濟(jì)南市歷下區(qū)引進(jìn)名校長(zhǎng)、名優(yōu)教師考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考濟(jì)南市歷下區(qū)引進(jìn)名校長(zhǎng)、名優(yōu)教師考試試題及答案一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會(huì)對(duì)教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)B.先進(jìn)的教育理念C.獨(dú)特的人格魅力D.崇高的職業(yè)道德【答案】：C2.在參觀(guān)了服裝博覽會(huì)后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.形象記憶B.情景記憶C.運(yùn)動(dòng)記憶D.情緒記憶【答案】：A3.素質(zhì)教育的時(shí)代特征是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展D.面向全體學(xué)生【答案】：A4.評(píng)價(jià)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是（）。A.考試用書(shū)B(niǎo).課程計(jì)劃C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.教科書(shū)【答案】：C5.“我們敢說(shuō)日常所見(jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是由他們的教育所決定的?！边@是（）的觀(guān)點(diǎn)。A.成熟論B.外銀論C.多因素相互作用論D.內(nèi)發(fā)論【答案】：B6.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）原則。A.功能B.用途C.大小D.年齡【答案】：A7.有人說(shuō)"同行是冤家"、"教會(huì)了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯(cuò)誤觀(guān)念與（）相違背A.相互幫助，通力合作B.學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高C.謙虛為懷，自知之明D.嚴(yán)以律已，以誠(chéng)待人【答案】：C8.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’，這是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律”，這句話(huà)表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注每一位學(xué)生B.關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)C.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)【答案】：C9.教師職業(yè)道德行為與其他職業(yè)道德行為相比有著更強(qiáng)烈的（）。A.繼承性B.示范性C.復(fù)雜性D.周期性【答案】：B10.學(xué)校應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師（）。A.終身制B.合同制C.簽約制D.聘任制【答案】：D11.我不承認(rèn)有任何“無(wú)教育的教學(xué)”，“教學(xué)如果沒(méi)有進(jìn)行道德教育，只是一種沒(méi)有目的的手段”。赫爾巴特的這些言論表明了德育應(yīng)該具有（）功能。A.文化性B.個(gè)體性C.社會(huì)性D.教育性【答案】：D12.在柯?tīng)柌竦挠嘘P(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.權(quán)威水平B.前習(xí)俗水平C.習(xí)俗水平D.后習(xí)俗水平【答案】：B13.科爾伯格的研究表明，兒童道德判斷力的發(fā)展在多少歲前大都處于前習(xí)俗水平？（）A.8B.10C.9D.13【答案】：B14.教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際，注重為學(xué)校教育服務(wù)，（）思潮掀起一場(chǎng)教育改革運(yùn)動(dòng)。A.行為主義B.認(rèn)知心理學(xué)C.信息論D.人本主義【答案】：D15.在認(rèn)知過(guò)程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)檢測(cè)認(rèn)知過(guò)程，正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度，并根據(jù)有效性標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)各種認(rèn)知活動(dòng)效果的策略是（）。A.計(jì)劃策略B.分析策略C.調(diào)節(jié)策略D.監(jiān)控策略【答案】：D16.關(guān)于人的行為的說(shuō)法正確的是（）。A.人的行為是一種積極能動(dòng)的自主活動(dòng)B.人的行為完全是由其自然需要引起的C.人的行為是一種受高級(jí)意識(shí)支配但缺乏周密的計(jì)劃D.人不能將自己和環(huán)境區(qū)別開(kāi)來(lái)【答案】：A17.霾和霧的區(qū)別在于（）。A.水汽含量的大小B.行程消散的時(shí)間C.細(xì)小顆粒物的成分D.氣象現(xiàn)象的顏色【答案】：A18.以下對(duì)中國(guó)封建社會(huì)一些專(zhuān)有名詞的解釋準(zhǔn)確的是（）。A.秦朝“三公”“九卿”中的“三公”，為丞相、太尉和御史大夫B.明朝科考“八股文”規(guī)定每篇由破題、承題、起講、領(lǐng)題等組成C.隋朝“三省”“六部”中的“三省”，為中書(shū)省、門(mén)下省和尚書(shū)省D.清朝“連中三元”即在鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試三次考試中均名列前茅【答案】：A19.完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)又稱(chēng)為競(jìng)爭(zhēng)最極端的市場(chǎng)，在這種市場(chǎng)類(lèi)型中，市場(chǎng)完全由“看不見(jiàn)的手”進(jìn)行調(diào)節(jié)，政府承擔(dān)的只是“守夜人”的角色。下列市場(chǎng)中，最接近完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的是（）。A.農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)B.航空市場(chǎng)C.煙草市場(chǎng)D.石油市場(chǎng)【答案】：A20.在社會(huì)主義初級(jí)階段，作為公有制經(jīng)濟(jì)重要組成部分的國(guó)有經(jīng)濟(jì)處于主導(dǎo)地位絕不是人為的，而是由（）。所決定的。A.社會(huì)主義制度B.國(guó)有經(jīng)濟(jì)本身的性質(zhì)C.經(jīng)濟(jì)規(guī)模和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)D.共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)【答案】：B21.關(guān)于下列地區(qū)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.湄公河流域：既是小麥主產(chǎn)區(qū)，又是佛教圣地B.歐洲北海：既是著名產(chǎn)油區(qū)，又是著名漁場(chǎng)C.五大湖區(qū)：既有世界上面積最大的淡水湖，又跨美加兩國(guó)邊境線(xiàn)D.波斯灣地區(qū)：既是著名產(chǎn)油區(qū)，又是古文明發(fā)祥地【答案】：A22.（）與蜂蜜同食，會(huì)腹瀉。忌與棗同食，可使人病。A.土豆B.蒜C.苦瓜D.蔥【答案】：D23.資本主義再生產(chǎn)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是（）A.勞動(dòng)過(guò)程和價(jià)值增加過(guò)程的統(tǒng)一B.物質(zhì)資料再生產(chǎn)與資本主義生產(chǎn)關(guān)系再生產(chǎn)的統(tǒng)一C.勞動(dòng)過(guò)程和價(jià)值形成過(guò)程的統(tǒng)一D.物質(zhì)資料再生產(chǎn)與勞動(dòng)力再生產(chǎn)的統(tǒng)一【答案】：B24.公告、通告、通知、通報(bào)的共同點(diǎn)是（）。A.指導(dǎo)性B.權(quán)威性C.告知性D.公開(kāi)性【答案】：C25.2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)10月11日揭曉，（）文壇的中國(guó)作家莫言獲獎(jiǎng)，他成為首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家，一時(shí)間，他的作品（），網(wǎng)上書(shū)城的存貨被一掃而空，對(duì)于因得獎(jiǎng)而引發(fā)的搶購(gòu)閱讀熱潮，莫言很（），他說(shuō)：“我不希望出現(xiàn)所謂的‘莫言熱’，即便有，也希望能在很短的時(shí)間冷卻下去，大家該干嘛就干嘛?！碧钊肜ㄌ?hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.聞名風(fēng)靡全國(guó)不以為然B.蜚聲洛陽(yáng)紙貴不以為意C.聞名如數(shù)家珍從容不迫D.蜚聲傾囊而出興味索然【答案】：B26.雖然中國(guó)的救災(zāi)能力在經(jīng)歷過(guò)多次大型自然災(zāi)害后有了較大的提升,但是防災(zāi)教育依然落后。中國(guó)扶貧基金會(huì)2015年對(duì)中國(guó)公眾的防災(zāi)意識(shí)進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果顯示,僅有24.3%的城市居民表示關(guān)注災(zāi)害應(yīng)對(duì)的相關(guān)知識(shí),這一數(shù)據(jù)在農(nóng)村僅為11%。此外,只有不到4%的城市居民在日常生活中做了基本的防災(zāi)準(zhǔn)備,超過(guò)半數(shù)的農(nóng)村居民從未參加過(guò)任何防災(zāi)培訓(xùn)。形同虛設(shè)的防災(zāi)教育無(wú)法提高民眾的自救能力,等到災(zāi)難發(fā)生后才開(kāi)始組織學(xué)習(xí),逝去的生命已經(jīng)無(wú)法挽回。這段文字意在說(shuō)明（）A.防災(zāi)教育是提高自救能力的基礎(chǔ)B.中國(guó)的防災(zāi)教育亟待加強(qiáng)C.城市與農(nóng)村在防災(zāi)教育上嚴(yán)重失衡D.防災(zāi)教育比救災(zāi)更重要【答案】：B27.亞洲有中印兩個(gè)人口大國(guó)，然而人口的龐大卻與人才是否（）沒(méi)有必然關(guān)系。人才供應(yīng)缺口在一些國(guó)際化的行業(yè)中尤為（），例如金融從業(yè)人員、工程研發(fā)人員等在全亞洲都供不應(yīng)求。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.充裕明顯B.過(guò)剩嚴(yán)峻C.飽和突出D.流失巨大【答案】：A28.人生____目標(biāo)，____浩瀚夜空中閃爍著耀眼的北斗，____茫茫大海上一盞熠熠閃光的航燈。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（），A.有了就像在B.有了好比是C.沒(méi)了就像在D.沒(méi)了好比是【答案】：B29.我磕磕絆絆地走在村莊里，似乎僅僅聽(tīng)到了自己的腳步聲和喘息。兩堵泥墻的夾縫偶爾閃出一條窄窄的小巷，光滑的石板路筆直地伸入縱深之后一折繞走了。巷子盡頭的泥墻有一扇小小的石窗，窗內(nèi)烏黑一片。沿途遇見(jiàn)了若干倒塌的院落，陽(yáng)光之下芳草萋萋，幾堵孤立的殘墻緘默不語(yǔ)，兩扇開(kāi)始朽爛的門(mén)板黯然歪倒在地。隨行的朋友從路上撿起一根竹條，說(shuō)下一個(gè)路口的幾條狗十分兇悍。話(huà)音未落，一群大大小小的黃狗雄赳赳地沖出來(lái)，擁擠在路口伸長(zhǎng)脖子狂吠，仿佛他們才是這些房子的真正主人。這段文字最合適的標(biāo)題是（）。A.落寞的村莊B.原始的村莊C.孤獨(dú)的村莊D.寧?kù)o的村莊【答案】：A30.將以下六個(gè)句子重新排列組合：①能克服地球引力的火箭是不能“發(fā)現(xiàn)”的②“發(fā)現(xiàn)”一詞與自然界的規(guī)律有關(guān)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律就像是在海洋中發(fā)現(xiàn)過(guò)去人們不知道的海島③而“發(fā)明”一詞，只與我們?nèi)绾卫煤徒ㄔO(shè)這些海島有關(guān)④火箭只能被構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制造出來(lái)，這是發(fā)明⑤而萬(wàn)有引力定律只能通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)被發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)它的是英國(guó)科學(xué)家牛頓⑥人們常常把“發(fā)明”混同于“發(fā)現(xiàn)”排列組合最連貫的是（）。A.⑥①④⑤②③B.⑥⑤①④③②C.⑥②③⑤①④D.①④②⑤③⑥【答案】：A31.古人行文簡(jiǎn)略,優(yōu)秀的作品常?！白植惶撛O(shè)”,閱讀者決定不予深究的地方,有可能正是作者用心良苦之所在。因此我們閱讀時(shí)不宜有所偏,應(yīng)該像作家寫(xiě)作這些文章時(shí)那樣“______”。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.字斟句酌B.心無(wú)旁騖C.精益求精D.孜孜不倦【答案】：A32.行為學(xué)有這樣一個(gè)公式：重要+重要+重要...+重要=0。下列古語(yǔ)中與這個(gè)公式體現(xiàn)的哲理相同的是：A.千里之堤，潰于蟻穴B.因地制宜，因材施教C.不謀全局者，不足以謀一域D.無(wú)所不備，則無(wú)所不寡【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀(guān)點(diǎn)有（）。A.教學(xué)中強(qiáng)調(diào)活動(dòng)法和自我發(fā)現(xiàn)法B.兒童有準(zhǔn)備才能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)C.觀(guān)察別人的活動(dòng)能形成兒童新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識(shí)內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化【答案】：AB34.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述，正確的有（）。A.有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性B.有規(guī)模效益C.教學(xué)管理比較簡(jiǎn)單D.便于開(kāi)展集體活動(dòng)【答案】：ABCD35.職業(yè)道德行為的選擇包括（）。A.在善惡對(duì)立的處境中進(jìn)行選擇B.在同屬于惡的多種層次中進(jìn)行選擇C.在社會(huì)價(jià)值的多種可能性中進(jìn)行選擇D.在同屬于善的多種層次中進(jìn)行選擇【答案】：CD36.下列對(duì)合作的含義理解正確的是（）。A.合作的目的都是為了各自的目標(biāo)B.合作是一種協(xié)同行為C.合作是一種倫理范疇D.合作有特定的對(duì)象【答案】：BC37.（）是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)基本理念的凝練。A.愛(ài)國(guó)B.自由C.團(tuán)結(jié)D.友善【答案】：AD38.下列選項(xiàng)中，關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述有（）。A.職業(yè)紀(jì)律就是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國(guó)家法律無(wú)關(guān)B.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任C.從業(yè)人員只要在工作過(guò)程中明白職業(yè)紀(jì)律就行D.每個(gè)從業(yè)人員開(kāi)始工作前，就應(yīng)該明確職業(yè)紀(jì)律【答案】：BD39.人際溝通的功能主要包括（）。A.自我完善功能B.社會(huì)功能C.協(xié)調(diào)功能D.心理功能【答案】：BCD40.（）是貫穿社會(huì)主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.愛(ài)B.專(zhuān)業(yè)技術(shù)C.責(zé)任D.規(guī)則【答案】：AC41.聯(lián)合國(guó)教科文組織在《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中對(duì)21世紀(jì)人才提出的要求是（）。A.學(xué)會(huì)共同生活B.學(xué)會(huì)認(rèn)知C.學(xué)會(huì)生存D.學(xué)會(huì)做事【答案】：ABCD42.屬于長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn)的是（）。A.語(yǔ)義編碼為主B.加工水平低C.記憶容量非常大D.保持時(shí)間1分鐘以上【答案】：ACD43.影響一種商品供給量的因素有（）。A.生產(chǎn)成本B.商品本身的價(jià)格C.相關(guān)商品的價(jià)格D.消費(fèi)者的收入水平【答案】：ABC44.圍棋是中國(guó)一種重要的體育競(jìng)技形式，初現(xiàn)于四千多年前，并在一千多年前就先后傳到朝鮮半島和日本，為人們普遍喜愛(ài)。關(guān)于圍棋，下列說(shuō)法正確的是（）。A.“手談”是圍棋對(duì)局的一個(gè)別稱(chēng)B.圍棋不僅是競(jìng)賽項(xiàng)目，也是一種游戲活動(dòng)C.圍棋有一個(gè)很美的稱(chēng)號(hào)，叫做“烏鷺”——黑子像烏鴉，白子像鷺鷥D.中國(guó)人所說(shuō)的“琴棋書(shū)畫(huà)”中的“棋”指的就是圍棋【答案】：ABCD45.公益機(jī)構(gòu)利用籌集的善款購(gòu)買(mǎi)了部分圖書(shū)，作為愛(ài)心物品捐贈(zèng)給當(dāng)?shù)氐呢毨W(xué)。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）。A.圖書(shū)購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中，其使用價(jià)值發(fā)生了讓渡B.圖書(shū)作為愛(ài)心物品捐贈(zèng)，不屬于勞動(dòng)產(chǎn)品C.善款購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，執(zhí)行了支付手段的職能D.圖書(shū)作為愛(ài)心物品捐贈(zèng)，不具有價(jià)值【答案】：AD46.關(guān)于關(guān)系的性質(zhì)，下列表述正確的有（）。A.關(guān)系表現(xiàn)的二維表中，列的次序可以任意交換，不改變關(guān)系的實(shí)際意義B.關(guān)系表現(xiàn)的二維表中，行的次序無(wú)關(guān)緊要，可以任意交換，不改變關(guān)系的意義C.關(guān)系表現(xiàn)的二維表中，表中各列取自同一域，一列中各個(gè)分量具有相同性質(zhì)D.關(guān)系表現(xiàn)的二維表中，表中的一行代表一屬性，可出現(xiàn)相同的兩行【答案】：ABC47.下列表述不正確的有（）。A.對(duì)于頭部受傷的人員，應(yīng)讓其保持仰躺姿勢(shì)，防止頭偏向一邊B.發(fā)現(xiàn)泥石流后，要馬上向與泥石流成垂直方向邊的山坡上面爬C.駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)在隧道內(nèi)遭遇火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即掉頭駛離隧道；無(wú)法掉頭，應(yīng)關(guān)上車(chē)窗，待在車(chē)?yán)锏却仍瓺.合理用藥原則是能不用就不用，能少用就不多用，能口服不肌注，能肌注不輸液，優(yōu)先使用基本藥物【答案】：AC48.當(dāng)幾位受暴婦女得知她們即將離開(kāi)婦女庇護(hù)中心時(shí)，出現(xiàn)了擔(dān)心、焦慮等情緒，XXXX應(yīng)。為此，社會(huì)工作者小梅在接下來(lái)的服務(wù)中，帶領(lǐng)她們回顧總結(jié)了在中心度過(guò)的日子，告知她們服務(wù)已完成，并與她們討論各自未來(lái)的生活計(jì)劃，表示有XXX時(shí)會(huì)協(xié)助她們。小梅上述工作運(yùn)用了社會(huì)工作者在結(jié)案階段常用的方法，XXX（）。A.征得服務(wù)對(duì)象同意B.延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間C.回顧工作過(guò)程D.穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象情緒【答案】：ABC49.艾滋病病毒?感染有幾種?途徑：（）A.性接觸傳播?B.空氣傳播C.公共場(chǎng)所傳?播D.母嬰傳播【答案】：AD50.社會(huì)群體與?社會(huì)組織的?關(guān)系包括（）A.群體結(jié)構(gòu)較?松散、目標(biāo)較寬泛?，社會(huì)組織結(jié)?構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)、目標(biāo)更明確?；B.二者不是截?然分離的，在大型社會(huì)?組織中存在?著非正式的?群體；C.社會(huì)組織的?興起使初級(jí)?群體不再有?存在的必要?并將取代初?級(jí)群體；D.社會(huì)組織和?群體在兩個(gè)?不同層面上?為社會(huì)行動(dòng)?者提供著活?動(dòng)舞臺(tái)；【答案】：ABCD51.對(duì)受損單位和個(gè)人提供的由價(jià)格鑒證機(jī)構(gòu)出具的鑒定意見(jiàn)，消防救援機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)審查下列事項(xiàng)：（）。A.鑒定是否存在其他影響鑒定意見(jiàn)正確性的情形B.鑒定意見(jiàn)依據(jù)是否充分C.鑒證機(jī)構(gòu)、鑒證人是否蓋章簽名D.鑒證機(jī)構(gòu)、鑒證人是