(xué)育工作難，難在其長期性和隱性，難在其經(jīng)常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心牢記終生。下面是我為大家收集整理的中學(xué)德育工作。

感想，歡迎大家閱讀。

我是一名一般的中學(xué)老師，每天都在和學(xué)生打交道，對于學(xué)生在德育方面存在的問題我深有體會。因此作為一名一線教化工作者有必要對中學(xué)生地位、現(xiàn)狀有較深刻的相識和分析，并對德育教化的方法和途徑做有益的探究。

一、中學(xué)生與德育。

學(xué)校教化的核心工作就是培育全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接-班人，而中學(xué)生就是將來的主要建設(shè)者和接班人，干脆關(guān)系到整個社會的前途和命運。中學(xué)生正處于青少年時期，其心理生理發(fā)展具有不成熟、可塑性強(qiáng)的特點，他們在面對錯綜困難的社會時能否全面相識理性分析問題不僅是部分人的問題而是一個社會問題。

眾所周知，德育即思想品德教化或政治思想教化，它是指教化者根據(jù)肯定社會或階級的要求，有目的、有安排、有組織地對受教化者施加系統(tǒng)的影響，把肯定的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個人的思想意識和道德品質(zhì)的教化。

二、中學(xué)生現(xiàn)狀令人堪憂。

1.青少年違法犯罪已成為嚴(yán)峻的社會問題。近年來青少年違法犯罪呈上升趨勢，我記得最清晰的20xx年第一學(xué)期，我剛接上化學(xué)課，那天，學(xué)校的多數(shù)老師赴西峰齊家樓學(xué)校學(xué)習(xí)，只剩下少數(shù)老師在校維持學(xué)生秩序，中午還沒有正式上課之前，九年級的兩個班的幾名學(xué)生因私怨在男生廁所打群架，其中三名男生持刀砍傷一名學(xué)生，致使這名學(xué)生受重傷。

2.厭學(xué)隊伍日漸擴(kuò)大。據(jù)對部分學(xué)生抽查，近30%學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、不想學(xué)習(xí)，他們大部分抱有讀書沒用的想法，認(rèn)為只要有錢便可暢行天下。他們整日無精打采或上課睡覺，晚上和周末整日泡在網(wǎng)吧，對老師布置的作業(yè)束之高閣，甚至有學(xué)生逃課曠課長達(dá)數(shù)周的現(xiàn)象。

3.日常行為極不規(guī)范。在學(xué)校常常聽到學(xué)生胡侃，什么社會上的“行話”、俗語如行云流水脫口而出，臟話臭話隨口流露，這部分人也不解除女生。長發(fā)、染發(fā)、穿耳者為數(shù)不少，以至常聽到社會人員爭論“如今的學(xué)生有時候真的分不清是否是學(xué)生”。

4.造成上述現(xiàn)狀緣由是多方面的，諸如社會風(fēng)氣的影響，家庭對孩子的溺愛，父母外出打工缺乏家庭管教，影視音像制品及網(wǎng)絡(luò)文化的影響等。

總之，中學(xué)生表現(xiàn)出的種種現(xiàn)象令人堪憂，應(yīng)引起全社會的關(guān)注和思索，無論是學(xué)校、家庭，還是整個社會都有責(zé)任關(guān)切他們的健康成長。

三、如何進(jìn)行德育教化。

德育教化是一個系統(tǒng)工程，須要學(xué)校、家庭、社會及學(xué)生本人的親密協(xié)作，涉及到學(xué)校、家庭及社會教化的各個環(huán)節(jié)。在教化過程中必需堅持實事求是的原則，特別性與普遍性相結(jié)合的原則，做到有的放矢。

加強(qiáng)道德教化。道德教化是德育的基本內(nèi)容，講道德是做人的至少原則，中學(xué)生道德教化主要是進(jìn)行社會公德、家庭美德和初步的職業(yè)道德教化，詳細(xì)表現(xiàn)在堅持“五愛”和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。老師在此過程中最有效的教化方法是“以身作則，以身示范”，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。應(yīng)以宏大的人格和崇高的精神去感化學(xué)生，讓學(xué)生耳聞目睹，最終產(chǎn)生潛移默化的影響，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

總之，中學(xué)生的德育問題是一個社會問題，須要社會各界參加其中，共同關(guān)注和解決這個問題。

學(xué)校是培育人才的地方，更是規(guī)范學(xué)生行為，樹立遠(yuǎn)大志向的場所。有人說：“先做人，后成才”?？梢姷掠ぷ鞯闹匾浴？陀^一點兒說，德育工作的好壞，干脆影響一所學(xué)校的榮辱存亡，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時代所給予我們的使命呢?當(dāng)了近二十年的班主任，下面，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，談一下粗淺的相識，體會。與同仁共勉。

一：愛崗敬業(yè)，樂此不疲。

假如把我們所從事的工作當(dāng)成一項任務(wù)，那么我們做起來將身心乏累;假如把它當(dāng)成一種職業(yè)，我們做起來將枯躁而乏味;假如把它當(dāng)成一種事業(yè)，我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的享受它所帶給我們的歡樂。將來的世界是孩子們的，我們培育造就將來的接班人，責(zé)任重大且光榮。一們偉人曾說：“老師是人類靈魂的工程師”，而在這里我要說：“我們是人類靈魂工程師的工程師”，如此看來，我們怎不為此而傲慢，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而驕傲!

二：優(yōu)化團(tuán)隊，事半功倍。

德育工作事無巨細(xì)，大到校風(fēng)校貌，小到學(xué)生的舉手投足，這無不關(guān)乎我們的責(zé)任。俗語說：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細(xì)，做好，我們必需發(fā)揮群體作用。與教育處溝通，每一學(xué)科，每一課時，可以確定肯定的德育目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時，也得到肯定的思想教化熏陶，從而漸漸樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素養(yǎng)過硬的班主任團(tuán)隊。因為班主任是學(xué)校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說：“一名慵醫(yī)只能坑害一個病人，而一位慵師則坑害的是一代人?！庇纱耍麓罅Χ燃訌?qiáng)班主任隊伍建設(shè)。通過定期召開班主任閱歷溝通會等多種形式，全面提高班主任的整體素養(yǎng)。使他們充分相識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種相識，就會出現(xiàn)，你班抓，他班抓，班班都在爭著搶著抓，何愁校內(nèi)不和諧，何愁學(xué)校不發(fā)展。

三：主動宣揚，營造氛圍。

學(xué)校是育人的搖籃，不僅自然環(huán)境要和諧美麗，校內(nèi)文化更是不行或缺。因此，我們要充分利用板報、畫廊、校內(nèi)廣播站及國旗下的講話等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行德育教化;以“好人好事”、“家鄉(xiāng)贊”、“祖國在我心中”、“吾愛吾師”等版塊或節(jié)目，弘揚正氣，天長日久，學(xué)生在不自覺中提高了明辨是非的實力。從而對學(xué)生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用。

四：檢查督導(dǎo)，更上一層樓。

要想把德育工作落到實處，就要常常檢查督導(dǎo)。發(fā)覺問題剛好解決。只有檢查評比，班主任之間，團(tuán)支部之間才能有個比勁，在比的過程中，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用，每天分條列項對各班進(jìn)行早、午、晚三項檢查，每周一總結(jié)，表現(xiàn)突出的班級稱為流淌紅旗班。與此同時，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結(jié)合的形式，深化班級，了解學(xué)生的思想風(fēng)貌、道德水準(zhǔn)以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成狀況，發(fā)覺問題剛好與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向。

我信任，通過檢查督導(dǎo)評比，我們的德育工作定會一天一個新改變，一年一個新臺階。

敬重的同行們，雖然正值冬日，但是天上的太陽也有暖人之時，就讓我們在德育工作的大路上，不畏寒冷，揚鞭啟程!

本人從事學(xué)校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大。德育工作難，難在其長期性和隱性，難在其經(jīng)常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心牢記終生。當(dāng)然，學(xué)校是德育教化的主課堂主渠道之一，學(xué)校德育工作者尤其要注意德育教化的針對性、主動性和實效性。大道理要講，小道理更要談。但是，假如認(rèn)為向孩子們講講道理就能解決問題，確定未免天真了一些。解決思想問題、行為習(xí)慣問題等，主要靠不斷的實踐，靠養(yǎng)成教化，靠引導(dǎo)進(jìn)而內(nèi)化為孩子們的品行和素養(yǎng)。

德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機(jī)融合，在各個管理層面體現(xiàn)并貫穿于教化的各個環(huán)節(jié)、細(xì)微環(huán)節(jié)，即從微小處著眼著手著力。實踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本閱歷，德育要從孩子們的生活實踐起先，而德育教化的力氣又是在交叉整合、融會貫穿、按部就班、潛移默化、春風(fēng)化雨潤物無聲的過程中得以生成并生效。比如。

作文。

育人方面，先從“我和爸爸或媽媽”起先，然后再“我與老師”、“我與學(xué)校”，最終“我與社會”、“我與祖國”、“我與世界”……;再如環(huán)保教化方面，先從不起眼的小事，從自我起先，再從變更習(xí)以為常的陋俗做起，從班級、校內(nèi)再擴(kuò)至社會、國家、地球家園等。

只有實踐才能育人，在德育實踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得特別特別重要。作為德育工作者，要有對孩子終生負(fù)責(zé)的精神，千萬不要將德育工作當(dāng)作可有可無的花架子，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事，有這樣一句真話：德育為先，“先成人后成才”!很有道理。有才而無德為壞才，是可怕的!德育工作者應(yīng)專業(yè)化，要有專業(yè)水準(zhǔn)，要有理論支撐，否則，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效果想必也不會太志向。

搞德育活動，必需要細(xì)心設(shè)計，系統(tǒng)探討，鎖定目標(biāo)，有可行的預(yù)案，讓孩子們從“生物人到社會人”(馬克思語)。記得曾有位大教化家說過：“兒童是感情的王子”，所以德育教化要以情動人，以理感人服人，形成難忘的教化，收到讓孩子們終生難忘的效果。

微小之處見精神。我想，影響孩子的除了學(xué)問，更有道德與文化。在人的一生中，到最終能想起來的才是最寶貴的!開展德育實踐活動，必需運用鮮活通俗的語言，生動典型的事例，喜聞樂見的形式，特殊要注意孩子們的主動參加親身經(jīng)驗和真實感受，以增加其吸引力感染力。德育工作者應(yīng)主動在實踐中不斷摸索并駕馭規(guī)律，使孩子們從感情的改變引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化，促使他們既成人又成才。

總之，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者，實踐體驗的組織者，健康成長的服務(wù)者，良好成長氛圍的營造者，合法權(quán)益的維護(hù)者。

年度中學(xué)生入學(xué)軍訓(xùn)心得體會感想精選文檔

-->,供大家參考。們來說，在開學(xué)的時候，許多學(xué)校都會組職軍訓(xùn)，那么軍訓(xùn)完后，你知道軍訓(xùn)的。

心得。

心得體會。

-->。

早上六點，太陽才剛剛升起，溫度還不是很高;正午十二點，灼灼烈日炙烤著大操場，我們在上面站軍姿，揮汗如雨。傍晚，一場大雨沖走了一成天的熱氣，帶來了一個晴朗舒適的夜晚。就在這樣的光景中，我們度過了軍訓(xùn)的第七天，而今日，我深刻的體會到了什么是團(tuán)結(jié)就是力氣。

團(tuán)結(jié)，就是一群人為了相同的目標(biāo)而共同努力，從而能夠生出一種震撼人心的力氣。

孫權(quán)曾言：“能用眾力，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣矣?！苯袢障挛缥覀兌I練習(xí)《黃河大合唱》就生動形象的說明白這個道理。首先是負(fù)責(zé)指揮的同學(xué)和幾個懂音樂學(xué)問的同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起，探討出了分聲部合唱的方案。其次是我們二營各個連的同學(xué)都團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽從指揮，最終讓困難的三重唱初見成效。每個人在最終一刻發(fā)自內(nèi)心的鼓掌，既是對指揮員的贊許，更是對大家團(tuán)結(jié)一樣，最終收獲成果的贊揚。

有句老話說得好：“百條根柳條能扎苕帚，五個指頭能握成拳頭?！敝灰獔F(tuán)結(jié)起來，就沒有翻不過去的高山，沒有橫跨不了江海。整個營八百多人，看似不行能完成的繁雜的三重唱，最終也在同學(xué)們的戮力合心下完成了。

團(tuán)結(jié)就是力氣，這力氣是鐵，這力氣是鋼，我信任在我們二營的團(tuán)結(jié)努力下，肯定能夠磨合得更好，精彩地完成合唱任務(wù)。

昨天是11月11日，據(jù)說是百年一遇的超級光棍節(jié)，可對于我來說，卻有著另外特別的意義，因為這一天是我們少兒消防警校的第一次軍訓(xùn)。

早上，我穿上英姿颯爽的警服，站在鏡子前細(xì)致的欣賞自己，自我感覺還不錯。來到學(xué)校，同學(xué)們個個精神飽滿，紛紛探討著軍訓(xùn)會干什么。盼呀盼呀，最終到了下午軍訓(xùn)的時候，教官走進(jìn)我們的教室，起先自我介紹，然后把軍訓(xùn)的要求提示說給我們，隨后就帶我們來到操場進(jìn)行軍訓(xùn)。

我們先練軍姿，教官說：“五個手指并攏緊貼衣服，兩腳分開60度。說著，給我們做了個示范，便讓我們做起來。天氣并不熱，可不爭氣的汗水還是一個勁的往下流。有幾個同學(xué)可忍不住了，一會兒摸摸鼻子，一會兒抓抓腿，弄的教官一次次提示他們。最終，教官發(fā)飆了。把一個同學(xué)拉出來，面壁思過。這樣“殺一儆百，”使我們不敢亂動，不敢說話。好不簡單“站軍姿”這一關(guān)過了，教官又讓我們做“向右看齊，稍息，踏步……”做不好要重做，他還不停地用剛拉出來的同學(xué)威逼我們。我們只能堅持在堅持。

“叮鈴鈴”嘹亮的下課聲最終響起，同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)，精神飽滿地跑向了教室。

才上了一次軍訓(xùn)，真累呀!看來做一個小軍人還真不簡單，我要加油，爭取做一個優(yōu)秀的小軍人!

3月18日至22日，我們城南小學(xué)五年級全體同學(xué)到韶關(guān)市德育基地參與了為期一周的軍訓(xùn)。說實在話，我覺得真的很累。但在這里讓我學(xué)會了很多我以前不會做的事。更重要的是，我覺得我突然間似乎長大了。

在這里，我們以小軍人的形象做好一言一行。每天晚上，我們都要集合，并參與一系列活動。這時，總會有同學(xué)開小差、說話。做得不好，自然就會有相應(yīng)的懲處。其實，說是懲處不如說是嘉獎。周四晚上，喧鬧非凡的晚會剛剛結(jié)束，我們就起先了驚慌的訓(xùn)練。因為周五就要匯操了。教官讓想訓(xùn)練的舉手。忽然，嘩!三小的同學(xué)幾乎全部舉手。而我們城南小學(xué)只有寥寥無幾的同學(xué)舉手。最終支配是：三小的練隊形隊列，城南小學(xué)的練體能。還特意囑咐：“三小的隊列訓(xùn)練，不能有體能?！庇械耐瑢W(xué)嘀咕起來：“教官根本就是偏心嘛!”聽到這些，我對教官的敬重和支持不免也發(fā)生了動搖。但轉(zhuǎn)念一想，也不能怪教官。原來就是我們做得不好。再說了，他們沒熬煉的，我們熬煉了;他們沒磨煉的意志，我們磨煉到了。作為一位軍人，最有意義的就是這樣一種磨煉。在德育基地，我第一次學(xué)會了自己獨立生活;第一次學(xué)會了自己煮飯;第一次感到集體的力氣是如此之大。這次軍訓(xùn)讓我長大了，也讓我更加獨立自強(qiáng)了。

通過這次軍訓(xùn)，我學(xué)到了許多許多。但更讓我感慨的是軍人，他是一種榮耀;也是一種職業(yè);更是一個光榮的名稱。當(dāng)上軍人，意味著你將成為保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)士。體驗軍中生活，讓我學(xué)會了獨立和獨立。

踏入中學(xué)校門，心中充溢了多數(shù)的向往，期盼已久的軍訓(xùn)今日起先了。至此，我們將起先一周精彩而艱辛的旅程。

其實從心底講，我是膽怯 軍訓(xùn)的。在此之前，我覺得軍訓(xùn)就像一個魔鬼，熬煎著我幼小的心靈，可怕。但是，經(jīng)過一天的訓(xùn)練，我的感受就大不一樣了!

烈日下，我們站在操場上，練習(xí)著軍人的站姿，轉(zhuǎn)過身，站定。雖然我們出了許多汗，雖然有些同學(xué)壓不住;我們還是咬著牙堅持下去，因為我們知道這一切都是為了我們好，讓我們有一個健康的身體，知道同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，要相互關(guān)切。

軍訓(xùn)雖然苦，但能嘗到像咖啡一樣濃烈的味道。我以為自己不會堅持，但是經(jīng)過考驗，我告知自己肯定要堅持，成功終將屬于有信念的人。站在軍姿上，雖然腿酸酸的，但還是像小樹一樣挺立。每一次的堅持都讓我激烈和驕傲。也會有一種超越自我的感覺。

軍訓(xùn)就像一盒五味：酸甜苦辣咸。一個個品嘗過后，覺得自己是多么的傲慢，為自己克服了一件可怕的事情：——軍訓(xùn)!

人累的時候，幽默的導(dǎo)師會在閑聊的時候讓我們快樂，以免讓我們垂頭喪氣。踩的時候教官把枯燥的121改成累不累，我們協(xié)作的很好。假如教官說累不累，我們再接一個。有時教官會幽默地給我們講笑話，讓軍訓(xùn)成為一場歡樂的嬉戲。

經(jīng)過這次軍訓(xùn)，我們受益匪淺。讓我們學(xué)會更好的團(tuán)隊精神、自信、奮進(jìn)、磨煉意志力、熬煉身體、熬煉耐性。它將使我們以健康、自信和英勇的精神迎接生活的新篇章。

一枝花要怎樣才算開過?

風(fēng)說，我吻過她的花瓣;蝶說，我吮過她的花香。

一枝花要怎樣才算開過?那沉睡于琥珀色心臟中的花，原委算不算真正盛開過?因為戰(zhàn)勝風(fēng)雨?軍訓(xùn)的確很能磨人，雖已九月，毒辣的太陽死死盯住我們，秋老虎使盡最終一口氣要我們的好看。24個，一天就走了24了。同學(xué)口中贊揚的是那些帶病堅持，照舊在方隊中疾聲呼喊的勇士。但是，那些孤獨的站在門口，直到被帶走的同胞，我能想到他們在倒下前曾與眩暈抗?fàn)?，咬緊牙關(guān)卻還是踉蹌跌倒。面對風(fēng)云，不管你是堅毅挺過還是被風(fēng)雨蹂躪，心中一枝花始終盛開過。

每個人的心中都有一枝花，渴望著盛開。在經(jīng)驗了軍訓(xùn)的陽光沐浴，雨水澆灌，頗多開出了明麗的花朵，結(jié)出了可口的果實。

心中一枝花怎樣才算開過?

最初的幻想被風(fēng)雨扼殺在搖籃里，沒關(guān)系。

開出的花朵沒有顏色，枯枝敗葉，也沒關(guān)系。

我說只要我知道我存在，就算荒蕪大地放眼無人問津，我知道我的存在，我的開過。

為期五天半的軍訓(xùn)已經(jīng)落下了帷幕。在其中，我付出了汗水與努力，也有了。

感悟。

及收獲。

在烈日的照射下空氣中都充滿著灼熱的氣息，許久也沒有一絲風(fēng)吹過。長時間的軍姿站立使全身都變得酸疼，尤其是教官單獨幫我調(diào)整，讓我把頸項后縮更讓我叫苦不迭。汗慢慢布滿了額頭，身上仿佛有幾只蟲子在爬一般。但看到四周人都紋絲不動的堅持著，我又怎能認(rèn)輸。于是咬緊牙關(guān)忍受燥熱及難受的考驗。時間的消逝好像變得極其慢，十幾分鐘的軍姿訓(xùn)練卻變得遙遙無期。仿佛過了許久教官下令放松的口令傳來，才得以調(diào)整，放松。但令我喜悅的是我撐住了，沒有退縮。我學(xué)到了只有堅持，才會取得勝利。

響亮的歌聲響徹天際，那是我們班在練歌。剛起先時誰也不愿大聲唱歌，導(dǎo)致整個班聲音微弱甚至還沒有教官一個人聲音大。最終在教官指揮下，每個人放開了自己的聲音。聲音慢慢變得整齊響亮。直至達(dá)到了將歌喊出來的地步。晚上拉歌時聲音更是能蓋過其他班級。從中我學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要性。

軍訓(xùn)時間一晃而過，軍訓(xùn)時我覺得它太過漫長，而今卻覺得它太過短暫。它不僅磨練了我的意志，更讓我知道了堅持，團(tuán)結(jié)乃至助人為樂等精神的重要性。另感謝老師與教官的靜默付出。是您們陪伴我度過這場軍訓(xùn)取得了軍訓(xùn)的勝利，您們功不行沒。

中學(xué)生清明祭英烈的感想

每年的4月4月，是我國人民緬懷先人，烈士的清明節(jié)，為紀(jì)念這一個有著深遠(yuǎn)意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，加強(qiáng)愛國主義教化，引導(dǎo)廣闊學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。學(xué)校實行“緬懷革命先烈，清明節(jié)掃墓”活動。

宣誓儀式上，同學(xué)和老師們紛紛表示：要繼承先烈們的遺志，高舉旗幟，沿著他們沒有走完的路奮勇向前，讓星星火炬代代相傳。練好本事，增加素養(yǎng)，為祖國的富強(qiáng)與民族的強(qiáng)盛做出自己的貢獻(xiàn)!

接著同學(xué)們探討了關(guān)于革命先烈的英雄事跡，接受愛國主義教化，我想到：我們今日的華蜜(美妙)生活都是由革命先烈為我們創(chuàng)建出來的，也是血紅的鮮血換來的;于是，我的心中起了一個念頭：要繼承先烈遺志，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力成為建設(shè)國家的棟梁。

緬懷先烈。

清明是一個讓我們緬懷先人的日子;清明是一個覆蓋在煙雨蒙蒙中的節(jié)日。在片片雨絲下，隱藏著的是人們對先烈們的淡淡的哀傷和深深的懷念與崇敬。

清明節(jié)，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人激昂，這里面蘊(yùn)含了很多的先輩們的事跡，當(dāng)他們?nèi)胪翞榘仓畷r，自己的故事就告終了，剩下的，就只有讓人懷念了!

尊敬的革命烈士們，您用青春與生命為民族解放而英勇抗?fàn)幍墓廨x業(yè)績令我們仰慕;您留給后人崇高的民族精神是中華民族珍貴的精神財寶，它將恒久鼓舞我們進(jìn)取、向上;您播下的思想種子，已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽，成為帶領(lǐng)我們走向美妙明天的旗幟。

尊敬的革命烈士們，經(jīng)過你們不懈努力與艱苦卓越的奮斗，當(dāng)年被帝國主義列強(qiáng)辱罵為“東亞病夫”的中國人已經(jīng)站起來了，今日，我們接過從您手中傳過來的接力棒，決心要更新觀念，擴(kuò)大視野，駕馭一技之長，全面完善自我，為中華民族的興盛出一份小小的力氣。

尊敬的革命烈士們，此時此刻，我們只想用一朵小花寄予我們的哀思，我們只想用一個花環(huán)表明我們的心愿，我們只想用一座石碑表達(dá)我們的仰慕……但是，我們更明白，最好的方式只有一個，那就是：繼承您的意志，弘揚您的精神，讓我們的明天更加輝煌，讓我們的祖國更加富強(qiáng)。

“紅花無情笑東風(fēng)，青山有幸埋忠骨?！弊鹁吹母锩攘覀?，你們?yōu)槿嗣竦睦娑溃銈兊乃乐赜谔┥?，你們與青山同在，你們與大地永存。你們恒久是我們心中的一塊豐碑。安眠吧，尊敬的革命烈士們，您的精神永存!您恒久活在我們心中!

思想恒久昂揚，靈魂永不跪倒，步伐恒久堅決，這就是我們面對先烈們的錚錚誓言。我們將無愧宏大時代，我們將奮然前行!

清明緬懷先烈。

“清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！鼻迕鞴?jié)是一個蘊(yùn)含著豐富感情的節(jié)日。

祖國的歷史長河慢慢地倒流著……。

祖國危難之時，多數(shù)愛國志士自告奮勇，為了祖國的統(tǒng)一和人民的解放，拋頭顱灑熱血，戰(zhàn)火中誕生入死，監(jiān)牢里堅貞不屈，刑場上大義凜然。從江姐到劉胡蘭;從黃繼光到董存瑞……多數(shù)英烈用他們的生命，譜寫了一曲曲壯烈的愛國樂章。莫非他們不知道生命的珍貴嗎?不!他們特別珍惜自己的生命，但是他們深深懂得：在祖國危亡之時，作為一個中國人，保衛(wèi)祖國，挽救祖國是自己的責(zé)任!是他們用生命、熱血換來了中華民族的新生。

歷史定格，英雄長眠。時至今日，我們?nèi)耘f能觸摸到先烈們跳動的脈搏，仍舊能感受到先烈們呼吸的頻率。正是因為他們的宏大，中國巨龍騰飛于九霄之外，華夏巨人矗立于民族之林。正是因為他們的犧牲，一個古老民族書寫下一篇新的樂章，一個泱泱大國崛起于世界的東方!

小學(xué)時，老師常說，我們的紅領(lǐng)巾是革命先烈用鮮血染紅的。那時，我還不懂其中的含義。如今，我長大了，早已深深地明白，正是烈士們用鮮血和生命換來了我們的華蜜生活，換來了今日的和平和安靜。我們才得以在舒適的環(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。

時代的列車已進(jìn)入21世紀(jì)，生活在這個和平的時代，雖然離硝煙滾滾、戰(zhàn)火紛飛的年頭很遙遠(yuǎn)，不必再象先烈們那樣拋頭顱，灑熱血地保衛(wèi)祖國，但我們是祖國的將來和希望，肩負(fù)著祖國新時代建設(shè)的重任，我們有責(zé)任做好自己的事：用學(xué)問武裝頭腦，勤奮讀書，以優(yōu)異的成果告慰青松下長眠的烈士!

美哉我少年中國，與天不老!

壯哉我中國少年，與國無疆!

中學(xué)生個人學(xué)習(xí)心得體會與感想

長了這么大,大部分時間是在學(xué)校度過的,說起學(xué)習(xí),雖然不是很優(yōu)秀,倒也說得過去。在我的記憶中,成果總是在上中等,這并不是說我比別人聰慧,而是我在上課仔細(xì)聽的基礎(chǔ)上,堅持“以書為本”，仔細(xì)搞好自己的學(xué)習(xí)。這里的“書”是特指教科書。

首先，以書為本，就要通讀書本。教員講課是以教材為基礎(chǔ)的，而教材的編寫,則是以大綱要求為基準(zhǔn)的,須要學(xué)生駕馭的學(xué)問,書本上都已囊括。所以，要想學(xué)習(xí)好，就要通讀書本。通讀不是泛泛地讀，有的同志象老和尚念經(jīng)似的，倒是把書讀了幾遍，可一點印象也沒有，我讀書時則不是那樣。主要有三種方法。一是帶著腦袋去讀。你可能感到驚異，莫非我的“腦袋”不是隨身攜帶的嗎？大家知道，人腦的主要功能之一，就是思維。所謂帶著“腦袋”去讀，就是在讀書時要有思維，擅長思索書本上的每一個字、每一句話，專家們在編教材時，都是特別注意用詞造句的，寫在書上就有它的肯定道理。我在讀書時，喜愛推敲，直至弄懂其含義，乃至用意。二是帶著新奇去讀。尤其是在預(yù)習(xí)時，新奇很重要。對沒有學(xué)過的新學(xué)問，我對它總有一種新奇感，迫切想了解它。所以，在讀書時，我就更注意發(fā)覺其中的新的學(xué)問點，哪些東西是老師以前沒有講過的，哪些是以前接觸過的，它們之間有無異同，帶著這種對新學(xué)問的新奇，通讀起來特別細(xì)致。三是帶著喜悅?cè)プx。在課后復(fù)習(xí)中，通讀書本更顯重要。通過學(xué)習(xí)，駕馭了很多新的學(xué)問，做到了日有所悟，心理邊自然很興奮。此時，我再回過頭來，重新通讀書本，此刻心情是開心的，對學(xué)問的鞏固和領(lǐng)悟都是非常靈敏的。因為，好的心情對于完成某種事情是很重要的。

其次，以書為本，就要提煉書本。人常講，學(xué)習(xí)是一個過程，起初厚厚的一本書，學(xué)完之后要變成自己的東西，就變成了薄薄的一本“心中的書”。學(xué)完每一科，我都要對整個學(xué)習(xí)過程進(jìn)行回顧，回顧也是以書本為基礎(chǔ)的?；仡櫟倪^程，在我看來，也就是提煉書本的過程，一本書很厚，能都回想起來，也不是件簡單的事，甚至是不行能的事，我在實際學(xué)習(xí)過程中，就是堅持提煉，主要是提煉觀點、要點和難點。提煉觀點，有助于我把握全書的內(nèi)容，觀點提煉準(zhǔn)了，就抓住了實質(zhì)，找到了要點。而要點駕馭準(zhǔn)了，就把握了基本問題，我在學(xué)習(xí)過程中，很留意提煉要點，因為要點大部分都是教員講過的東西，都是書本的精華，要點把握住了，就達(dá)到了提煉書本這一目的。提煉難點。無論哪一學(xué)科，都有肯定的難點。在學(xué)習(xí)中，提煉出難點，更利于自己對學(xué)問的駕馭，我在平常的學(xué)習(xí)中，遇到一些難點，有些經(jīng)過老師的講解，不再成犯難點，而有些當(dāng)時弄明白了，時間長了，又有些模糊，這就須要不斷地提煉出難點。難點許多，涉及到科學(xué)的難點比比皆是，我們不行能都把握，但有一點，是我學(xué)習(xí)內(nèi)容中的難點，就肯定要提煉出，這就要求以書為本，主要把握教材上的。課外升華的難點，雖然駕馭也特別重要，但隨著我學(xué)習(xí)的不斷深化，會接連學(xué)到的，所以，在提煉書本時，我始終留意做到以書為本。

最終，以書為本，就要突破書本。書本是教材，是學(xué)習(xí)的依據(jù)，但不是說書本是完備無缺的，我在學(xué)習(xí)中，就是堅持以書為本，但更留意突破書本，駕馭書本以外的一些學(xué)問，使自己涉足更廣袤的領(lǐng)域。這里有個前提，必需是以書為本，比如我們學(xué)習(xí)寫作學(xué)，書本上的學(xué)問可以說是我們學(xué)習(xí)的范疇，因為寫作是一個大的領(lǐng)域，我在駕馭了寫作是政治性寫作、工作型、受命類、制作式寫作以后，自然而然地想到了一些寫作領(lǐng)域以外的文體寫作，這樣，在學(xué)習(xí)中，以書為本，通過聯(lián)想相關(guān)學(xué)問，有意