大班語言課教案《落葉》編詩歌

第頁共頁大班語言課教案《落葉》編詩歌教案標題：《落葉》編詩歌教學(xué)目標：1.通過編寫詩歌，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力；2.幫助學(xué)生理解和感受大自然的變化，增強對大自然的熱愛和保護意識；3.提高學(xué)生的語言表達能力和審美能力。教學(xué)時間：2課時教學(xué)準備：1.教師：《落葉》的詩歌篇章、詩歌欣賞材料、音樂播放器；2.學(xué)生：紙和鉛筆。教學(xué)過程：第一課時步驟一：詩歌欣賞（10分鐘）1.教師播放柔和的音樂，營造安靜和放松的氛圍。2.教師朗讀《落葉》的詩歌篇章，讓學(xué)生聽一遍。然后再讓學(xué)生跟讀一遍。3.學(xué)生欣賞其他關(guān)于大自然的詩歌，教師幫助學(xué)生理解詩歌中的意象、情感和主題。步驟二：討論和思考（15分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶秋天的景象，包括天空、大地、植物等。讓學(xué)生用形容詞來描述秋天的色彩、氣氛和感覺。2.教師提問：“你們有沒有注意到秋天中的落葉？落葉給你們什么樣的感受？”讓學(xué)生表達自己的想法和感受。3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么落葉如此美麗？為什么它們落到地上會給我們帶來不同的感受？步驟三：詩歌編寫（25分鐘）1.教師解釋編寫詩歌的步驟和要點，如選取主題、確定韻律和節(jié)奏、運用修辭等。2.學(xué)生根據(jù)自己對落葉的理解和感受，嘗試編寫一首與落葉相關(guān)的詩歌。鼓勵學(xué)生多試幾次，可以進行修改和改進。步驟四：詩歌展示（10分鐘）1.學(xué)生互相分享自己編寫的詩歌，可以選擇一兩首進行朗讀。2.教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。第二課時步驟一：復(fù)習(xí)前一課時內(nèi)容（5分鐘）1.教師復(fù)習(xí)前一課時學(xué)生編寫詩歌的過程和經(jīng)驗。2.學(xué)生回憶和分享自己當時的思考和感受。步驟二：對比和欣賞（10分鐘）1.教師提供其他學(xué)生編寫的關(guān)于落葉的詩歌，讓學(xué)生進行欣賞。2.學(xué)生可以比較不同詩歌的表達方式和特點，討論哪些詩歌更能打動人心。步驟三：合作編寫（20分鐘）1.學(xué)生分成小組，互相交流自己編寫的詩歌，并選擇一首集體合作完成。2.教師提供一些合作編寫詩歌的指導(dǎo)，如統(tǒng)一主題、協(xié)調(diào)韻律和節(jié)奏等。步驟四：詩歌朗讀和評價（10分鐘）1.各小組派代表朗讀和分享自己合作編寫的詩歌。2.教師和學(xué)生共同評價詩歌的優(yōu)點和亮點，并提出建議和改進意見。課堂延伸：1.學(xué)生可以將自己編寫的詩歌制作成畫冊，配合圖片進行展示和分享。2.學(xué)生可以參觀學(xué)校周邊的自然景觀，觀察和感受秋天中落葉的變化。3.學(xué)生可以嘗試用不同的藝術(shù)形式表達對落葉的情感，如繪畫、攝影、舞蹈等。教學(xué)反思：通過編寫詩歌，學(xué)生能夠更深入地體驗落葉的美麗和變化，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和審美能力。同