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楊曉麗考試目的是為了讓學(xué)生了解實踐和認識的辯證關(guān)系，理解提高人生發(fā)展能力必須做到知行統(tǒng)一，增強學(xué)生對知行統(tǒng)一哲學(xué)原理的認同，使得中職學(xué)生注重實踐，善于總結(jié)，努力學(xué)習(xí)，崇尚在知行統(tǒng)一的過程中提高人生發(fā)展的能力，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活的實踐中，不斷探索、及時總結(jié)人生發(fā)展過程中成功和失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)。學(xué)會以馬克思主義的認識論為指導(dǎo)，不斷提高人生發(fā)展的能力。青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)在知行統(tǒng)一的過程中不斷提高人生發(fā)展的各種能力。要做到知行統(tǒng)一，提高人生發(fā)展的能力，是離不開實踐的。所以，制訂一份科學(xué)可行的行動計劃，以計劃落實來保障提升自己的能力是非常必要的。(1)分析自己現(xiàn)有條件，認真查找自身不足，對自己形成正確判斷。(2)確定發(fā)展目標。(3)制訂詳實行動計劃。(4)認真落實行動計劃。在學(xué)習(xí)馬克思主義知行統(tǒng)一觀后，不僅要讓學(xué)生理解哲學(xué)原理的內(nèi)涵，更要幫助學(xué)生自覺運用哲學(xué)來指導(dǎo)行動。學(xué)生大多行文順利，完成了600字左右的文章。由此可見平時教師對學(xué)生的二、缺乏應(yīng)變能力從試卷情況來看，學(xué)生缺乏對試題的變通能力。部分學(xué)生在抄書上的知識點太多，而自己的特點、目標含糊不清，將課本知識用到具體的環(huán)境就茫然。部分學(xué)生能寫出重點突出內(nèi)容具體的文章，但
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