版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2024屆新疆吉木乃初級(jí)中學(xué)中考猜題化學(xué)試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫(xiě)上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.下列排序錯(cuò)誤的是()A.地殼中元素的含量 B.鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C.溶液的pH: D.氮元素的化合價(jià)2.推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法。下列推理正確的是A.溶液中有晶體析出時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小B.質(zhì)子數(shù)決定元素種類,所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素C.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)D.酸能跟堿反應(yīng)生成鹽和水,所以能跟堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是酸3.下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中錯(cuò)誤的是A.足量紅磷在充滿空氣的集氣瓶中燃燒B.給水通電一段時(shí)間C.加熱KClO3和MnO2的混合物制取O2D.向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳4.如圖是一瓶飲用天然水標(biāo)簽的部分內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的是A.該瓶飲用天然水的主要成分是水,含有偏硅酸等,屬于化合物B.該飲用天然水的pH為7.3±0.5,一定呈堿性C.該飲用天然水含有鈣、鎂、鉀、鈉等金屬單質(zhì)D.可以用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)該礦泉水是硬水還是軟水5.有關(guān)反應(yīng)2Mg+O22MgO的說(shuō)法正確的是A.鎂加氧氣在點(diǎn)燃條件下生成氧化鎂B.每3克鎂和2克氧氣在點(diǎn)燃條件下生成5克氧化鎂C.每2克鎂和3克氧氣在點(diǎn)燃條件下生成5克氧化鎂D.每2份鎂和1份氧氣在點(diǎn)燃條件下生成2份氧化鎂6.下列屬于復(fù)合肥料的是A.Ca3(PO4)2 B.KCl C.NH4NO3 D.(NH4)2HPO47.暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來(lái)源與鐵粉的氧化。小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前的裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì))。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性B.通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%C.若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足D.必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積8.區(qū)分硬水和軟水的最佳方法是A.觀察是否澄清、透明進(jìn)行區(qū)分B.品嘗是否有異味進(jìn)行區(qū)分C.加肥皂水?dāng)嚢?觀察泡沫多少進(jìn)行區(qū)分D.加熱,觀察有無(wú)氣體生成進(jìn)行區(qū)分9.我國(guó)科學(xué)家研究出碳化組(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)微觀模型如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是()A.反應(yīng)微觀模型中,有5種元素,有2種單質(zhì)分子B.反應(yīng)前后元素種類、原子數(shù)目不變C.金原子對(duì)CO起吸附催化作用D.水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為10.下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)法正確的是A.根據(jù)微粒觀:水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的B.根據(jù)轉(zhuǎn)化觀:一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化C.根據(jù)結(jié)構(gòu)觀:氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相同D.根據(jù)守恒觀:10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)40%的硫酸,加10mL水后質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.下圖是在高溫、高壓、催化劑條件下氮?dú)夂蜌錃獍l(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖,其中、分別表示氮原子和氫原子。請(qǐng)完成下列問(wèn)題(1)在C中補(bǔ)充畫(huà)出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確______;(2)補(bǔ)充的依據(jù)是_______;(3)畫(huà)出比氮元素多一個(gè)周期少一個(gè)族的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖_______。三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12.人體缺少鈣元素會(huì)影響健康,因此每日需攝人足夠的鈣。市場(chǎng)上某鈣制劑的說(shuō)明書(shū)如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,并進(jìn)行計(jì)算。葡萄糖酸鈣相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)___葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為按說(shuō)明書(shū)服用鈣片時(shí),每天能夠補(bǔ)充的鈣為mg(精確到0.1)。四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共8分)13.如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題。(1)當(dāng)溫度在t1℃<t<t2℃之間時(shí),A物質(zhì)與B物質(zhì)_____(填“能”或“不能”)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液。(2)t1℃時(shí),若要將210克B物質(zhì)的飽和溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需要加水的質(zhì)量為_(kāi)____。(3)分別將A、B、C的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_____。14.當(dāng)你漫步阿根廷的布宜諾斯艾麗斯時(shí),會(huì)被這里精美絕倫的雕塑所吸引,“花之魂”就是世界10大奇異雕塑之一(圖甲),它是由鋼和鋁(6%~16%)加工而成的巨型“花朵”。傍晚時(shí)分“花朵”霓虹閃爍,將城市的夜晚打扮得流光溢彩,美輪美奐。(1)鋼鋁加工而成的“花之魂”比鐵雕塑性能優(yōu)良之處_____________(寫(xiě)一條)。(2)目前金屬耗速過(guò)快,替代材料越來(lái)越多。列舉生活中常用的一種合成材料________。(3)圖乙是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖,鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易_________電子(填“得”或“失”)。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.同學(xué)們對(duì)市場(chǎng)上燒烤花蛤用的“錫紙”產(chǎn)生了濃厚興趣。查閱資料獲知:市售錫紙也稱作鋁箔、鋁箔錫紙等。那么“錫紙”中的金屬是什么呢?同學(xué)們結(jié)合金屬的顏色、活動(dòng)性、價(jià)格等因素。猜想:可能是錫、鋁、鎂、鐵、中的一種。金屬鋅似晶體狀,室溫下,鋅較硬且相當(dāng)脆;氧化鋁的熔點(diǎn)2054℃;同學(xué)們結(jié)合金屬的主要的物理和化學(xué)特性設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):序號(hào)實(shí)驗(yàn)方案現(xiàn)象結(jié)論1_____無(wú)明顯現(xiàn)象金屬不可能是鐵2用坩堝鉗夾取打磨后的“錫紙”條,放在酒精燈上點(diǎn)燃?!板a紙”條熔化但沒(méi)有滴落,也沒(méi)燃燒。金屬不可能是_____(深入探究)同學(xué)們對(duì)于“錫紙”到底是什么金屬,進(jìn)行了深入的實(shí)驗(yàn)探究。第一組同學(xué)將“錫紙”條卷成和鐵釘一樣粗細(xì),先在20%的鹽酸中浸泡至產(chǎn)生較多氣泡,再取蒸餾水清洗,然后浸在蒸餾水中備用。浸泡在鹽酸中目的是_____。將打磨后的鐵釘和備用的“錫紙”條分別放入到裝有5mL15%的稀鹽酸中(如圖所示)。觀察到“錫紙”條表面產(chǎn)生的氣泡速率比鐵釘快。制作“錫紙”的金屬是_____。寫(xiě)出“錫紙”條與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。“錫紙”在酒精燈上加熱,“錫紙”熔化但沒(méi)有滴落的原因是:_____。第二組同學(xué),將備用的“錫紙”條放入到裝有硫酸鋅溶液的試管中。一段時(shí)間后,未觀察到明顯現(xiàn)象。同學(xué)們討論分析可能的原因是:①反應(yīng)速率較慢,生成物太少;②_____。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭?,?克烘干的備用“錫紙”片放入裝有硫酸鋅溶液的試管中,5分鐘后,取出“錫紙”片,洗滌、烘干、稱量。反應(yīng)后金屬質(zhì)量范圍是_____。16.“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑,可用來(lái)吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體。某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑,其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對(duì)這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇,涉及實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。:久置固體的成分是什么?:查閱資料:鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵:Fe+2FeCl1=1FeCl2打開(kāi)固體包裝觀察:部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少數(shù)紅棕色的塊狀固體。:久置固體中可能含有Fe、Fe2O1、CaO、Ca(OH)2、CaCO1.你猜想固體中可能含有Fe2O1的依據(jù)是_______。:如表是甲組同學(xué)涉及并記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論一、取少量固體加入足量蒸餾水,攪拌溶解固體部分溶解,并放出大量熱固體中一定含有______二、過(guò)濾,取濾液滴加無(wú)色酚酞試液溶液變紅色固體中一定含有氫氧化鈣三、取濾渣加入足量稀鹽酸固體逐漸消失,產(chǎn)生大量無(wú)色氣體,得到淺綠色溶液固體中一定含有____,一定不含有Fe2O1四、將操作三中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁固體中一定含有______(實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑):乙組同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得出“一定不含有Fe2O1”的結(jié)論是錯(cuò)誤的,理由是_____;你認(rèn)為甲組同學(xué)哪一步操作得出的結(jié)論也不合理_____,理由是(用化學(xué)方程式表示)_________。:為驗(yàn)證固體中是否含有Fe2O1,乙組同學(xué)用_____先分離出鐵粉,向殘留固體中加入足量_______,若溶液呈棕黃色,證明固體中含有Fe2O1.寫(xiě)出溶液呈棕黃色的化學(xué)反應(yīng)方程式_____
參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、C【解析】
A、地殼中各元素的含量由高到低的順序?yàn)椋篛、Si、Al、Fe,故A排序正確,不符合題意;B、CaH2中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:;CaO中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:;Ca(OH)2中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:,所以鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低的順序?yàn)镃aH2、CaO、Ca(OH)2,故B排序正確,不符合題意;C、汽水顯酸性,pH<7;糖水顯中性,pH=7;肥皂水顯堿性,pH>7;溶液pH由大到小的順序?yàn)椋悍试硭?、糖水、汽水,故C排序錯(cuò)誤,符合題意;D、根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零,二氧化氮中氮元素的化合價(jià)為+4價(jià);一氧化氮中氮元素的化合價(jià)為+2價(jià);氨氣中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),所以氮元素的化合價(jià)由高到低的順序?yàn)椋憾趸?、一氧化氮、氨氣,故D排序正確,不符合題意。故選C。2、C【解析】
A、若原溶液是飽和溶液,采用的恒溫蒸發(fā)溶劑的方法,溶液中有晶體析出時(shí),所得溶液仍為該溫度下的飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、質(zhì)子數(shù)決定元素種類,同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)一定相同,但質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素,如水分子和氖原子,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì),故選項(xiàng)正確;D、酸能跟堿反應(yīng)生成鹽和水,但能跟堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)不一定是酸,如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。3、B【解析】
A、足量紅磷在充滿空氣的集氣瓶中燃燒,放出熱量,瓶?jī)?nèi)氣壓升高,開(kāi)始冷卻,氣壓降低直至平衡,正確;B、給水通電一段時(shí)間,生成氧氣和氫氣的質(zhì)量比為8:1,不是2:1,錯(cuò)誤;C、加熱KClO3和MnO2的混合物制取O2,MnO2是該反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,正確;D、向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳,開(kāi)始時(shí),碳酸鈣沉淀的質(zhì)量為0,隨著二氧化碳的通入,二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣的沉淀,沉淀質(zhì)量逐漸增多,當(dāng)二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣恰好完全反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生沉淀的值最大。繼續(xù)通入二氧化碳,二氧化碳與水、碳酸鈣反應(yīng),生成碳酸氫鈣,沉淀逐漸溶解,當(dāng)通入的二氧化碳與碳酸鈣完全反應(yīng)時(shí),沉淀全部消失,正確。故選B。4、D【解析】
A、該瓶飲用天然水的主要成分是水,含有偏硅酸等,屬于混合物,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
B、該飲用天然水的pH為7.3±0.5,可能呈酸性、中性或堿性,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
C、該飲用天然水含有鈣、鎂、鉀、鈉等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“鈣、鎂、鉀、鈉”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無(wú)關(guān),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
D、可以用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)該礦泉水是硬水還是軟水,加入肥皂水產(chǎn)生大量泡沫的是軟水,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。
故選:D。5、B【解析】
A、“+”應(yīng)該讀作“和”,“=”應(yīng)該讀作“生成”,應(yīng)該讀作,鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、由化學(xué)方程式可知,在點(diǎn)燃條件下,每48克鎂跟32克氧氣反應(yīng)生成80克氧化鎂,即每3克鎂和2克氧氣在點(diǎn)燃條件下生成5克氧化鎂,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、由B可知該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、由化學(xué)方程式可知,在點(diǎn)燃條件下,每48克鎂跟32克氧氣反應(yīng)生成80克氧化鎂,即每3份質(zhì)量的鎂跟2份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成5份質(zhì)量的氧化鎂,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選:B。6、D【解析】
只含有氮磷鉀中的一種元素時(shí),含氮元素是氮肥;含有磷元素是磷肥;含有鉀元素是鉀肥。同時(shí)含有氮磷鉀中的兩種或兩種以上元素時(shí)為復(fù)合肥。(NH4)2HPO4同時(shí)含有氮、磷兩種營(yíng)養(yǎng)元素,屬于復(fù)合肥。故選D。7、B【解析】
A.如果裝置漏氣,會(huì)使進(jìn)入的水偏少,測(cè)定的結(jié)果偏小,實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性,故正確;B.鐵生銹消耗氧氣,使裝置內(nèi)的氣壓減小,進(jìn)入水的體積就是消耗氧氣的體積,集氣瓶?jī)?nèi)空氣的體積是(250﹣20)mL=230ml,進(jìn)入水的體積是45mL,即氧氣的體積是45mL,因此氧氣的體積分?jǐn)?shù)=≈19.6%,故錯(cuò)誤;C、發(fā)熱劑的量必須足量,因?yàn)橹挥凶懔康陌l(fā)熱劑才能把氧氣消耗完,使結(jié)果準(zhǔn)確,若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足,故正確;D、必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積,使結(jié)果準(zhǔn)確,故正確。答案:B。8、C【解析】
水分為軟水、硬水。軟水中不含或含有少量鈣、鎂離子。硬水中含有大量的鈣鎂離子。在實(shí)驗(yàn)室最常用的區(qū)別它們方法就是加入肥皂水,攪拌后泡沫多的是軟水,浮渣多的是硬水。【詳解】A、硬水和軟水都是透明澄清的,所以不能通過(guò)觀察是否澄清、透明進(jìn)行區(qū)分。A錯(cuò)誤;B、品嘗不能區(qū)分。B錯(cuò)誤;C、在實(shí)驗(yàn)室最常用的區(qū)別軟水和硬水的方法就是加入肥皂水,攪拌后,泡沫多的是軟水,浮渣多的是硬水。C正確;D、加熱不能根據(jù)氣泡來(lái)區(qū)分硬水和軟水。D錯(cuò)誤。故選C。9、A【解析】
A、通過(guò)反應(yīng)的微觀模型分析可知,共有五種元素(金元素、氫元素、氧元素、碳元素、鉬元素)。模型中的分子有CO、H2O、CO2、H2,只有H2分子是單質(zhì)分子,有1種單質(zhì)分子。A錯(cuò)誤;B、在該化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的數(shù)目均不變。B正確;C、通過(guò)圖示分析可知,碳化鉬負(fù)載金原子作為反應(yīng)的催化劑。C正確;D、水煤氣中的一氧化碳和水在120℃下,在碳化鉬負(fù)載金原子的催化作用下反應(yīng)生成氫氣和二氧化碳。反應(yīng)的方程式為:。D正確。故選A。10、B【解析】
A、水是由水分子構(gòu)成的,而不是由氫原子和氧原子構(gòu)成的,故A錯(cuò)誤;
B、一氧化碳和氧氣的點(diǎn)燃的條件下可以生成二氧化碳,二氧化碳與碳在高溫條件下生成一氧化碳,所以一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化,故B正確;
C、氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同,但化學(xué)性質(zhì)不相同,氯離子可以結(jié)合陽(yáng)離子構(gòu)成物質(zhì),而氬原子性質(zhì)穩(wěn)定,故C錯(cuò)誤;
D、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)40%的硫酸的質(zhì)量大于10g,而l0mL水的質(zhì)量等于10g,混合后質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于平均值20%,等質(zhì)量混合時(shí)才是20%,故D錯(cuò)誤。
故選B。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、反應(yīng)前后原子的質(zhì)量、種類、個(gè)數(shù)不變【解析】
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變,則生成物中缺少一個(gè)分子。(2)補(bǔ)充的依據(jù)是:化學(xué)反應(yīng)前后原子的質(zhì)量、種類、個(gè)數(shù)不變。(3)比氮元素多一個(gè)周期少一個(gè)族的元素是硅,硅是14號(hào)元素,核外電子排布是2、8、4,如圖:。三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12、(1)430(2)11:112(3)37.2【解析】試題分析:(1)(12*6+1*11+16*7)*2+40=430;(2)氫氧的質(zhì)量比:(1*22):(16*14)=11:112;(3)×0.2g×2=0.037g??键c(diǎn):化學(xué)式的計(jì)算四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共8分)13、能390gB>A>C【解析】
(1)當(dāng)溫度在t1℃<t<t2℃之間時(shí),A、B物質(zhì)的溶解度在某個(gè)溫度時(shí)相等,所以A物質(zhì)與B物質(zhì)能配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液;(2)t1℃時(shí),若要將210克B物質(zhì)的飽和溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需要加水的質(zhì)量為=390g;(3)t1℃時(shí),B物質(zhì)的溶解度最大,A、C物質(zhì)的溶解度相等,降低溫度,A、B物質(zhì)的溶解度減小,C物質(zhì)的溶解度增大,所以分別將A、B、C的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是:B>A>C;14、耐腐蝕(或不易生銹/硬度大/經(jīng)久耐用)塑料(或合成纖維/合成橡膠/聚乙烯)失【解析】(1)根據(jù)合金比純金屬有更好的抗腐蝕性、硬度大等分析解答;(2)根據(jù)生活中常見(jiàn)的合成材料解答;(3)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)分析解答。(1)鋼鋁加工而成的“花之魂”比鐵雕塑性能優(yōu)良之處是耐腐蝕(或不易生銹或硬度大或經(jīng)久耐用);(2)生活中常用的一種合成材料是塑料(或合成纖維或合成橡膠或聚乙烯);(3)鋁原子結(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)為3,比4小,容易失去電子。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、把磁鐵靠近“錫紙”鎂除去表面的氧化膜鋁2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑鋁和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,氧化鋁熔點(diǎn)高不能熔化,形成膜兜住液態(tài)鋁“錫紙”條放入硫酸鋅前被氧氣氧化3g~10.83g【解析】
[初步探究]把磁鐵靠近“錫紙”,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明不是鐵;用坩堝鉗夾取打磨后的“錫紙”條,放在酒精燈上點(diǎn)燃,“錫紙”沒(méi)燃燒,說(shuō)明不是鎂,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示:序號(hào)實(shí)驗(yàn)方案現(xiàn)象結(jié)論1把磁鐵靠近“錫紙”無(wú)明顯現(xiàn)象金屬不可能是鐵2用坩堝鉗夾取打磨后的“錫紙”條,放在酒精燈上點(diǎn)燃?!板a紙”條熔化但沒(méi)有滴落,也沒(méi)燃燒。金屬不可能是鎂(1)浸泡在鹽酸中目的是除去表面的氧化膜。故填:除去表面的氧化膜。(2)觀察到“錫紙”條表面產(chǎn)生的氣泡速率比鐵釘快,說(shuō)明“錫紙”中的金屬比鐵活潑,而鋁比鐵活潑,鐵比錫活潑,因此制作“錫紙”的金屬是鋁,鋁與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑。故填:鋁;2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑。(3)“錫紙”在酒精燈上加熱,“錫紙”熔化但沒(méi)有滴落的原因是:鋁和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,氧化鋁熔點(diǎn)高不能熔化,形成膜兜住液態(tài)鋁。故填:鋁和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,氧化鋁熔點(diǎn)高不能熔化,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 情緒控制培訓(xùn)課件
- 贛東學(xué)院《室內(nèi)專題項(xiàng)目綜合性辦公空間設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 甘孜職業(yè)學(xué)院《沙盤療法實(shí)訓(xùn)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第二框享受學(xué)習(xí)教案新人教版
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)七分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)一第3課時(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法教案蘇教版
- 三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元?jiǎng)游锏纳芷诘?課蠶的生命周期教學(xué)材料教科版
- 《眼表疾病教學(xué)課件》課件
- 《濾波器結(jié)構(gòu)》課件
- 句式的轉(zhuǎn)換課件
- 母乳指導(dǎo)培訓(xùn)課件
- 錨索張拉伸長(zhǎng)量計(jì)算
- 酒店財(cái)務(wù)年度述職報(bào)告
- 汽車保險(xiǎn)與理賠教案
- 注塑工程師年度總結(jié)報(bào)告
- 肝癌治療情況總結(jié)匯報(bào)
- 2024年度醫(yī)院皮膚科醫(yī)務(wù)人員績(jī)效述職統(tǒng)計(jì)報(bào)告課件
- 崗位資質(zhì)管理流程培訓(xùn)方案
- 醫(yī)院消防培訓(xùn)方案
- 【人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)】選擇題專項(xiàng)練習(xí)復(fù)習(xí)(100道題后附答案)
- 腹膜透析建立課件
- 用戶側(cè)儲(chǔ)能商業(yè)模式及投資收益分析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論