大連理工大學(xué)出版社《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教案

大連理工大學(xué)出版社

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》

課程教案

202_-202_學(xué)年度一學(xué)期

所屬系部：____________

任課教師：____________

系另IJ

授課對象本次課學(xué)時2

年級班次

章節(jié)題口1.1任務(wù)一計算的發(fā)展及其應(yīng)用；1.2任務(wù)二信息在計算機中的表示

目的要求（含技能要了解計算機的發(fā)展史，計算機的分類，特點及應(yīng)用，信息化社會，

求）信息在計算機中的表示。

本節(jié)重點信息在計算機中的表示

本節(jié)難點信息在計算機中的表示

教學(xué)方法講授+實例

教學(xué)用具多媒體教室

現(xiàn)在計算機已經(jīng)成了我們生活中必不可少的工具，那么它是什么時候開始進入人們的生活的呢？

今天我們就來解開這個密。

難

點

與

重

點

講示例法

解

方

法

課通過項目學(xué)習(xí)了解計算機的發(fā)展及關(guān)鍵人物，幫助學(xué)生樹立遠大理想，激發(fā)學(xué)

程

思生為祖國建設(shè)而勤奮學(xué)習(xí)的熱情。在項目信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)；

政

在完成項目計算機的配置與組裝過程中培養(yǎng)學(xué)生溝通、交流及團隊協(xié)作能力。

課

程1.計算機的發(fā)展2.計算機的分類，特點及應(yīng)用3.信息在計算機中的表示

小

節(jié)

本

次

課

小

節(jié)

教

后需熟練掌握二-十進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換

札

記

討

論

、

思

考

題

、

作總結(jié)計算機的硬部件有哪些及軟件的分類

業(yè)

(

含

實

訓(xùn)

作

業(yè)

)

授課教師:年月日

教學(xué)過程：

［引入新課］:

現(xiàn)在計算機已經(jīng)成了我們生活中必不可少的工具，那么它是什么時候開始進入人們的生

活的呢？今天我們就來解開這個密。

［講授新課］:

一、計算機的發(fā)展及其應(yīng)用

計算機(Computer)是一種由電子元器件構(gòu)成的，具有計算能力和邏輯判斷能力似及擁

有自動控制和記憶功能的信息處理機器。

1.計算機的發(fā)展

階段第一代第二代第三代第四代

年份1946?19571958?19641965?19701971?至今

邏輯部件電子管晶體管中小規(guī)模集成電路大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路

內(nèi)存：晶體管雙穩(wěn)

內(nèi)存：磁芯內(nèi)存廣泛采用半導(dǎo)體集成

態(tài)電路內(nèi)存為性能更好的半導(dǎo)

存儲器外存：紙帶、卡片、電路，外存儲器除了大容量

外存：開始使用磁體存儲器

磁帶、磁鼓的軟硬盤外，還引入了光盤

盤

每秒幾千萬次甚至上百億

運算速度每秒幾千次每秒幾十萬次每秒幾十萬到幾百萬次

次

開始提出操作系

操作系統(tǒng)不斷完善發(fā)展，數(shù)

尚沒使用系統(tǒng)軟統(tǒng)概念，程序設(shè)計

據(jù)庫進一步發(fā)展，軟件行業(yè)

件，程序設(shè)計語言語言出現(xiàn)了操作系統(tǒng)形成并普及，高

軟件已成為一種新興的現(xiàn)代化

為機器語言和匯FORTRAN,COBOL,級語言種類更多

工業(yè)，各種應(yīng)用軟件層出不

編語言ALG0L60等高級語

窮

科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理、工應(yīng)用遍及社會生中的各個

用途科學(xué)計算

理業(yè)控制領(lǐng)域

2.計算機的發(fā)展趨勢

計算機的發(fā)展趨勢是向巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化方向發(fā)展。

目前，第一臺超高速全光數(shù)字計算機已研制成功，光子計算機的運算速度比電子計算機

快1000倍。在不久的將來，超導(dǎo)計算機、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計算機等全新的計算機也會誕生。未來

的計算機將是微電子技術(shù)、光學(xué)技術(shù)、超導(dǎo)技術(shù)和電子仿生技術(shù)相互結(jié)合的產(chǎn)物。

3.計算機的分類與應(yīng)用領(lǐng)域

(1)計算機的特點

計算機作為一種通用的信息處理工具，它具有極高的處理速度、很強的存儲能力、精確

的計算和邏輯判斷能力，其主要特點有：運算速度快、“記憶”能力強、計算機精度高、能

進行邏輯判斷、可靠性高、通用性強等。

(2)計算機的分類

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用的推動，尤其是微處理器的發(fā)展，計算機的類型越來越多

樣化，分類的標準也不是固定不變的。

根據(jù)計算機的運算速度等性能指標來劃分，計算機主要可分為：高性能計算機、微型機、

工作站、服務(wù)器、嵌入式計算機等。

(3)計算機的應(yīng)用領(lǐng)域

現(xiàn)在計算機應(yīng)用幾乎滲透到人類生產(chǎn)和生活的各個領(lǐng)域，按計算機的應(yīng)用范圍歸納為:

科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理、過程控制、計算機輔助工程、人工智能、網(wǎng)絡(luò)通信、數(shù)字娛樂等。

二、信息在計算機中的表示

1.數(shù)的進制

進位數(shù)制，簡稱“進制”是按進位的原則進行計算的數(shù)制。

進制的特點：

(1)數(shù)制的基數(shù)確定了所采用的進位計數(shù)制。

表示一個數(shù)時所用的數(shù)字符號的個數(shù)稱為基數(shù)(Radix)o如十進制數(shù)制的基數(shù)為10；

二進制的基數(shù)為2。對于N進位數(shù)制，有N個數(shù)字符號。如十進制中有10個數(shù)字符號：0~9；

二進制有2個符號：。和1；八進制有8個符號：0、7；十六進制共有16個符號：0~9、A、F。

(2)逢N進一。

如十進制中逢10進1;八進制中逢8進1；二進制中逢2進1；十六進制中逢16進1。

(3)采用位權(quán)表示方法。

處在不同位置上的相同數(shù)字所代表的值不同，一個數(shù)字在某個位置上所表示的實際數(shù)

值等于該數(shù)值與這個位置的因子的乘積，而該位置的因子由所在位置相對于小數(shù)點的距離來

確定，簡稱為位權(quán)(Weight)。

進制原始數(shù)按位權(quán)展開對應(yīng)十進制數(shù)

十進制923.459X102+2X101+3X10°+4X1()7+5X10」923.45

二進制1101.1IX23+lX22+0X2'+lX2°+1X2T13.5

八進制572.45X82+7X8'+2X8°+4X87378.5

十六進制3B.43X162+BX161+4X16°+4X16T948.25

位權(quán)與基數(shù)的關(guān)系是：位權(quán)的值恰是基數(shù)的整數(shù)次暴。

數(shù)據(jù)的表示：

可以用數(shù)據(jù)后加一個特定的字母來表示它所采用的進制：字母D表示數(shù)據(jù)為十進制(也

可以省略)；字母B表示數(shù)據(jù)為二進制；字母0表示數(shù)據(jù)為八進制；字母H表示數(shù)據(jù)為十六

進制。例如：567.171)(十進制的567.17)、110.11(十進制的110.11,省略了字母D)、110.11

B(二進制的110.11)、2450(八進制的245)、234.5BH(十六進制的234.5B>

2.不同進位計數(shù)制間的轉(zhuǎn)換

(1)十進制數(shù)轉(zhuǎn)換成二進制數(shù)

十進制數(shù)轉(zhuǎn)換成二進制數(shù)，可以將其整數(shù)部分和小數(shù)部分分別轉(zhuǎn)換后再組合到一起。

整數(shù)部分轉(zhuǎn)換："除2取余法，倒著寫”。即將十進制數(shù)反復(fù)除以2,取余數(shù)，直到商為零止,

第一次得到的余數(shù)是二進制數(shù)的最低位，最后一次得到的余數(shù)是二進制的最高位。

小數(shù)部分轉(zhuǎn)換："乘2取整法，順著寫”。即將十進制數(shù)小數(shù)部分不斷乘以2,取整數(shù)，直到

小數(shù)為零或到達有效精度為止，最先得到的整數(shù)為最高位(小數(shù)點后第一位)，最后一次得

到的整數(shù)為最低位。

例：把十進制整數(shù)197.6875轉(zhuǎn)換成二進制數(shù)。

解：

整數(shù)部分轉(zhuǎn)換過程如下：

余數(shù)

2197.......1（最低位）

298.......0”

249.......1

224.......0

212.......0

26.......0

23.......1

21.......1（最高位）

0這是商

即（197）io=（）2

小數(shù)部分轉(zhuǎn)換過程如下：

0.6875X2=1.375取整數(shù)部分1(最高位，小數(shù)點后第一位)

0.375X2=0.75取整數(shù)部分0

0.75X2=1.5取整數(shù)部分1

0.5X2=1取整數(shù)部分1(最低位)

即(0.6875)io=(0.1011)2

組合結(jié)果：(197.6875)IO=(.1O11)2

一個十進制小數(shù)不一定能完全準確地轉(zhuǎn)換成二進制小數(shù)，這時可以根據(jù)精度要求，只轉(zhuǎn)

換到小數(shù)點后某一位為止即可。

(2)十進制轉(zhuǎn)換成八進制

整數(shù)部分轉(zhuǎn)換：除8取余；小數(shù)部分的轉(zhuǎn)換：乘8取整。

例把十進制數(shù)474.1875轉(zhuǎn)換成八進制數(shù)。

解：

整數(shù)部分轉(zhuǎn)換過程如下：

?余數(shù)

8474..2［（最低位）

859......3

8—11（最高位）

0這是商

小數(shù)部分轉(zhuǎn)換過程如下：

0.1875X8=1.5取整數(shù)部分1（最高位）|

0.5X8=4.0取整數(shù)部分4（最低位）1

組合結(jié)果：（474.1875）io=（732.14）8

知識小貼士：

對小數(shù)的轉(zhuǎn)換如出現(xiàn)轉(zhuǎn)換無限進行的情況，處理方法同十進制小數(shù)到二進制小數(shù)的轉(zhuǎn)換。

（3）十進制轉(zhuǎn)換成十六進制

整數(shù)部分轉(zhuǎn)換：除16取余；小數(shù)部分的轉(zhuǎn)換：乘16取整。

例把十進制數(shù)1192.9032轉(zhuǎn)換成十六進制數(shù)，要求精確到小數(shù)點后4位。

解：

整數(shù)部分轉(zhuǎn)換過程如下：

余數(shù)

161192..8［（最低位）

1674..A

16|4..41（最高位）

飛一這是商

小數(shù)部分轉(zhuǎn)換過程如下：

0.9032X16=14.4512取整數(shù)部分E（最高位）

0.4512X16=7.2192取整數(shù)部分7

0.2192X16=3.5072取整數(shù)部分3

0.5072X16=8.1152取整數(shù)部分8（最低位）

二組合結(jié)果：(1192.9032)io=(4A8.E738))6

二進制、八進制、十六進制數(shù)間的相互轉(zhuǎn)換

（1）二進制數(shù)與八進制數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)換

由于23=8,81=8,因此1位八進制數(shù)可用3位二進制數(shù)表示，或者3位二進制數(shù)可

用1位八進制數(shù)表示。二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為八進制數(shù)，可概括為"三位并一位"，即：以小數(shù)點為

基準，整數(shù)部分從右到左，每三位一組，最高位不足三位時，添0補足三位；小數(shù)點部分從

左到右，每三位一組，最低有效位不足三位時，添0補足三位。然后，將各組的三位二進制

數(shù)按權(quán)展開后相加，得到一位八進制數(shù)。同理，八進制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)，可概括為“一位

拆三位"。

例把二進制數(shù)01.1011轉(zhuǎn)換成八進制。

解：

分組：10011100111001.1011

補0：010011100111001.101100

轉(zhuǎn)換：23471.54

所以，（01.1011）2=（23471.54）8

（2）二進制數(shù)與十六制數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)換

由于24=16,16\16,因此1位十六進制數(shù)可用4位二進制數(shù)表示，或者4位二進制數(shù)

可用1位十六進制數(shù)表示。二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十六進制數(shù)，可概括為"四位并一位"，即：以小

數(shù)點為基準，整數(shù)部分從右到左，每四位一組，最高位不足四位時，添0補足四位；小數(shù)點

部分從左到右，每四位一組，最低有效位不足四位時，添0補足四位。然后，將各組的四位

二進制數(shù)按權(quán)展開后相加，得到一位十六進制數(shù)。同理，十六進制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)，可概

括為"一位拆四位"。

3.數(shù)據(jù)的存儲單位

在計算機中，數(shù)據(jù)存儲的最小單位為比特（bit）,1比特為1個二進制位。

字節(jié)（Byte,B）,1個字節(jié)為8個二進制位。

除字節(jié)外，還有千字節(jié)（KB）、兆字節(jié)（MB）、吉字節(jié)（GB）、太字節(jié)（TB）。

它們的換算關(guān)系是：

1KB=1024B=2'°B

1MB=1024KB=1048576B=220B

1GB=1024MB=1048576KB=1073741824B=230B

1TB=1024GB=240B

［課堂小結(jié)］:

計算機中信息存儲單位的表示；

不同數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換；

［作業(yè)布置］:

課后習(xí)題

系別

授課對象本次課學(xué)時2

年級班次

章節(jié)題口任務(wù)1-3計算機系統(tǒng)的基本組成與性能指標；任務(wù)1-4了解多媒體計算

目的要求（含技能要計算機系統(tǒng)的基本組成與性能指標

求）計算機的安全使用。

本節(jié)重點計算機系統(tǒng)的基本組成與性能指標

本節(jié)難點計算機系統(tǒng)的基本組成與性能指標

教學(xué)方法講授+實例

教學(xué)用具多媒體教室

一臺計算機能夠正常的運行需要具備什么條件呢？

難

點

與

重

點

講示例法

解

方

法

課1.計算機系統(tǒng)的基本組成與性能指標

程

小2.多媒體計算機的構(gòu)成

節(jié)

本

次

課

小

教

節(jié)

后通過本次授課使學(xué)生了解了計算機的發(fā)展史及計算機的系統(tǒng)的兩大組成部分：硬件系統(tǒng)和

札

記軟件系統(tǒng)。

討

論

、

思

考

題

、

作總結(jié)計算機的硬部件有哪些及軟件的分類

業(yè)

(

含

實

訓(xùn)

作

業(yè)

)

授課教師:年月日

教學(xué)過程：

［引入新課］:

一臺計算機能夠正常的運行需要具備什么條件呢？今天我們就來解開這個密。

［講授新課］：

一、計算機系統(tǒng)的基本組成與性能指標

一臺完整計算機系統(tǒng)由硬件（Hardware）系統(tǒng)和軟件（Software）系統(tǒng)兩大部分組成:

1.計算機系統(tǒng)

運籬券

書耳器

控剋器

只讀存儲藉ROM、

IS機讀號專偌藉RAMCSRAMJJRAM）4

高速圓/存儲器Cache（6100（?

r外專話器:建盍、光盤、閃存等）

外

國

輸入設(shè)各：讒至、限標、掃描儀等）

設(shè)

安

場出設(shè)備（顯示器、打印機、當圖儀等）

計算機＜

系統(tǒng)I其它（網(wǎng)士、詞到筆調(diào)舞、多娛化設(shè)名等1

操作系統(tǒng)（Window,UNIX,Linux

謖言系統(tǒng)（a\BJNA與）

軟

件蚊韁室管婺噲

系

統(tǒng)其它（診所程字、B程孑與：

電用軟件\Office、Hiotoshop與）

2.計算機硬件系統(tǒng)

計算機硬件是構(gòu)成計算機系統(tǒng)的物理實體或物理裝置。

按照馮?諾依曼計算機體系結(jié)構(gòu)，計算機硬件包括輸入、運算器、控制器、存儲器、輸

出五個部分。

CPU（CentralProcessUnit,中央處理器）是計算機的心臟，也稱為微處理器，主要

由運算器和控制器組成。

目前最具代表性的產(chǎn)品是Intel出產(chǎn)的微處理器系列，從1985年起已經(jīng)陸續(xù)推出了

80386、80486、Pentium（奔騰）、PentiumPro（高能奔騰）、PentiumII、Celeron（賽揚）、

PentiumIII>Pentium4。

時鐘頻率：指時鐘脈沖發(fā)生器輸出周期性脈沖的頻率。如：PIH的800MHz、P4的2.4GHz

等。

字長：字長越大,處理信息的速度越快。如32位微處理器、64位微處理器。

控制器：從內(nèi)存儲器中讀取指令,并控制計算機的各部分完成指令所指定的工作。

運算器：在控制器的指揮下,按指令的要求從內(nèi)存儲器中讀取數(shù)據(jù)，完成運算，運算的

結(jié)果再保存到內(nèi)存儲器中的指定地址。

主板（Mainboard）是安裝在微型計算機主機箱中的印刷電路板,這是連接CPU、內(nèi)存

儲器、外存儲器、各種適配卡、外部設(shè)備的中心樞紐。

總線（Bus）是連接計算機中CPU、內(nèi)存、外存、輸入輸出設(shè)備的一組信號線以及相關(guān)

的控制電路，它是計算機中用于在各個部件之間傳輸信息的公共通道。

根據(jù)同時可以傳送的數(shù)據(jù)位數(shù)分為16位總線、32位總線等，位數(shù)越多數(shù)據(jù)傳送越快。

根據(jù)傳送的信號不同，總線又分為數(shù)據(jù)總線（Databus,用于數(shù)據(jù)信號的傳送）、地址

總線（Addressbus,用于地址信號的傳送）和控制總線（Controlbus,用于控制信號的傳

送）.

在微型計算機中常用的總線標準有ISA總線、EISA總線、PCI總線、USB通用總線等。

存儲器是用來存放數(shù)據(jù)的設(shè)備。存儲器又分為內(nèi)存儲器、外存儲器、高速緩沖存儲器。

3、計算機軟件系統(tǒng)

所謂計算機軟件，就是指支持計算機運行或解決某些特定問題而需要的程序、數(shù)據(jù)以及

相關(guān)的文檔。

系統(tǒng)軟件是指維持計算機系統(tǒng)正常運行和支持用戶運行應(yīng)用軟件的基礎(chǔ)軟件，包括操作

系統(tǒng)、程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等。

操作系統(tǒng)（operatingsystem,簡稱"os"）是管理計算機硬件與軟件資源的程序，同時也

是計算機系統(tǒng)的內(nèi)核與基石。其功能是控制其他程序運行，管理系統(tǒng)資源并為用戶提供操作

界面。

程序設(shè)計語言按照其發(fā)展過程可分為機器語言、匯編語言、高級語言（面向過程）和第

四代語言（即4GL非過程化、面向?qū)ο螅?/p>

程序（program）是為實現(xiàn)特定目標或解決特定問題而用計算機語言編寫的命令序列的

集合。一般分為系統(tǒng)程序（軟件）和應(yīng)用程序（軟件）兩大類。

應(yīng)用軟件則是指為解決某個或某類給定的問題而設(shè)計的軟件。如文字處理軟件、繪圖軟

件、數(shù)值計算軟件以及用戶針對各種應(yīng)用而自行開發(fā)的軟件等.

軟件生命周期：即可行性研究與計劃、需求分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、實現(xiàn)（包括單

元測試）、組裝測試（集成測試）、確認測試、使用和維護。通常按習(xí)慣性地將軟件的生命周

期分為三個階段：計劃階段、開發(fā)階段和維護階段。

一個完整的計算機系統(tǒng)，是硬件和軟件的有機結(jié)合。硬件是計算機系統(tǒng)的軀體，軟件則

是其靈魂。

沒有配備軟件的計算機稱為"裸機"。

二、多媒體計算機

所謂多媒體，就是多重媒體的意思。媒體是人與人進行信息交流的中介，即信息的表示與

傳播的載體，也稱為媒介或媒質(zhì)。

多媒體技術(shù)具有多樣性、集成性、交互性和實時性等特點0

1.多媒體計算機硬件系統(tǒng)

在計算機的硬件基礎(chǔ)上附加多媒體附屬硬件就構(gòu)成了多媒體計算機的硬件系統(tǒng)。多媒體

附屬硬件主要有聲卡、視頻卡等多功能卡，數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機、掃描儀、光盤驅(qū)動器、

麥克風(fēng)、觸摸屏、音箱等音像輸入/輸出設(shè)備。

2.多媒體計算機軟件系統(tǒng)

多媒體計算機的軟件系統(tǒng)由支持多媒體功能的操作系統(tǒng)和多媒體開發(fā)軟件組成。

［課堂小結(jié)］:

本次課主要介紹了計算機的基本概念及系統(tǒng)構(gòu)成，只有掌握計算機系統(tǒng)構(gòu)成才了解計算

機性能。

系別

授課對象本次課學(xué)時2

年級班次

任務(wù)1-5了解信息安全；任務(wù)1-6了解計算機新技術(shù)

章節(jié)題目

鞏固提高；知識拓展；習(xí)題練習(xí)。

目的要求（含技能要求）掌握計算機病毒特點及其防御

本節(jié)重點信息安全；計算機的新技術(shù)。

本節(jié)難點信息安全

教學(xué)方法講授+實例

教學(xué)用具多媒體教室

問隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和信息化程度的不斷提高，分布式系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)

題

引得到廣泛應(yīng)用，越來越多的信息依賴于計算機及其網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來存儲、處理和傳輸。

入

這使得信息資源的保護面臨著新的問題,這就是本次課我們要解決的問題。

難

點

與

重

點

講示例法，演示法

解

方

法

課

程

小

節(jié)

本

次

課

小

教

節(jié)

后

札

記

討

論

、

思

考

題

、

作課后習(xí)題

業(yè)

(

含

實

訓(xùn)

作

業(yè)

)

授課教師：年月日

教學(xué)過程：

［引入新課］:

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和信息化程度的不斷提高，分布式系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)得到廣泛

應(yīng)用，越來越多的信息依賴于計算機及其網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來存儲、處理和傳輸。這使得信息資源的

保護面臨著新的問題，這就是本次課我們要解決的問題。

［講授新課］:

一、信息安全

1.信息安全

①保密性保密性指系統(tǒng)中的信息只能由授權(quán)的用戶訪問。

②完整性完整性指系統(tǒng)中的資源只能由授權(quán)的用戶進行修改，以確保信息資源沒有被篡

改。

③可用性可用性指系統(tǒng)中的資源對授權(quán)用戶是有效可用的.

2.手機安全

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及以及第三方支付的便捷性,手機在人們的生活中越來越重要,我們有

很多的個人隱私信息也都存放在手機里,隨之而來的就是手機安全的隱患問題。因此，良好的

手機使用習(xí)慣是必要的。

3.個人信息安全

個人信息安全是指公民身份、財產(chǎn)等個人信息的安全狀況。隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的普及和人

們對互聯(lián)網(wǎng)的依賴,個人信息受到了極大的威脅。

保護個人信息安全最重要的是做好以下四點：

一是妥善保管個人信息,切勿隨意泄露。

二是養(yǎng)成定期修改密碼的好習(xí)慣。

三是定期給手機和計算機殺毒。

四是不隨意連接免費Wi-Fi,不點擊短信中的不明鏈接和掃描未知二維碼,不輕信電話、

短信、、微信中的所謂退款、貸款驗資、司法協(xié)查、商品退款、積分兌換、中獎退稅等信息。

4.計算機安全

計算機的安全包括硬件系統(tǒng)安全、軟件系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)信息安全等幾方面。為了保證計

算機安全,除了要為計算機提供良好的運行環(huán)境外,還要注意使用計算機的正確方法和預(yù)防

計算機病毒。

計算機病毒：

計算機病毒是編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者數(shù)據(jù)的代碼,影響計

算機使用，并能自我復(fù)制的一組計算機指令或者程序代碼。

計算機病毒并不是自然界中發(fā)展起來的生命體,而是一種程序,是一種具有傳染性、隱蔽

性、觸發(fā)性、潛伏性和破壞性的程序。

二、了解計算機新技術(shù)

1.物聯(lián)網(wǎng)

物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分。物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。這里有兩層

意思:第一,物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng),是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴展;第二,其用

戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間,進行信息交換和通信。

物聯(lián)網(wǎng)是通過射頻識別(RFID)、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)

備,按約定的協(xié)議把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進行信息交換和通信，以實現(xiàn)智能化識別、定

位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)概念。

2.云計算

云計算是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的計算方式,通過這種方式，共享的軟、硬件資源和信息可以按

需提供給計算機和其他設(shè)備。即云計算是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的超級計算模式，在遠程的數(shù)據(jù)中

心,成千上萬臺計算機和服務(wù)器連接成一片計算機“云”。

3.大數(shù)據(jù)

大數(shù)據(jù)(BigData),是指無法在一定時間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進行捕捉、管理和處理的

數(shù)據(jù)集合，需要新處理模式才能具有更強的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的信息資源。

4.“互聯(lián)網(wǎng)+”

“互聯(lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)思維的進一步實踐成果，推動經(jīng)濟形態(tài)不斷地發(fā)生演變，從而帶動社

會經(jīng)濟實體蓬勃發(fā)展，為改革、創(chuàng)新、發(fā)展提供廣闊的網(wǎng)絡(luò)平臺。

5.人工智能

人工智能(Artificiallntelligence,AI)是計算機科學(xué)的一個分支，科學(xué)家企圖了解智能的實

質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機器。

6.AR和VR

AR(AugmentedReality,增強現(xiàn)實),是一種全新的人機交互技術(shù)，通過一定的設(shè)備去增強

在現(xiàn)實世界的感官體驗。

VR(VirtualReality,虛擬現(xiàn)實)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統(tǒng)，它

利用計算機生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動態(tài)視景和實體行為

的系統(tǒng)仿真，使用戶沉浸到該環(huán)境中。

7.5G

5G即第五代移動通信技術(shù)，也是4G的延伸，其性能目標是提高數(shù)據(jù)速率、減少延遲、節(jié)

省能源、降低成本、提高系統(tǒng)容量和與大規(guī)模設(shè)備連接。

三、鞏固提高；

略

四、知識拓展；

略

五、習(xí)題練習(xí)；

略

［課堂小結(jié)］:

本次課主要講述了信息安全和計算機新技術(shù)。在信息的處理過程、傳輸過程和使用計算

機信息系統(tǒng)的復(fù)雜人群可能產(chǎn)生的各種信息安全問題。因此，同學(xué)們要妥善保管好自己信息。

系另I

授課對象本次課學(xué)時2

年級班次

章節(jié)題目任務(wù)2-1認識Windows7的桌面與窗口；任務(wù)2-2管理我的文件

熟練掌握Windows7的桌面與窗口，掌握Windows7的文件管理，用

目的要求（含技能要求）

戶管理

本節(jié)重點Windows7的基本操作,Windows7的文件管理

本節(jié)難點Windows7的文件管理

教學(xué)方法講授+實例

教學(xué)用具多媒體教室

問Windows7是微軟公司繼Windowsxp之后推出的最新一代操作系統(tǒng)。Windows7

題

引操作系統(tǒng)比Windowsxp更穩(wěn)定、更安全。本次課我們將開始學(xué)習(xí)對這個操作系統(tǒng)

入

的使用。

難

點

與

重

點

講示例法，演示法

解

方

法

通過項目學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成歸納、整理文件的好習(xí)慣。同時，結(jié)合信息安全、美

課國對華為芯片的制裁等事件，讓學(xué)生提思辨能力，引導(dǎo)學(xué)生提高愛國熱情，增強民

程

思族自豪感和責(zé)任心，培養(yǎng)學(xué)生樹立愛國主義情感，能積極投入專業(yè)，增強國家技術(shù)

政

自主研發(fā)的能力和水平，為研發(fā)國產(chǎn)操作系統(tǒng)助力，印證習(xí)總書記講的“關(guān)鍵核心

技術(shù)是要不來、買不來、討不來的”。

課Windows7操作系統(tǒng)的基本特點

程

小

本W(wǎng)indows7的基本操作

節(jié)

次

課Windows7的文件管理

小

教

節(jié)

后

札需在上機時熟悉Windows7的基本操作

記

討

論

、

思

考

題

、

作課后習(xí)題

業(yè)

(

含

實

訓(xùn)

作

業(yè)

)

授課教師：年月日

教學(xué)過程：

［引入新課］:

在Windows7平臺上進行計算機操作，主要是在桌面上或者窗口中進行的，在進行計算

機操作之前有必要先熟悉Windows7的桌面和窗口。

［講授新課］：

一、了解操作系統(tǒng)

操作系統(tǒng)(OperatingSystem,OS)是管理計算機硬件與軟件資源的程序，同時也是計算機

系統(tǒng)的內(nèi)核與基石。其功能是控制其他程序運行,管理系統(tǒng)資源并為用戶提供操作界面。

二、Windows7的桌面與窗口

1.Windows7的桌面

打開計算機后，Windows7呈現(xiàn)在我們面前的第一個工作界面稱為桌面。Windows7的

桌面主要由“知”開始圖標按鈕、任務(wù)欄、桌面圖標3部分組成。桌面上可以放置文件、

文件夾、窗口、菜單和對話框。使用計算機時，所有操作都是從桌面開始的。

2.Windows7的窗口

Windows7是一個多窗口的系統(tǒng)，在Windows7平臺上運行的每一個應(yīng)用程序都有一個

窗口，各個窗口的具體元素雖不完全相同，但各個窗口類似，樣式一致。下面以“計算機”

窗口為例介紹窗口的組成。雙擊桌面上的“計算機”圖標，桌面上會顯示“計算機”窗口。

三、管理我的文件

1.在D盤根目錄下新建chapter2文件夾

操作步驟略

2.在chapter2文件夾中新建new等4個文件夾

操作步驟略

3.在new文件夾中新建等4個文件

操作步驟略

4.重命名文件與文件夾

操作步驟略

［課堂小結(jié)］:

本次課主要講述了Windows7的桌面與窗口，以及計算機文件管理作。這是信息化時代

的基本要求，所以要求學(xué)生熟練掌握才能提高計算機操作水平。

系另IJ

授課對象本次課學(xué)時2

年級班次

任務(wù)2-3設(shè)置文件與文件夾的屬性和顯示方式；任務(wù)2-4查找對象；

章節(jié)題目

任務(wù)2-5復(fù)制、刪除和移動文件與文件夾

熟練設(shè)置文件與文件夾的屬性和顯示方式，掌握Windows7查找對

目的要求（含技能要求）

象，復(fù)制、刪除和移動文件與文件夾

本節(jié)重點Win7的文件與文件夾的屬性和顯示方式、復(fù)制、刪除和移動

本節(jié)難點Win7的文件與文件夾的屬性和顯示方式、復(fù)制、刪除和移動

教學(xué)方法講授+實例

教學(xué)用具多媒體教室

Windows7應(yīng)用程序與系統(tǒng)組件管理、后臺資源管理比之前的系統(tǒng)更完善，我

問

題

引們必須學(xué)習(xí)掌握才能發(fā)揮操作系統(tǒng)更大的性能。本次課我們將開始學(xué)習(xí)對Windows

入

7操作系統(tǒng)的使用。

難

點

與

重

點

講示例法，演示法

解

方

法

課

程

小Windows7文件與文件夾的屬性和顯示方式、復(fù)制、刪除和移動

節(jié)

本

次

課

小

教

節(jié)

后

札文件與文件夾的屬性和顯示方式、復(fù)制、刪除和移動必須讓學(xué)生熟練

記

討

論

、

思

考

題

、

作課后習(xí)題

業(yè)

(

含

實

訓(xùn)

作

業(yè)

)

授課教師：年月日

教學(xué)過程：

［引入新課］:

Windows7應(yīng)用程序與系統(tǒng)組件管理、后臺資源管理比之前的系統(tǒng)更完善，我們必須學(xué)

習(xí)掌握才能發(fā)揮操作系統(tǒng)更大的性能。本次課我們將開始學(xué)習(xí)對Windows7操作系統(tǒng)的使用。

［講授新課］：

一、設(shè)置文件與文件夾的屬性和顯示方式

L設(shè)置文件屬性

設(shè)置文件屬性和設(shè)置文件夾屬性的操作相似，其操作分為選擇操作對象、執(zhí)行屬性設(shè)置

命令、選擇屬性3步。設(shè)置“調(diào)查報告.docx”文件的只讀、隱藏屬性的操作如下：

⑴打開D盤中的chapter2文件夾，再打開chapter2文件夾中的new文件夾。

⑵在new文件夾窗口中，右擊''調(diào)查報告.docx”文件圖標，彈出文件對象的快捷菜單

（參考圖2-20）,并且“調(diào)查報告.docx”文件呈選中狀態(tài)。

⑶單擊快捷菜單中的“屬性”菜單命令，彈出如圖2-22所示的文件屬性對話框。

⑷單擊對話框的“常規(guī)”選項卡標簽，在“常規(guī)”選項卡中單擊“只讀”和“隱藏”2

個復(fù)選框，使其前面出現(xiàn)“號，然后單擊“應(yīng)用”按鈕或者“確定”按鈕。

2.設(shè)置文件夾屬性

用菜單欄上的菜單命令給chapter2文件夾中的old文件夾添加只讀、隱藏屬性的操作

如下：

⑴打開D盤中的chapter2文件夾。

⑵在chapter2文件夾窗口中單擊old文件夾圖標，選擇操作對象。

⑶單擊窗口菜單欄上的【文件】I【屬性】菜單命令，彈出如圖2-23所示的文件夾屬性

對話框。

⑷在文件夾屬性對話框中，單擊“常規(guī)”選項卡中“只讀”和“隱藏”2個復(fù)選框，使

其前面出現(xiàn)“號，然后單擊“應(yīng)用”按鈕或者“確定”按鈕。

⑸如果文件夾為空，則在第4步單擊“確定”按鈕后就結(jié)束了文件夾屬性的設(shè)置。如果

文件夾非空，則系統(tǒng)會彈出如圖2-24所示的“確認屬性更改”對話框，要求用戶選擇屬性

設(shè)置的應(yīng)用范圍。其中，“將更改應(yīng)用于該文件夾、子文件夾和文件”的含義是，選擇了該

項后，當前文件夾。Id、old文夾中的子文件夾、old文件夾中的所有文件、所有子文件夾

中的文件均使用所選擇的屬性。用戶可以根據(jù)自己的需求來選擇，然后單擊“確定”按鈕。

二、查找對象

在D盤中查找“調(diào)查報告.docx”文件的操作方法如下：

(1)打開D盤窗口。

(2)在D盤窗口的搜索欄中輸入“調(diào)查報告.docx”，然后按回車鍵。Windows7會在D

盤中查找“調(diào)查報告.docx”文件，如果找到了，窗口的工作區(qū)中會顯示所找文件的圖標，

此時可以根據(jù)需要對所查找的文件進行復(fù)制、移動、刪除、編輯、重命名等操作；如果沒找

到，窗口的工作區(qū)中會顯示“沒有與搜索條件匹配的項”提示。

三、復(fù)制、刪除和移動文件與文件夾

1.復(fù)制文件與文件夾

將"D:\chapter2\new\調(diào)查報告.docx”文件復(fù)制到"D:\chapter2\word”文件夾中的

操作方法如下：

⑴打開源文件夾：打開“調(diào)查報告.docx”文件所在的文件夾"D:\chapter2\new”。

⑵選擇操作對象：在new文件夾窗口中單擊“調(diào)查報告.docx”文件圖標。

⑶執(zhí)行復(fù)制命令：在new文件夾窗口中單擊菜單欄上的【編輯】【復(fù)制】菜單命令，

如圖2-29所示。

⑷打開目標文件夾：打開“D:\chapter2\word”文件夾窗口。

⑸執(zhí)行粘貼命令：在word文件夾窗口中單擊菜單欄上的【編輯】|【粘貼】菜單命令(參

考圖2-29)，或者直接按快捷鍵“Ctrl+V”。

2.移動文件與文件夾

將“D:\chapter2\new”文件夾中的“01.txt"、“02.txt”2個文件移動至

“D:\chapter2\text”文件夾中的操作方法如下：

⑴打開源文件夾：打開"D:\chapter2\new”文件夾。

⑵選擇操作對象：在new文件夾窗口中單擊“01.txt”文件圖標，按住Ctrl鍵不放，

再單擊“02.txt”文件圖標。此時，“01.txt”和“02.txt”2個文件呈選中狀態(tài)。

⑶執(zhí)行剪切命令：按快捷鍵Ctrl+X,或者右擊任意一個選中對象，在彈出的快捷菜單

中單擊“剪切”菜單命令(參考圖2-20)。

⑷打開目標文件夾：打開“D:\chapter2\text”文件夾。

⑸執(zhí)行粘貼命令：右擊text文件夾窗口的空白處，在彈出的快捷菜單中單擊“粘貼”

菜單命令，或者打開text文件夾窗口后直接按快捷鍵Ctrl+V?

3.刪除"D:\chapter2\new\調(diào)查報告.docx”文件的操作方法如下：

⑴打開刪除對象所在的文件夾：打開“D:\chapter2\new”文件夾。

⑵選擇刪除對象：在new文件夾窗口中單擊“調(diào)查報告.docx”文件圖標。

⑶執(zhí)行刪除操作命令：在new文件夾窗口中單擊菜單欄中的【文件】|【刪除】菜單命

令；或者直接按鍵盤上的Delete鍵；或者右擊選中對象“調(diào)查報告.docx”的文件圖標，在

彈出的快捷菜單中單擊“刪除”菜單命令（參見圖2-20）o系統(tǒng)會彈出“刪除文件”提示框。

⑷確認刪除：如果確定要刪除選中對象，則在提示框中單擊“是”按鈕，系統(tǒng)會將選定

對象刪除掉。如果不想刪除選中對象，則在對話框中單擊“否”按鈕。

4.恢復(fù)刪除對象與徹底刪除對象

Windows7中有一個叫回收站的系統(tǒng)文件夾，它的作用是收集所有被刪除對象的相關(guān)信

息。如果想恢復(fù)被刪除的對象，可以從回收站中還原。

從回收站中還原被刪除文件“調(diào)查報告.docx”的操作方法如下：

⑴打開回收站窗口：在桌面上雙擊回收站圖標“日”。

⑵選擇還原對象：在回收站窗口中單擊“調(diào)查報告.docx”文件圖標。

⑶執(zhí)行還原命令：在回收站窗口中單擊菜單欄上的【文件】|【還原】菜單命令，如圖

2-31所示。或者單擊窗口工具欄上的“還原此項目”命令；或者用鼠標右鍵單擊還原對象，

在彈出的快捷菜單中單擊“還原”菜單命令。執(zhí)行還原命令后,被選中的對象（“調(diào)查報告.docx

文件）會被移回到刪除之前的原始文件夾中（"D:\chapter2\new”文件夾中），打開該文件

夾就可以看到“調(diào)查報告.docx”文件圖標。

［課堂小結(jié)］:

本次課主要講述了Windows7管理我的硬件資源，查看主板、內(nèi)存、CPU的配置情況，

硬件設(shè)備工作是否正常、驅(qū)動程序的更新，對硬盤的管理，所以要求學(xué)生熟練掌握Windows

7的系統(tǒng)維護與設(shè)置，并掌握計算機管理的各種操作。

系別J

授課對象本次課學(xué)時2

年級班次

任務(wù)2-6共享計算機中的資源；任務(wù)2-7新建快速訪問方式；部分

章節(jié)題目

習(xí)題練習(xí)

目的要求（含技能要求）掌握Windows7共享計算機中的資源、新建快速訪問方式

本節(jié)重點Win7共享計算機中的資源、新建快速訪問方式

本節(jié)難點Win7共享計算機中的資源、新建快速訪問方式

教學(xué)方法講授+實例

教學(xué)用具多媒體教室

Windows7共享計算機中的資源，新建快速訪問方式比之前的系統(tǒng)更完善，我

問

題

引們必須學(xué)習(xí)掌握才能發(fā)揮操作系統(tǒng)更大的性能。本次課我們將開始學(xué)習(xí)對Windows

入

7操作系統(tǒng)的使用。

難

點

與

重

點

講示例法，演示法

解

方

法

課

程

小Windows7共享計算機中的資源，新建快速訪問方式

節(jié)

本

次

課

小

教

節(jié)

后

札需在上機時熟悉Windows7共享計算機中的資源，新建快速訪問方式

記

討

論

、

思

考

題

、

作課后習(xí)題

業(yè)

(

含

實

訓(xùn)

作

業(yè)

)

授課教師：年月日

教學(xué)過程：

［引入新課］:

Windows7共享計算機中的資源，新建快速訪問方式比之前的系統(tǒng)更完善，我們必須學(xué)

習(xí)掌握才能發(fā)揮操作系統(tǒng)更大的性能。本次課我們將開始學(xué)習(xí)對Windows7操作系統(tǒng)的使用。

［講授新課］:

一、共享計算機中的資源

步驟略......

二、新建快速訪問方式

Windows7可以新建本地資源的快速訪問方式，也可以新建局域網(wǎng)中共享文件夾的快速

訪問方式，前者可以通過在桌面上新建對象的快捷方式來實現(xiàn)，后者可以通過映射網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動

器或者在桌面上新建快捷方式來實現(xiàn)。

步驟略......

三、習(xí)題練習(xí)

略

［課堂小結(jié)］:

本次課主要講了Windows7共享計算機中的資源，新建快速訪問方式，我們必須學(xué)習(xí)掌

握才能發(fā)揮操作系統(tǒng)更大的性能。

系別

授課對象本次課學(xué)時2

年級班次

章節(jié)題目任務(wù)2-8使用常用系統(tǒng)工具軟件；鞏固提高；知識拓展；習(xí)題練習(xí)

目的要求（含技能要求）掌握使用常用系統(tǒng)工具軟件

本節(jié)重點使用常用系統(tǒng)工具軟件

本節(jié)難點使用常用系統(tǒng)工具軟件

教學(xué)方法講授+實例

教學(xué)用具多媒體教室

Windows7操作系統(tǒng)為用戶提供了多種系統(tǒng)工具,利用這些工具，用戶可以方便、

高效地維護計算機系統(tǒng)。

難

點

與

重

點

講示例法，演示法

解

方

法

課

程

小使用常用系統(tǒng)工具軟件

節(jié)

本

次

課

小

教

節(jié)

后

札需在上機時熟悉Windows7使用常用系統(tǒng)工具軟件

記

討

論

、

思

考

題

、

作課后習(xí)題

業(yè)

(

含

實

訓(xùn)

作

業(yè)

)

教學(xué)過程：

［引入新課］:

Windows7操作系統(tǒng)為用戶提供了多種系統(tǒng)工具,利用這些工具，用戶可以方便、高效地

維護計算機系統(tǒng)。本次課我們將開始學(xué)習(xí)對Windows7操作系統(tǒng)的使用。

［講授新課］：

一、Windows7的常用系統(tǒng)工具

1.磁盤清理

磁盤清理可以對一些臨時文件、已下載的文件和應(yīng)用程序不再指向的圖標進行清理，以

釋放磁盤空間。

步驟略......

2.磁盤碎片整理程序

用戶對磁盤進行多次讀寫操作后,會產(chǎn)生多處較小的磁盤空間，即“碎片”。如果磁盤產(chǎn)

生的“碎片”過多，則會降低磁盤的訪問速度，影響系統(tǒng)性能。因止匕，在磁盤使用了一段時間

后,用戶需要對磁盤中的碎片進行整理。

步驟略......

二、自帶的常用工具

1.記事本

記事本是Windows7中一種簡單的不帶格式的純文本文件(.txt)編輯器,即生成只有文

字、標點符號，沒有文本格式的編輯器。記事本可通過單擊“開始”I“附件”I“記事本”

打開。

2.寫字板

寫字板是Windows7自帶的一個文字處理軟件,功能與Word相似,但相比Word簡化了一

些功能,可以創(chuàng)建、格式化、保存和打印簡單的文檔,其后綴名為.rtf。寫字板可通過單擊“開

始”I“附件”I“寫字板”打開。

3.畫圖

畫圖是Windows7自帶的畫圖工具，它不需要安裝就能夠直接使用，而且軟件界面簡潔美

觀、功能實用，提供放大、縮小圖片等功能,為用戶帶來高效便捷的使用體驗。畫圖軟件可通

過單擊“開始”I“附件”I“畫圖”打開。

步驟略......

三、鞏固與提高

略……

四、知識拓展

略......

［課堂小結(jié)］:

本次課主要講了Windows7提供了多種系統(tǒng)工具，利用這些工具，用戶可以方便、高效地

維護計算機系統(tǒng)，我們必須熟練操作、掌握才能發(fā)揮操作系統(tǒng)更大的性能。

系別1

授課對象本次課學(xué)時2

年級班次

章節(jié)題目3.1任務(wù)一制作個人求職書封面

目的要求（含技能要求）要求學(xué)生掌握制作個人求職書封面

本節(jié)重點求職書封面制作

本節(jié)難點文本框應(yīng)用

教學(xué)方法講授+實例

教學(xué)用具多媒體教室

求職書封面是展現(xiàn)給用人單位第一印象，那么，如何利用Word制作漂亮的求

職書封面？這就是我們這次課解決的問題。

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點

與

重

點

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通過項目求職自薦書的設(shè)計與編輯，讓學(xué)生在掌握