高考歷史北師大版一輪課件模塊一第二單元第6講中華民族的抗日戰(zhàn)爭和新民主主義革命的勝利

中華民族的抗日戰(zhàn)爭和新民主主義革命的勝利高考必考區(qū)間——精細研究第6講知能強化課Ⅱ人心決定的國運之爭——解放戰(zhàn)爭（1946~1949年）高考研究課本講命題點分析與前瞻預測課下綜合檢測知能強化課Ⅰ反侵略斗爭的不朽豐碑——抗日戰(zhàn)爭理知識體系背史論術語知

能強化課Ⅰ

NO.1

歷史認知拓廣度——比“教材”多一點

一、日本局部侵華與抗日民主運動的 興起(1931～1936年)西方主要資本主義國家陷于經(jīng)濟金融恐慌，忙于解決本國的經(jīng)濟危機，無暇東顧國際社會無暇顧及新軍閥混戰(zhàn)，國民政府正全力“剿共”，給日本以可乘之機中國內(nèi)戰(zhàn)1929～1933年的經(jīng)濟危機對日本打擊特別嚴重，日本欲轉(zhuǎn)嫁危機經(jīng)濟危機滅亡中國，稱霸西太平洋是日本帝國主義的既定方針。1927年日本在東方會議上確定了“征服滿蒙”的武裝侵略方針蓄謀已久1935年，日本在華北制造一系列事變，威逼平津，陰謀策動華北自治華北事變1932年1月28日，日軍襲擊上海，蔡廷鍇的十九路軍奮起抵抗一·二八事變1931年9月18日，日軍自毀沈陽附近柳條湖鐵路一段，誣指為中國破壞，旋即攻占沈陽，制造了震驚中外的九一八事變。中國軍民奮起反抗，中華民族的抗日戰(zhàn)爭就此開始。1932年，日本帝國主義扶植清廢帝溥儀于長春建立偽滿洲國九一八事變1935年中共發(fā)表《為抗日救國告全體同胞書》，號召_________，一致抗日1935年12月北平學生發(fā)動____________，掀起全國抗日救亡運動的高潮1936年12月_______、楊虎城發(fā)動西安事變。經(jīng)過中共調(diào)停，西安事變和平解決，促使_________________初步形成停止內(nèi)戰(zhàn)一二·九運動張學良抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線二、全民族抗戰(zhàn)(1937年7月～1945年9月)蘇聯(lián)空軍參戰(zhàn)，消耗了大量日軍。1938年10月，廣州、武漢失守后，抗戰(zhàn)進入相持階段武漢會戰(zhàn)(1938年6月～10月)李宗仁指揮中國軍隊取得抗戰(zhàn)以來的最大勝利——臺兒莊戰(zhàn)役。徐州會戰(zhàn)鉗制和消耗了日軍有生力量，為部署武漢會戰(zhàn)贏得了時間徐州會戰(zhàn)(1938年1月～5月)國共聯(lián)合作戰(zhàn)。八路軍115師在平型關伏擊日軍，取得抗戰(zhàn)以來的首次大捷，打破了“日軍不可戰(zhàn)勝”的神話太原會戰(zhàn)(1937年9月～11月)雖以中國戰(zhàn)敗而告終，但粉碎了日本“三個月滅亡中國”的狂妄計劃，為中國民族工業(yè)內(nèi)遷爭取了時間，為堅持長期抗戰(zhàn)起了重大作用淞滬會戰(zhàn)(1937年8月～11月)正面戰(zhàn)場國民政府組織多次會戰(zhàn)，粉碎了日軍消滅國民政府的企圖。其中在1940年棗宜會戰(zhàn)中，國民黨第33集團軍總司令張自忠壯烈殉國游擊區(qū)抗戰(zhàn)國民黨還建立敵后游擊區(qū)，極大消耗日軍力量，有力配合正面戰(zhàn)場中國遠征軍1942年起，中國政府派遣遠征軍入緬甸，配合盟軍同日軍作戰(zhàn)在占領區(qū)推行奴化教育，企圖消磨中國人民反抗意志，達到民族同化奴化教育瘋狂掠奪淪陷區(qū)的經(jīng)濟和資源，以滿足戰(zhàn)爭需求以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)在占領區(qū)扶植汪精衛(wèi)等偽政權，實行殘暴殖民統(tǒng)治以華治華1937年12月，南京大屠殺，殺害中國軍民30萬人；細菌戰(zhàn)和毒氣戰(zhàn)屠殺人民發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，占領中國東部、中部大片領土軍事侵略是中國近百年來第一次取得反帝斗爭勝利，是中華民族再次振興的轉(zhuǎn)折點以弱勝強中國的抗戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分全局性中國是所有反法西斯戰(zhàn)場中開始最早、結(jié)束最晚的戰(zhàn)場持久性國民黨正面戰(zhàn)場和中共敵后戰(zhàn)場相互配合，相互依存，又相互摩擦復雜性是在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下進行的，以國共合作為基礎的，有組織的全民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭全民性既是世界反法西斯戰(zhàn)爭，又是民族解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略地位(雙重性)是中國歷史上規(guī)模最大、時間最長的反侵略戰(zhàn)爭規(guī)模大NO.2

歷史理解求深度——比“初學”深一點

一、全民族抗戰(zhàn)廣大群眾積極參與，使抗日戰(zhàn)爭有了雄厚的群眾基礎和力量源泉基礎全國軍隊，包括國民黨軍隊和共產(chǎn)黨軍隊，主力軍和游擊隊，一致抗日，形成了既統(tǒng)一又獨立的正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場，兩者互相配合，共同抗日合作全國各黨派均以民族存亡為重，結(jié)束分裂對抗，求同存異，在抗日的基礎上團結(jié)一致，集中力量爭取民族解放戰(zhàn)爭的勝利團結(jié)全國各個階級、階層，工農(nóng)兵學商各界、各族人民，社會各階層愛國人士和海外僑胞共同參加參戰(zhàn)真正的全國戰(zhàn)爭，前線軍民抗日，后方全國救亡地域以國共兩黨合作為基礎的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟1942年，國際反法西斯陣營正式形成，中國抗戰(zhàn)得到世界各國人民的同情和支持國際因素中國共產(chǎn)黨制定持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略方針，開辟敵后戰(zhàn)場，開展游擊戰(zhàn)和運動戰(zhàn)，配合正面戰(zhàn)場，最后贏得戰(zhàn)爭勝利戰(zhàn)略戰(zhàn)術中國共產(chǎn)黨制定全面抗戰(zhàn)路線，使抗日戰(zhàn)爭成為一場真正的人民戰(zhàn)爭民眾因素國共合作，組成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，國共兩黨分別開辟正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場，共同抗敵組織領導二、從國際視野認識抗日戰(zhàn)爭的影響NO.3

核心素養(yǎng)上高度——比“傳統(tǒng)”新一點

聚焦主題

抗日戰(zhàn)爭一、立足時空觀念，謹防“顛倒錯亂”二、注重歷史解釋，挖掘“深層隱含”解析返回解析返回三、追溯家國情懷，把握“現(xiàn)實未來”四、依托史料實證，強化“論從史出”人心決定的國運之爭——解放戰(zhàn)爭(1946～1949年)知

能強化課Ⅱ

NO.1

歷史認知拓廣度——比“教材”多一點

階段基本進程成果戰(zhàn)略防御前8個月，殲敵七十多萬；后4個月，粉碎國民黨重點進攻先后粉碎了國民黨對解放區(qū)的________和重點進攻戰(zhàn)略反攻1947年6月，劉鄧大軍挺進大別山，揭開了________的序幕是人民解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點階段基本進程成果戰(zhàn)略決戰(zhàn)人民解放軍連續(xù)發(fā)動了_________、淮海戰(zhàn)役及平津戰(zhàn)役國民黨軍隊主力基本被消滅最后勝利①1949年元旦，毛澤東發(fā)出_______________的號召。②國共北平談判，達成《______________》，但國民黨拒絕簽字。③渡江戰(zhàn)役，_________統(tǒng)治覆滅______________取得基本勝利遼沈戰(zhàn)役將革命進行到底國內(nèi)和平協(xié)定國民政府新民主主義革命人民軍隊始終掌握著政治主動權，時時體現(xiàn)民心所向，贏得廣大人民的支持政治民心上由戰(zhàn)爭初期積極防御的運動戰(zhàn)到孟良崮戰(zhàn)役的陣地戰(zhàn)，再到三大戰(zhàn)役的有機配合，軍事指揮藝術不斷提高戰(zhàn)略戰(zhàn)術上人民解放軍由戰(zhàn)略防御到戰(zhàn)略反攻，再到最后主力決戰(zhàn)，軍事上逐漸由被動轉(zhuǎn)向主動戰(zhàn)爭進程上NO.2

歷史理解求深度——比“初學”深一點

抗日戰(zhàn)爭時期，實行地主減租減息，農(nóng)民交租交息的土地政策，聯(lián)合地主階級一致抗日根據(jù)社會主要矛盾變化，適時調(diào)整土地政策人民解放戰(zhàn)爭，從戰(zhàn)略防御、戰(zhàn)略反攻，到三大戰(zhàn)役戰(zhàn)略決戰(zhàn)，渡江戰(zhàn)役推翻國民黨的統(tǒng)治，工作中心從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城市從農(nóng)村再到城市國共第二次合作，開展全面抗日戰(zhàn)爭，取得抗日戰(zhàn)爭的勝利從反蔣抗日到聯(lián)蔣抗日國共十年對峙時期，工農(nóng)武裝割據(jù)，開辟農(nóng)村包圍城市的革命道路從以城市為中心到創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地從最高綱領到最低綱領錯誤的戰(zhàn)略方針造成了軍事上的失敗，這是蔣介石政權失敗的個人原因戰(zhàn)略方針失誤內(nèi)部派系眾多，與蔣介石有嚴重的政治分歧斗爭。這是蔣介石政權失敗的內(nèi)部原因內(nèi)耗嚴重，黨內(nèi)分歧巨大為解決內(nèi)戰(zhàn)所需的大量軍費問題，國民政府濫發(fā)紙幣，造成惡性通貨膨脹，解放戰(zhàn)爭后期，國民經(jīng)濟陷入崩潰的邊緣。這是蔣介石政權失敗的經(jīng)濟原因通貨膨脹，經(jīng)濟崩潰堅持獨裁、內(nèi)戰(zhàn)的政策失去了人民群眾的支持，這是蔣介石政權敗亡的根本原因內(nèi)戰(zhàn)獨裁，失去民心NO.3

核心素養(yǎng)上高度——比“傳統(tǒng)”新一點

聚焦主題新民主主義革命的勝利一、立足時空觀念，謹防“顛倒錯亂”1945年10月國共重慶談判，簽訂《雙十協(xié)定》1946年6月國民黨軍隊大舉進攻中原解放區(qū)，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)1947年春國民黨重點進攻陜北和山東解放區(qū)1947年6月劉鄧大軍挺進大別山，揭開戰(zhàn)略反攻序幕1948年秋中共連續(xù)發(fā)動遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役1949年4月渡江戰(zhàn)役，解放南京，新民主主義革命取得基本勝利二、注重歷史解釋，挖掘“深層隱含”解析返回三、依托史料實證，強化“論從史出”

本講命題點分析與前瞻預測

課究研考高考過什么新民主主義革命(解放戰(zhàn)爭)侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭(抗日戰(zhàn)爭)考綱考點卷別2010·百團大戰(zhàn)全國卷2017·人民解放軍對列強在華特權的否定2016·南京國民政府前十年民族工業(yè)的發(fā)展；中國軍民的抗日斗爭全國卷Ⅲ2017·抗戰(zhàn)勝利后國共力量對比2015·日本經(jīng)濟侵