2016高考試題(英語)江蘇卷解析版

2016普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）

英語

2016年江蘇高考英語卷總評

2016年江蘇高考英語卷總體難度較前三年有所降低，緊扣高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求，對考生在英語

聽力、詞匯、語法、英語知識綜合應(yīng)用、閱讀理解、書面表達(dá)等知識和能力進(jìn)行了全面、深入的考察.整體

穩(wěn)定，注重基礎(chǔ)，貼近生活，努力將知識和能力的考查融為一體，難易結(jié)合，體現(xiàn)了英語高考改革的趨勢。

聽力：

聽力部分沿用全國卷聽力，除了TextlO部分語速稍快，前面9段材料語速比較正常，總體難度不算大，和

往年相似，考查的都是平時(shí)常用的功能性用語，考查形式以細(xì)節(jié)信息、語音辨析、意圖推測、結(jié)論判斷等題

型為主。

單選：“中規(guī)中矩”

單選部分同往年相同，強(qiáng)調(diào)在語境中理解詞匯的意思。側(cè)重對詞匯和詞組的考查，考點(diǎn)為名詞性從句、動(dòng)

詞、動(dòng)詞詞組、形容詞副詞、非謂語、情景交際等，貼近生活實(shí)際。重視語法基礎(chǔ)，題量和重點(diǎn)語法點(diǎn)基本

沒變，難度有所下降，只要學(xué)生正常發(fā)揮，不要被平時(shí)難題所影響，應(yīng)該可以拿滿分。

完形填空是一個(gè)有關(guān)人生感悟的故事?！癑ohn”在和陌生人交流以后反思人生，這篇完形填空仍以名詞、動(dòng)詞

和詞組、及形容詞副詞為主，詞匯為較為常用的高頻詞。幾乎所有的答案都可以在上下文中找到串聯(lián)痕跡，

這也是理解這篇完形填空的重要線索。

閱讀部分“題量設(shè)置沿襲過去兩年，難度有所降低”

今年與往年相比較，閱讀部分是難度下降最多的，主要體現(xiàn)在詞匯、長難句和文章的整體理解，設(shè)題以細(xì)

節(jié)理解題為主，推理判斷為輔。

A篇是一篇說明文介紹網(wǎng)絡(luò)課程，文章以短句為主，難度一般，使用關(guān)鍵詞定位法可以直接找到答案。B篇

是科技說明文，說明了黑猩猩的主觀能動(dòng)性，比去年的B篇相比難度下降較多。C篇為說明文，主要介紹厄

爾尼諾現(xiàn)象，本文與時(shí)事結(jié)合較為緊密，話題也是考生較為熟悉的，但本文中的專業(yè)詞匯和長難句對理解有

一定影響。D篇是記敘文，介紹了牙買加女運(yùn)動(dòng)員的勵(lì)志故事，難度較去年也有較大的下降，集中考查細(xì)節(jié)

題。

任務(wù)型閱讀是這份試卷中最有區(qū)分度的，說明了科技對人們生活的積極影響，文章結(jié)構(gòu)清晰，依然考查了考

生在信息檢索、內(nèi)容歸納、語言結(jié)構(gòu)等方面的知識與能力。較難的概括提煉的部分，也是區(qū)分優(yōu)秀生和中等

生的關(guān)鍵。

書面表達(dá)：“舊瓶裝新酒”

延續(xù)前兩年，，讀寫任務(wù)型，，寫作，總字?jǐn)?shù)要求不變，凸顯了考生分析材料的能力，寫作便于考生寫出緊扣主題

的個(gè)性化內(nèi)容。討論話題為“網(wǎng)絡(luò)投票”，建議使用“with復(fù)合結(jié)構(gòu)”開始，提出網(wǎng)絡(luò)投票的積極作用和消極

作用兩方面。我們可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)投票的正反兩面性梳理好觀點(diǎn)，根據(jù)相應(yīng)的功能句型，應(yīng)該能得到不錯(cuò)的分

數(shù)。

注意事項(xiàng)：

1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的

指定位置。用2B鉛筆將答題卡上試卷類型A后的方框涂黑。

2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，寫在試題卷、草稿

紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

3.非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非

答題區(qū)域均無效。

4.考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。

第I卷

第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分30分）

做題時(shí)，現(xiàn)將答案標(biāo)在試卷上，錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。

第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）

聽下面5段對話，每段對話后有一個(gè)小題。從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在

試卷的相應(yīng)位置。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時(shí)間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀

一遍。

例：Howmuchistheshirt?

A.￡19.15.B.￡9.18.C.￡9.15.

答案是Co

1.Whatarethespeakerstalkingabout?

A.Havingabirthdayparty.

B.Doingsomeexercise.

C.GettingLydiaagift.

2.Whatisthewomangoingtodo?

A.Helptheman.

B.Takeabus.

C.Getacamera.

3.Whatdoesthewomansuggestthemando?

A.TellKate'stostop.

B.CallKate'sfriends.

C.StayawayfromKate.

4.Wheredoestheconversationprobablytakeplace?

A.Inawineshop.

B.Inasupermarket.

C.Inarestaurant.

5.Whatdoesthewomanmean?

A.Keepthewindowclosed.

B.Gooutforfreshair.

C.Turnonthefan.

第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）

聽下面5段對話或獨(dú)白。每段對話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選

項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽每段對話或獨(dú)白前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽完后，各

小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對話或獨(dú)白讀兩遍。

聽第6段材料，回答第6、7題。

6.Whatisthemangoingtodothissummer?

A.Teachacourse.

B.Repairhishouse.

C.Workatahotel.

7.Howwillthemanusethemoney?

A.Tohireagardener.

B.Tobuybooks.

C.Topayforaboattrip.

聽第7段材料，回答第8、9題。

8.Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers?

A.Schoolmates.

B.Colleagues.

C.Roommates.

9.WhatdoesFrankplantodorightaftergraduation?

A.Workasaprogrammer.

B.Travelaroundtheworld.

C.Starthisownbusiness.

聽第8段材料，回答第10至12題。

10.Whydoesthewomanmakethecall?

A.Tobookahotelroom.

B.Toaskabouttheroomservice.

C.Tomakechangerstoareservation.

11.Whenwillthewomanarriveatthehotel?

A.OnSeptember15.

B.OnSeptember16.

C.OnSeptember23.

12.Howmuchwillthewomanpayforherroompernight?

A.$179.B.$199.C.$219.

聽第9段材料，回答第13至16題。

13.Whatisthewoman'splanforSaturday?

A.Goingshopping.B.Goingcamping.C.Goingboating.

14.WherewillthewomanstayinKeswick?

A.Inacountryinn.B.Inafive-starhotel.C.Inheraunt'shome.

15.WhatwillGordondoovertheweekend?

A.Visithisfriends.B.WatchDVDs.C.Jointhewoman.

16.WhatdoesthewomanthinkofGordon'scomingweekend?

A.Relaxed.B.Boring.C.Busy.

聽第10段材料，回答第17至20題。

17.WhoisWangMing?

A.Astudent.B.Anemployer.C.Anengineer.

18.Whatdoesthespeakersayaboutthecollegejobmarketthisyear?

A.It'sunpredictable.B.Ifsquitestable.C.It'snotoptimistic.

19.Whatpercentageofstudentjobseekershavefoundajobbynow?

A.20%.B.22%.C.50%.

20.Whyareengineeringgraduatesmorelikelytoacceptajob?

A.Theyneedmoreworkexperience

B.Thesalaryisusuallygood.

C.Theirchoiceislimited.

【答案】

1.C2.B3.A4.C5.A6.C7.B8.A9.A10.C

11.B12.B13.C14.A15.B16.B17.A18.C19.A20.B

第二部分：英語知識運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分35分）

第一節(jié)：單項(xiàng)填空（共15小題；每小題1分，滿分15分）

請閱讀下面各題，從題中所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。

例：Itisgenerallyconsideredunwisetogiveachildheorshewants.

A.howeverB.whateverC.whicheverD.whenever

答案是B。

21.Itisoftenthecaseanythingispossibleforthosewhohangontohope.

A.whyB.whatC.asD.that

【答案】D

【解析】

試題分析：考查主語從句。本句中it是形式主語，真正的主語是連接詞曲做引導(dǎo)的主語從句，連接詞that

在本句中不充當(dāng)任何成分，只是一個(gè)引導(dǎo)詞而已，不能省略。連接副詞why要在句中做狀語，連接代詞what

通常在句中做主語、宣語或表語等；as通常不引導(dǎo)名詞性從句。句意：對于那些心存希望的人一切皆可能

是事實(shí)。故D正確。

【名師點(diǎn)睛】

that引導(dǎo)主語從句：由連詞that引導(dǎo)的主語從句，在大多數(shù)情況下被放到句子的后面，用it作形式主語來代

替它的位置。常見的以it作形式主語的主語從句的句型有三種。

1.It+be+形容詞+that從句

適用于這種句型的常見形容詞有：necessary,clear,true,strange,important,wonderful,possible,likely,

obvious,surprisingetc°

1)It'sclearthattheybadlyneedhelp。很明顯，他們急需援助。

2)It'spossiblethatwecancarryouttheprojectatlast.最終我們能完成這項(xiàng)工程是有可能的。

表語為necessary,clear,true,strange,important,wonderful,possible,likely,obvious,surprising,astonishing,

etc.等形容詞時(shí)，謂語動(dòng)詞的形式一般為"should+動(dòng)詞原形”

3)Itisnecessarythatyou(should)masterthecomputer.你很有必要掌握電腦。

4)Itisstrangethatheshouldhavekilledhimself.真奇怪,他竟然自殺了

2.It+be+名詞詞組+that從句

常用于這種句型的名詞詞組有：afact,agoodidea,apity,anhour,ashame,nowonder,goodnewsetc.

1)It'sapitythatyoumissedthefilm.你沒有看那部電影真是太遺憾了。

2)—Tomhasabadcold.湯姆患了重感冒。

—Itisnowonderthathelookspale.-----難怪他看起來臉色蒼白。

3)Itisagreatshamethatheshouldhavestolenapen.他竟然偷鋼筆，真是太丟臉了。

shame所用的句中要用虛擬語氣。

3.It+be+過去分詞+that從句

常有的過去分詞有：said,reported,hoped,believed,expected,decided,well-known,thought,suggested等。

1)Itiswell-knownthattheearthmovesaroundthesun.眾所周知，地球圍繞太陽轉(zhuǎn)。

2)It'sreportedthatthetwocountrieshavemadeanagreementabouttheirtrades.

據(jù)報(bào)道這兩個(gè)國家就貿(mào)易問題達(dá)成協(xié)議。

過去分詞表示：建議，命令，愿望如suggested,ordered,requested等詞時(shí)，從句需用虛擬語氣。動(dòng)詞

形式為：should+原型。

1)ItisrequestedthatMr.Wang(should)giveaperformance.有人請求王先生表演一個(gè)節(jié)目。

2)Itissuggestedthatweshoulddiscusstheproblem.有人建議我們應(yīng)該討論一下這個(gè)問題。

考點(diǎn)：考查主語從句

22.Moreefforts,asreported,intheyearsaheadtoacceleratethesupply-sidestructuralreform.

A.aremadeB.willbemadeC.arebeingmadeD.havebeenmade

【答案】B

【解析】

試題分析：考查時(shí)態(tài)語態(tài)。句意：正如報(bào)道的那樣，在之前幾年中做出的努力加速了供給結(jié)構(gòu)改革的速度。

本句的時(shí)間狀語“intheyearsahead過去的幾年”通常和現(xiàn)在完成時(shí)連用，且efforts與動(dòng)詞make構(gòu)成被動(dòng)關(guān)

系，所以使用被動(dòng)語態(tài)。所以要使用現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)形式，故D正確。

考點(diǎn)：考查時(shí)態(tài)語態(tài)

23.Manyyoungpeople,mostwerewell-educated,headedforremoteregionstochasetheirdreams.

A.ofwhichB.ofthemC.ofwhomD.ofthose

【答案】C

【解析】

試題分析：考查定語從句。本題定語從句的先行詞是Manyyoungpeople,關(guān)系代詞whom指代先行詞，在

定語從句中作為介詞of的賓語。句意：很多年輕人都前往偏遠(yuǎn)地區(qū)追求它們的夢想，其中大部分人都是受

過良好教育。故C正確。

【名師點(diǎn)睛】

“ofwhom/which”引導(dǎo)的定語從句：在非限制性定語從句中，先行詞作為一個(gè)整體，表示整體中的一部分,

即表示“部分與整體”的關(guān)系時(shí)，用…ofwhich/whom或者ofwhich/whom…都可以。但與表示所屬關(guān)系不

同，這里不能用whose來代替ofwhicho

一、表示整體中的部分

Thebuses,mostofwhichwerealreadyfull,weresurroundedbyanangrycrowd.公共汽車大多數(shù)都已經(jīng)擠滿了

人，它們被憤怒的人群包圍著。

Ipickeduptheapples,someofwhichwerebadlybruised.我揀起那些蘋果，其中有一些傷得很厲害。

Iboughtadozeneggs,sixofwhichbrokewhenIdroppedthebox.我買了一打雞蛋，六個(gè)在我失手掉了盒子時(shí)摔

碎了。

Therearetwobottlesleft,oneofwhichisalmostfinishedandtheotherofwhichisnotquite.只乘“兩瓶，一瓶快喝完

了，另一瓶沒完全喝完。

Thetreasuresomeofwhichhasbeenrecovered,hasbeensenttotheBritishMuseum.這些寶藏已送往大英博物館，

其中有一些是失而復(fù)得的。

二、表不所屬關(guān)系

He'swrittenabook,thenameofwhichI'vefdrgotten.他寫了一本書，書名我忘了。

句中的thenameofwhich=whosename。

Itwasanagreementthedetailsofwhichcouldnotbealtered.這是一項(xiàng)其細(xì)節(jié)不可更改的協(xié)定。

句中的thedetailsofwhich=whosedetailso

考點(diǎn)：考查定語從句

24.—Canyoutellusyourforhappinessandalonglife?

——Livingeverydaytothefull,definitely.

A.recipeB.recordC.rangeD.receipt

【答案】A

【解析】

試題分析：考查名詞詞義辨析。名詞recipe秘訣，食譜,藥方；record記錄；range范圍;receipt收據(jù),收條；

句意：一你能告訴我你對幸福長壽的秘密嗎？一當(dāng)然是盡情享受每一天。根據(jù)句意可知A項(xiàng)意為“秘訣”，

與上下文相符。

考點(diǎn)：考查名詞辨析

25.Hedidnoteasily,butwaswillingtoacceptanyconstructiveadviceforaworthycause.

A.approachB.wrestleC.compromiseD.communicate

【答案】C

【解析】

試題分析：考查動(dòng)詞辨析。動(dòng)詞叩proach靠近，接近；wrestle摔跤，斗爭，努力解決；compromise妥協(xié)；和

解；讓步；communicate交流；句意：他并容易妥協(xié),，但是對于正義的事業(yè)，他愿意接受任何建設(shè)性的建議。

根據(jù)句意可知C項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：考查動(dòng)詞詞義辨析

26.somepeoplearemotivatedbyaneedfbrsuccess,othersaremotivatedbyafearoffailure.

A.BecauseB.IfC.UnlessD.While

【答案】D

【解析】

試題分析：考查連詞。連詞because因?yàn)椋篿f如果；unless除非，如果…不.…；while盡管；然而；當(dāng)…時(shí)；

句意：盡管一些人被成功的渴望驅(qū)使著，但是其他人卻被失敗的恐懼驅(qū)使著前進(jìn)。根據(jù)句意可知上下文之

間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以使用“w血e盡管…”連接。故D項(xiàng)正確。

【名師點(diǎn)睛】

連詞while根據(jù)上下文有以下不同作用和含義。

一、引導(dǎo)時(shí)間狀語從句譯作“當(dāng)……時(shí)例如：

1.Makehaywhilethesunshines.趁著有太陽曬曬草。（乘機(jī)行事，抓緊時(shí)機(jī)。）

2.Wemustworkhardtogainmoreknowledgewhileweareyoung.

趁著現(xiàn)在還年輕，我們必須刻苦學(xué)習(xí)，獲得更多的知識。

二、引導(dǎo)讓步狀語從句

常放在句首，譯作“盡管”、“雖然”,比although或though語氣要輕.例如:

WhileIbelieveitistrue,Icannotproveit.雖然我相信那是真的，但我無法證明。

三、引導(dǎo)條件狀語從句

相當(dāng)于aslongas,譯作“只要二例如：

1.Whilethereislife,thereishope.有生命,就有希望。

2.Whileasparkofliferemains,itisadoctor'sdutytosavethepatient.

只要病人還有一息生機(jī)，醫(yī)生就有責(zé)任挽救。

四、引導(dǎo)原因狀語從句

相當(dāng)于since,有“既然”的意思。例如：

1.You'llneversaveanymoneywhileyou'resoextravagant.你這么奢侈，永遠(yuǎn)存不下錢來。

2.I'dliketogetitsettledtodaywhilewe'reatit.既然我們著手干了,我想今天就把它干完。

五、連接并列句

表示對比，相當(dāng)于whereas,譯作“而“、“可是”。例如：

1.Anoutdoorsmanwillsoonbecomepaleifhechangestoanindoorjob,whileadeskclerkwilllakeonatanaftera

shortvacationinthesun.

從事室外工作的人如果調(diào)到室內(nèi)工作，不久膚色就會變白；而一個(gè)伏案工作的文員出去度個(gè)短假，就會被太

陽變黑。

2.Motionisabsolutewhilestagnationisrelative.運(yùn)動(dòng)是絕對的，而靜止是相對的。

六、連接并列句表示遞進(jìn)，相當(dāng)于andwhatismore,譯作“并且”、“而且”。例如：

Thenewman-madefibresaremorehardwearingthannaturalfibresandgreatlyreducemending,whilegoodready-m

adeclothesarecheapandplentiful.

新的人造纖維比天然纖維耐磨，因此能大大減少修補(bǔ)工作，而且做好的衣服價(jià)廉物美，數(shù)量也多。

考點(diǎn)：考查連詞

27.Ifitforhisinvitationtheotherday,Ishouldnolbeherenow.

A.hadnotbeenB.shouldnotbeC.werenottobeD.shouldnothavebeen

【答案】A

【解析】

試題分析：考查虛擬語氣。本句屬于錯(cuò)綜條件句的虛擬語氣。V從句表示與過去事實(shí)相反，所以使用過去完

成時(shí)，主句表示與現(xiàn)在事實(shí)相反，所以使用“情態(tài)動(dòng)詞-動(dòng)詞原形句意：如果不是因?yàn)榍皫滋焖难垼?/p>

我現(xiàn)在就不會在這里了。故A正確。

【名師點(diǎn)睛】

有時(shí)條件從句和主句所表示的動(dòng)作在時(shí)間上可以不一致（例如一個(gè)與過去事實(shí)相反，另一個(gè)與現(xiàn)在事實(shí)相反）,

這種虛擬條件句就稱為錯(cuò)綜時(shí)間虛擬條件句。在這種條件句中，動(dòng)詞的形式要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

例句：

Shewouldneverhavebehavedlikethatifshehadsomecommonsense.

如果她有一些常識的話，她就決不會像那樣做了。

IfIhadabike（now）,Iwouldhavelentittoyouyesterday.

假如我有自行車，昨天早就借給你了。

句型說明：錯(cuò)綜時(shí)間條件句中，特別注意時(shí)間狀語，在這種情況下必須明確給以時(shí)間或通過上下文可明白看

出時(shí)間不同，否則就按一般時(shí)間搭配使用。

考點(diǎn)：考查虛擬語氣

28.Inartcriticism,youmustassumetheartisthasasecretmessagewithinthework.

A.tohideB.hiddenC.hidingD.beinghidden

【答案】B

【解析】

試題分析：考查分詞做定語。本句中名詞矩語asecretmessage與動(dòng)詞hide構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，所以使用過去分

詞短語hiddenwithinthework在句中做后置定語，修飾名詞短語asecretmessage,相當(dāng)于定語從句thatis

hiddenwiththeworkoAC項(xiàng)表示主動(dòng)含義，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)正在進(jìn)行，與語境不符。故B正確。

【名師點(diǎn)睛】

過去分詞作定語，在語態(tài)上，表被動(dòng)；在時(shí)間上，表示動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生或完成，與它所修飾的名詞有邏輯（意

義）上的動(dòng)賓關(guān)系。過去分詞作定語時(shí)，所修飾的名詞在邏輯上相當(dāng)于被動(dòng)句中的主語，過去分詞相當(dāng)于謂

語。過去分詞作定語表示動(dòng)作在謂語動(dòng)作之前發(fā)生，已經(jīng)完成并具有被動(dòng)意義。有時(shí)也不表示時(shí)間性。作定

語的過去分詞i股由及物動(dòng)詞變來，因?yàn)橹挥屑拔飫?dòng)詞才有被動(dòng)意義。

例如：Heisateacherlovedbyhisstudents.他是個(gè)很受學(xué)生愛戴的老師。

也有用不及物動(dòng)詞的過去分詞作定語的情況，一般作前置定語，它不表示被動(dòng)意義，只表示主動(dòng)意義，強(qiáng)調(diào)

動(dòng)作完成。不能像及物動(dòng)詞的過去分詞那樣放在名詞后面作定語.

例如：fallenleaves落葉retiredworkers退休工人therisensun升起的太陽

注意下面過去分詞作定語的幾種情況：

1.單個(gè)的過去分詞作定語一般放在被修飾的名詞之前。例如：

Weneededmuchmorequalifiedworkers.我們需要更多的合格的工人。

Myfriendisareturnedstudent.我的朋友是個(gè)歸國的留學(xué)生。

單個(gè)分詞也可以作后置定語，用以強(qiáng)調(diào)動(dòng)作。例如：

Theydecidedtochangethematerialused.他們決定更換使用的材料。

2.過去分詞短語作定語要放在被修飾的名詞后面，作后置定語，其作用相當(dāng)于一個(gè)定語從句。

例如：Thestudentdressedinwhiteismydaughter.

=Thesludentwhoisdressedinwhileismydaughter.）穿白色衣服的學(xué)生是我的女兒。

3.如果被修飾的詞是由every/some/any/no+thing/body/one所構(gòu)成的復(fù)合代詞或指示代詞those等時(shí)，即使一

個(gè)單一的分詞作形容詞用，也要放在被修飾詞的后面。

例如：ThereisnothingchangedheresinceIleftthistown.自從我離開這個(gè)城鎮(zhèn)以來，幾乎沒有什么變化。

4.單個(gè)過去分詞前加一名詞或副詞，常用連字符將它們連接起來構(gòu)成一個(gè)復(fù)合形容詞，放在其修飾的名詞前，

作前置定語。分詞前加的名詞表示分詞的動(dòng)作或行為主體，所加的副詞表示方

式、時(shí)間、程度、性質(zhì)等意義。

例如：Thisisastate-ownedfactory.這是一家國營工廠。

5.作前置定語的某些動(dòng)詞的過去分詞的形式與作謂語或表語的過去分詞的形式往往不一樣。

考點(diǎn)：考查分詞做定語

29.Dashan,whocrosstalk,theChinesecomedictradition,fordecades,wantstomixitup

withtheWesternstand-uptradition.

A.willbelearningB.islearningC.hadbeenlearningD.hasbeenlearning

【答案】D

【解析】

試題分析：考查時(shí)態(tài)。本句的時(shí)間狀語是“fordecades幾十年來”，該時(shí)間狀語通常和現(xiàn)在完成的有關(guān)時(shí)態(tài)連

用，本句強(qiáng)調(diào)這幾十年來大山一直努力把中國相聲和西方的脫口秀相結(jié)合。所以使用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，強(qiáng)調(diào)

動(dòng)作的延續(xù)性和反復(fù)性。故D正確。

考點(diǎn)：考查時(shí)態(tài)

30.Manybusinessesstartedupbycollegestudentshavethankstothecomfortableclimateforbusiness

creation.

A.fallenoffB.takenoffC.turnedoffD.leftoff

【答案】B

【解析】

試題分析：考查動(dòng)詞短語辨析。短語falloff跌落，下降；takeoff起飛，成功，受歡迎；lumoff關(guān)閉；leaveoff

停止，中斷；句意：由于良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，很多大學(xué)生創(chuàng)辦的生意都很成功。根據(jù)句意可知B正確。

考點(diǎn)：考查動(dòng)詞短語辨析

31.Hiscomprehensivesurveyshaveprovidedthemoststatementsofhow,andonwhatbasis,dataare

collected.

A.explicitB.ambiguousC.originalD.arbitrary

【答案】A

【解析】

試題分析：考查形容詞詞義辨析。形容詞explicit明瞄的，清楚的；ambiguous模棱兩可的，含糊不清的；

original原始的，最初的；arbitrary任意的，專制的；句意：對于如何以及在什么基礎(chǔ)上收集數(shù)據(jù)，他的綜

合調(diào)查提供了最清附的說明。故A正確。

考點(diǎn)：考查形容詞詞義辨析

32.一Onlythosewhohavealotincommoncangetalongwell.

一.Oppositessometimesdoattract.

A.IhopenotB.IthinksoC.IappreciatethatD.Ibegtodiffer

【答案】D

【解析】

試題分析：考查交際用語。1hopenot我可不希望這樣；Ithinkso我認(rèn)為如此；Iappreciatethat我很感激；Ibeg

todiffer恕我不能同意；本題的關(guān)鍵詞是后句"Oppositessometimesdoattract."意見相反的人有時(shí)會相互吸引。

說明對話兩個(gè)人的意見并不一致。故D項(xiàng)“恕我不能同意”符合上下文。

考點(diǎn)：考查交際用語

33.Parentsshouldactivelyurgetheirchildrentotheopportunitytojoinsportsteams.

A.gainadmissiontoB.keeptrackofC.takeadvantageofD.giveriseto

【答案】C

【解析】

試題分析：考查短語辨析。動(dòng)詞短語gainadmissionto獲準(zhǔn)進(jìn)入；keeptrackof記錄；takeadvantageof利用：

giveriseto引起；句意：父母親應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子抓住機(jī)會參加體育活動(dòng)。根據(jù)句意可知C項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：考查短語辨析

34.Notuntilrecentlythedevelopmentoftourist-relatedactivitiesintheruralareas.

A.theyhadencouragedB.hadtheyencouraged

C.didtheyencourageD.theyencouraged

【答案】C

【解析】

試題分析：考查部分倒裝。當(dāng)notuntil所引導(dǎo)的時(shí)間狀語放在句苜的時(shí)候，主句要使用部分倒裝句。排除

AD項(xiàng),B項(xiàng)為過去完成時(shí),上下文中并沒有體現(xiàn)出過去的過去的時(shí)間。句意：直到最近他們才鼓勵(lì)在農(nóng)村

地區(qū)開展與旅游業(yè)有關(guān)的活動(dòng)。故C正確。

【名師點(diǎn)睛】

部分倒裝是指將謂語的一部分如助動(dòng)詞或情態(tài)倒裝至主語之前。如果句子的謂語沒有助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞，則

需添加助動(dòng)詞do,does或did,并將其置于主語之前。

1.句首為否定或半否定的詞語,如no,not,never,seldom,little,hardly,atnotime,innoway,notuntil…等。例如：

Nowherewillyoufindtheanswertothisquestion.無論如何你不會找到這個(gè)問題的答案的。

Notuntilthechildfellasleepdidthemotherleavetheroom.母親一直到孩子入睡后離開房間。

當(dāng)Notuntil引出主從復(fù)合句，主句倒裝，從句不倒裝。

2.so,neither,nor作部分倒裝

用這些詞表示“也”、“也不”的句子要部分倒裝。例如：TomcanspeakFrench.SocanJack.湯姆會講法語，

杰克也會。Ifyouwon'tgo,neitherwillI.你不去，我也不去。

3.only在句首，且強(qiáng)調(diào)狀語時(shí)，句子也必須部分倒裝。

例如：Onlyinthisway,canyoulearnEnglishwell.

Onlyafterbeingaskedthreetimesdidhecometothemeeting.

其他部分倒裝

1)so…that句型中的so位于句首時(shí),需倒裝。例如：

Sofrightenedwashethathedidnotdaretomoveaninch.他害怕得很，動(dòng)也不敢動(dòng)。

2)在某些表示祝愿的句型中。例如：Mayyouallbehappy.愿你們都快樂。

考點(diǎn)：考查部分倒裝

35.—Jackstillcan'thelpbeinganxiousabouthisjobinterview.

—Lackofself-confidenceishis,Iamafraid.

A.Achilles,heelB.child'splayC.greenfingersD.laststraw

【答案】A

【解析】

試題分析：考查諺語。Achilles，heel唯一的致命的弱點(diǎn)；chiHsplay容易做的事情；輕而易舉的事情；

greenfingers擅長園藝的人；laststraw壓死駱駝的最后一根稻草。句意：一Jack仍然情不自禁地?fù)?dān)心他

的工作面試。一恐怕缺乏自信是他唯一的弱點(diǎn)。根據(jù)句意可知A項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：考查諺語

第二節(jié)：完形填空(共20小題；每小題1分，滿分20分)

請閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)

涂黑。

Yearsago,acriticaleventoccurredinmylifethatwouldchangeitforever.ImetKurtKampmeirofSuccess

MotivationIncorporationforbreakfast.Whilewewere36.Kurtaskedme,“John,whatisyour37for

personalgrowth?

Neveratalossforwords,Itriedtofindthingsinmylifethatmight38forgrowth.Itoldhimaboutthemany

activitiesinwhichIwas39.AndIwentintoa40abouthowhardIworkedandthegainsIwasmaking.I

musthavetalkedfortenminutes.Kurt41patiently,butthenhe42smiledandsaid,“Youdon'thavea

personalplanforgrowth,doyou?”

“No,I43.

“Youknow,“Kurtsaidsimply,"growthisnota(n)44process.^^

Andthat'swhenit45me.Iwasn'tdoinganything46tomakemyselfbetter.Andatthatmoment,I

madethe47:1willdevelopandfollowapersonalgrowthplanformy48.

Thatnight,Italkedtomywifeaboutmy49withKurtandwhatIhadlearned.I50hertheworkbook

andtapesKurtwasselling.We51thatKurtwasn?tjusttryingtomakeasale.Hewasofferinga52forus

tochangeourlivesandachieveourdreams.

Severalimportantthingshappenedthatday.First,wedecidedto53theresources.Butmoreimportantly,we

madeacommitmentto54togetherasacouple.Fromthatdayon,welearnedtogether,traveledtogether,and

sacrificedtogether.Itwasa55decision.Whiletoomanycouplesgrowapart,weweregrowingtogether.

36.A.workingB.preparingC.thinkingD.eating

37.A.suggestionB.demandC.planD.request

38.A.appealB.lookC.callD.qualify

39.A.involvedB.trappedC.lostD.bathed

40.A.lectureB.speechC.discussionD.debate

41.A.calculatedB.listenedC.drankD.explained

42.A.eagerlyB.graduallyC.gratefullyD.finally

43.A.admittedB.interruptedC.apologizedD.complained

44.A.automaticB.slowC.independentD.changing

45.A.confusedB.informedC.pleasedD.hit

46.A.onloanB.onpurposeC.onsaleD.onbalance

47.A.commentB.announcementC.decisionD.arrangement

48.A.lifeB.progressC.performanceD.investment

49.A.contractB.conversationC.negotiationD.argument

50.A.lentB.soldC.showedD.offered

51.A.recalledB.definedC.recognizedD.declared

52.A.toolB.methodC.wayD.rule

53.A.provideB.buyC.giveD.deliver

54.A.growB.surviveC.moveD.gather

55.A.difficultB.randomC.firmD.wise

【答案】36-40.DCDAB41-45.BDAAD46-50.BCABC51-55.CCBAD

【解析】

試題分析：本文屬于記敘文，如果我們要成功，就需要有詳細(xì)的個(gè)人成長計(jì)劃，在Kurt的影響之下，我和妻

子在一起成長，取得了很好的個(gè)人成就。

36.D考查上下文串聯(lián)。根據(jù)/空前“forbreakfast"，可知我在吃早飯的時(shí)候遇見了Kurt,當(dāng)我們正在吃飯

的時(shí)候，他問我對個(gè)人成長有什么樣的計(jì)劃。故D項(xiàng)符合上下文串聯(lián)。

37.C考查上下文串聯(lián)。根據(jù)42空后“Youdon'thaveapersonalplanforgrowth,doyou?對于個(gè)人成長你并沒

有計(jì)劃，是吧？”可知Kurt在問我個(gè)人成長計(jì)劃是什么。故C項(xiàng)正確。

38.D考查動(dòng)詞短語矯析。動(dòng)詞appeal呼吁，吸引（通常與to連用）;lookfor尋找;callfor需要，需要：qualify

for有資格，能勝任；當(dāng)Kurt提出這個(gè)問題的時(shí)候，我努力找出一些個(gè)人生活中與成長有關(guān)的事情。與ABC

三項(xiàng)的語義不搭配。故D正確。

39.A考查形容詞短語。本句是定語從句，介詞in提前至關(guān)系代詞which之前。形容詞短語beinvolvedin

參與…；卷入…3betrappedin被困在..中；belostin沉浸于…；bebathedin被...籠置;我告訴他很多我所參

加的活動(dòng)。根據(jù)句意可知A正確。

40.B考查名詞辨析。名詞lecture講課，訓(xùn)話；speech演說，演講；discussion討論；debate辯論；爭論；我

在發(fā)表關(guān)于自己如何努力工作并取得了很大的成就的演講。與討論、爭論及講課無關(guān)。故B正確。

41.B考查上下文串聯(lián)。動(dòng)詞calculate計(jì)算，估算；listen聽;drink喝；explain解釋；我講了十幾分鐘自己的

個(gè)人努力及成就，Kurt在耐心的聽我說。故B正確。

42.D考查副詞辨析。副詞eagerly急切地；gradually逐漸地；gratefully感激地；finally最后,終于;耐心地

聽我講了很長時(shí)間，最后他笑著對我說：對于個(gè)人成長你并沒有計(jì)劃，是吧？故D正確。

43.A考查動(dòng)詞辨析。動(dòng)詞admit承認(rèn)；interrupt打斷；apologize道歉；complain抱怨；"Kurt笑著對我說：對

于個(gè)人成長你并沒有計(jì)劃，是吧？”這是一個(gè)否定的反義疑問句，在回答的時(shí)候“no”翻譯為“是的”。說明

我承認(rèn)自己并沒有個(gè)人成長計(jì)劃。故A項(xiàng)正確。

44.A考查形容詞辨析。形容詞automatic自動(dòng)的；slow緩慢的；independent獨(dú)立的；changing不斷變化的；

Kurt告訴我成長并不是一個(gè)自動(dòng)的過程，一定要有計(jì)劃性，有計(jì)劃的個(gè)人成長才是有效的成長。從那以后我

意識到自己在這方面的缺乏并作出改變。BCD三項(xiàng)與語義不搭配。

45.D考查動(dòng)詞辨析。動(dòng)詞confuse使…困惑；inform通知1；please使…高興；取悅；hit擊中；打動(dòng)；觸動(dòng)；

Kurt的話觸動(dòng)了我，我的確沒有有意識地做一些事情讓自己變得更好。故D項(xiàng)正確。

46.B考查介詞辨析。介詞onloan暫借，出借的；onpurpose故意地；onsale降價(jià)出售；onbalance總之；他

的話讓我意識到自己的確沒有有意地做一些讓自己更好的事情。故B項(xiàng)正確。

47.C考查上下文串聯(lián)。根據(jù)文章55空Itwasa55decision.可知我做出了一個(gè)決定：要為我的生活做一

個(gè)個(gè)人的成長計(jì)劃。故C項(xiàng)正確。

48.A考查上下文串聯(lián)。名詞life生活；progress進(jìn)步；performance表現(xiàn)；investment投資；根據(jù)whatisyour37

forpersonalgrowth?可知這個(gè)計(jì)劃是為個(gè)人成長計(jì)劃，是與個(gè)人生活有關(guān)的計(jì)劃。BCD三項(xiàng)都屬于A項(xiàng)的范

圍。故A正確。

49.B考查上下文串聯(lián)。名詞contract合同，契約；conversation對話；negotiation談判；協(xié)商；argument爭論；

根據(jù)文章前兩段可知我和Kurt在吃早飯的時(shí)候，進(jìn)行了一次關(guān)于個(gè)人成長計(jì)劃的談話。故B正確。

50.C考查動(dòng)詞辨析。動(dòng)詞lend借入；sell出售；show展示；。ffer提供；我向妻子展示了Kurt正在出售的

書和磁帶。我們意識到他并不是想向我們兜售自己的書，而是給了我們一個(gè)改變生活和實(shí)現(xiàn)夢想的方法。

故ABD三項(xiàng)語義不搭配。故C正確。

51.C考查動(dòng)詞辨析。動(dòng)詞recall回憶；define定義；recognize意識到；認(rèn)出；declare宣布；我們意識到他

并不是想向我們兜售自己的書，而是給了我們一個(gè)改變生活和實(shí)現(xiàn)夢想的方法。根據(jù)句意可知C項(xiàng)正確。

52.C考查名詞辨析。名詞tool工具；method方法（通常和介詞with連用）；way方法；rule規(guī)則；Kurt給

了我們一個(gè)改變生活和實(shí)現(xiàn)夢想的方法。B項(xiàng)的介詞搭配錯(cuò)誤。故C正確。

53.B考查上下文串聯(lián)。根據(jù)文章前一段可知我們意識到他并不是想向我們兜售自己的書，而是給了我們一

個(gè)改變生活和實(shí)現(xiàn)夢想的方法。說明我們認(rèn)可了他的觀點(diǎn)，所以我們購買了他的書和磁帶等資源。故B正

確。

54.A考查上下文串聯(lián)。根據(jù)上文可知Kurt和我談?wù)摰氖莻€(gè)人成長的話題，我和妻子在他的影響下承諾共

同成長，一起進(jìn)步。故A正確。

55.D考查上下文串聯(lián)。根據(jù)后句：Whiletoomanycouplesgrowapart：weweregrowingtogether可知我和妻

子一起成長。說明他的資源對我們有很好的作用，我們做出的是一個(gè)明智的決定。故D項(xiàng)正確。

【名師點(diǎn)睛】

完形填空的首句往往開宗明義，是文章的主題。細(xì)讀首句可啟示全文。而尾句又往往是對文章主題的總結(jié)。

所以，它們是了解文章大意的一個(gè)窗口，對我們理解全文有著重要的啟示作用。因此，要充分利用段首句提

供的信息，去挖掘文章的思路，尋找文章的脈絡(luò)與線索。一般來講，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空

的。先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜想它要講什么。若首句交代了when,where,who,what,即四個(gè)W,那

么就是記敘文，很可能就是一個(gè)故事，為了測試語篇的理解能力，出題者特別注意選材的趣味性，其結(jié)尾往

往出人意料，耐人尋味；

以本文為例，作者在前兩句中提及到時(shí)間：yearsago,forbreakfast；人物：I、Kurt說明敘述的是多年之

前在吃早飯的時(shí)候，我和Kurt進(jìn)行的一番對話。

另外完形填空題中對詞匯知識的考查，主要體現(xiàn)在習(xí)慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面。習(xí)慣用法是

英語中某種固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)，即所謂的‘‘習(xí)語"，不能隨意改動(dòng)。所以，考生平時(shí)應(yīng)掌握好習(xí)慣用法。對詞義

辨析題的考查有加大力度的趨勢。要做好這類題，需要有較大的詞匯量和詞語搭配能力、詞語辨析能力，特

別是在特定的語境中能靈活運(yùn)用的能力。本文均為詞匯知識的辨析。

同時(shí)我們利用復(fù)現(xiàn)信息解題。語篇復(fù)現(xiàn)的信息包括原詞復(fù)現(xiàn)、同義詞和反義詞復(fù)現(xiàn)、上義詞和下義詞復(fù)現(xiàn)、

概括詞復(fù)現(xiàn)和代詞復(fù)現(xiàn)等。語篇中有詞匯和結(jié)構(gòu)同現(xiàn)的現(xiàn)象，如與語篇話題相關(guān)、意義相關(guān)的詞匯同時(shí)出現(xiàn)，

結(jié)構(gòu)同現(xiàn)，同義同現(xiàn)，修飾同現(xiàn)，因果同現(xiàn)等。因此，利用上下文尋找解題信息，確定正確答案。

考點(diǎn)：考查記敘文閱讀

第三部分：閱讀理解（共15小題；每小題2分，滿分30分）

請閱讀下列短文，從短文后各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)

涂黑。

A

ELearning:AnAlternativeLearningOpportunity

DayschoolProgram

SecondarystudentsacrossTorontoDistrictSchoolBoard(TDSB)areinvitedtotakeoneortwo

e-Learningcoursesontheirdayschooltimetable.Studentswillremainontherollattheirday