鄉(xiāng)村青年教師先進(jìn)事跡材料(10篇)

鄉(xiāng)村青年教師先進(jìn)事跡材料(精選10篇)在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧,事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。下面是我為大家收集的關(guān)于鄉(xiāng)村青年老師先進(jìn)事跡材料(精選10篇)。盼望可以關(guān)心大家。

鄉(xiāng)村青年老師先進(jìn)事跡材料篇1

從教二十多年來(lái)，王文普老師始終工作在教學(xué)一線，并連續(xù)擔(dān)當(dāng)著班主任工作。在平凡的崗位上王老師悄悄的奉獻(xiàn)著自己的全部精力和才智。

一、愛崗敬業(yè)，不負(fù)人民重托

1、樸實(shí)做人，踏實(shí)工作

在生活中，王老師待人懇切，樂(lè)于助人，講究誠(chéng)信。由于他知道只有修身正己，才能教好書育好人。在工作中，王老師腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，認(rèn)仔細(xì)真。不浮躁，不斤斤計(jì)較。不為名利而爭(zhēng)，只求培育出優(yōu)秀的人才。

2、以讓家長(zhǎng)滿足為宗旨，教書育人

教育事業(yè)是關(guān)乎國(guó)家命運(yùn)的事業(yè)，也是人民的事業(yè)。想人民之所想，辦符合家長(zhǎng)要求的教育，既能搞好學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系，也有利于爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教育事業(yè)的支持。王老師對(duì)待別人的孩子就像對(duì)待自己的孩子一樣，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、心理、身體狀況??他把家長(zhǎng)的贊譽(yù)，當(dāng)做最大的勝利。

3、愛崗敬業(yè)，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，一心一意做好本職工作

從呱呱墜地的那一刻孩子就成了家長(zhǎng)的珍寶，他們的盼望。當(dāng)他們把孩子送到學(xué)校的那一天起，他們就把孩子托付給學(xué)校，他們的內(nèi)心多么盼望老師把自己的孩子培育成才呀！做為老師，王老師感到肩上的擔(dān)子無(wú)比沉重?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼”，王老師把一切精力放在同學(xué)身上，放下自己家中的事。不遲到，不早退，堅(jiān)持出全勤。他的兒子在遷安一中上學(xué)，學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)他一次都沒(méi)有去，當(dāng)孩子在電話里說(shuō)：“今日開家長(zhǎng)會(huì)，我們班的同學(xué)家長(zhǎng)都到了?！睆暮⒆拥脑捳Z(yǔ)中王老師聽出了孩子的艷羨之情。但他無(wú)怨無(wú)悔，由于他不能放下手中的工作，不能放下班里的孩子。王老師家里有幾畝耕地，幾年來(lái)他始終交給別人種，由于王老師一心想把精力集中到教育教學(xué)上來(lái)。

二、努力提高教學(xué)成果，向家長(zhǎng)交一份滿足的答卷

1、鉆研教材，仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

近幾年我縣推廣“135”教學(xué)模式，對(duì)老師而言這是提高自身教學(xué)水平的機(jī)會(huì)。王老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)理論，更新教學(xué)理念，漸漸打造出布滿活力的課堂。

2、不辭辛苦，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)，

王老師雖然年歲大，但批改作業(yè)特別仔細(xì)，他發(fā)覺問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)給同學(xué)講解。學(xué)校生作文水平提高的空間大，語(yǔ)言的運(yùn)用、選材、詳略的支配、中心的開掘都需要老師的細(xì)心指導(dǎo)，王老師在這方面投入了大量精力。如今，王老師所教的同學(xué)大多數(shù)能夠?qū)懗鑫耐ㄗ猪?，感情真摯的好文章。前幾天我校進(jìn)行了以《愛在微小處》為題的作文競(jìng)賽，他班有五名同學(xué)獲獎(jiǎng)。其中王利賀同學(xué)的作文榮獲一等獎(jiǎng)。王利賀同學(xué)在作文中以真摯的感情贊揚(yáng)了姥姥的愛。熱心的老師把王利賀的作文拿給他的姥姥看，他的姥姥看后熱淚盈眶。

每學(xué)期王老師都要組織幾次考試，每次考試后他都認(rèn)真批閱試卷，以便了解每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，上課時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的.講解。為此王老師犧牲了大量的休息時(shí)間。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

針對(duì)好同學(xué)，王老師努力拓展他們的學(xué)問(wèn)面，讓他們?cè)诟鼘掗煹膶W(xué)問(wèn)海洋里游覽。針對(duì)差生，王老師急躁輔導(dǎo)，不厭其煩。每次考試后，王老師都要對(duì)差生單獨(dú)輔導(dǎo)。王老師努力培育差生勤奮學(xué)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。他班有一名叫王偉濤的同學(xué)，過(guò)去王偉濤常常不完成作業(yè)，檢查他的作業(yè)時(shí)，不是說(shuō)寫了忘帶了，就是說(shuō)家里有誰(shuí)生病了。他的作文水平也特別低，連一小段文字都寫不出來(lái)。對(duì)這樣的同學(xué)王老師沒(méi)有放棄，他督促王偉濤按時(shí)完成作業(yè)，不做撒謊的孩子。對(duì)王偉濤的作文，王老師常常賜予面批。如今這個(gè)孩子能夠按時(shí)完成作業(yè)，作文水平也有了很大的提高，在學(xué)校進(jìn)行的作文競(jìng)賽中，

王偉濤寫的作文《愛在微小處》榮獲三等獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)努力，他班的同學(xué)成果有了明顯提高。在總校組織的的合格率驗(yàn)收中，他班的同學(xué)成果每次都名列了前茅。王老師也得到了學(xué)校、家長(zhǎng)的全都好評(píng)。20__年3月王老師被評(píng)為總校級(jí)優(yōu)秀老師。

三、為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，細(xì)心育人。

老師不僅要教好書，還要育好人，這是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的必定要求。由于只有真正提高國(guó)民素養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興。

1、注意體育、音樂(lè)、美術(shù)、書法教學(xué)，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展

身體是一個(gè)人事業(yè)勝利的保證，只有擁有健康的體魄才能實(shí)現(xiàn)自己人生抱負(fù)。因此王老師在工作中特殊注意體育教學(xué)，樂(lè)觀開展大課間活動(dòng)。在今年四月份，在總校進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中，以王老師所教班級(jí)同學(xué)為主的體育代表隊(duì)獲得大課間展演項(xiàng)目、競(jìng)技項(xiàng)目?jī)身?xiàng)第

一。同學(xué)的呼啦圈、跳繩表演贏得了在場(chǎng)評(píng)委、觀眾的熱鬧掌聲。王老師被總校授予優(yōu)秀教練員的稱號(hào)。

書法教學(xué)是我校開發(fā)的校本課程，王老師有條不紊的對(duì)同學(xué)進(jìn)行書法訓(xùn)練。從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)，同學(xué)仔細(xì)練習(xí)，王老師悉心指導(dǎo)。同學(xué)的書寫水平有了明顯提高，寫字愛好特別深厚。郭景新同學(xué)的字寫得特殊美麗，他把當(dāng)一名書法家做為他奮斗的目標(biāo)。

王老師特殊重視音樂(lè)教學(xué)。音樂(lè)給王老師的班集體帶來(lái)了生氣和活力。不僅如此，它對(duì)培育同學(xué)高尚的道德情操方面發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。前幾天，王老師在班里教了劉和剛的《父親》這首歌，歌詞內(nèi)容深深的引起同學(xué)們的共鳴，同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚水。此時(shí)此刻他們體會(huì)到父親的辛苦，體會(huì)到父親對(duì)他們膚淺的愛，他們決心好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答父親。感恩的情懷被王老師以音樂(lè)的形式深深的植入了學(xué)校生的心田。

2、喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，使他們健康成長(zhǎng)

喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)是老師最基本的職業(yè)道德。只有如此才無(wú)愧于我們的衣食父母，無(wú)愧于人們老師的稱號(hào)。當(dāng)同學(xué)有病的時(shí)候，王老師總是把他們帶到醫(yī)療點(diǎn)，替他們掏錢看??；當(dāng)同學(xué)中午沒(méi)帶飯時(shí)，

王老師總是叫同學(xué)和他一起吃或掏錢為他們買飯；當(dāng)同學(xué)的家庭發(fā)生變故的時(shí)候，王老師便準(zhǔn)時(shí)的做他們的思想工作，關(guān)懷他們的心理健康。王紅德同學(xué)的父親在服刑，家庭特別困難，王老師多次找他談話，做他的思想工作，教育他保持樂(lè)觀開朗的心境，同時(shí)王老師還把我家孩子的衣物送給他。王老師看到王紅德同學(xué)美滋滋的穿著自己送去的衣服，他感到無(wú)比欣慰。王紅德的媽媽也多次到學(xué)校向王老師表達(dá)感謝之情。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，做到科學(xué)管理同學(xué)

為了管理好同學(xué)，科學(xué)的處理同學(xué)中發(fā)生的問(wèn)題。王老師仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的管理閱歷，不斷提高自己的管理水平。王老師反復(fù)讀了王曉春寫得《做一個(gè)聰慧的老師》這本書，他受益匪淺。在處理同學(xué)問(wèn)題時(shí)，王老師總是首先要了解真實(shí)狀況，然后再曉之以理，動(dòng)之以情。最終讓同學(xué)口服、心服。王老師從不簡(jiǎn)潔粗暴、體罰同學(xué)。在這樣的管理下，他班的同學(xué)變得懂事了，整個(gè)班集體風(fēng)氣正、學(xué)風(fēng)濃。同學(xué)關(guān)懷班集體，樂(lè)于助人，懂禮貌，遵規(guī)守紀(jì)，喜愛勞動(dòng)，樂(lè)觀進(jìn)取。20__年4月王老師因此被總校評(píng)為優(yōu)秀班主任。

4、以教材為依托，進(jìn)行思想教育，培育同學(xué)優(yōu)秀的品德

充分挖掘語(yǔ)文教材中的教育資源，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。學(xué)習(xí)《金色的魚鉤》，王老師教育同學(xué)珍惜今日幸福的生活，由于我們今日的幸福生活是用革命烈士的鮮血換來(lái)的；學(xué)習(xí)《幻想的力氣》時(shí)，王老師教育同學(xué)要向瑞恩一樣關(guān)愛他人；學(xué)習(xí)《金錢的魅力》時(shí)，王老師教育同學(xué)，樹立正確的價(jià)值觀??就這樣王老師把教育同學(xué)融入平常的教學(xué)中，收到良好的效果。他所教的班級(jí)里的好人好事層出不窮，張學(xué)坤同學(xué)主動(dòng)每天打掃廁所，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)覺，校長(zhǎng)在校會(huì)上表?yè)P(yáng)了他并賜予了物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。他班的同學(xué)撿到錢，無(wú)論多少都會(huì)交到學(xué)校。他班的同學(xué)常常為孤寡老人家庭打掃衛(wèi)生，給老人表演豐富多彩的節(jié)目。同學(xué)王艷艷得了腦瘤，他班的同學(xué)多次捐款，多次到她家探望。

5、因材施教，為每一位同學(xué)點(diǎn)亮前進(jìn)的明燈

郭景新同學(xué)學(xué)習(xí)成果差，但是他寫字很美麗，王老師就告知他寫字的重要性，他將來(lái)可以成為書法家。如今他練字更加刻苦了。王雪松同學(xué)學(xué)習(xí)不好，但她做事勤快且井井有條，又擅長(zhǎng)交往，王老師就告知他并不是只有學(xué)習(xí)好才有出息，只要努力，她肯定會(huì)成為社會(huì)上的有用之才。張學(xué)坤、王佐華具有音樂(lè)天賦，王老師在平常就多教他們一些音樂(lè)學(xué)問(wèn)，讓他們知道假如在這方面努力，也可以成為音樂(lè)家。如今王老師所教的班里的每個(gè)同學(xué)都有自己的抱負(fù)，他們正在為實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)而努力拼搏！過(guò)去郭景新、王雪松、王沐春等同學(xué)特別厭學(xué)，學(xué)習(xí)成果很差，如今他們學(xué)習(xí)勤奮，對(duì)自己的前途布滿了信念。

在教育教學(xué)中，王老師不斷學(xué)習(xí)，豐富自己，不斷積累學(xué)問(wèn)和閱歷，無(wú)論是在教學(xué)工作還是在班主任工作中，盡職盡責(zé)，恪盡職守，圓滿完成了所擔(dān)當(dāng)?shù)母黜?xiàng)教育教學(xué)工作。他受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，家長(zhǎng)的認(rèn)可，同學(xué)的愛戴。

鄉(xiāng)村青年老師先進(jìn)事跡材料篇2

我叫楊杰，是莊河市昌盛街道中心學(xué)校一名老師，自1992年參與工作以來(lái)，始終工作在教育教學(xué)第一線。我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，依法履行老師職責(zé)，格盡職守，敬業(yè)愛生，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，樂(lè)觀踐行學(xué)?！叭恕惫ぷ鳌Ｔ谄椒驳墓ぷ髦?，以高度的責(zé)任心、樸實(shí)的言行，仔細(xì)履行著一位人民老師的神圣職責(zé)。

一、以愛心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)

沒(méi)有愛就沒(méi)有教育！我敬重孩子，與他們公平相處。每一個(gè)孩子都有一顆柔嫩易感的心，需要老師細(xì)心地呵護(hù)與急躁地引導(dǎo)。所以，我總是當(dāng)心翼翼地呵護(hù)孩子們的心靈，用公平的態(tài)度、親和的語(yǔ)言、敬重和理解的心態(tài)，去和他們交伴侶；我喜愛孩子，生活中始終懷有一顆童心，保留一份童真。我總在想，怎樣才能使這短短的，逝去就再無(wú)法追回的童年在他們心中留下難以磨滅的深刻印象？答案就是，讓他們?cè)谶€是一個(gè)小孩子的時(shí)候，就去做一個(gè)快歡樂(lè)樂(lè)小孩子！在無(wú)憂無(wú)慮地漸漸長(zhǎng)大中，不知不覺地熟悉人生，感悟人生！所以，我總是嘗試用一個(gè)小孩子的眼光來(lái)看待四周發(fā)生的事，試著用一種孩子們能夠理解的語(yǔ)言來(lái)向他們解釋，關(guān)心他們健全一份獨(dú)立完整的人格。

二、潛心教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

我知道，老師的業(yè)務(wù)力量、綜合素養(yǎng)以及責(zé)任心對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。所以在工作中，我潛心教學(xué)，努力鉆研。除完成工作任務(wù)外，我還要每天抽出肯定時(shí)間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，堅(jiān)持寫日記和工作反思，討論教法，嘗試高效課堂。20多年來(lái)，我擔(dān)當(dāng)了多個(gè)班級(jí)的班主任，每個(gè)班級(jí)的教學(xué)成果均在年度教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中名列前茅，近十年來(lái)，我所任教的班級(jí)成果始終穩(wěn)居街道教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)第一名。

三、樂(lè)觀投身課程改革，仔細(xì)參與科研工作

隨著教育改革和時(shí)代進(jìn)展的步伐，教育形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，教育、教材、同學(xué)需求之間的相互沖突也相對(duì)突出，教育手段、教育目標(biāo)和要求高了，教材隨著課程實(shí)踐的進(jìn)展變了，同學(xué)隨著社會(huì)的進(jìn)步也變了，而我隨著時(shí)間的推移年齡慢慢大了。但我知道，還有十多年的工作要做，心絕不能老。因此，我樂(lè)觀投身新一輪課程改革，討論課標(biāo)，討論教材，討論同學(xué)，討論課堂，結(jié)合自己的實(shí)踐閱歷，多角度撰寫論文。仔細(xì)上好每一節(jié)課，樂(lè)觀參與各級(jí)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的勝利閱歷。

仔細(xì)參加課題討論，除每年度確定幾個(gè)小課題外，我還參加了遼寧省基礎(chǔ)教育科研所組織的《新課程視閾下學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)討論》課題試驗(yàn)工作，取得較好成果，討論成果受到好評(píng)。

四、以身作則，勇挑重?fù)?dān)

自1992年參與工作以來(lái)，我始終以一名人民老師的基本要求來(lái)嚴(yán)格要求自己，生活上嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)，學(xué)習(xí)上刻苦努力，教學(xué)上做好表率，工作上以身作則，勇挑重?fù)?dān)。2022年春，因?qū)W校缺英語(yǔ)老師，領(lǐng)導(dǎo)支配我兼任班級(jí)的英語(yǔ)課。盡管是完全生疏的教學(xué)領(lǐng)域，但我不能誤人子弟??！只能加班加點(diǎn)，白天上了我的課，晚上備英語(yǔ)課，還得熟識(shí)教材還得上網(wǎng)查許多資料，那段時(shí)間我消瘦了十多斤呢，但我硬是咬著牙挺過(guò)來(lái)了，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成了英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，受到了同學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，我雖然累點(diǎn)但很欣慰。

在平凡的工作中，我收獲了很多作為老師的歡樂(lè)，也得到了很多同事的無(wú)私關(guān)心，我誠(chéng)心感謝他們！在今后的工作中，我會(huì)連續(xù)努力，去收獲更美的風(fēng)景，譜寫更美的篇章！

鄉(xiāng)村青年老師先進(jìn)事跡材料篇3

“林花謝了春紅，太匆忙”。轉(zhuǎn)瞬間，踏上工作崗位已是第六個(gè)年頭。五年多以來(lái)，從同學(xué)到老師，此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅，也有將來(lái)盟動(dòng)的盼望。

扎根教壇，育桃李芬天下

自成為一名光榮的人民老師以來(lái)，我以“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)一切”作為自身教育理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)觀進(jìn)取。視老師為園丁，培育祖國(guó)花朵；視老師為渡工，為同學(xué)引航開渡；視老師為春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)；視老師為紅燭，燃燒自己照亮別人。老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我應(yīng)無(wú)愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春消逝在三尺講臺(tái)、讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲月寫下我奉獻(xiàn)的腳印?????。

勵(lì)精圖治，鍥而不舍

自踏上三尺講臺(tái)以來(lái)，我刻苦鉆研，勤奮努力，不斷提高自身素養(yǎng)，拓展自身力量。曾多次參與省、市、縣組織的教研會(huì)、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等。在此之中，我看到了自己的不足，了解到了與別人的差距，讓我清晰的熟悉到：要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加緊學(xué)習(xí)，提高自己，盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要。為此，我苦練教學(xué)基本功，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，從自身素養(yǎng)上下功夫，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐積累，現(xiàn)在，我能自信的說(shuō)，我有一口流利的一般話，一手美麗的三筆字，一堂優(yōu)質(zhì)的教研課。

春華秋實(shí)，初露鋒芒

幾年來(lái)，參與各種培訓(xùn)、競(jìng)賽，指導(dǎo)同學(xué)參與上級(jí)組織的各類競(jìng)賽，獲得了較為豐碩的成果：樂(lè)山市簡(jiǎn)筆畫四等級(jí)評(píng)審員；樂(lè)山市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)；四川省第五屆美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；樂(lè)山市美術(shù)教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；樂(lè)山市中學(xué)校生硬筆書法競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；樂(lè)山市同學(xué)電腦美術(shù)作品指導(dǎo)一等獎(jiǎng)……

筆耕不輟，科研促教

教學(xué)幾年中，從未停止過(guò)用對(duì)點(diǎn)滴教學(xué)閱歷的積累，用理論指導(dǎo)自身的教育教學(xué)工作，曾在《音體美報(bào)》發(fā)表論文2篇、《樂(lè)山教育》、《犍為教研》、《美術(shù)教研》《犍為報(bào)》等也有文章發(fā)表；曾擔(dān)當(dāng)和參加了本?！稗r(nóng)村學(xué)校美術(shù)學(xué)科檢測(cè)評(píng)價(jià)改革”、縣教育局“區(qū)域性農(nóng)村中學(xué)素養(yǎng)教育整體實(shí)施”、“農(nóng)村中學(xué)校電腦美術(shù)實(shí)踐與探究”課題討論工作，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分確定，更重要的是自己在課題討論過(guò)程中充實(shí)了自己、熬煉了自己，提高了自己。

前路漫漫，吾將上下而求索

過(guò)去已成歷史，來(lái)路布滿盼望，也布滿荊棘。但我堅(jiān)信：不經(jīng)受風(fēng)雨，怎么見彩虹！信任通過(guò)我的努力，肯定會(huì)見到絢麗多彩的陽(yáng)光。

鄉(xiāng)村青年老師先進(jìn)事跡材料篇4

3月11日晚上，寒風(fēng)咆哮，大雪紛飛。由于是星期五，平常在校寄宿的同學(xué)和家在校外的老師都已離校，湖南省龍山縣石羔鎮(zhèn)中心學(xué)校校內(nèi)里一片安靜。深夜23時(shí)54分，擔(dān)負(fù)著值班護(hù)校任務(wù)的李成貴老師突然被床前桌上安放的報(bào)警器的警報(bào)聲驚醒。他判定，肯定有小偷進(jìn)入電腦室。李老師從床上一躍而起，來(lái)不及叫醒熟睡的愛人，也顧不上穿上外衣和外褲，便向計(jì)算機(jī)教室跑去。

當(dāng)李老師沖到教學(xué)樓二樓計(jì)算機(jī)教室門口時(shí)，只見第一扇鐵門已被撬開，計(jì)算機(jī)室里有黑影在晃動(dòng)，他大喊一聲：“你們干什么?”兩個(gè)黑影聽見從計(jì)算機(jī)室里竄了出來(lái)。李老師奮不顧身地?fù)湎蚯懊娴暮谟?，一手抓住那個(gè)人的衣服，一邊高喊：“抓強(qiáng)盜……”誰(shuí)知那個(gè)人揚(yáng)起手中的鐵棒，打在李老師的頭上。李老師避閃不及，被打得眼前一黑，幾乎栽倒?；秀敝欣罾蠋熡謸湎蚺茉诤竺娴哪莻€(gè)家伙，將其抱住，再次高喊：“抓小偷啊?！边@個(gè)強(qiáng)盜狗急跳墻，抽出刀向李老師頭上砍去……李老師被一連砍了5刀，血流如注，昏迷過(guò)去，倒在了血泊之中。幾分鐘后，李老師在寒風(fēng)中清醒，不見了歹徒，便一邊大喊捉賊，一邊掙扎著找人。鮮紅的血跡灑在了身后的走廊上……

李老師的妻子和住在校內(nèi)的其他老師聽到李老師的呼喊聲趕來(lái)了，趕忙把李老師送到了醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生檢查，李老師頭部遭重?fù)籼庯B骨下陷6毫米，頭、面、手部的多處刀傷，一共縫了四十多針。由于李成貴老師以高度的責(zé)任心準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺了歹徒，并冒著生命危急與歹徒搏斗，愛護(hù)了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，使石羔鎮(zhèn)中心學(xué)校價(jià)值十多萬(wàn)元的32臺(tái)計(jì)算機(jī)絲毫未損。

李老師的勇敢事跡，感動(dòng)了廣闊師生，縣委、縣政府、縣教育部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生紛紛到醫(yī)院探望李老師。目前，李老師已傷愈出院。公安部門正在全力緝捕歹徒。

李老師23歲從師范學(xué)校畢業(yè)，在龍山縣的鄉(xiāng)村學(xué)校已工作了26個(gè)春秋。李老師那間小小的辦公室里有一個(gè)高高的書柜，在里面存放的眾多教育類書籍中，有兩排淺黃色的文件夾非常醒目。這就是李老師從教26年來(lái)所書寫的教案，每?jī)?cè)都有一寸多厚，裝訂得很整齊。書柜上方，掛著一排錦旗、獎(jiǎng)牌和合影，每一面錦旗、每一塊獎(jiǎng)牌、每一張合影的后面，都有著一段動(dòng)人的故事。

20__年秋，教育人事制度改革在龍山縣全面推開。李成貴老師由于年齡偏大，推舉年青有為的老師接替他的教育主任職務(wù)，自己擔(dān)當(dāng)班主任工作。李老師的辦公桌前貼有一則座右銘：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”方正的楷書引人注目，這就是他的人生格言。

李老師來(lái)自農(nóng)村，妻子是農(nóng)村戶口。盡管家里并不富有，但是李老師還是時(shí)常掏錢墊付貧困同學(xué)的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)和醫(yī)藥費(fèi)。他深知農(nóng)村同學(xué)讀書的困難。去年秋季，他班上有個(gè)女同學(xué)曠課、遲到、早退較多，學(xué)習(xí)成果直線下降。李老師專程到這個(gè)同學(xué)家走訪，了解到她父親早逝，母親外出打工，家中現(xiàn)有4姐妹，家庭生活非常困難，小小年紀(jì)時(shí)常為生計(jì)發(fā)愁。李老師通過(guò)學(xué)校為她減免了部分學(xué)費(fèi)，并發(fā)動(dòng)全班同學(xué)為她捐款，并將他和同學(xué)捐的128元現(xiàn)金交到這個(gè)同學(xué)手中。這個(gè)學(xué)期，她沒(méi)有再遲到、早退過(guò)一次，學(xué)習(xí)成果躍居班上前十名。去年下學(xué)期，李老師班上的一個(gè)同學(xué)在擦窗戶時(shí)不慎從窗臺(tái)上摔下來(lái)，頭部撞了一個(gè)口子，鮮血直流。李老師背起這個(gè)同學(xué)奔向醫(yī)院，墊付了300多元的醫(yī)藥費(fèi)，治好了這個(gè)同學(xué)的傷。這個(gè)同學(xué)的保險(xiǎn)賠款發(fā)下來(lái)后，把錢還給李老師。李老師只收下200元，把其余的送給了這個(gè)同學(xué)作養(yǎng)分費(fèi)。得到過(guò)李成貴老師的捐贈(zèng)或救助的同學(xué)還有很多……

李老師在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們寫信給你們，盼望通過(guò)你們，讓更多的人了解像李老師這樣的優(yōu)秀農(nóng)村老師的事跡。

鄉(xiāng)村青年老師先進(jìn)事跡材料篇5

“只有真正的奉獻(xiàn)者才能34年身處大山而意志不移?！?月30日，商報(bào)刊登《無(wú)言的守望鄉(xiāng)村老師大山中堅(jiān)守34年》，報(bào)道保亭鄉(xiāng)村老師王強(qiáng)的感人事跡后引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注，讀者被王強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。網(wǎng)友沒(méi)有他，那些孩子的將來(lái)不行想象

王強(qiáng)的事跡一經(jīng)商報(bào)報(bào)道后，包括人民網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、中國(guó)教育在線等新聞網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載，引起了廣泛的關(guān)注，很多網(wǎng)友紛紛熱議王強(qiáng)34年身處大山而意志不移的事情。

“平凡的腳踩出瑰麗的道路?！本W(wǎng)友驚異于如此平凡的一個(gè)人竟然可以在大山中34年，無(wú)怨無(wú)悔，雖然沒(méi)有豐功偉績(jī)，但是所走的路卻是超越常人的瑰麗。

“鄙視”也是網(wǎng)友所用最多的字眼，網(wǎng)友“海邊的明月”說(shuō)：“精神的確讓人鄙視，有多少人能讀明白背后的辛酸?”海南高校教授畢研韜在微博上呼吁網(wǎng)友支持：“禮贊!海南網(wǎng)友可否支持下?”

有網(wǎng)友問(wèn)究竟是什么信念支持他到今日，網(wǎng)友“蓮子愛波斯菊”說(shuō)：“他退了，孩子們誰(shuí)來(lái)教?有誰(shuí)能像他一樣悄悄無(wú)聞，甘于平淡?”網(wǎng)友“水角灣”表示：“理念和責(zé)任是對(duì)這位鄉(xiāng)村老師堅(jiān)守和平淡的最好詮釋?！?/p>

有的網(wǎng)友聯(lián)想起自己所經(jīng)受過(guò)的老師，想起了那些老師的好，有的表示長(zhǎng)大了才知道老師的苦，有的則為當(dāng)時(shí)背后罵老師而懺悔?！跋驘o(wú)私奉獻(xiàn)的教育工致敬?！本W(wǎng)友如是說(shuō)。

市民34年身處大山，他是真正的奉獻(xiàn)者

海口與保亭相隔200多公里，但是王強(qiáng)老師的精神仍舊通過(guò)報(bào)紙感染了?？诘氖忻?。

“始終都說(shuō)老師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，看了王強(qiáng)老師的事情才知道這話說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)?！币晃怀鲎廛囁緳C(jī)說(shuō)，他看了商報(bào)的報(bào)道后最初是感動(dòng)，然后想老師這個(gè)職業(yè)擔(dān)當(dāng)著教書育人的職責(zé)，王強(qiáng)老師是真正在用一言一行、用生命的34年，還有更多的無(wú)私奉獻(xiàn)去教育同學(xué)。

已經(jīng)退休的老黨員張老先生向王強(qiáng)老師致敬，他說(shuō)：“他的行為太崇高了，這才是一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)做的事?！?/p>

教育工鄉(xiāng)村老師有許多值得學(xué)習(xí)的東西

“鄉(xiāng)村老師身上有許多閃光點(diǎn)和優(yōu)秀品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的，他們?yōu)榻逃聵I(yè)傾注一生心血，不追求名利、不追求物質(zhì)的奉獻(xiàn)精神，就如王強(qiáng)老師34年如一日的堅(jiān)守，是許多繁華都市里的老師所望塵莫及的?！焙？谑械谒闹袑W(xué)總教務(wù)處副主任吳奮談起對(duì)鄉(xiāng)村老師的感受時(shí)深有感受。

今年，吳老師被支配到保亭縣新政中學(xué)掛職當(dāng)副校長(zhǎng)，那是一個(gè)距離縣城還有19公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。吳老師說(shuō)，此次掛職讓他有更多的機(jī)會(huì)接觸到了鄉(xiāng)村老師，也讓他看到了許多鄉(xiāng)村老師身上的優(yōu)秀品質(zhì)。他說(shuō)，山村教學(xué)點(diǎn)大多在地處偏遠(yuǎn)的大山深處，不僅遠(yuǎn)離縣城，交通不便，無(wú)論是生活還是工作條件都特別艱苦。當(dāng)山里的孩子由于年齡小、交通不便等諸多緣由無(wú)法到山外的學(xué)校就讀時(shí)，鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的存在就有了其不行忽視的重要作用，能在條件艱苦的鄉(xiāng)村學(xué)校堅(jiān)守下來(lái)的老師真的是令人鄙視不已。

吳老師說(shuō)，通過(guò)接觸，吳老師特殊敬佩鄉(xiāng)村老師把教育當(dāng)作畢生事業(yè)去做的精神，他們?cè)诤?jiǎn)陋的教學(xué)點(diǎn)悄悄耕耘，一心想著的都是同學(xué)，他們不追求名，不追求利。鄉(xiāng)村老師樸實(shí)、吃苦耐勞、對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的精神是值得許多老師學(xué)習(xí)的，尤其是在當(dāng)今這個(gè)人人追求名利的社會(huì)，更是難能珍貴。

省教育廳王強(qiáng)老師的事跡很真實(shí)也很感人

“報(bào)道寫得很真實(shí)也很感人，既反映鄉(xiāng)村教學(xué)條件的艱苦也寫出鄉(xiāng)村老師高尚的品質(zhì)?！弊蛉赵缟?，省教育廳有關(guān)部門負(fù)責(zé)人看到了商報(bào)對(duì)保亭八村學(xué)校水賢村教學(xué)點(diǎn)王強(qiáng)老師的報(bào)道后，這樣評(píng)價(jià)。

省教育廳有關(guān)部門負(fù)責(zé)人表示，長(zhǎng)期以來(lái)我省廣闊老師特殊是農(nóng)村和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)老師，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，甘于清貧孤獨(dú)?????，辛勤耕耘，悄悄奉獻(xiàn)，為我省的人才培育、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和社會(huì)進(jìn)步作出了突出貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)了一批又一批忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、品德高尚、愛崗敬業(yè)的先進(jìn)典型。比如，王強(qiáng)老師事跡的珍貴之處就在于他始終以一種劇烈的教書育人的責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)守艱苦的教學(xué)崗位不計(jì)名利。在他眼里，同學(xué)就是他的全部;他為同學(xué)學(xué)有所成、取得優(yōu)異成果而滿意;在他身上體現(xiàn)了勇于奉獻(xiàn)、甘當(dāng)人梯的奉獻(xiàn)精神。

鄉(xiāng)村青年老師先進(jìn)事跡材料篇6

幾場(chǎng)秋雨，洗去了夏日炎炎的煩躁，空氣里充滿著豐收季節(jié)清爽的芳香。在這個(gè)布滿喜悅的收獲季節(jié)里，我和藍(lán)建春老師有幸參與了在順德一中進(jìn)行的第三場(chǎng)“佛山優(yōu)秀老師報(bào)告團(tuán)報(bào)告會(huì)”。

報(bào)告團(tuán)成員由以下人員組成：南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)鹽步中心學(xué)校彭戈菲校長(zhǎng)，高超一中李敏華副校長(zhǎng)，順德振華學(xué)校李斌主任，佛山市試驗(yàn)中學(xué)英語(yǔ)老師柴茂珍，禪城區(qū)石灣第一中學(xué)信息技術(shù)老師保安璞，南海區(qū)石門中學(xué)梁冠建老師。他們從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jī)，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的閱歷，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會(huì)老師。

他們崇高的人生追求，劇烈的愛崗敬業(yè)意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我。下面從兩個(gè)方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡報(bào)告的心得體會(huì)：

一、立足本職，對(duì)同學(xué)獻(xiàn)出一片愛心。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名老師，對(duì)于任何同學(xué)就是一個(gè)“愛”字。

我們不僅要懂得去愛，更要讓孩子感受到這份愛。試驗(yàn)中學(xué)的柴茂珍老師用平實(shí)的語(yǔ)言為我們敘述了她的教育故事。2022年柴老師收到要擔(dān)當(dāng)西藏班班主任的消息，由于之前沒(méi)有接觸過(guò)西藏同學(xué)，在開學(xué)前的暑假她通過(guò)上網(wǎng)了解西藏的文化背景，風(fēng)俗習(xí)慣，風(fēng)土人情，通過(guò)伴侶同事打聽同學(xué)的性格特點(diǎn)，拿到同學(xué)檔案后馬上想方法找規(guī)律記憶背誦每一位同學(xué)的名字。由于柴老師提前對(duì)同學(xué)做好了充分的了解，所以去車站接他們的時(shí)候，同學(xué)都覺得特殊親切。有一位西藏班的同學(xué)做了幾天火車腳都腫了，柴老師親自去醫(yī)院帶回草藥幫他敷腳。平常柴老師特殊關(guān)懷同學(xué)的生活，常常給生病的同學(xué)煲湯，重大節(jié)日和孩子們一起過(guò)。她還常常邀請(qǐng)孩子們分批到家里做客，平常和他們一起去購(gòu)物。在孩子們最需要的時(shí)候，她總能賜予他們最有效的關(guān)心。因此，她又有了另一個(gè)名字，那就是“佛山媽媽”。愛總是能制造奇跡的。2022年，她所帶的西藏班44名同學(xué)全部考入重點(diǎn)高校。

鹽步中心學(xué)校的彭戈菲校長(zhǎng)也說(shuō)：“要把孩子放在學(xué)校的正中央，學(xué)校會(huì)由于愛而煥發(fā)光榮。”

二、老師要追求專業(yè)化成長(zhǎng)

高超一中的李校長(zhǎng)說(shuō)，要想在職業(yè)里找到幸福感，就要走專業(yè)化成長(zhǎng)的道路，讓自己不斷完善，不斷突破。

石灣中學(xué)的信息技術(shù)老師為我們敘述了她的專業(yè)化成長(zhǎng)歷程。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她走上了講臺(tái)成為了一名信息技術(shù)老師。多年來(lái)，她不斷鉆研，在專業(yè)化領(lǐng)域探尋適合同學(xué)進(jìn)展的特色課程。積累了大量的閱歷，數(shù)篇論文在各類報(bào)刊雜志發(fā)表。讓孩子愛上鍵盤，愛上課堂。保老師在成就孩子的同時(shí)，也成就了自己。

順德區(qū)振華學(xué)校的李主任，美術(shù)老師。是抱負(fù)信念的堅(jiān)守者，被譽(yù)為“背著照相機(jī)的天使”。他飽含熱淚地為我們敘述了他對(duì)幻想的執(zhí)著追求。從98年起，李老師就開頭了攝影教學(xué)的探究，讓攝影進(jìn)課堂，自編教材。他用光和影為孩子呈現(xiàn)了一個(gè)最美的世界。他的同學(xué)多次登上了國(guó)際攝影大賽的舞臺(tái)，他所在的學(xué)校也被評(píng)為“攝影特色學(xué)?！薄?0__年9月，他響應(yīng)廣東省“三區(qū)”人才支持方案老師專項(xiàng)方案的號(hào)召，受順德區(qū)教育局派遣，前往河源市龍川縣赤光鎮(zhèn)浮下學(xué)校支教。在條件極其艱苦的狀況下，他先后籌集了15臺(tái)數(shù)碼照相機(jī)，在浮下學(xué)校首先成立了美術(shù)、攝影愛好小組，開創(chuàng)山區(qū)攝影教學(xué)探究。15名攝影組成員堅(jiān)持每天早晚進(jìn)行訓(xùn)練，用照相機(jī)觀看身邊的生活，記錄山村的美景。抱負(fù)要用抱負(fù)去喚醒，李老師用執(zhí)著的信念為山區(qū)孩子插上了抱負(fù)的翅膀。

在追求專業(yè)化成長(zhǎng)的路上并非一帆風(fēng)順，在他們的身上，都有著一個(gè)共同的地方，那就是堅(jiān)持。是堅(jiān)持成就了他們的幻想，是堅(jiān)持讓他們?cè)谧约旱慕逃虒W(xué)之路上，順暢地前行。

鄉(xiāng)村青年老師先進(jìn)事跡材料篇7

譚吉坡，男，禹城一中政治老師，38歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)老師，19__年參與工作，連續(xù)多年擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班教學(xué)工作。禹城市中學(xué)骨干老師，禹城市先進(jìn)教育工、禹城市教學(xué)能手、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。他始終在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春，用愛編織孩子們的美妙將來(lái)，以驕人的業(yè)績(jī)?cè)忈屩约旱娜松非蟆?/p>

一、牢記責(zé)任，創(chuàng)高考佳績(jī)

他多年擔(dān)當(dāng)高三班級(jí)教學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年高考成果均在全班級(jí)名列前茅。20__級(jí)高考中取得了班級(jí)第一的好成果，于20__年9月獲得了禹城市先進(jìn)教育工的榮譽(yù)稱號(hào)。他用他的付出，將整個(gè)班級(jí)的師生分散起來(lái)。他愿將滿腔的愛給予同學(xué)，他信任每一顆純潔的種子，都會(huì)在愛與責(zé)任的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹。

二、愛灑同學(xué)，用真情從教

他始終牢記教書育人的宗旨，他總是想，做一名老師就應(yīng)當(dāng)深愛每一名同學(xué)，給每名同學(xué)都制造一個(gè)成才的機(jī)會(huì)，讓每名同學(xué)都擁有一片陽(yáng)光地帶。他仔細(xì)執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中到處關(guān)愛同學(xué)，和同學(xué)做心貼心的溝通，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學(xué)校是暖和的，學(xué)習(xí)是好玩的。

他不光愛同學(xué)，還把他的愛中注入藝術(shù)的成分，15年來(lái)，他的傾聽，不知讓多少同學(xué)將苦惱釋懷，他的話語(yǔ)，不知打開了多少同學(xué)的心結(jié)，他的關(guān)愛，不知給多少同學(xué)送去了暖和……他堅(jiān)持教學(xué)面對(duì)全體，他堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由，他將更多的愛與關(guān)懷賜予學(xué)困生，他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個(gè)角落。

愛心得到了愛的回報(bào)，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對(duì)他，這是他的幸福，更是他用愛澆灌出的碩果。

三、擔(dān)當(dāng)排頭，帶優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

20__年至今，他除了任課外，始終擔(dān)當(dāng)責(zé)任老師的工作，這期間他帶領(lǐng)全組老師仔細(xì)研討新課程改革的理念，把同學(xué)的閱歷、社會(huì)生活納入課程，把“情感態(tài)度價(jià)值觀、學(xué)問(wèn)與力量、過(guò)程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到同學(xué)的思索、體驗(yàn)和實(shí)踐中，最大程度地提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。豐收是漂亮的，奉獻(xiàn)是更加漂亮的。他常想，他要把他的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給四周的同志，奉獻(xiàn)給所深愛的教育事業(yè)。誰(shuí)有困難，他都會(huì)主動(dòng)的伸出熱忱之手。他把自己的教學(xué)閱歷毫無(wú)保留的傳給其他老師，有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦，不會(huì)備課，不會(huì)講課，他就給老師講解備課的方法，深化到他的班級(jí)講示范課。有的老師文化學(xué)問(wèn)、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)都很強(qiáng)，就是上課抓不住重點(diǎn)，抓不住同學(xué)。他就關(guān)心他說(shuō)：“老師不但要備課，更主要的是備同學(xué)，不能讓每名同學(xué)適應(yīng)老師，老師應(yīng)當(dāng)適應(yīng)每名同學(xué)”……在他的細(xì)心指導(dǎo)下，年輕老師快速成長(zhǎng)，都成了業(yè)務(wù)骨干。

四、潛心鉆研，強(qiáng)自身素養(yǎng)

他是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型老師”，每年閱讀大量的書籍，不斷充實(shí)自己的頭腦。他抓住一切機(jī)會(huì)參與培訓(xùn)，曾先后到淄博、濟(jì)南、諸城、東營(yíng)、青州等地學(xué)習(xí)，他就像一株干渴的禾苗貪欲地吮吸著雨露。更難能珍貴的是，每次學(xué)習(xí)歸來(lái)，他都會(huì)仔細(xì)的總結(jié)、反思，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使他漸漸成熟。他的課堂，已經(jīng)成了同學(xué)探究學(xué)問(wèn)的樂(lè)園。

他堅(jiān)信百煉成鋼，幾年來(lái)，他本人也在學(xué)術(shù)上取得了不菲的成果，20__年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20__年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20__年8月執(zhí)講德州市公開課。20__年成為禹城市教學(xué)能手。20__年9月成為禹城市先進(jìn)教育工。20__年9月成為禹城市中學(xué)骨干老師。

他始終樂(lè)觀參與教育科研活動(dòng)，20__年12月榮獲德州市教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。20__年榮獲全國(guó)中學(xué)校德育優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。20__年在第五期中學(xué)課程資源上發(fā)表論文《素養(yǎng)教育形式下高中政治的“學(xué)為主體”教學(xué)探究》。20__年2月參加德州市教育規(guī)劃課題“中同學(xué)思想政治自主學(xué)習(xí)力量培育的討論”。

五、德能雙進(jìn)，強(qiáng)化自身

在“德”的方面：一方面，他一貫喜愛祖國(guó)，喜愛人民，喜愛教育事業(yè)，情愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。在日常工作上、教學(xué)中，本人緊密團(tuán)結(jié)在校黨委的四周，與黨委保持高度全都。同時(shí)，我特別留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，樂(lè)觀宣揚(yáng)黨的思想及社會(huì)主義的優(yōu)越性，讓他們從同學(xué)時(shí)代就樹立起對(duì)黨對(duì)祖國(guó)人民的喜愛。

另一方面，他非常注意自身“師德”的培育，加強(qiáng)對(duì)自身執(zhí)教方式的反思與進(jìn)取，加強(qiáng)自身素養(yǎng)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善，要求自己“守得住清貧，耐得住孤獨(dú)?????，不計(jì)較犧牲，不講求索取”，淡泊明志，安靜致遠(yuǎn)，努力做到為人師表、文明執(zhí)教；不斷地更新教育理念，關(guān)懷愛惜同學(xué)，時(shí)刻將他們的健康成長(zhǎng)擺在心頭；同時(shí)我敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)愛崗，給同學(xué)起到了一個(gè)良好的典范作用。

在“能”的方面：由于高一同學(xué)新入學(xué)，許多同學(xué)底子薄，基礎(chǔ)差，管理上存在較多困難；同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)自信念不足，部分同學(xué)甚至消失怕學(xué)、厭學(xué)心理，兼之農(nóng)村生源多，厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)峻。依據(jù)以上狀況，針對(duì)嚴(yán)峻的高考形勢(shì)，他從班主任的角度動(dòng)身，從以下幾個(gè)方面著手，較好的激發(fā)了廣闊同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性及自信念，為高考打下了良好的基礎(chǔ)：

首先、狠抓班級(jí)管理，形成良好班風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍。

他在擔(dān)當(dāng)班主任期間，嚴(yán)格落實(shí)班級(jí)紀(jì)律，在管理上做到有張有弛，嚴(yán)中有愛。在不違反原則的前提下，把同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大，缺點(diǎn)縮小。對(duì)于后進(jìn)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)抓住他們的閃光點(diǎn)與每一點(diǎn)進(jìn)步，多給他們一些表?yè)P(yáng)與鼓舞，讓他們感到自己的價(jià)值所在，感到老師的信任與關(guān)懷，做到以情感人，使全部的同學(xué)都能主動(dòng)靠攏班級(jí)，自覺遵守班規(guī)校紀(jì)，自覺勤奮學(xué)習(xí)。

其次，他注意班干部的選拔與培育。通過(guò)公開競(jìng)聘班干部，他選拔了一批有工作力量，愿為班級(jí)服務(wù)的班干部隊(duì)伍，同時(shí)充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并悉心指導(dǎo)。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，都要把班干部召集起來(lái)，讓他們各抒己見，認(rèn)真分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)。活動(dòng)后再進(jìn)行總結(jié)，為以后再搞活動(dòng)積累閱歷，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，班干部的工作力量漸漸提高了，起到特別好的“領(lǐng)頭雁”作用，班級(jí)工作蒸蒸日上。

他還擅長(zhǎng)利用班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行爭(zhēng)論、評(píng)價(jià)，在培育同學(xué)的獨(dú)立思索力量的同時(shí)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。例如，他組織開展了《一屋不掃，何以掃天下》的班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)放學(xué)不關(guān)窗戶、大白天點(diǎn)著六個(gè)燈管等不良現(xiàn)象進(jìn)行爭(zhēng)論、反思，最終得出結(jié)論：“千里之行、始于足下；千里之堤，潰于蟻穴”，對(duì)培育良好的班風(fēng)產(chǎn)生了樂(lè)觀效果。通過(guò)堅(jiān)持不懈的開展班會(huì)教育，在班級(jí)中樹立起了正確的輿論和良好的班風(fēng)，對(duì)身處其中的同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的有益影響。

面對(duì)成果和榮譽(yù)，他沒(méi)有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思索。他糊涂地知道，他生命的長(zhǎng)河中剛剛掀動(dòng)幾個(gè)浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn)，他將用對(duì)同學(xué)的愛心，對(duì)事業(yè)的恒心，對(duì)人民的熱心，連續(xù)詮釋自己的美妙的人生。

鄉(xiāng)村青年老師先進(jìn)事跡材料篇8

__，男，壯族，生于__年，系云南省文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮(zhèn)北寧中心學(xué)校落松地學(xué)校老師。從__年9月至今，農(nóng)加貴不顧世俗偏見，忍受冷言冷語(yǔ)，悄悄無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)守在這個(gè)特別人群聚居的小村莊任教(復(fù)式班教學(xué))，已近30年。

剛踏進(jìn)落松地，農(nóng)加貴成了當(dāng)時(shí)村子中唯一的學(xué)問(wèn)分子，村民要讀信寫信、村組長(zhǎng)寫個(gè)通知、閱讀農(nóng)用機(jī)械使用說(shuō)明書都要請(qǐng)他幫忙。20__年，全國(guó)掀起掃盲運(yùn)動(dòng)，為提高村民的學(xué)問(wèn)文化水平，農(nóng)加貴開辦了一個(gè)成人技術(shù)班。白天，兩個(gè)班級(jí)的復(fù)式教學(xué)已累得精疲力竭，晚上還要教學(xué)技術(shù)班，農(nóng)加貴要忙到半夜才能批閱完作業(yè)，備好明天的課程，可他一聲不吭，由于他明白，這是有意義的，這樣的生活充實(shí)而無(wú)憾。

農(nóng)加貴是和善的，他從不厲聲呵斥同學(xué)；他是慈祥的，在他講臺(tái)上從未見過(guò)能夠挪作教訓(xùn)同學(xué)工具的教棒；他是親近的，同學(xué)都愿意把他當(dāng)作能夠傾訴心里話的知心伴侶；他是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑥牟贿z棄一個(gè)孩子，也從沒(méi)遺忘批判每一位遺漏了作業(yè)的同學(xué)。在28年的教學(xué)中，農(nóng)老師留意對(duì)學(xué)業(yè)生的本領(lǐng)培育，從兩方面做，一是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，思想端正，態(tài)度自然會(huì)好，目標(biāo)有了，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性就高；二是注意同學(xué)的自我管理。他不設(shè)班干部，讓每一位同學(xué)參加班務(wù)管理，每位同學(xué)都很珍惜這難得的機(jī)會(huì)，工作特別仔細(xì)周到，管理井井有條，即使老師不在也一個(gè)樣。學(xué)校里一切都顯得井然有序，每個(gè)同學(xué)都在教室用心致志學(xué)習(xí)，不管老師是否在場(chǎng)，都是那樣的仔細(xì)刻苦，或默讀課文，或埋頭做練習(xí)，或預(yù)習(xí)課文。

原先在教學(xué)中，農(nóng)老師只能上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)，數(shù)字教育資源全掩蓋項(xiàng)目實(shí)施后，農(nóng)加貴樂(lè)觀學(xué)習(xí)利用珍貴數(shù)字化教育資源給同學(xué)上音樂(lè)、體育、美術(shù)。農(nóng)加貴嘗到甜頭后說(shuō)：“這套設(shè)備，對(duì)于農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校來(lái)說(shuō)是太有用了。我以后要管好用好這套設(shè)備，多跟中心校、教育局老師聯(lián)系，以獵取更多資源來(lái)教這些孩子，讓他們將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人?！?/p>

在近30年的教同學(xué)涯中，農(nóng)加貴一向擔(dān)當(dāng)復(fù)式教學(xué)，共招收了10個(gè)教學(xué)班(每3年招生一次)101名同學(xué)，送走學(xué)校畢業(yè)生8屆，共96人。同學(xué)不算多，但對(duì)于落松地村來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是充裕的了，很多同學(xué)已走出寨子，懷揣長(zhǎng)輩們一生未能如愿的漂亮幻想融入了社會(huì)，如：同學(xué)王建萍，畢業(yè)于長(zhǎng)沙民政學(xué)校，現(xiàn)任廣南縣教育局黨委紀(jì)委書記；王建貴，畢業(yè)于昆明冶金工校，現(xiàn)任個(gè)舊市錫礦某礦區(qū)區(qū)長(zhǎng)；黃兆中，畢業(yè)于西南農(nóng)業(yè)高校，此刻文山州科技情報(bào)所工作；余學(xué)莊，畢業(yè)于臨滄教育學(xué)院，現(xiàn)是一名公務(wù)員，在廣南縣政府工作；馮正江，畢業(yè)于州民族師范學(xué)校越語(yǔ)專業(yè)，此刻廣南財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司工作；同學(xué)馮正海，現(xiàn)為壩美派出所干警；楊素芹，篆角中心學(xué)校老師；陸貴蓮，蓮城衛(wèi)生院護(hù)士長(zhǎng)；王琪仙八寶鎮(zhèn)中心校老師等。留在村里的同學(xué)董相國(guó)，組織村里富余勞動(dòng)力到四周村寨承包建設(shè)工地，帶領(lǐng)村民樂(lè)觀創(chuàng)收。

30年來(lái)，農(nóng)加貴的工作也得到了確定。__年，他由一個(gè)代課老師轉(zhuǎn)正成了一名正式的人民老師；__年9月、__年9月、__年9月三次被評(píng)為蓮城鎮(zhèn)先進(jìn)老師；__年和__年兩次被評(píng)為廣南縣先進(jìn)教育工；__年4月中央電視臺(tái)《鄉(xiāng)約》欄目組到學(xué)校拍攝短片；__年8月，《中國(guó)教育報(bào)》云南站記者到落松地采訪農(nóng)加貴；__年9月，農(nóng)加貴被評(píng)為“云南省教書育人楷?！?，并于老師節(jié)出席了在昆明召開的表彰會(huì)。農(nóng)家貴說(shuō)：“這一點(diǎn)成果的取得，是和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和群眾的支持分不開的，今后將更加努力，爭(zhēng)起取得更好成果?！?/p>

如今，落松地學(xué)校有3個(gè)班級(jí)21名同學(xué)，農(nóng)家貴既是這些孩子的老師，也是他們的家長(zhǎng)。“同學(xué)養(yǎng)分改善方案”實(shí)施后，縣里討論落松地村的特別狀況，給21個(gè)同學(xué)每人每一天3元的養(yǎng)分補(bǔ)助，并特批了10個(gè)寄宿生生活補(bǔ)助。農(nóng)加貴每一每天不亮就要起來(lái)做早點(diǎn)給同學(xué)吃，8點(diǎn)開頭上課，中午11點(diǎn)下課后，還要帶著幾個(gè)年齡大的同學(xué)生火做飯，每餐兩菜一湯，但他從不說(shuō)一聲苦，也從未向中心學(xué)校提出要增加人手。落松地，這個(gè)曾被人們卑視和布滿恐驚的小山村，已慢慢遠(yuǎn)離了傳染病，村民們的臉上露出了幸福的笑容。

鄉(xiāng)村青年老師先進(jìn)事跡材料篇9

彭__是一名2000年入黨的老黨員，參與工作至今，始終戰(zhàn)斗在教育教學(xué)工作的第一線，擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)老師和班主任工作。在工作崗位上他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，他時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特殊是在教育同學(xué)方面，他能做到言傳身教，以自己的人格魅力去感化同學(xué)，贏得師生的好評(píng)。

一、忠誠(chéng)教育，修師德

作為一名共產(chǎn)黨員，彭老師認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到詳細(xì)工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行老師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)抱負(fù)，才符合新時(shí)代對(duì)老師的要求，才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此，他樂(lè)觀參加學(xué)校的教育教學(xué)改革和進(jìn)展事業(yè)，著力將老師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注意家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足準(zhǔn)時(shí)更正。

唐校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀老師，要甘于平淡，但是不能甘于平凡，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)；而一個(gè)黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在一般老師中樹立典范。從今以后，彭老師始終以這句話勉勵(lì)自己，在教育中始終堅(jiān)持以為同學(xué)一生的幸福奠基作為工作信念，以愛架起與同學(xué)相處的橋梁，來(lái)暖和同學(xué)的心靈；在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，樂(lè)觀投身到學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革中，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)課題討論任務(wù)，課改中走在了老師的前列并取得了肯定的成果。如在學(xué)區(qū)賽課中獲得了一等獎(jiǎng)，縣賽課獲得二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的薛麗老師在縣級(jí)賽課獲得二等獎(jiǎng)。

二、喜愛同學(xué)，樹師德

師愛是師德之魂，對(duì)同學(xué)的喜愛是老師道德的重要標(biāo)志，也是對(duì)老師最基本的要求。作為一名班主任老師師，在教育教學(xué)過(guò)彭中，彭老師始終堅(jiān)持以同學(xué)為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛同學(xué)，努力培育同學(xué)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用劇烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育同學(xué)。

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