文言文斷句解題技巧1

文言斷句技巧老財(cái)主立字據(jù)

無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足以從財(cái)主的角度：無雞鴨亦可/無魚肉亦可/青菜一碟足以從先生的角度：無雞/鴨亦可/無魚/肉亦可/青菜一碟足以

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過例析學(xué)習(xí)并掌握文言文斷句的基本思路與方法2、通過應(yīng)用體驗(yàn)準(zhǔn)確地給文言文斷句學(xué)習(xí)重點(diǎn)

掌握文言文斷句的基本思路與方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)

如何靈活運(yùn)用規(guī)律何謂斷句？

“彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀（dòu）者”

中國古代沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一篇文章甚至一本書，都是一個(gè)漢字挨著一個(gè)漢字地寫下來的，所以前人讀書都要自己斷句。句讀，古人指文辭休止和停頓處。文辭語意已盡處為句，未盡而須停頓的地方為讀?？记榉治鑫难晕臄嗑?，就是根據(jù)對(duì)語段內(nèi)容的理解和把握，對(duì)提供考查的語段進(jìn)行語意和語氣上的停頓。文言文斷句考查對(duì)實(shí)詞、虛詞的判斷能力和對(duì)語氣的分析能力?？疾榉绞接袃煞N：一是以選擇題的形式考查二是直接給定句子或段落斷句文言文斷句方法1、通讀全文，把握大意。2、尋找標(biāo)志，輔助標(biāo)點(diǎn)。沛公北向坐張良西向侍范增數(shù)目項(xiàng)王舉所佩玉玦以示之者三項(xiàng)王默然不應(yīng)。沛公北向坐/張良西向侍/范增數(shù)目項(xiàng)王/舉所佩玉玦以示之者三/項(xiàng)王默然不應(yīng)下列語段斷句有什么特點(diǎn)湖陽公主新寡/帝與共論朝臣/

微觀其意湖陽公主新寡帝與共論朝臣微觀其意借助名詞（代詞）法找出文段中的名詞和代詞，如人名、地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間等。

因?yàn)槊~一般為文章陳述、描寫、說明或議論的對(duì)象，名詞（代詞）一般用作句子的主語和賓語，在它們的前后往往要進(jìn)行斷句。因此，找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞，就基本上可以斷出句讀了。

找出句中幾個(gè)名詞，句子基本就斷開了。例1思路點(diǎn)撥

刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也舉事亦然為其后可復(fù)者也則事寡敗矣。

鼻道目事事鼻

答案：刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/舉事亦然/為其后可復(fù)者也/則其事寡敗

翻譯：雕刻的原則是，鼻子不如先刻大一些，眼睛不如先刻小一些。鼻子大了可以修小，小了就不能修大；眼睛小了可以修大，大了就不能修小?！鞭k事也是這樣。做那種日后還能補(bǔ)救的事，辦起來就很少會(huì)失敗了。常見代詞基本有下面三種：

⑴人稱代詞：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等第一人稱代詞，爾、汝、女、若、乃、而、子、君、公、閣下、陛下、足下等第二人稱代詞，之、其、彼等第三人稱代詞。

⑵疑問代詞：文言的疑問代詞，問人的有“誰、孰、何”；“何”也問事。問事的還有“奚、胡、曷、惡、安、焉”等。

⑶指示代詞：文言常見的指示代詞有“此、是、斯、茲、夫”等，另“之、其、彼”除作人稱代詞外，還常作指示代詞。下列語段斷句有什么特點(diǎn)沛公曰孰與君少長良曰長于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事之

沛公曰∕孰與君少長∕良曰∕長于臣∕沛公曰∕君為我呼入∕吾得兄事之

憑對(duì)話、引文斷句文言文中對(duì)話、引文常常用“曰”“白”“語”“道”“謂”“對(duì)”

“云”“言”等為標(biāo)志

。不過，一定要分清對(duì)話、轉(zhuǎn)述及引用等不同情況。兩人對(duì)話，一般在第一次問答出現(xiàn)人名，以后就只用“曰”，而把主語省略。

對(duì)話和引文是文言文斷句的一個(gè)明顯的標(biāo)志。例：墨子怒耕柱子耕柱子曰吾無逾于人乎墨子曰吾將之太行駕驥與牛子將誰驅(qū)耕柱子曰將驅(qū)驥也墨子曰何故耕柱子曰驥足以責(zé)墨子曰吾亦以子為足以責(zé)思路點(diǎn)撥墨子怒耕柱子，耕柱子曰：“吾無逾于人乎？”墨子曰：“吾將之太行，駕驥與牛，子將誰驅(qū)？”耕柱子曰：“將驅(qū)驥也?！蹦釉唬骸昂喂?？”耕柱子曰：“驥足以責(zé)?！蹦釉唬骸拔嵋嘁宰訛樽阋载?zé)?！蹦由拥臍?。耕柱子說："先生，我真的沒有什么比別人強(qiáng)的地方嗎？"墨子說："我將要上太行山，乘坐快馬和牛，你打算鞭策哪一個(gè)呢？"耕柱子很自信地說："我要鞭策快馬。"墨子追問："你為什么要鞭策快馬？"耕柱子說："快馬值得鞭策。"墨子說："我也認(rèn)為你是值得鞭策的!"

嗟乎師道之不傳也久矣欲人之無惑也難矣古之圣人其出人也遠(yuǎn)矣猶且從師而問焉今之眾人其下圣人也亦遠(yuǎn)矣而恥學(xué)于師是故圣益圣愚益愚圣人之所以為圣愚人之所以為愚其皆出于此乎嗟乎/師道之不傳也久矣/欲人之無惑也難矣/古之圣人/其出人也遠(yuǎn)矣/猶且從師而問焉/今之眾人/其下圣人也亦遠(yuǎn)矣/而恥學(xué)于師/是故圣益圣/愚益愚/圣人之所以為圣/愚人之所以為愚/其皆出于此乎下列語段斷句有什么特點(diǎn)

古人寫文章，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，虛詞就成了重要的標(biāo)志。尤其是一些語氣詞和連詞的前后，往往是該斷句的地方。1、文言文中常見放在句首的發(fā)語詞、表敬副詞有：

2、放在句尾的語氣詞有：

夫、惟、蓋、凡、竊、敬、請(qǐng)、茍、若、豈等；者、也、矣、焉、乎、哉、與（歟）、耶、耳等3、還有一些放在句首的復(fù)音虛詞（包括一些復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞）也是我們的好“幫手”。

如：至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、雖然、且夫、向使、縱使、然而、然則等等。4、時(shí)間詞如：頃之、未幾、已而、既而、俄而等；5、嘆詞如嗟夫、嗚呼等會(huì)構(gòu)成獨(dú)詞句，前后都可斷。虛詞斷句

于是余有嘆焉古人之觀于天地山川草木蟲魚鳥獸往往有得以其求思之深而無不在也夫夷以近則游者眾險(xiǎn)以遠(yuǎn)則至者少而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)而人之所罕至焉故非有志者不能至也

。（王安石《游褒禪山記》）

思路點(diǎn)撥文中有虛詞的地方往往需要停頓，可據(jù)此斷句。答案：于是余有嘆焉/古人之觀于天地山川草木蟲魚鳥獸/往往有得/以其求思之深而無不在也/夫夷以近/則游者眾/險(xiǎn)以遠(yuǎn)/則至者少/而世之奇?zhèn)ス骞?

非常之觀/常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)/而人之所罕至焉/故非有志者不能至也特殊情況：1、“者”，在作“……的人”或者表示間斷停頓（如：古之學(xué)者必有師），或“者也”連用時(shí)（非無所謂傳其道解其惑者也），其后不能斷句。2、也”也常用在句間，表句間語氣舒緩，誦讀時(shí)不能停頓（其聞道也亦先乎吾），其后不能斷句。3、“乎”有時(shí)用在句中同“于”，作介詞（如：生乎吾前），其后不能斷句。下列語段斷句有什么特點(diǎn)1、具告沛公沛公

大驚。具告沛公/沛公大驚。2、秦王坐章臺(tái)見相如相如

奉璧奏秦王秦王

大喜傳以示美人及左右左右

皆呼萬歲。秦王坐章臺(tái)見相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜傳以示美人及左右/左右皆呼萬歲。頂真2、故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海騏驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤。1、上食埃土下飲黃泉上食埃土/下飲黃泉故不積跬步/無以至千里/不積小流/無以成江海/騏驥一躍/不能十步/駑馬十駕/功在不舍/鍥而舍之/朽木不折/鍥而不舍/金石可鏤。對(duì)偶向?yàn)樯硭蓝皇芙駷閷m室之美為之向?yàn)樯硭蓝皇芙駷槠捩顬橹驗(yàn)樯硭蓝皇芙駷樗R(shí)窮乏者得我而為之是亦不可以已乎此之謂失其本心

向?yàn)樯硭蓝皇?今為宮室之美為之向?yàn)樯硭蓝皇?今為妻妾之奉為之

向?yàn)樯硭蓝皇?今為所識(shí)窮乏者得我而為之/是亦不可以已乎/此之謂失其本心

反復(fù)

孫子曰凡用兵之法全國為上破國次之全軍為上破軍次之全旅為上破旅次之全卒為上破卒次之全伍為上破伍次之是故百戰(zhàn)百勝非善之善也不戰(zhàn)而屈人之兵善之善者也

孫子曰/凡用兵之法全國為上破國次之/全軍為上破軍次之/全旅為上破旅次之/全卒為上破卒次之/全伍為上破伍次之/是故百戰(zhàn)百勝非善之善也/不戰(zhàn)而屈人之兵善之善者也排比修辭斷句文言文是比較講究修辭技法的，對(duì)偶、排比、頂真、反復(fù)等是文言文中常見的修辭方法。古人行文注重對(duì)稱，一般句式較整齊，且四六句居多。利用好這兩大特點(diǎn)，我們也就可以比較順利地?cái)嗑淞?。下列語段斷句有什么特點(diǎn)學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎學(xué)而時(shí)習(xí)之/不亦說乎/有朋自遠(yuǎn)方來/不亦樂乎/人不知而不慍/不亦君子乎“不亦……乎”是古代一種比較委婉的反問（含有探問）句式。句式中的“亦”字是副詞，可譯為“也”；“乎”字是疑問語氣詞，可譯作“嗎”?！昂酢弊峙c前面的“不亦”呼應(yīng)，構(gòu)成反問句式“不亦……乎”，可以用現(xiàn)代漢語“不也……嗎”或“豈不也是……嗎”對(duì)譯。特殊句式斷句

文言文中有很多特殊句式，熟悉這些固定句式，對(duì)文言斷句很有幫助。判斷句式：…者…也、……者也反問句式：不亦…乎、何…為、豈…哉安…哉（也）、孰與……乎被動(dòng)句式：為……所……、受……于……其它固定句式：況……乎；奈……何；如（若）……何；得無（無乃）……乎；

何以……為；與其……，孰若……練習(xí)嗚呼其信然邪其夢邪其傳之非其真邪。（《祭十二郎文》）嗚呼/其信然邪/其夢邪/其傳之非其真邪。文言文斷句小結(jié)：斷前，總體把握，大致理解。斷時(shí)，注意句式，字字句句可有理。斷后，文從句順，內(nèi)容合理。當(dāng)堂檢測、拓展提升1.師曠侍坐于前援琴撞之公披衽而避琴壞于壁2.名不正則言不順言不順則事不成事不成則禮樂不興禮樂不興則刑罰不中刑罰不中則民無所措手足。3.六法者何一氣韻生動(dòng)是也二骨法用筆是也三應(yīng)物象形是也四隨類賦彩是也五經(jīng)營位置是也六傳移模寫是也4.昔虢太子死扁鵲治而生之扁鵲曰我非能生死人者我能治可生者耳然不遇扁鵲亦不生矣若夫膏肓之病雖醫(yī)和不能治矣5．祖父母愛汝汝狎而忘敬汝母訓(xùn)汝汝傲而弗親今吾不測汝代吾為子可不仰體祖父母之心乎至于汝母更倚何人汝若不孝神明殛之矣。6．管寧華歆共園中鋤菜見地有片金管揮鋤與瓦石不異華捉而擲去又嘗同席讀書有乘軒冕過門者寧讀如故歆廢書出看管寧割席分坐曰子非吾友也。

1.師曠侍坐于前/援琴撞之/公披衽而避/琴壞于壁2.名不正/則言不順/言不順/則事不成/事不成/則禮樂不興/禮樂不興/則刑罰不中/刑罰不中/則民無所措手足。3.六法者何/一氣韻/生動(dòng)是也/二骨法/用筆是也/三應(yīng)物/象形是也/四隨類/賦彩是也/五經(jīng)營/位置是也/六傳移/模寫是也4.昔虢太子死/扁鵲治而生之/扁鵲曰/我非能生死人者/我能治可生者耳/然不遇扁鵲/亦不生矣/若夫膏肓之病/雖醫(yī)和不能治矣5．祖父母愛汝/汝狎而忘敬/汝母訓(xùn)汝/汝傲而弗親/今吾不測/汝代吾為子/可不仰體祖父母之心乎/至于汝母/更倚何人/汝若不孝/神明殛之矣。6．管寧華歆共園中鋤菜/見地有片金/管揮鋤與瓦石不異/華捉而擲去/又嘗同席讀書/有乘軒冕過門者/寧讀如故/歆廢書出看/管寧割席分坐/曰/子非吾友也。【例1】用斜線（/）給下面文言文斷句。

諸葛亮之次渭濱關(guān)中震動(dòng)魏明帝深懼晉宣王戰(zhàn)乃遣辛毗為軍司馬宣王既與亮對(duì)渭而陳亮設(shè)誘譎萬方宣王果大忿將欲應(yīng)之以重兵。正確斷句：諸葛亮之次渭濱／關(guān)中震動(dòng)／魏明帝深懼晉宣王戰(zhàn)／乃遣辛毗為軍司馬/宣王既與亮對(duì)渭而陳/亮設(shè)誘譎萬方/宣王果大忿/將欲應(yīng)之以重兵。讀文段，通文意，標(biāo)名詞，定主賓

當(dāng)機(jī)立“斷”【例2】老而無妻曰鰥老而無夫曰寡老而無子曰獨(dú)幼而無父曰孤此四者天下之窮而無告者也。讀文段，通文意，依總分，定句讀?！敬鸢浮坷隙鵁o妻曰鰥（分1）/老而無夫曰寡（分2）/老而無子曰獨(dú)（分3）/幼而無父曰孤（分4）/此四者/天下之窮民而無告者（總）?！纠?】汝心之固固不可徹曾不若孀妻弱子雖我之死有子存焉子又生孫孫又生子子又有子子又有孫子子孫孫無窮匱也?！敬鸢浮俊叭晷闹?固不可徹/曾不若孀妻弱子/雖我之死/有子存焉/子又生孫/孫又生子/子又有子/子又有孫/子子孫孫/無窮匱也?！薄纠?】用斜線（/）給下面文言文斷句。

六國破滅非兵不利戰(zhàn)不善弊在賂秦賂秦而力虧破滅之道也或曰六國互喪率賂秦耶曰不賂者以賂者喪蓋失強(qiáng)援不能獨(dú)完故曰弊在賂秦也。

讀文段，通文意，抓虛詞，找位置，明辨句讀

正確斷句：六國破滅／非兵不利／戰(zhàn)不善／弊在賂秦／賂秦而力虧／破滅之道也／或曰／六國互喪／率賂秦耶／曰／不賂者以賂者喪／蓋失強(qiáng)援／不能獨(dú)完／故曰弊在賂秦也。練習(xí)鞏固（2014全國新課標(biāo)卷一）5．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

A．宰相李揆矜能忌賢／以休烈修國史與己齊列／嫉之／奏為國子祭酒／權(quán)留史館／修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意／

B．宰相李揆矜能忌賢／以休烈修國史與己齊列／嫉之／奏為國子祭酒／權(quán)留史館修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／

C．宰相李揆矜能忌賢／以休烈修國史與己齊列／嫉之／奏為國子祭酒／權(quán)留史館／修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／

D．宰相李揆矜能忌賢／以休烈修國史與己齊列／嫉之／奏為國子祭酒／權(quán)留史館修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意／

答案【D】（2014全國新課標(biāo)卷二）5．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人/號(hào)“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對(duì)僚屬語及/輒泣下/

B．而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人/號(hào)“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對(duì)僚屬/語及輒泣下/

C．而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對(duì)僚屬語及/輒泣下/

D．而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對(duì)僚屬/語及輒泣下/

答案【C】4.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.明年春/正月大兵進(jìn)逼偽興道王居/與交人戰(zhàn)于塔兒山/奮戈撞擊之右臂/中毒矢流血盈掬/灑血奮戰(zhàn)/射死交人二十余/仍督諸軍乘勝繼進(jìn)/大敗之遂/入其都城。

B.明年春正月/大兵進(jìn)逼偽興道王居/與交人戰(zhàn)于塔兒山/奮戈撞擊之/右臂中毒矢/流血盈掬/灑血奮戰(zhàn)/射死交人二十余/仍督諸軍乘勝繼進(jìn)/大敗之/遂入其都城。

C.明年春/正月大兵進(jìn)逼偽興道/王居與交人戰(zhàn)于塔兒山/奮戈撞擊之/右臂中毒矢/流血盈掬/灑血奮戰(zhàn)/射死交人二十余/仍督諸軍乘勝繼/進(jìn)大敗之/遂入其都城。

D.明年春正月/大兵進(jìn)逼偽興道王居/與交人戰(zhàn)于塔兒山/奮戈撞擊之右臂/中毒矢流血盈掬/灑血奮戰(zhàn)/射死交人二十余/仍督諸軍乘勝繼進(jìn)/大敗之遂/入其都城。答案：B20.用“/”給下面的文段斷句（16年浙江卷）

進(jìn)言者皆曰天下已安已治矣臣獨(dú)以為未也曰安且治者非愚則諛皆非事實(shí)知治亂之體者也夫抱火厝之積薪之下而寢其上火未及燃因謂之安方今之勢何以異此