幼兒園大班語(yǔ)言課教案《鱷魚(yú)哇尼》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班語(yǔ)言課教案《鱷魚(yú)哇尼》教案主題：《鱷魚(yú)哇尼》幼兒園大班語(yǔ)言課教案適用年齡：4-5歲課時(shí)時(shí)長(zhǎng)：40-45分鐘教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂、理解故事《鱷魚(yú)哇尼》的內(nèi)容并有簡(jiǎn)單的情感反應(yīng)。2.增加幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)角色扮演能夠表達(dá)一些簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和感受。3.提高幼兒的注意力和集中力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事《鱷魚(yú)哇尼》的繪本或電子書(shū)。2.鱷魚(yú)哇尼的手偶或圖片。3.呈現(xiàn)故事情節(jié)所需的圖片或卡片。4.相關(guān)的道具和背景音樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、引入（5分鐘）1.教師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)候和互動(dòng)。2.呈現(xiàn)鱷魚(yú)哇尼的手偶或圖片，并向幼兒介紹這是鱷魚(yú)哇尼，他將會(huì)是我們今天的主角。3.利用手偶或圖片讓鱷魚(yú)哇尼和幼兒打招呼，并喚醒幼兒的注意力。二、故事聽(tīng)說(shuō)（15分鐘）1.介紹故事《鱷魚(yú)哇尼》的背景：鱷魚(yú)哇尼生活在一個(gè)美麗的湖邊，他非常淘氣，喜歡做那些讓別人驚訝的事情。2.以問(wèn)答形式引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事情節(jié)：鱷魚(yú)哇尼一天在湖里玩耍時(shí)，他是否會(huì)遇到一些困難或者讓其他動(dòng)物們嚇一跳呢？3.呈現(xiàn)故事情節(jié)的圖片或卡片，邊講解邊引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事。4.講完故事后，與幼兒共同回顧故事情節(jié)，問(wèn)一問(wèn)幼兒關(guān)于故事的問(wèn)題：-鱷魚(yú)哇尼遇到了什么困難？-他是如何解決困難的？-其他動(dòng)物們對(duì)鱷魚(yú)哇尼的行為有什么感受？他們是怎么說(shuō)的？-你覺(jué)得鱷魚(yú)哇尼的行為對(duì)嗎？為什么？三、角色扮演（15分鐘）1.教師分發(fā)一些道具，如動(dòng)物面具、帽子和圍巾給幼兒，讓他們扮演故事中的不同角色。2.運(yùn)用角色扮演，教師提供一些情景或問(wèn)題，讓幼兒根據(jù)故事中的角色表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，例如：-如果你是鱷魚(yú)哇尼，你遇到困難時(shí)會(huì)怎么辦？-如果你是其他動(dòng)物們，你會(huì)如何評(píng)價(jià)鱷魚(yú)哇尼的行為？-你覺(jué)得鱷魚(yú)哇尼最后是不是做了正確的事情？為什么？3.鼓勵(lì)幼兒利用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，并與其他學(xué)生分享。四、總結(jié)（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧今天的課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事中鱷魚(yú)哇尼所做的行為是否正確，并讓幼兒說(shuō)明理由。2.總結(jié)課程的主要內(nèi)容：通過(guò)故事、角色扮演、討論等活動(dòng)，我們學(xué)到了如何處理困難和傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。3.鼓勵(lì)幼兒分享自己的收獲和感受。拓展活動(dòng)（可選）：1.制作鱷魚(yú)哇尼的手工工藝品，如折紙鱷魚(yú)或鱷魚(yú)面具。2.安排幼兒在戶(hù)外進(jìn)行模擬游戲，讓其中的一個(gè)幼兒扮演鱷魚(yú)哇尼，并讓其他幼兒提出困擾和解決方案。教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，幼兒能夠從故事中感知到鱷魚(yú)哇尼的淘氣和不當(dāng)行為，并能夠就故事情節(jié)和角色表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作意識(shí)。然而，教師還可以更好地引導(dǎo)幼兒思考鱷魚(yú)哇尼的行為是否正確，并通過(guò)更多的角色扮演和討論，讓幼兒深入思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的判斷力和解決問(wèn)題的能