《食物鏈作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年科學人教鄂教版》

《食物鏈》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、作業(yè)背景《食物鏈》是一部由日本導演是枝裕和執(zhí)導的電影，敘述了一個家庭在一起度過一個平凡的周末時，發(fā)生的一系列事件。影片通過家庭成員之間的互動，揭示了摩登社會中家庭干系、親情和道德觀念的各種問題。本次作業(yè)旨在通過同硯對該電影的觀看和分析，引導同硯沉思摩登家庭干系的逆境和挑戰(zhàn)，以及對人性、道德的沉思。二、作業(yè)目標1.了解和分析《食物鏈》這部電影的主題和故事情節(jié)。2.理解家庭干系中的各種問題和挑戰(zhàn)。3.探討摩登社會中的道德觀念和人性問題。4.提升同硯的分析沉思能力和文學素養(yǎng)。三、作業(yè)內(nèi)容1.觀看《食物鏈》電影，并撰寫電影觀后感：要求同硯在觀看完電影后，撰寫一篇不少于800字的電影觀后感，包括對影片主題、劇情、人物性格等方面的分析和沉思。2.家庭干系分析作業(yè)：要求同硯選擇電影中的一個家庭成員，分析其在家庭中的角色和影響，以及他們之間的干系。同硯需要通過文字描述和分析，呈現(xiàn)對家庭干系的理解和沉思。3.道德觀念談?wù)撔〗M活動：將同硯分成小組，每個小組談?wù)撾娪爸猩婕暗囊粋€道德問題，如家庭暴力、道德淪喪等。要求同硯就該問題展開談?wù)?，提出自己的看法和觀點，并與小組成員進行溝通和辯論。4.人性問題沉思作業(yè)：要求同硯結(jié)合電影中的人物形象和故事情節(jié)，沉思人性中的和善與邪惡、自私與無私等問題。同硯可以通過寫作、繪畫等形式表達自己的沉思和看法。四、作業(yè)評判1.電影觀后感：評分標準包括對電影主題的理解、劇情分析的深度、文字表達的流暢性等方面。2.家庭干系分析作業(yè)：評分標準包括對家庭成員的角色分析、干系描述的邏輯性、對家庭干系問題的沉思深度等方面。3.道德觀念談?wù)撔〗M活動：評分標準包括對道德問題的理解、談?wù)摰幕钴S水平、表達觀點的明晰度等方面。4.人性問題沉思作業(yè)：評分標準包括對人性問題的沉思深度、表達形式的創(chuàng)意性、觀點的奇特性等方面。五、作業(yè)總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯將有機緣通過觀看電影和沉思談?wù)?，深度了解摩登家庭干系和社會道德觀念的問題，提升自己的思辨能力和文學素養(yǎng)。期望同硯能夠在作業(yè)中獲得啟發(fā)和收獲，不息提升自己的人文素養(yǎng)和社會責任感。第二課時一、教學目標：1.讓同硯了解食物鏈的觀點和作用；2.援助同硯理解食物鏈中各個環(huán)節(jié)之間的干系；3.提高同硯的觀察和分析能力；4.培育同硯保衛(wèi)環(huán)境和生態(tài)的認識。二、教學內(nèi)容：1.什么是食物鏈？2.食物鏈中的各個環(huán)節(jié)及其作用；3.食物鏈的影響及其重要性。三、教學過程：1.導入：通過圖片、視頻等方式引入食物鏈的觀點，激發(fā)同硯的愛好；2.觀點講解：講解食物鏈的定義和組成，引導同硯理解；3.試驗活動：讓同硯通過試驗活動觀察和分析食物鏈中各個環(huán)節(jié)的干系；4.小組談?wù)摚鹤屚幏殖尚〗M，談?wù)撌澄镦湆ι鷳B(tài)系統(tǒng)的影響；5.總結(jié)：讓同硯總結(jié)食物鏈的作用和重要性，強化進修效果。四、作業(yè)設(shè)計：1.觀察試驗報告：讓同硯依據(jù)試驗結(jié)果撰寫觀察試驗報告，分析食物鏈中各個環(huán)節(jié)的干系；2.小組談?wù)撚涗洠鹤屚幱涗浶〗M談?wù)摰膬?nèi)容，包括食物鏈對生態(tài)系統(tǒng)的影響等；3.課外調(diào)研：讓同硯進行課外調(diào)研，了解不同生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈狀況，并撰寫調(diào)研報告。五、評判方式：1.觀察試驗報告的完成狀況和分析深度；2.小組談?wù)撚涗浀脑敱M水平和深度；3.調(diào)研報告的撰寫質(zhì)量和內(nèi)容充實度。六、延伸活動：1.邀請生態(tài)學專家進行講座，深度探討食物鏈的相關(guān)知識；2.組織生態(tài)保衛(wèi)活動，讓同硯親身體驗保衛(wèi)環(huán)境的重要性；3.制作食物鏈模型，讓同硯通過實踐加深對食物鏈的理解。七、教學反思：通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯不僅能夠深度了解食