病句辨析 部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

病句辨析知識(shí)講解一、什么是“病句”？所謂“病句”，顧名思義，就是有病的句子，即是指因?yàn)椴环犀F(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則、不合邏輯事理，修辭不當(dāng)而造成的“不通順的語(yǔ)句”。二、修改病句符號(hào)調(diào)換：刪除：調(diào)換：刪除：添加：修改：三、辨析病句的訣竅從病句類型入手辨析病句，這是病句專題復(fù)習(xí)的慣用方法。然而，有些小技巧也不容忽視，它們?cè)诓【浔嫖鰰r(shí)，也常常收到了好的效果。下面試舉幾例略作說(shuō)明。1.看到介詞不放過(guò)介詞使用不當(dāng)，如“關(guān)于”“對(duì)于”“在……中”“對(duì)”極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。例如：①經(jīng)過(guò)老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。解析：此例濫用介詞“經(jīng)過(guò)”，致使整個(gè)句子殘缺主語(yǔ)。②通過(guò)搭建自然資源運(yùn)營(yíng)管理平臺(tái)，使我市實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平衡。解析：此例濫用介詞，應(yīng)刪去“通過(guò)”或者“使”。③在這次的知識(shí)培訓(xùn)中，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)很酷的人。解析：此例濫用介詞，應(yīng)刪去“在……中”或者“讓”。2.看到動(dòng)詞不放過(guò)讀到一個(gè)句子，就應(yīng)有意識(shí)地想想，這個(gè)句子中的動(dòng)詞能不能帶賓語(yǔ)，能帶什么樣的賓語(yǔ)，動(dòng)詞和主語(yǔ)、賓語(yǔ)或修飾語(yǔ)能否搭配，以及動(dòng)詞的先后順序是否恰當(dāng)。例如：①福樓拜家的客廳里常?；厥幹实男β暫蜕钋榈难凵瘛＝馕觯骸盎厥帯焙汀吧钋榈难凵瘛贝钆洳划?dāng)，應(yīng)將“和深情的眼神”刪去。②2019年1月，短視頻《啥是佩奇》一經(jīng)發(fā)布，就吸引了無(wú)數(shù)人的神經(jīng)。解析：“吸引”和“神經(jīng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“神經(jīng)”改為“眼球”。③我班同學(xué)討論并聽取了校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。解析：“討論”和“聽取”調(diào)換順序。3.看到否定詞不放過(guò)否定不當(dāng)是否定句中常見的毛病，審讀否定詞時(shí)一定要注意含有否定意味的一類詞語(yǔ)，如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。例如：①為了保護(hù)我們的家園，必須禁止任何組織和個(gè)人不得侵占或破壞自然資源。解析：否定不當(dāng)，應(yīng)將“必須禁止”或“不得”刪去。②大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。解析：否定不當(dāng)，應(yīng)將“防止”或“不要”刪去。4.看到兩面詞不放過(guò)一個(gè)句子如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”之類的兩面詞，就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。例如：①一個(gè)人是否善良取決于他能用自己的愛心去包裹這個(gè)世界。解析：兩面對(duì)一面，應(yīng)在“能”后面加上“否”。②能不能提高廣大市民的文明素養(yǎng)，是成功創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。解析：應(yīng)在“成功”前面加上“能否”或?qū)ⅰ澳懿荒堋眲h去。③有誰(shuí)能否認(rèn)地球不是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的呢？（否定不當(dāng)，?？迹┙馕觯哼@個(gè)句子有三重否定：否認(rèn)、不是、反問(wèn)。這樣一來(lái)，這個(gè)句子就成為“肯定”“地球不是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”。5.看到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不放過(guò)（1）不但我被人鯊搏斗那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面所震撼，更被主人公那“人可以被消滅，不可以被打敗”的信念所折服。前后兩個(gè)分句的主語(yǔ)都是“我”，因此，主語(yǔ)“我”應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不但”的前面。（2）他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。前后兩個(gè)分句的主語(yǔ)分別是“他”和“事業(yè)”，主語(yǔ)不一致，因此，主語(yǔ)“他”應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“如果”的后面?！痉椒ā恳话銇?lái)說(shuō)，兩個(gè)分句同一個(gè)主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊；不同主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前邊?！究谠E】同前，異后（主語(yǔ)相同放在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)前面，主語(yǔ)不同放在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)后面）6.看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過(guò)句中表數(shù)量范圍或程度的詞常易與其他詞語(yǔ)相矛盾。例如：①有大約800年左右歷史的巴黎圣母院突發(fā)大火，尖塔倒塌，屋頂燒毀，損失慘重。解析：“大約”和“左右”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)任刪其一。②一家研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，超過(guò)50％以上的人有“手機(jī)依賴癥”，總期待自己收到最新的信息。解析：“超過(guò)”和“以上”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)任刪其一。7.看判斷動(dòng)詞“是”不放過(guò)句中有“是”，可能出現(xiàn)主賓不能搭配的錯(cuò)誤。①五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。解析：此句中主干是“乒乓球館是團(tuán)體”，顯然是錯(cuò)誤的。②夏天的鼓山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。解析：此例中的主干是“鼓山是季節(jié)”同樣是錯(cuò)誤的。8.看指示代詞不放過(guò)句中有“這、這些、那、那些”等，可能出現(xiàn)指代不明的錯(cuò)誤。吳荻和李強(qiáng)賽跑，經(jīng)過(guò)激烈地競(jìng)爭(zhēng)，他終于取得了勝利。解析：指代不明，“他”指代吳荻還是李強(qiáng)，造成歧義，應(yīng)將“他”改為“吳荻”或“李強(qiáng)”。當(dāng)堂練習(xí)1.下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)。A.我們要以繡花般的細(xì)心、耐心實(shí)施精細(xì)化管理,為承辦軍運(yùn)會(huì)營(yíng)造良好環(huán)境。B.舉辦世界智能大會(huì),旨在搭建一個(gè)為世界智能科技領(lǐng)域共贏共享、交流合作的平臺(tái)。C.中國(guó)提出的共建“一帶一路”倡議,為促進(jìn)亞洲文明的交流互鑒開辟了一條新路。D.博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂,也是連接過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的橋梁。B解析：語(yǔ)序不當(dāng),可改為“旨在為世界智能科技領(lǐng)域搭建一個(gè)交流合作、共贏共享的平臺(tái)”。2.下面是某同學(xué)撰寫的社區(qū)閱讀調(diào)查報(bào)告的部分內(nèi)容,其中有兩處語(yǔ)病,請(qǐng)指出并提出修改意見。a.大眾閱讀作為社區(qū)文明程度的標(biāo)志之一,一直受到各方關(guān)注。b.在推進(jìn)“全民閱讀”活動(dòng)的過(guò)程中,我們社區(qū)居民的紙質(zhì)閱讀量和數(shù)字閱讀量呈現(xiàn)雙升趨勢(shì)。c.閱讀的目的,不但在于長(zhǎng)知識(shí)、增技能,而是在于讓人成為更加完美的人。d.一個(gè)人能否成為真正的讀書人,關(guān)鍵在于有濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。①處,修改意見:。

②處,修改意見:。

①c把“而是”改為“而且”②d去掉“能否”3.下面文段中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ()①為慶祝中國(guó)共青團(tuán)成立100周年,學(xué)校開展了主題為“百年正青春,奮斗正當(dāng)時(shí)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。②同學(xué)們參觀了愛國(guó)主義教育基地,重溫了中國(guó)共青團(tuán)的奮斗歷史。③通過(guò)這次活動(dòng),使同學(xué)們受到了啟發(fā),獲得了力量。④全體同學(xué)決心傳承紅色精神,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句3.C成分殘缺,刪去“通過(guò)”或“使”。4.閱讀下面語(yǔ)段,回答問(wèn)題。開學(xué)以來(lái),我們?cè)诰G草如茵的春天里嬉戲,在熱烈cūguǎng的夏天里歡笑,在jìngmì邈遠(yuǎn)的秋天里漫步,在銀裝素裹的冬天里玩耍。讀書是令人快樂的,穿行在文學(xué)經(jīng)典之間,你會(huì)觀覽到自然世界的絢麗多彩A你會(huì)欣賞到人類文明的燦爛huīhuáng,你會(huì)領(lǐng)悟到世事人生的多姿多態(tài)。讀書不僅可以陶冶情操,還可以豐富知識(shí)。我們應(yīng)該多讀書,爭(zhēng)做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

(1)根據(jù)拼音,依次用正楷寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。cūguǎng（）

jìngmì（）

huīhuáng（）

(2)A處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是。(寫出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的名稱)

(3)畫線句有語(yǔ)病,請(qǐng)寫出修改意見。4.(1)粗獷靜謐輝煌(2)逗號(hào)(3)將“陶冶情操”與“豐富知識(shí)”位置互相調(diào)換。5.閱讀下面語(yǔ)段,找出說(shuō)法有誤的一項(xiàng) ()輕輕打開語(yǔ)文課本,美麗的四季向我們走來(lái)。春天里花團(tuán)錦簇,鳥兒在繁花嫩葉間唱著婉轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著;夏季的雨熱烈粗獷,萬(wàn)物爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng);秋天既有落葉中“斷腸人”的秋思還有秋風(fēng)中“歌以詠志”的豪邁冬天里還有把終年佇蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的可愛的水藻。同時(shí),我們?cè)诿利惖淖匀恢懈形虻绞篱g的真情。癱瘓的史鐵生,在落葉紛紛中與母親決別,把“好好兒活”的勇氣植入骨髓;莫懷戚解決散步時(shí)的分歧,彰顯著中華民族尊老愛幼的美德;古人用他們的詩(shī)文雅興,在大雪紛飛中讓人喜出忘外;泰戈?duì)柡捅脑?shī)意地用大自然刻畫出對(duì)母親最真摯的熱愛與祝?！瑼.文段中的兩處橫向應(yīng)依次填入的標(biāo)點(diǎn)是“,”和“;”。B.文段中只有兩個(gè)字書寫錯(cuò)誤,分別是“佇”“決”。C.“輕輕打開語(yǔ)文課本,美麗的四季向我們走來(lái)”,這句話宜讀得輕柔舒緩,表現(xiàn)出一種神秘好奇的心理,以突出四季的美好?！跋募镜挠隉崃掖肢E,萬(wàn)物爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)”,這句話應(yīng)讀得熱烈高昂,以突出夏雨的氣勢(shì)磅礴。D.語(yǔ)段中畫橫線的一句話有語(yǔ)病,將“刻畫”改為“表達(dá)”更恰當(dāng)。5.B文段中有三個(gè)字書寫錯(cuò)誤,分別是“佇”“決”“忘”,應(yīng)改為“貯”“訣”“望”。故選B。6.[2022酒泉期末]下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分) ()A.通過(guò)考古發(fā)掘、征集和捐贈(zèng),甘肅省博物館獲得歷史文物藏品近82000多件。B.下課后,老師耐心地指出并糾正了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。C.能否順利開展大課間活動(dòng),也是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要保障條件。D.為了防止新冠肺炎疫情不再反彈,市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理,制定嚴(yán)密的防范措施。6.BA項(xiàng),“近”和“多”矛盾,刪掉其一。C項(xiàng),兩面對(duì)一面,應(yīng)去掉“否”,或在“提高”前加“能否”。D項(xiàng),否定不當(dāng),應(yīng)去掉“不”或“不再”。故選B。7.[2022鄭州中原一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校期末]綜合性學(xué)習(xí)。河南博物院推出“專屬情感盲盒”,人們可自選物品、土壤、工具、尺寸等,由博物院進(jìn)行“私人定制”,以滿足人們的情感表達(dá)需求。恰逢學(xué)校開展“校園藝術(shù)節(jié)”系列活動(dòng),學(xué)校組織大家為這個(gè)創(chuàng)意活動(dòng)制作宣傳海報(bào)。(1)你們班的設(shè)計(jì)小組制作好了宣傳海報(bào)的樣式,想請(qǐng)美術(shù)老師李老師幫忙指導(dǎo)一下。下面是班長(zhǎng)跟李老師的一段談話,里面有一些問(wèn)題請(qǐng)你幫他解決一下。李老師,您好!我們都知道您在美術(shù)指導(dǎo)方面是專家,①還培養(yǎng)出十幾個(gè)美術(shù)院校的杰出人才。這是我們班設(shè)計(jì)的“專屬情感盲盒”宣傳海報(bào),請(qǐng)您提出寶貴意見,②如有不當(dāng)之處,請(qǐng)務(wù)必指出。第①處畫線句有語(yǔ)病,請(qǐng)寫出修改意見：第②處畫線句用語(yǔ)不得體,應(yīng)改為：7.(1)①把“十幾個(gè)美術(shù)院校的杰出人才”改為“十幾個(gè)考上美術(shù)院校的杰出人才”②如有不當(dāng)之處,懇請(qǐng)批評(píng)指正8.[2021河北秦皇島期中改編]閱讀下面文字,回答問(wèn)題。動(dòng)物在睡眠時(shí),大腦甲能像人腦那樣發(fā)出電波,乙會(huì)做夢(mèng)。如貓?jiān)谒X的時(shí)候會(huì)豎起耳朵,嘴邊的長(zhǎng)須會(huì)顫動(dòng),有時(shí)它還會(huì)輕輕地叫幾聲,好像在追捕什么目標(biāo)似的。鸚鵡睡覺①把頭藏在翅膀下面,②也會(huì)發(fā)出很低的叫聲。除了貓和鸚鵡之外,馬和狗等家畜,以及其他一些哺乳類動(dòng)物也會(huì)做夢(mèng)。動(dòng)物的夢(mèng)有多有少,蝙蝠、老鼠比人更易做夢(mèng)。③鳥類很少做夢(mèng),爬行動(dòng)物也很少做夢(mèng),④因?yàn)樗鼈儽仨氹S時(shí)保持對(duì)敵人的警告,以便能夠及時(shí)逃脫。

(1)給語(yǔ)段中甲、乙兩處填上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2)根據(jù)句子的意思,將“偶爾”“常常”分別填入①②兩處橫線上。(3)將③處畫線的兩個(gè)句子改寫成一個(gè)句子。(要求:符合語(yǔ)境,不改變句子原意)(4)④處畫線句中有一個(gè)詞用得不恰當(dāng),可將“”改為“”。(要求:符合語(yǔ)境)

8.(1)不僅也(而且)(2)常常偶爾(3)鳥類和爬行動(dòng)物都很少做夢(mèng)(4)警告警惕9.[2022本溪期末改編]下列病句修改不正確的一項(xiàng)是 ()A.籃球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng),要想贏得比賽,不僅需要精湛的技術(shù),尤其需要團(tuán)隊(duì)配合。修改:將“尤其”改為“更”。B.為了提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),學(xué)校開展了“讀經(jīng)典作品”。修改:在句末加上“的活動(dòng)”。C.熱點(diǎn)素材經(jīng)文化和旅游部數(shù)據(jù)中心測(cè)算,2022年五一假期5天,全國(guó)國(guó)內(nèi)旅游出游1.6億人次,同比減少約30%左右。修改:把“左右”刪掉。D.《長(zhǎng)津湖》這部戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影對(duì)我非常感興趣,這是一部具有深刻教育意義的大片。修改:把“一部”放到“大片”的前面。9.D“這部戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影對(duì)我非常感興趣”主客體顛倒,應(yīng)改為“我對(duì)這部戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影非常感興趣”作業(yè)1.閱讀下面的文字，根據(jù)提示改正其中的錯(cuò)誤。①“我成功了，”我喊了出來(lái)，“朋友們！”②為了這一刻，我頂著驕陽(yáng)，踏著嚴(yán)霜，道路在腳下延伸；為了這一刻，我跌倒了爬起來(lái)，失敗了挺起胸，成功在奮斗中縮短。③而現(xiàn)在，我將登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，心里別提有多高興?、苓@一次我終于握住了“成功”的手，雖然只得了一枚銀牌，卻是我血汗的結(jié)晶，是對(duì)我苦練的肯定。⑤我要將這一刻與我的朋友分享，是他們?cè)谖沂б鈺r(shí)為我鼓勁。⑥我要向教練保證，下一目標(biāo)是以?shī)Z取金牌為目的?。?）第①句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“”。（2）第②句搭配不當(dāng)，應(yīng)將“”一詞改為“”。（3）第⑥句句式雜糅，應(yīng)刪去“”和“”。（1）。，（2）縮短實(shí)現(xiàn)（3）以為目的【結(jié)構(gòu)混亂】（句式雜糅）——兩個(gè)句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。氣象監(jiān)測(cè)結(jié)果表明我國(guó)多個(gè)地區(qū)出現(xiàn)干旱的原因，主要是因?yàn)闅鉁爻掷m(xù)升高、降水量明顯減少?！暗脑颉焙汀耙?yàn)椤边B用，導(dǎo)致句式雜糅，應(yīng)將“的原因”或“因?yàn)椤眲h去。中華民族之所以成為偉大的民族，靠的是悠久的歷史文明造就的?！翱康摹焙汀霸炀偷摹边B用，導(dǎo)致句式雜糅，應(yīng)任刪其一。2.下列句子修改不正確的一項(xiàng)是()A.香港學(xué)員與廣州優(yōu)秀大學(xué)生一起來(lái)到社區(qū)家庭服務(wù)中心,探望外來(lái)工子女和他們的生活狀況。(將“探望”改為“探訪”)B.目前,我國(guó)發(fā)現(xiàn)的時(shí)間最早的青銅制品,是在甘肅東鄉(xiāng)林家1977年出土的青銅刀。(將“1977年”移至“是”和“在”之間)C.愛國(guó)是檢驗(yàn)一個(gè)人品格高尚與否的試金石,也是評(píng)價(jià)一個(gè)人道德情操的重要標(biāo)準(zhǔn)。(在“愛國(guó)”前加“是否”)D.氣象監(jiān)測(cè)結(jié)果表明,我國(guó)多個(gè)地區(qū)出現(xiàn)干旱的原因,主要是因?yàn)闅鉁爻掷m(xù)升高、降水量明顯減少。(刪掉“的原因”)解析：搭配不當(dāng),“探望”是“看”的意思,與之搭配的是具體的人或物,與“生活狀況”不搭配,“探訪”意思和用法與“探望”相同,改后仍不搭配,應(yīng)改為“探望外來(lái)工子女,并了解他們的生活狀況”。3.【2020·德州改編】?？庉嫴空心季庉?，下面是鹿鳴同學(xué)初擬的申請(qǐng)書，其中格式、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)等方面有錯(cuò)誤，請(qǐng)至少找出3處進(jìn)行改正。(6分)申請(qǐng)書尊敬的編輯部老師：校刊“初榮”創(chuàng)辦以來(lái)，發(fā)表了很多優(yōu)秀作品，在同學(xué)們中產(chǎn)生了廣泛地影響。編輯工作對(duì)我很向往，特申請(qǐng)此職位。我做好此項(xiàng)工作的優(yōu)勢(shì)如下：熱愛文學(xué)，在中學(xué)生知名刊物發(fā)表過(guò)若干作品；有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。如有幸加入貴刊，我將繼續(xù)保持對(duì)文學(xué)的熱愛，同時(shí)做好審稿、收稿、定稿及編輯等工作。恭候佳音！此致敬禮！申請(qǐng)人：鹿鳴2020年6月27日(1)________________________________________________________________(2)________________________________________________________________(3)________________________________________________________________3.(1)稱呼頂格寫。(2)“初榮”是?？?，應(yīng)用書名號(hào)。(3)“編輯工作對(duì)我很向往”，主客顛倒，應(yīng)改為“我對(duì)編輯工作很向往”。(4)“審稿、收稿、定稿”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“收稿、審稿、定稿”。(5)“在同學(xué)們中產(chǎn)生了廣泛地影響”