新改版教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末考試測(cè)試卷七

五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末模擬卷七（教科版）（時(shí)間：60分鐘總分：100分）學(xué)校___________學(xué)號(hào)___________姓名___________得分___________一、選擇題（每小題1分，共20分）1.下列垃圾不適合堆肥的是（）。A.西瓜皮B.魚骨頭C.碎碗片2.想有效回收垃圾中的原材料，首先要（）。A.對(duì)有毒垃圾進(jìn)行處理B.改變垃圾混裝的習(xí)慣C.堆肥自然分解3.下列屬于不可再生能源的是（）。A.風(fēng)能B.太陽(yáng)能C.煤4.地球是太陽(yáng)系中非常獨(dú)特的星球，主要表現(xiàn)在（）。A.有天然衛(wèi)星B.有生命存在C.既會(huì)自轉(zhuǎn)又會(huì)公轉(zhuǎn)5.如右圖，在燒杯內(nèi)加熱水，過(guò)了一會(huì)，水珠會(huì)出現(xiàn)在玻璃片的（）。A.內(nèi)側(cè)B.外側(cè)C.內(nèi)外都有6.將西瓜放入冰水中，下列熱傳遞說(shuō)法正確的是（）。A.冰水傳向西瓜B.西瓜傳向冰水C.互相傳遞7.下列做法屬于減少水分蒸發(fā)的是（）。A.晾曬衣服B.電吹風(fēng)吹頭發(fā)C.保鮮膜包裹食物后放入冰箱8.冬天，觸摸鐵塊和木塊，感覺(jué)鐵塊比木塊冷，這是因?yàn)殍F塊（）。A.溫度比木塊低B.表面比木塊光滑C.傳熱比木塊快9.在裝有冰塊的玻璃杯內(nèi)加食鹽，外壁上水蒸氣的凝結(jié)速度會(huì)（）。A.變快B.變慢C.不變10.放在靠窗位置的綠豆苗總是向著窗外生長(zhǎng)，說(shuō)明植物具有（）。A.向地性B.向光性C.向水性11.仙人掌葉子呈刺狀，這是仙人掌（）的表現(xiàn)。A.適應(yīng)環(huán)境B.不適應(yīng)環(huán)境C.改變環(huán)境12.許多植物的新生命都是從（）開(kāi)始的。A.長(zhǎng)出葉子B.果實(shí)成熟C.種子發(fā)芽13.兇猛的肉食動(dòng)物體內(nèi)會(huì)堆積大量有害物質(zhì)，是通過(guò)（）進(jìn)入體內(nèi)的。A.飲水B.鰓呼吸C.食物鏈14.夏天快到了，狗的長(zhǎng)毛換成短毛，是為了（）。A.求偶B.散熱C.保溫15.下列選項(xiàng)中，最晚發(fā)明制造出來(lái)的是（）。A.蒸汽船B.帆船C.竹筏16.獨(dú)木舟的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.載重量小B.動(dòng)力小C.取材方便17.制作竹疫模型時(shí)，首先要（）。A.準(zhǔn)備幾根竹竿B.固定竹竿C.討論制作方案18.下列紙質(zhì)垃圾不能回收利用的是（）。A.蠟紙B.舊書本C.廢舊報(bào)紙19.原本直行的動(dòng)力船，若將船舵向右轉(zhuǎn)，船會(huì)（）。A.向右轉(zhuǎn)彎B.向左轉(zhuǎn)彎C.不能確定20.獨(dú)木舟的側(cè)面加根木桿（如圖），是為了解決獨(dú)木舟（）的缺點(diǎn)。A.載重量小B.穩(wěn)定性差C.速度慢二、實(shí)驗(yàn)探究題（共47分）1.保溫杯的研究。(5分）(1）右圖的保溫杯結(jié)構(gòu)中，不包括（）設(shè)計(jì)。A.雙層隔熱B.真空隔熱C.加蓋隔熱(2）在保溫杯中倒入80℃熱水，一分鐘后外玻璃層溫度將（）80℃。A.等于B.高于C.低于(3）夏天，把冰塊放人保溫杯中，冰塊融化的速度會(huì)___________（填“減慢”或“加快”)。(4）在形狀、大小相同的不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯中倒人等溫等量的熱水，三分鐘后，溫度下降最快的是（）。A.不銹鋼杯B.陶瓷杯C.塑料杯(5）小科用保溫杯做對(duì)比實(shí)驗(yàn)繪制了統(tǒng)計(jì)圖，該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是（）。A.保溫杯里的水溫會(huì)變化嗎B.有無(wú)杯蓋會(huì)影響保溫效果嗎C.保溫效果與水量有關(guān)嗎2.污水的研究。(6分）小科用4盆相同的花，做澆花實(shí)驗(yàn)，兩周后觀察記錄如下：1號(hào)花2號(hào)花3號(hào)花4號(hào)花澆花的水清水淘米水洗菜水洗衣水花的長(zhǎng)勢(shì)良好良好良好枯萎(1）該實(shí)驗(yàn)的方法是___________，改變的條件是___________。(2）上述實(shí)驗(yàn)表明，直接排入河流危害最大的是（）。A.洗衣水B.淘米水C.洗菜水(3）下列關(guān)于水的說(shuō)法，正確的是（）。A.被污染的水，過(guò)濾后就可以直接飲用B.大量放養(yǎng)魚蝦，不會(huì)造成水體污染C.水是一種有限的寶貴資源(4）下列不屬于保護(hù)水環(huán)境的是（）。A.使用無(wú)磷洗衣粉B.實(shí)行雨水和生活污水分離處理C.生活污水直接排入河流(5）下列屬于節(jié)水標(biāo)志的是（）。A.B.C.3.環(huán)境問(wèn)題的研究。(8分）(1）目前我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有大氣污染、水污染、___________、___________。(2）產(chǎn)生大氣污染的主要原因是（）。A.生物呼吸排放出大量二氧化碳B.火山噴發(fā)產(chǎn)生大量有害氣體C.工業(yè)生產(chǎn)、汽車等排放大量廢氣(3）下列出行方式中，不利于減少大氣污染的是（）。A.騎自行車B.駕駛小汽車C.乘電動(dòng)公交車(4）下列發(fā)電方式中，造成大氣污染最嚴(yán)重的是（）發(fā)電。A.水力B.燃煤C.太陽(yáng)能(5）新房子裝修完，一般要空置幾個(gè)月才能入住，主要原因是（）。A.電器會(huì)產(chǎn)生輻射B.水泥會(huì)排出有害氣體C.油漆會(huì)產(chǎn)生有毒氣體(6）大氣中二氧化碳的增加會(huì)使地表溫度上升，這種現(xiàn)象稱為_(kāi)__________。該現(xiàn)象會(huì)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題是（）。A.海平面上升B.水污染C.大氣污染4.船的研究。(8分）(1）設(shè)計(jì)小船要綜合考慮多種因素，如船的形狀、________、________、載重量等。(2）下面兩種形狀的船首，在水中受到阻力較小的是（）。A.B.(3）在小船里放第6個(gè)墊圈時(shí)，剛好浸沒(méi)，該小船的載重量記為_(kāi)_______個(gè)墊圈。(4）能增加小船載重量的方法是（）。A.增加船的重量B.增大船的體積C.增加重物的數(shù)量(5）如下左圖，發(fā)現(xiàn)滾珠容易使船側(cè)翻，可以用___________的方法解決這個(gè)問(wèn)題。(6）請(qǐng)為下右圖的小船設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)力，用文字或畫圖表示。(2分）5.植物與環(huán)境的研究。(7分）如圖，把①~⑨號(hào)種子放在不同的環(huán)境中，研究種子發(fā)芽需要的條件。甲組：22℃，無(wú)光乙組：0℃，無(wú)光丙組：22℃，有光(1）對(duì)比___________號(hào)和___________號(hào)種子可以研究陽(yáng)光對(duì)種子發(fā)芽的影響。(2）甲組中最有可能發(fā)芽的是___________號(hào)種子。(3）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，種子發(fā)芽___________（填“需要”或“不需要”）土壤。(4）小科想研究綠豆苗生長(zhǎng)是否需要陽(yáng)光。他設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)。幾天后，A組葉片顏色為_(kāi)__________,B組葉片顏色為_(kāi)__________。因此，最好把綠豆苗放在___________（填“教室里”或“陽(yáng)臺(tái)上”)。A組：有光B組：無(wú)光6.動(dòng)物與環(huán)境的研究。(7分）(1）花壇里有七星瓢蟲、蚜蟲、小鳥(niǎo)，請(qǐng)寫出其中條食物鏈：_________________。(2）小科抓了幾只蚯蚓放在盒子中間，如右圖。左端：干土右端：濕土①一段時(shí)間后，蚯蚓都跑到紙盒的（）。A.左端B.中間C.右端②這個(gè)實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是__________________________________________。③觀察后，我們要將蚯蚓（）。A.帶回家飼養(yǎng)B.放回花壇C.做成標(biāo)本④像蚯蚓這樣，動(dòng)物都生活在一定的環(huán)境里，不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境有___________（填“相同”或“不同”）需求。⑤為了應(yīng)對(duì)寒冷的冬季，大雁會(huì)___________，青蛙會(huì)___________。7.生態(tài)瓶的研究。(6分）生態(tài)瓶編號(hào)ABCD瓶中小魚生存時(shí)間/天311252(1）評(píng)價(jià)生態(tài)瓶最重要的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.美觀程度B.生物種類、數(shù)量的多少C.維持時(shí)間的長(zhǎng)短(2）關(guān)于生態(tài)瓶，正確的做法是（）。A.及時(shí)清理瓶?jī)?nèi)的動(dòng)物糞便B.制作前，先了解一些生物信息C.用新鮮的自來(lái)水(3）比較A、B生態(tài)瓶中小魚的生存時(shí)間，可知水生植物為動(dòng)物提供___________，這是水生植物進(jìn)行___________的結(jié)果。如果要研究“光照對(duì)生態(tài)瓶的影響”可以選擇___________生態(tài)瓶和___________生態(tài)瓶。三、實(shí)踐應(yīng)用題（每空1分，共23分）1.生活垃圾的研究。小科收集了家里一天的垃圾，有橘子皮、芹菜葉、蝦殼、易拉罐、紙巾、煙蒂、塑料袋、無(wú)汞電池、過(guò)期的感冒藥。(1）整理垃圾，最合適的做法是（）。A.戴手套B.直接用手分揀C.戴上防毒面具(2）小科將橘子皮、芹菜葉、蝦殼分為一類，應(yīng)把它們投入下列（）垃圾桶。A.B.C.(3）這一天的垃圾，屬于有害垃圾的是______________________。(4）目前垃圾處理的主要方式是填埋和焚燒。下列分析中，錯(cuò)誤的是（）。A.垃圾填埋會(huì)污染土壤，但不會(huì)污染空氣B.填埋和焚燒垃圾都會(huì)污染環(huán)境C.焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)，造成二次污染(5）從源頭上解決垃圾問(wèn)題的辦法是（）。A.堆肥B.減少垃圾數(shù)量C.回收利用(6）小科把家里廢棄的塑料袋編織成如右圖的籃子，這種處理垃圾的方法屬于（）。A.減量化B.無(wú)害化C.資源化2.熱在水中的傳遞。(1）請(qǐng)?jiān)谟覉D中用箭頭畫出熱在水中傳遞的示意圖。(2）這種熱傳遞的方式是（）。A.熱傳導(dǎo)B.熱對(duì)流C.熱輻射(3）容器里的水吸收了火焰的___________，會(huì)產(chǎn)生大量的___________，并快速?gòu)挠覀?cè)的通氣管噴出，從而產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，此時(shí)船體會(huì)往___________（填“左”或“右”）行駛。(4）加熱時(shí)，要用酒精燈的（）加熱。A.內(nèi)焰B.焰心C.外焰(5）水沸騰時(shí)，不斷冒出氣泡，氣泡在上升過(guò)程中會(huì)（）。A.變大B.變小C.不變(6）加熱一段時(shí)間后，蒸汽船才開(kāi)始移動(dòng)，這個(gè)現(xiàn)象最有可能的原因是（）。A.船出故障了B.動(dòng)力太小C.容器里的水沒(méi)有蒸發(fā)(7）水沸騰后繼續(xù)加熱，水溫將（）。A.繼續(xù)上升B.慢慢下降C.保持不變3.熱在金屬中的傳遞。小科煎牛排時(shí)，在鐵鍋的不同位置放了A、B、C、D、E5塊黃油，如圖所示。（黃油遇熱會(huì)融化）(1）用小火在鍋底中央加熱，最先熔化的是_________。（填字母）(2）如果在E處加熱，則最后熔化的是_________。（填字母）(3）以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，熱在平底鍋中是從溫度_________的地方傳向溫度_________的地方。(4）煎牛排時(shí)，人站在灶臺(tái)邊，馬上感覺(jué)到熱，這種傳熱方式叫__________。(5）平底鍋一般采用塑料手柄，這是因?yàn)樗芰鲜菬岬腳________（填“良導(dǎo)體”或“不良導(dǎo)體”)。(6）在其他條件相同的情況下，把鐵鍋換成鋁鍋，黃油熔化的速度會(huì)變_________。(7）小科要研究不同金屬的傳熱性能，應(yīng)選用相同（）的銅棒、鐵棒、鋁棒進(jìn)行比較。A.質(zhì)量、體積B.質(zhì)量、顏色C.粗細(xì)、長(zhǎng)短四、實(shí)驗(yàn)操作題（共10分）用橡皮泥造小船。1.物體在水中都會(huì)受到一個(gè)向_________的力，這個(gè)力叫做浮力。2.把橡皮泥做成（）最容易浮在水面上。A.實(shí)心正方體B.實(shí)心球體C.空心船體3.測(cè)試小船載重量時(shí)，放置墊圈的正確方法是（）。A.一個(gè)一個(gè)地放B.多個(gè)多個(gè)地放C.隨意放4.如圖的小船均能浮在水面上，它們?cè)谒惺艿降母×ψ畲蟮氖牵ǎ＜滓冶鸄.甲B.乙C.丙5.測(cè)試過(guò)程中，小船不小心被碰翻，下列做法正確的是（）。A.將此時(shí)的墊圈數(shù)記為載重量B.再測(cè)一次C.估計(jì)一個(gè)數(shù)記為載重量6.為了增加橡皮泥小船的穩(wěn)定性，下列做法合理的是（）。A.縮小船底面積B.把船舷加高C.增大船底面積7.在設(shè)計(jì)小船時(shí)，不用優(yōu)先考慮的是（）。A.美觀程度B.安全性C.動(dòng)力系統(tǒng)8.畫船的設(shè)計(jì)圖（如右圖）時(shí)，圖紙上的小格子是為了（）?！癬________________”號(hào)設(shè)計(jì)方案小船設(shè)計(jì)圖（圖文結(jié)合）提示：提示：其他小組提出改進(jìn)建議后，請(qǐng)用其他顏色的筆修改。A.便于畫出直線B.找到畫圖中心點(diǎn)C.便于計(jì)算船的大小9.下列做法不合理的是（）。A.按設(shè)計(jì)圖要求制作B.按設(shè)計(jì)圖無(wú)法完成時(shí)，用其他小組的設(shè)計(jì)圖制作C.分工合作10.下列不屬于小船測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)的是（）。A.使用的材料B.載重量C.是否有動(dòng)力系統(tǒng)參考答案一、1.C解析：碎碗片屬于其他垃圾，不能用來(lái)堆肥。2.B解析：改變垃圾混裝的習(xí)慣能更有效地回收垃圾中的原材料。3.C解析：風(fēng)能和太陽(yáng)能屬于可再生資源。4.B解析：地球的特殊性主要表現(xiàn)在有生命存在。5.A解析：熱的水蒸氣遇到冷的玻璃片，凝結(jié)成水，附著在玻璃片內(nèi)側(cè)。6.B解析：西瓜的溫度高，熱量會(huì)傳向溫度低的冰水。7.C解析：晾曬衣服、電吹風(fēng)吹頭發(fā)都屬于加快水分蒸發(fā)的做法。8.C解析：鐵塊是熱的良導(dǎo)體，傳熱速度比木塊快。9.A解析：在冰塊中加鹽能制造更低的溫度，使水蒸氣凝結(jié)的速度變快。10.B解析：植物具有向光性。11.A解析：仙人掌生長(zhǎng)在干旱的沙漠，葉子進(jìn)化成針刺狀，是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。12.C13.C解析：物質(zhì)和能量是通過(guò)食物鏈傳遞的。14.B解析：夏天，小狗換毛是為了散熱。15.A解析：蒸汽船、帆船和竹筏中，最早出現(xiàn)的是竹筏，最晚出現(xiàn)的是蒸汽船。16.C17.C解析：制作竹筏模型時(shí)，首先要討論制作方案，畫出設(shè)計(jì)圖。18.A解析：蠟紙不能回收利用。19.A解析：船的前進(jìn)方向與船舵的轉(zhuǎn)向一致。20.B解析：側(cè)面加一根木桿是為了提高獨(dú)木舟的穩(wěn)定性。二、1.(1)B(2)C(3）減慢(4)A(5)B2.(1）對(duì)比實(shí)驗(yàn)澆花的水（2)A(3)C(4)C(5)B3.(1）噪聲污染固體廢棄物污染（合理即可）(2)C(3)B(4)B(5)C(6）溫室效應(yīng)A4.(1）船的大小穩(wěn)定性（合理即可）(2)B(3)5(4)B(5）分格船艙(6）略（動(dòng)力可以是風(fēng)力、蒸汽等）5.(1)28(2)2(3）不需要(4）綠色黃色陽(yáng)臺(tái)上6.(1）花→蚜蟲→七星瓢蟲→小鳥(niǎo)(2)①C②蚯蚓對(duì)干燥或潮濕環(huán)境的選擇③B④不同⑤遷徙冬眠7.(1)C(2)B(3）氧氣光合作用CD三、1.(1)A(2)B(3）過(guò)期的感冒藥(4)A(5)B(6)C2.(1）圖略（下方的熱水向上流動(dòng)，上方的冷水向下流動(dòng)）(2)B(3）熱量水蒸氣左(4)C(5)A(6)B(7)C3.(1)B(2)C(3）高低(4）熱輻射(5）不良導(dǎo)體(6）快(7)C四、1.上2.C3.A4.B5.B6.C7.A8.C9.B10.A4.4變化中伴隨的現(xiàn)象★?？碱}型★判斷題1.把一張紙折成紙飛機(jī)，構(gòu)成紙的物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，發(fā)生的是物理變化。(√)2.化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象有改變顏色、產(chǎn)生氣體、產(chǎn)生沉淀、物體形狀變化等。(×)解析：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象有發(fā)光發(fā)熱、產(chǎn)生沉淀、產(chǎn)生氣體和改變顏色等。改變物質(zhì)的形狀屬于物理變化。3.以蠟燭為例，在不同條件下，同一種物質(zhì)會(huì)發(fā)生不同的變化。(√)解析：蠟燭形狀、大小的變化為物理變化，蠟燭燃燒為化學(xué)變化。4.鐵制品接觸了水就會(huì)生銹。(×)解析：鐵生銹是鐵和空氣、水共同作用的結(jié)果。只接觸水，鐵制品是不會(huì)生銹的。5.在鐵盆的外面涂上油漆可以防止鐵生銹。(√)解析：鐵盆外的油漆可以將水、空氣與鐵隔離，可以有效防止鐵生銹。6.“只要功夫深，鐵杵磨成針”涉及的變化既有物理變化，又有化學(xué)變化。(×)7.物質(zhì)的變化對(duì)人類的生活都是有利的。(×)選擇題1.下列生活中的現(xiàn)象有新物質(zhì)生成的是（A）。A.水果腐爛B.濕衣晾干C.輪胎爆炸2.下面的變化沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生的是（B）。A.白砂糖加熱B.木材做成家具C.火柴燃燒至焦黑3.對(duì)于“紙撕成紙屑，水凝結(jié)成冰”這兩個(gè)變化的描述，正確的是（C）。A.“紙”撕成“紙屑”后還是紙這種物質(zhì)，但“水”凝結(jié)后變成了另一種物質(zhì)“冰”B.“紙”撕碎后變成了另－一種物質(zhì)“紙屑”，但“水”凝結(jié)成“冰”后還是“水”這種物質(zhì)C.“紙”撕成“紙屑”后還是“紙”這種物質(zhì)，“水”凝結(jié)成“冰”后也還是“水”這種物質(zhì)解析：“紙撕成紙屑，水凝結(jié)成冰”這兩個(gè)變化都沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)，都是物理變化。4.影響鐵生銹的主要因素是（A）。A.空氣和水B.氣候和溫度C.鐵的薄或厚5.位于下列地點(diǎn)的房屋，其鐵窗容易生銹的是（B）。A.干燥沙漠B.潮濕的熱帶海邊C.干燥的高原6.把鐵制品涂上（C），可以有效防止鐵生銹。A.白醋B.鹽水C.油漆7.小科用三枚潔凈無(wú)銹的鐵釘設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究鐵生銹的條件。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C）。甲乙丙A.乙試管中植物油的作用是隔絕空氣B.只有甲試管中的鐵釘有明顯的銹跡C.乙、丙兩支試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明鐵生銹需要水解析：通過(guò)甲乙可以探究鐵生銹是否需要空氣，通過(guò)甲、丙可以探究鐵生銹是否需要水。4.5地球家園的化學(xué)變化★?？碱}型★判斷題1.自然界里，所有的變化都會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。(×)2.在地球表面下的礦物、煤、石油等物質(zhì)，是在一開(kāi)始就存在的。(×)3.煤塊中的植物化石印記說(shuō)明煤的形成與植物有關(guān)。(√)4.綠色植物能夠吸收二氧化碳，并釋放氧氣，增加大氣層中的氧氣含量。(√)5.人類的活動(dòng)能夠改變大氣層中物質(zhì)的含量。(√)6.把鐵礦石里的鐵冶煉出來(lái)只需要物理變化。(×)選擇題1.關(guān)于煤的形成，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C）。A.煤的形成與植物有關(guān)B.煤的形成需要高溫高壓的環(huán)境C.煤在短時(shí)間內(nèi)可以形成解析：煤屬于不可再生資源，在自然界中無(wú)法短時(shí)間內(nèi)形成。2.如圖所示為煤塊中的植物化石印記，由此可以推斷（B）。A.煤的形成需要高溫高壓的環(huán)境B.煤的形成與植物有關(guān)C.煤的形成與地表變化有關(guān)3.地底下發(fā)現(xiàn)的煤，多數(shù)位于（A）中。A.煤層B.地幔C.地核4.關(guān)于大氣層中物質(zhì)的含量，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（B）。A.大氣層含量最多的物質(zhì)是氮?dú)釨.大氣層中氧氣的含量約占31%C早期地球的大氣層中并沒(méi)有氧氣5.（A）能夠增加大氣層中氧氣的含量。A.綠色植物B.動(dòng)物C.病毒6.利用石油可以生產(chǎn)很多重要的生產(chǎn)生活材料。下列物質(zhì)是石油經(jīng)過(guò)化學(xué)變化產(chǎn)生的是（B）。A.水稻B.瀝青C.鉆石7.將石灰石、黏土按一定的比例混合均勻，再經(jīng)高溫煅燒、研細(xì)，最后變成了水泥。關(guān)于水泥的生產(chǎn)過(guò)程中物質(zhì)的變化，下列說(shuō)法正確的是（C）。A.只有物理變化B.只有化學(xué)變化C.既有物理變化，也有化學(xué)變化材料分析題閱讀短文，回答下列問(wèn)題。綠色植物利用太陽(yáng)能將二氧化碳和水制造有第機(jī)物質(zhì)并釋放氧氣的過(guò)程，稱為光合作用。（1）光合作用屬于化學(xué)變化。（2）綠色植物在一定條件下能夠吸收二氧化碳，并釋放氧氣。（3）結(jié)合材料分析保護(hù)森林的重要性。森林以綠色植物為主，是大氣層中氧氣的重要來(lái)源。森林能夠吸收二氧化碳。4.6生命體中的化學(xué)變化★常考題型★判斷題1.發(fā)生在生命體內(nèi)的變化主要是物理變化。(×)2.食物在身體內(nèi)發(fā)生化學(xué)變化，產(chǎn)生的能量和營(yíng)養(yǎng)能夠維持我們的生命。(√)3.食物的能量能夠以燃燒的形式釋放出來(lái)。(√)4.我們身高的變化主要是物理變化。(×)解析：身體在變高的時(shí)候，皮膚、內(nèi)臟、骨骼等器官都發(fā)生了變化，這些變化是化學(xué)變化。5.某些物質(zhì)能夠刺激大腦，使我們產(chǎn)生不同的情緒，這些物質(zhì)是通過(guò)化學(xué)變化產(chǎn)生的。(√)6.身體吸收食物中能量和營(yíng)養(yǎng)的過(guò)程是簡(jiǎn)單的、迅猛的，在這個(gè)過(guò)程中主要發(fā)生化學(xué)變化。(×)7.反復(fù)咀嚼米飯，