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老人與海演講稿,運(yùn)用詩(shī)句或諺語(yǔ)開(kāi)頭【精選3篇】老人與海演講稿,運(yùn)用詩(shī)句或諺語(yǔ)開(kāi)頭【精選3篇】一
大家好!下面我要講的是海明威的《老人與?!?。
首先,我簡(jiǎn)潔介紹一下這本書(shū)的主要內(nèi)容。
古巴的老漁夫圣地亞哥,連續(xù)84天都沒(méi)有被別的漁夫看作是失敗者,可是他堅(jiān)持不懈,最終在第85天掉到了一條巨大的馬林魚(yú)。馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了兩天兩夜才筋疲力盡。接著,他殺死了馬林魚(yú),綁在小船上,可在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的攻擊,他用完了一切手段來(lái)反擊。最終,他提著一副魚(yú)骨架走上了岸邊。
這本書(shū)向我們揭示了這樣一個(gè)道理:一個(gè)人可以被摧毀,但不能被戰(zhàn)勝!
其實(shí)這本書(shū)是我上學(xué)校時(shí)讀的,現(xiàn)在好多東西也都忘了,材料也是昨天才完成,記憶最深刻的就是那位圣地亞哥老人。
我也是一個(gè)有的人,在這里就不多說(shuō)了。我也曾經(jīng)遲疑過(guò),迷茫過(guò),苦痛過(guò),無(wú)望過(guò)。可一想到那位老人,我就覺(jué)得我所經(jīng)受的其實(shí)都不算什么,或許根本就不值一提。
老人是倔強(qiáng)的,他沒(méi)有放棄。就像聽(tīng)了周杰倫的《蝸?!泛?,我把我全部的網(wǎng)名都改成了蝸牛一樣,由于我覺(jué)得蝸牛是踏實(shí)的!
老人的堅(jiān)持讓我獲益匪淺,不論在什么時(shí)候,不管遇到什么困難,我都會(huì)告知自己:堅(jiān)持才能勝利!
同時(shí)也盼望大家在面對(duì)困難時(shí),學(xué)會(huì)用堅(jiān)持來(lái)偽裝自己,感謝,我的演講完畢!
老人與海演講稿,運(yùn)用詩(shī)句或諺語(yǔ)開(kāi)頭【精選3篇】二
友愛(ài)的老師、同學(xué)們:
《老人與?!愤@本書(shū)敘述了一位年老的漁夫與一條巨大的馬林魚(yú)在一條離海岸邊很遠(yuǎn)的海灣發(fā)生了激烈的搏斗。
這本書(shū)的仆人公是當(dāng)?shù)氐囊晃荒昀系臐O夫——圣地亞哥。他是一位漁夫,可是卻連著八十四天沒(méi)有釣到過(guò)一條魚(yú)。因此幾乎沒(méi)有人情愿跟著他。但是,不管怎樣,他身邊總有一個(gè)叫馬諾林的小男孩,始終陪在他身邊。老漁夫不愿放棄,不愿認(rèn)輸。他始終信任自己肯定可以釣到一條大魚(yú)。最終在幾天后老人釣到了一條巨大的馬林魚(yú)??墒悄菞l馬林魚(yú)始終拉著老漁夫的船往海的深處拉。但老漁夫并沒(méi)有放棄那條馬林魚(yú)。過(guò)了幾天他最終制服了那條馬林魚(yú)。但是就在他預(yù)備返航時(shí),幾條大鯊魚(yú)聞到了血腥味,都游了過(guò)來(lái)。最終那條馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)給毀滅了。
或許剛剛開(kāi)頭,圣地亞哥只是為了金錢(qián)去拼搏,然而到后來(lái),他開(kāi)頭悄悄地佩服,觀賞這條馬林魚(yú)的毅力。直到最終,這條馬林魚(yú)被鯊魚(yú)給吃了,我想他應(yīng)當(dāng)會(huì)有所難過(guò),為馬林魚(yú)的死而感到難過(guò)。
其實(shí)人生就是永無(wú)止境的去追求,即使前方的道路漫長(zhǎng)而艱辛,布滿了坎坷,但我們只要以一顆布滿自信的心英勇地去迎接挑戰(zhàn)。我們肯定成為一個(gè)正真的成功者!
老人與海演講稿,運(yùn)用詩(shī)句或諺語(yǔ)開(kāi)頭【精選3篇】三
友愛(ài)的老師、同學(xué)們:
一個(gè)故事可以觸動(dòng)心靈,一本書(shū),也一樣可以。
看了這本書(shū),我懂了做人不應(yīng)被任何困難擊垮,應(yīng)盡自己最大的努力與困難搏斗。
人本身是有限度的,可書(shū)中的老人就是一次又一次的挑戰(zhàn)這個(gè)極限,只有去挑戰(zhàn),才能突破它。
人生就是一種無(wú)止境的追求,它的道路非常漫長(zhǎng),困難。但只要敢于迎接挑戰(zhàn),就永久是一個(gè)成功的挑戰(zhàn)者。
以前我做什么事都是有一點(diǎn)點(diǎn)難就退縮了。但書(shū)中的仆人公,在與鯊魚(yú)搏斗時(shí),魚(yú)叉沒(méi)了用小刀綁在棍子上,小刀斷了就用棍子,棍子丟了就用船槳。這種布滿信念鍥而不舍的精神,不正是我們所卻少的嗎?
今后,我不管遇到什么困難,都要信念十足的去面對(duì),堅(jiān)持究竟。我要感謝這本書(shū),它讓我懂了那么多道理。讓我知道了自己的不足及如何改正。
不妨將書(shū)中的鯊魚(yú)看作打擊,老人迎接它們的
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