第八單元(單元測(cè)試)部編版語文六年級(jí)上冊(cè)

六年級(jí)語文(上)第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘總分值:100分一、書寫展臺(tái)。(3分)將下面的語句抄寫在方格內(nèi)，要求書寫端正，行款整齊。其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮都亦l(xiāng)》二、根底積存運(yùn)用。(42分)1.讀拼音寫字詞。(7分)在chúfáng( ,他見到了閏土。閏土給他講雪地捕鳥的趣事:支起竹匾,sǎxià( )秕谷,看鳥雀來吃時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將fù()在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。我剛要níngshì( )他們時(shí),zhòurán( )一驚,睜開眼,yúnjǐn( )也已皺蹙,凌亂,仿佛有誰zhì()一塊大石下河水中,水波dǒurán( )起立,將整篇的影子撕成片片了。選擇加點(diǎn)字的正確讀音，打“3分)(2)這蒼．(jìng (3)．(jìn jǐn)管醫(yī)生準(zhǔn)時(shí)搶救,可他的生命還是走到了．(jìnjǐn)頭。以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )。(2分)A.“雅”字可以查“牙”部B.“漾”的讀音是“yàng”C.“瞬”的音序是“SD.“竄”除去部首，剩下九畫仿按例子，在括號(hào)里寫出句子中加點(diǎn)詞的含義。(3分)(1)邊緣都如夏云頭。指不齊整這畜生很。起立。(4)。與“憐俐”在詞語構(gòu)造上不一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )。(1分)鴣B.蒙騙C.稀疏D.蹦跳依據(jù)提示，寫出含有“手”字的成語。(4分)(1)形容重歸于好。( )(2)著手處理、應(yīng)付已經(jīng)來不及。( (3)形容醫(yī)術(shù)超群。( )(4)形容一點(diǎn)兒方法也沒有。( )以下句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(2分).“碰壁”我說“您怎么會(huì)碰壁是不是您走路不留神B.我靠在椅背上，握著《三國演義》的手?jǐn)R在膝髁上。C.街口巷角擠滿了小商販，賣衣服的，賣年貨的，現(xiàn)殺活羊的……都來了。D.靠著“不入虎穴，焉得虎子”的士氣，他孤身潛入敵人指揮部。8.按要求寫句子。(3分)下雪的沙地是捕鳥的好時(shí)機(jī)。(修改病句)雨點(diǎn)落在傘上。(改為擬人句)大自然的語言奇異無比從冰雪的消融中我們讀出了春天的腳步；從 中,我們讀出了 (續(xù)寫)9.讀句子，體會(huì)內(nèi)心世界，把正確答案的字母填入括號(hào)里。(2分)(1)啊閏土的心里有無窮無盡的希奇的事都是我尋常的朋友所不知道??( )閏土見多識(shí)廣，而“我”卻孤陋寡聞，這里寫出了“我”對(duì)自己所處的環(huán)境的不滿，流露出“我”對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。魯迅畢生的向往和追求就是過閏土這樣的農(nóng)村生活。(2)但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜??( A.表現(xiàn)了作者內(nèi)心追求奇特的事物的猛烈愿望，即使現(xiàn)實(shí)是黑暗的。B.這個(gè)故事很奇特，讓人難忘。10.依據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(11分)《我的伯父魯迅先生是寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章文中回憶了伯父生前、、、、五件事,說明白伯父是一個(gè)、 的人。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了魯迅先生的一篇小說《 》,一篇散文《_ 》,學(xué)習(xí)了思念魯迅的文章《我的伯父魯迅先生》和紀(jì)念魯迅的詩歌《 》,對(duì)魯迅先生有了更深刻的生疏。11.讀下面一段話，聯(lián)系課文作答。(4分),下面是海邊的沙地,都種著 其間有一個(gè)十一二歲的少年項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分)銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去”屬于 描寫,從中我們可以看到一個(gè) 的少年形象。(2分)三、閱讀理解。(22分)(一)課內(nèi)閱讀。(9分)這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。狡猾說，我讀《水滸傳》不過整個(gè)吞棗地看一遍，只留意緊急動(dòng)人的情節(jié)；那些英雄的共性，那些簡(jiǎn)單的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把聽了伯父這句話，我又慚愧，又懊悔，比挨打挨罵還難過。從今，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。從選文中找出以下詞語的反義詞。(1分)細(xì)嚼慢咽——( )對(duì)號(hào)入座——( )選文中畫橫線的句子是對(duì)伯父的、、的描寫。這句話表面是寫伯父自夸記性好,實(shí)際是寫伯父委婉地批評(píng)“我” 。從這句話中我們能感受到魯迅先生 的特點(diǎn)。(5分))(1分).伯父只夸他自己而不夸“我B.“我”聽懂了伯父的話，感受到了伯父對(duì)“我”的委婉批判。C.“我”覺得伯父的記性好，而自己的記性差。請(qǐng)你用一句話概括選文的主要內(nèi)容。(2分)(二)課外閱讀。(13分)難忘一朵花兒叫馬蘭20155個(gè)小時(shí)。這位老人就是中國工程院院士——林俊德，2023年度“感動(dòng)中國”人物之一。52年，把青春和生命融入大漠戈壁，把全部心血和才智奉獻(xiàn)給國防事業(yè)，參與了我國全部核試驗(yàn)任務(wù)，曾獲國家、軍隊(duì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)和30多項(xiàng)。做出了不少犧牲：幾十年過著枯燥貧乏的文化、物質(zhì)生活，很多夫妻。由于信念堅(jiān)決，所以步履堅(jiān)實(shí)。20232192023年度“感動(dòng)中國度哽咽地說后，他格外坦然。他說的最多的一句話就是‘我們搞核試驗(yàn)的，就是的那塊大漠戈壁，期望馬蘭精神能夠代代相傳青絲化作兩行雪：一輩輩的科技人，深情鑄成邊關(guān)戀。青春無悔，生命無怨，莫忘一朵花兒叫馬蘭……”【注】馬蘭，一種在被稱為“生命絕地”的羅布泊大漠中仍能扎根綻1.用自己的話簡(jiǎn)要概括“令人動(dòng)容的一幕(2分)在談及戈壁灘人的得失問題時(shí)，林俊德說，他們做出了不少犧牲。這些犧牲包括 ;面對(duì)這些犧牲,林俊德的態(tài)度是: 。(4分)下面對(duì)短文題目作用的理解，正確的畫“，錯(cuò)誤的畫“×4分(1)表現(xiàn)了林俊德對(duì)馬蘭那片土地的眷戀與寵愛。( )象征著林俊德等科技工作者扎根邊疆、無私奉獻(xiàn)的精神。( (3)表現(xiàn)了馬蘭花在困難環(huán)境下堅(jiān)韌生長(zhǎng)的特點(diǎn)。( )(4)表達(dá)了對(duì)以林俊德為代表的老一輩科技工作者的思念之情。( )4.“大漠，烽煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。劍河風(fēng)急云片闊將軍金甲夜不脫戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的告辭你永久不會(huì)倒下這段話是授予2023年度“感動(dòng)中國”人物林俊德的頒獎(jiǎng)辭。在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)頒獎(jiǎng)嘉賓宣讀完頒獎(jiǎng)辭假設(shè)你作為少先隊(duì)員的代表向代為領(lǐng)獎(jiǎng)的黃建琴奶奶獻(xiàn)花，你會(huì)怎么說?(寫出林俊德爺爺?shù)木?，并表達(dá)我們學(xué)習(xí)英雄的決心)(3分)四、表達(dá)與習(xí)作。(33分)學(xué)習(xí)了第八單元，信任你對(duì)魯迅先生有了一些了解。照樣子，寫句子。(3分)我心目中的魯迅先生是一個(gè) 的人課《我的伯父魯迅先生》中