幼師資格考試60個(gè)必背幼教知識(shí)點(diǎn)

幼師資格考試60個(gè)必背幼教知識(shí)點(diǎn)1、幼兒園的雙重任務(wù)*幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育。*幼兒園為家長(zhǎng)工作、學(xué)習(xí)提供便利。2、新時(shí)期幼兒園雙重任務(wù)的特點(diǎn)*對(duì)幼兒身心素質(zhì)的培養(yǎng)提出了更高的要求。*為家長(zhǎng)服務(wù)范圍不斷擴(kuò)大。*家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育認(rèn)識(shí)不斷提高。3、幼兒園教育的一般原則*尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則。*促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則。*面向全體，重視個(gè)別差異的原則。*充分利用兒童、家庭、社會(huì)的教育資源的原則。4、幼兒園教育的特殊原則*保教結(jié)合的原則*以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則*教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則*發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則5、幼兒園體育的內(nèi)容*促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)*發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作*培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣*增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)6、幼兒體育實(shí)施的途徑*為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，科學(xué)護(hù)理幼兒的生活*制定和執(zhí)行合理的生活制度*培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和獨(dú)立生活能力*精心組織各項(xiàng)體育活動(dòng)，提高幼兒健康水平*幼兒體格鍛煉*做好衛(wèi)生保健工作，注意兒童安全。*重視幼兒的心理衛(wèi)生7、實(shí)施幼兒體育應(yīng)注意的問(wèn)題*注重幼兒身體素質(zhì)的提高*重視培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和態(tài)度*專門的體育活動(dòng)與日常活動(dòng)相結(jié)合*注意體育活動(dòng)中教師的指導(dǎo)方式8、幼兒智育的內(nèi)容*促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展*培養(yǎng)幼兒良好的智力品質(zhì)*幫助幼兒使用智力活動(dòng)的方法和技能*引導(dǎo)幼兒獲得粗淺知識(shí)*培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣9、幼兒智育實(shí)施的途徑*組織多種形式的教育活動(dòng)，發(fā)展幼兒智力*創(chuàng)設(shè)寬松、自由的環(huán)境，讓幼兒自主活動(dòng)。10、實(shí)施幼兒智育應(yīng)該注意的問(wèn)題*處理好智力與知識(shí)技能之間的關(guān)系*重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)*注意幼兒智力結(jié)構(gòu)化11、幼兒智育過(guò)程必須遵循的原則*科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則*直觀性、活動(dòng)性、積極性原則*因材施教原則*發(fā)展性原則12、幼兒德育的內(nèi)容*發(fā)展幼兒的社會(huì)性*發(fā)展幼兒的個(gè)性13、幼兒德育的方法*范例、說(shuō)明和解釋、練習(xí)、表?yè)P(yáng)與批評(píng)。14、幼兒德育實(shí)施的途徑*日常生活是幼兒施德育最基本的途徑*專門的德育活動(dòng)是實(shí)施幼兒德育的有效手段*利用游戲培養(yǎng)幼兒良好的道德行為15、實(shí)施幼兒德育應(yīng)注意的問(wèn)題*熱愛(ài)與尊重幼兒*遵從德育的規(guī)律實(shí)施德育*重視指導(dǎo)幼兒行為的技巧16、幼兒美育的內(nèi)容*培養(yǎng)幼兒的審美情感*培養(yǎng)幼兒的審美感知*培養(yǎng)幼兒的審美想象力和創(chuàng)造力17、幼兒美育實(shí)施的途徑*藝術(shù)教育是幼兒美育的主要途徑*幼兒的日常生活是美育的重要途徑*大自然、社會(huì)是幼兒美育的廣闊天地*通過(guò)游戲進(jìn)行美育18、實(shí)施美育應(yīng)注意的問(wèn)題*幼兒美育是面向全體的*重視通過(guò)美育培養(yǎng)幼兒健全的人格*重視培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力19、幼兒園教師的職責(zé)*觀察了解幼兒，依據(jù)國(guó)家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制定和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，完成教育任務(wù)。*嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生、安全保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。*與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒教育特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。*參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究工作。*定期向園長(zhǎng)匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。20、幼兒園教師的素質(zhì)*幼兒教師思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)*健康的身心素質(zhì)*幼兒教師的能力素質(zhì)21、幼兒教師的必備能力*觀察、溝通能力*組織分組活動(dòng)能力*創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的能力*開(kāi)展家長(zhǎng)工作和社區(qū)工作的能力*自我發(fā)展的能力22、幼兒園課程的特點(diǎn)*基礎(chǔ)性、非義務(wù)性、啟生游活潛性、全面性。23、幼兒園教育教學(xué)的方法*觀察、實(shí)驗(yàn)、游戲操作、參觀、談話討論、講解、講述、演示。示范和范例。24、幼兒園教育教學(xué)的手段*實(shí)物、圖書、掛圖、圖片、照片、幻燈片、錄像帶、自制教具。25、幼兒園課程評(píng)價(jià)的作用*鑒定、診斷、改進(jìn)、導(dǎo)向作用。26、幼兒園晨檢內(nèi)容*“一看二問(wèn)三摸四查”*看臉色、看皮膚、看眼神、看咽喉*摸摸是否發(fā)燒，摸摸腮腺炎是否腫大*問(wèn)幼兒在家吃飯情況、睡眠是否正常、大小便有無(wú)異常。27、幼兒園一日活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)*接待幼兒入園、早操、有組織的教育活動(dòng)*間隙活動(dòng)、游戲或自由活動(dòng)、盥洗*進(jìn)餐、睡眠、戶外游戲、勞動(dòng)。散步*實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)、離園、晚間活動(dòng)。28、幼兒園一日生活的教育意義*使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園里的生活*使幼兒的度過(guò)每一天*日常生活是學(xué)習(xí)的重要途徑。29、幼兒游戲的特點(diǎn)*游戲是幼兒的自主活動(dòng)*游戲無(wú)強(qiáng)制性*游戲伴隨著愉悅的情緒體驗(yàn)*游戲是在假象的情景中發(fā)展的30、幼兒游戲的功能*促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展*促進(jìn)幼兒認(rèn)知和語(yǔ)言的發(fā)展*促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展*促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展*促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展31、教師對(duì)幼兒指導(dǎo)的策略*指導(dǎo)應(yīng)與觀察為依據(jù)*確定指導(dǎo)的方式方法*確定指導(dǎo)的時(shí)機(jī)*把我好指導(dǎo)的對(duì)象范圍*把握好互動(dòng)節(jié)奏32、區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)*幼兒自選活動(dòng)內(nèi)容、幼兒自主性活動(dòng)、小組和個(gè)體活動(dòng)。幼兒園環(huán)境的特點(diǎn)*環(huán)境的教育性、環(huán)境的可控性33.幼兒園環(huán)境育人的特點(diǎn)*設(shè)置的目的性、影響的滲透性*范圍的彌散性和時(shí)間的持續(xù)性34、影響幼兒園內(nèi)環(huán)境的主要因素*物質(zhì)因素、精神因素、幼兒園文化。35、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則*環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則*發(fā)展適宜性原則*幼兒參與性原則*開(kāi)放性原則*經(jīng)濟(jì)性原則36、教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用*準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境。37、教師在控制環(huán)境中的作用*誘導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)*幫助幼兒展開(kāi)活動(dòng)*指導(dǎo)幼兒解決紛爭(zhēng)、困難或情緒問(wèn)題*幫助幼兒結(jié)束活動(dòng)。38、幼兒園與家庭合作的原則*尊重家長(zhǎng)和他們正確的育兒方式*注意教師與家長(zhǎng)及家長(zhǎng)之間的相互作用*開(kāi)拓家長(zhǎng)工作的廣度和深度39、家園合作的方法*通過(guò)開(kāi)放日、親子游戲等讓家長(zhǎng)直接參與*通過(guò)家訪、家園聯(lián)系薄、家長(zhǎng)學(xué)校等讓家長(zhǎng)間接參與。40、社區(qū)對(duì)幼兒園教育的意義*社區(qū)環(huán)境的教育性*社區(qū)資源對(duì)幼兒園教育的意義*社區(qū)文化對(duì)幼兒園教育的意義41、幼小銜接工作的主要內(nèi)容*培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)的熱愛(ài)和向往*培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)性*做好兒童入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。42、幼兒心理學(xué)研究的原則*客觀性、發(fā)展性、教育性原則。43、幼兒心理學(xué)的研究方法*觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)驗(yàn)法、調(diào)查法、談話法和作品分析法。44.影響幼兒心理發(fā)展的因素*遺傳因素和生理成熟*環(huán)境和教育因素*幼兒自身的心理和幼兒活動(dòng)45.幼兒心理發(fā)展的一般特征*幼兒心理隨年齡增長(zhǎng)而逐漸發(fā)展*幼兒認(rèn)識(shí)活動(dòng)與具體形象性為主，開(kāi)始向抽象邏輯性發(fā)展*幼兒是心理活動(dòng)以無(wú)意性為主，開(kāi)始向有意性發(fā)展*幼兒的情感由易外露開(kāi)始向穩(wěn)定和有意控制發(fā)展*幼兒個(gè)性開(kāi)始形成，向穩(wěn)定傾向性發(fā)展46、3—4歲幼兒心理發(fā)展的年齡特征*生活范圍擴(kuò)大*認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)*情緒作用大*愛(ài)模仿47、4—5歲年齡特點(diǎn)*活潑好動(dòng)、思維具體形象*開(kāi)始能夠遵守規(guī)則*開(kāi)始自己組織游戲48、5—6歲年齡特點(diǎn)*好問(wèn)好學(xué)、抽象思維能力開(kāi)始萌芽*開(kāi)始掌握認(rèn)識(shí)方法、個(gè)性初具雛形。49.皮亞杰心理發(fā)展四個(gè)年齡階段*感知運(yùn)動(dòng)階段（0—2歲）*前運(yùn)算階段（2—7歲）*具體運(yùn)算階段（7—11歲）*形式運(yùn)算階段（11歲以后）50.兒童動(dòng)作的發(fā)展*兒童頭部動(dòng)作的發(fā)展、兒童軀體動(dòng)作的發(fā)展*兒童行走動(dòng)作的發(fā)展、兒童抓握動(dòng)作的發(fā)展51.幼兒身體動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)*從上到下、從大到小、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從不隨意到隨意。52.幼兒言語(yǔ)發(fā)展是主要特征*幼兒口語(yǔ)的發(fā)展*書面言語(yǔ)掌握的可能性。53、如何培養(yǎng)幼兒的觀察力*幫助幼兒明確觀察的目的和任務(wù)*提供豐富是觀察材料，引導(dǎo)幼兒觀察概括*啟發(fā)幼兒用多種感官方式參與觀察*交給幼兒有順序地觀察方法54、幼兒有意注意產(chǎn)生的條件*幼兒的有意注意依賴于豐富多彩活動(dòng)的開(kāi)展*幼兒對(duì)活動(dòng)目的、活動(dòng)任務(wù)的理解程度*幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣與良好的活動(dòng)形式*言語(yǔ)指導(dǎo)和言語(yǔ)提示*幼兒的性格與意志特點(diǎn)55、幼兒注意品質(zhì)的發(fā)展*注意的范圍、注意的穩(wěn)定性、注意的分配、注意的轉(zhuǎn)移。56、幼兒注意發(fā)展中容易出現(xiàn)的問(wèn)題*幼兒注意的分散、幼兒多動(dòng)現(xiàn)象。57、防止幼兒注意分散的措施*排除無(wú)關(guān)刺激的干擾*根據(jù)幼兒的興趣和需要組織教育活動(dòng)*注意教學(xué)方法，控制教學(xué)時(shí)間*妥善地安排教學(xué)環(huán)