湖南財政經濟學院招聘合同制專任教師考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考湖南財政經濟學院招聘合同制專任教師考試試題及答案一、單選題1.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.科學人文主義B.人文主義C.科學主義D.實用主義【答案】：A2.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.針對性B.典范性C.全面性D.雙重性【答案】：D3.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.自卑B.羞怯C.空虛D.悲觀【答案】：A4.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關注生存階段B.關注提升階段C.關注情境階段D.關注學生階段【答案】：C5.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進的教育理念B.淵博的專業(yè)知識C.崇高的職業(yè)道德D.終身學習的意識【答案】：B6.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.可減低性B.延遲性C.難以消除性D.自由性【答案】：D7.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.教育公平B.社會主義核心價值觀C.改革創(chuàng)新D.全面發(fā)展【答案】：B8.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.生活經驗B.直接知識C.間接知識D.生產經驗【答案】：C9.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期B.適應期、發(fā)展期與成熟期C.適應期、發(fā)展期與穩(wěn)定期D.適應期、穩(wěn)定期與成熟期【答案】：B10.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據(jù)。A.課堂教學目標B.高等學校培養(yǎng)目標C.學科教學目標D.教育法律法規(guī)【答案】：B11.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.監(jiān)護人知道學生有特異體質，但未告知學校的B.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的C.來自學校偶發(fā)性侵害造成的D.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的【答案】：D12.《高等學校學生行為準則》第二條規(guī)定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展B.國家利益和民族團結C.國家統(tǒng)一和領土完整D.民族團結與社會和諧【答案】：B13.主張心理學應該研究無意識的流派是（）。A.精神分析心理學B.格式塔心理學C.人本主義心理學D.認知心理學【答案】：A14.（）是指將法治的各種要求運用于認識、分析和處理問題的思維方式，是-種以法律規(guī)范為基準的邏輯化的理性思考方式。A.法治意識B.科學研究C.法治信仰D.法治思維【答案】：D15.兒童客體永久性的形成出現(xiàn)在（）。A.形式運算階段B.具體運算階段C.前運算階段D.感知運動階段【答案】：D16.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）A.學而時習之B.見賢思齊C.躬自厚而薄責于人D.三人行必有我?guī)熝伞敬鸢浮浚篊17.桑代克在遷移研究中的最大貢獻是（）。A.最早進行遷移實驗研究B.發(fā)現(xiàn)了遷移的心理機制C.否定了普遍遷移的說法D.用實驗事實否定了形式訓練說【答案】：D18.（）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。A.道德B.情緒C.能力D.態(tài)度【答案】：D19.人們順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）。A.性格B.氣質C.動機D.能力【答案】：D20.按美國學者司德菲對教師成長歷程的劃分，教師職業(yè)倦怠一般表現(xiàn)在（）階段A.更新生涯B.退縮生涯C.預備生涯D.專家生涯【答案】：B21.教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.榜樣示范法B.陶冶教育法C.自我教育法D.實際鍛煉法【答案】：B22.義務感、責任感和羞恥感對于青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的（）A.道德意志B.道德情感C.道德行為D.道德認識【答案】：B23.下列哪一項不屬于素質教育的教育目的A.促進人的全面發(fā)展B.促進人的綜合發(fā)展C.促進人的整體發(fā)展D.促進個別人的發(fā)展【答案】：D24.個體按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰，這種強化屬于（）A.替代強化B.間接強化C.自我強化D.直接強化【答案】：C25.《中華人民共和國未成年人保護法》中未成年人是指A.未滿十八周歲的公民B.未滿十四周歲的公民C.未滿十周歲的公民D.未滿十六周歲的公民【答案】：A26.不屬于元認知策略的是（）。A.計劃策略B.監(jiān)控策略C.調節(jié)策略D.學習策略【答案】：D27.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯(lián)系形成新的知識結構是（）。A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.計劃策略【答案】：C28.特別強調發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.康有為B.梁啟超C.蔡元培D.楊昌濟【答案】：B29.民辦學校的“舉辦者”是指以（）等方式，發(fā)起、倡議并具體負責創(chuàng)辦民辦學校的社會組織或公民個人。A.實行分類管理B.審批、登記C.出資、籌設D.籌備【答案】：C30.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。A.刺激情境B.思維狀態(tài)C.思維起點D.即定疑問【答案】：A31.哪一種教學方法能更好地培養(yǎng)學生的主動探究精神與終身學習習慣？（）A.指導自學法B.多媒體教學法C.案例教學法D.討論法【答案】：A32.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以作出人生基本的抉擇的是（）。A.存在主義B.認知主義C.行為主義D.人本主義【答案】：A33.高等學校教學工作基本環(huán)節(jié)的中心是（）。A.課外作業(yè)B.課外輔導答疑C.上課D.備課【答案】：C34.確立我國教育目的的理論基礎是（）。A.創(chuàng)新教育理論B.生活教育理論C.馬克思關于人的全面發(fā)展理論D.素質教育理論【答案】：C35.授予個人的一種終身稱號，標志著被授予者的受教育程度和學術水平在某一領域已達到的標準的是（）。A.榮譽B.證書C.稱號D.學位【答案】：D二、多選題36.職業(yè)道德有（）特點。A.在內容和結構上，職業(yè)道德具有相當?shù)姆€(wěn)定性和繼承性B.在形式和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性C.在規(guī)范和對象上，職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對象的特定性D.在形式上，職業(yè)道德具有自覺性和實踐性【答案】：ABCD37.個體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.連續(xù)性與階段性B.不平衡性C.差異性D.定向性與順序性【答案】：ABCD38.高等教育國際化體現(xiàn)于（）。A.培養(yǎng)學生的終身學習能力B.吸引國外留學生C.開設雙語課程D.學生出國留學【答案】：BCD39.人際溝通的功能主要包括（）A.協(xié)調功能B.社會功能C.心理功能D.管理功能【答案】：ABC40.教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的實際發(fā)展。A.耐心B.個體差異C.平等D.個性【答案】：BC41.我國高等教育層次結構調整的基本途徑包括（）。A.繼續(xù)逐步擴大高等教育三個層次的總體發(fā)展規(guī)模B.培育專科教育特色C.提升博士教育質量D.停止高等教育大眾化【答案】：ABC42.專業(yè)知識是專業(yè)素養(yǎng)的基本要素。高校教師的專業(yè)知識主要包括（）。A.教育專業(yè)知識B.一般文化知識C.相關專業(yè)知識D.所教學科專業(yè)知識【答案】：AD43.教師應具備的心理素質是（）A.具備高尚的情感，對學生有愛心B.社會適應能力強；善于自我調控，善于交往C.情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅強、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。D.工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神【答案】：ABCD44.學習的內部條件包括（）。A.智力因素B.學習材料C.學習目標D.非智力因素【答案】：AD45.影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認為是家庭、社會環(huán)境和（）A.學校教育B.人際關系C.人生態(tài)度D.戀愛關系【答案】：AB46.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德品質B.職業(yè)道德實踐C.職業(yè)道德知識D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ACD47.在職業(yè)道德實踐中，要求做到公私分明應該（）。A.從自身利益為主，公私兼顧B.樹立奉獻意識C.正確認識公與私的關系D.從細微處嚴格要求自己【答案】：BCD48.科研對學科建設的促進作用表現(xiàn)在（）。A.科研可以保證學科的學術聲譽B.科研是發(fā)展新興學科的有效途徑C.科研可以改善學科建設的基礎條件D.科研有利于促進學科的產生和發(fā)展【答案】：ABCD49.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.行動研究B.交流討論C.詳細描述D.反思日記【答案】：ABCD50.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個方面（）。A.校園精神文化B.校園制度文化C.校園物質文化D.校園行為文化【答案】：ABCD51.要深刻認識黨面臨的（）的長期性和復雜性。A.改革開放考驗B.外部環(huán)境考驗C.市場經濟考驗D.執(zhí)政考驗【答案】：ACD52.為什么說敬業(yè)是一個企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)是企業(yè)的重要無形資產，是其競爭力的重要組成部分B.敬業(yè)可以提高員工的工作績效C.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產力水平D.敬業(yè)可以促進企業(yè)經濟效益的提高【答案】：AB53.世界著名大學在辦學特色形成過程中,必不可少的因素是（）。A.凝練的辦學理念B.優(yōu)