先進(jìn)個人事例材料范文5篇

先進(jìn)個人事例材料范文5篇

本人喜愛祖國，敬重老師，遵守學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)定，多次被評為校三好同學(xué)和優(yōu)秀同學(xué)干部。

在學(xué)習(xí)方面，能做到不懂就問，課后不留疑問，上課時，仔細(xì)聽講，跟著老師的思路走，作業(yè)獨(dú)自仔細(xì)完成，成果優(yōu)秀。能夠按客觀規(guī)律來支配學(xué)習(xí)時間，選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)，能在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到“溫故而知新”，能抓住各學(xué)科的重點(diǎn)和精華進(jìn)行重點(diǎn)攻克，抓各科之間的聯(lián)系，把握學(xué)問結(jié)構(gòu)和學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度來學(xué)習(xí)。遇到學(xué)習(xí)中的困難和挫折，能正確面對，憑借自己的毅力和信念克服困難，以樂觀向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)。

在班級工作方面，仔細(xì)負(fù)責(zé)管好課堂紀(jì)律和衛(wèi)生，能樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，能帶好頭管好人。對同學(xué)很關(guān)懷，能樂于助人，在別人遇到困難時，能關(guān)心別人走出困難，樂觀參與班隊(duì)活動，為班級的黑板報(bào)工作供應(yīng)資料，使班級活動豐富多彩。同學(xué)之間關(guān)系融洽，能和諧相處。

在愛好愛好方面，平常愛好愛好廣泛，對新興科技等有所了解，喜愛讀書，常常進(jìn)行體育活動熬煉身體，是校足球隊(duì)的成員，在校運(yùn)動會時為班級出力，取得較好的成果，關(guān)懷國家的重大事務(wù)，樂觀了解實(shí)事，各方面學(xué)問較寬。

在思想道德方面，能夠堅(jiān)持馬克思主義做到道德規(guī)范行為端正，講禮貌，講衛(wèi)生，樂觀爭做學(xué)校的文明同學(xué)。

我要用自己的行動來實(shí)現(xiàn)自己的幻想，翻越高大的山嶺，到達(dá)抱負(fù)的彼岸。

先進(jìn)個人事例材料范文2

我擁護(hù)黨的方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有較高的思想品德和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我喜愛教育事業(yè)，喜愛同學(xué)。我身先是卒，領(lǐng)先垂范，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計(jì)較個人得失。在實(shí)際工作中，我始終實(shí)踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實(shí)、創(chuàng)新”、“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)”地開展教學(xué)工作、仔細(xì)鉆所教教材，細(xì)心上好每一門課。做到了“愛校如家，愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。我所帶班級同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，集體責(zé)任感強(qiáng)，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。班級同學(xué)文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、誠懇守信、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)。在教學(xué)中，尤其注意同學(xué)力量的培育，教學(xué)結(jié)構(gòu)縝密，語言流暢，教學(xué)手段豐富多彩，抽象問題形象化，形象問題詳細(xì)化，在豐富同學(xué)學(xué)問的同時提高同學(xué)分析問題和解決問題的力量。所教課程在全市會考和統(tǒng)考中都取得了很好的成果。輔導(dǎo)的專業(yè)技能競賽連續(xù)兩年獲得市其次名。我個人也因此獲得市優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

一、喜愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人

作為一名老師，從走上教育崗位的第一天起，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。盡心盡力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)工作。在職業(yè)教育進(jìn)展初期，專業(yè)課老師緊缺，為此我放棄所學(xué)專業(yè)，改行教會計(jì)專業(yè)課。班級多，專業(yè)課老師少，我又是班主任，所以長期超負(fù)荷工作。我認(rèn)為老師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，再難也不能輕易放棄。以心換心，換來的是同學(xué)的敬重和愛戴，是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，是同學(xué)家長的寄予和感謝。無論在任何崗位。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，仔細(xì)履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、注意自我提高，以身作則、為人師表

為了促進(jìn)教學(xué)工作，我非常注意自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)學(xué)問、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，從不放松學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)有方案、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)力量、素養(yǎng)?！皩W(xué)高為師、身正為范”。我在心理常常告誡自己：要求同學(xué)做到的自己必需先做到，用自己的言行為同學(xué)作出表率，用自己的人格魅力去感染同學(xué)、影響同學(xué)。我認(rèn)為：教書先教人，潤物細(xì)無聲。在我任課期間，始終把學(xué)問和力量放在首位。同時兼顧對同學(xué)進(jìn)行文明品德教育，樹立同學(xué)自信念，培育同學(xué)正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。扎實(shí)抓教養(yǎng)，急躁育桃李。我經(jīng)常教育同學(xué)，做事先做人。沒有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，沒有本事，做不成事。沒有良好的品德，做不好人。因此，我平常備課不但備學(xué)問還要備同學(xué)，有的放矢。搞好課堂教育，力求講清重點(diǎn)，把握難點(diǎn)，語言少而精。開展多種形式的`課內(nèi)外溝通，全面激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，總結(jié)閱歷，樂觀探究，不斷改進(jìn)。要求同學(xué)遵守紀(jì)律，文明禮讓，形成了人人愛學(xué)習(xí)，個個爭優(yōu)秀的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、為老師服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，為和諧校內(nèi)盡心盡力

隨著學(xué)校的進(jìn)展，新的專業(yè)不斷增多，大批新人不斷引入，師資隊(duì)伍越來越年輕化，依據(jù)需要我開頭做行政工作，擔(dān)當(dāng)教務(wù)員。崗位變了，工作性質(zhì)變了，有教學(xué)變?yōu)榉?wù)。編排課表，調(diào)課換課，組織考試，成為學(xué)期內(nèi)主要工作。做好這些工作，既要考慮老師的狀況，又要考慮課程的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。對老師，懷孕期的、哺乳期的、路途遠(yuǎn)的、接送孩兒的還有外聘的要考慮；對同學(xué)，文化課、專業(yè)課、活動課、上機(jī)課要協(xié)調(diào)，合理支配才能達(dá)到和諧有序。組織考試是學(xué)校的重要工作之一，收試題、印試卷、編考場、排監(jiān)考，整個過程出不得半點(diǎn)差錯，稍有失誤，就會造成混亂。從我接手以來，始終秉承一切未了學(xué)校，一切為了老師，一切為了同學(xué)，盡心盡責(zé)。受到了同事的理解支持和好評。

四、參加社會活動，奉獻(xiàn)一片愛心

汶川大地震，給汶川人民造成重大災(zāi)難，在新聞中看到救治傷員缺少血液時，我便開頭義務(wù)獻(xiàn)血，始終堅(jiān)持到今日。同時還參加了物資的捐贈。在上班的幾十年中，各種捐贈從未缺少，也算是為社會獻(xiàn)上的一份愛心吧。

工作就是人生的價值，奉獻(xiàn)就是人生的歡快，工作和奉獻(xiàn)是人之幸福所在。我工作著，我歡樂著。愿在不同的崗位上，勤奮踏實(shí)地耕耘，無怨無悔地奉獻(xiàn)！

先進(jìn)個人事例材料范文3

在日照市試驗(yàn)中學(xué)，有一位熠熠閃光的校內(nèi)之星，她取得了很多榮譽(yù)：十佳少年、感動校內(nèi)之星、金星少年、文明小標(biāo)兵、現(xiàn)代少年標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部、學(xué)業(yè)水平測試優(yōu)秀標(biāo)兵……她臉上總掛著自信的微笑，光明的雙眸透著才智，她就是日照市試驗(yàn)中學(xué)七班級六班班長安星璇同學(xué)，一個陽光女孩。她布滿愛心，自強(qiáng)自律，品學(xué)兼優(yōu)，全面進(jìn)展，以自己的行動不斷地為胸前的團(tuán)徽增光添彩。

安星璇是一個活潑、開朗的女孩兒，今年12歲，從學(xué)校至今，她始終是一位品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。在家中，她乖巧聽話，總是想方設(shè)法為父母分憂解愁，是父母的好幫手；在學(xué)校，她勤奮好學(xué)，心系集體，樂觀參與各項(xiàng)活動且成果顯著，是老師的好助手和同學(xué)的好榜樣；在社會，她樂于助人，熱心公益事業(yè)，是傳遞愛心的小天使。安星璇由衷地盼望，由于有她，家庭布滿歡樂，班級更加團(tuán)結(jié)，社會更加和諧！

班級的領(lǐng)頭雁

在學(xué)校，安星璇同學(xué)對待學(xué)習(xí)一絲不茍、腳踏實(shí)地。每一次作業(yè)都按老師的要求認(rèn)仔細(xì)真地完成；課堂上總能聽到她獨(dú)特的見解。學(xué)習(xí)上是大家公認(rèn)的“領(lǐng)頭雁”。

“我要多學(xué)習(xí)多熬煉自己，為學(xué)校爭得榮譽(yù)！”安星璇同學(xué)總是這樣說。校內(nèi)外的學(xué)習(xí)、活動經(jīng)常忙得她不亦樂乎，但她總是布滿自信地面對。多少個中午，別人休息或看動畫片時，她早早來到學(xué)校在教室里跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起組織各種活動；多少個傍晚，同學(xué)回家了，她留下來關(guān)心值日生打掃衛(wèi)生，美化教室，為班級文化創(chuàng)出自己的特色。記得那次代表學(xué)校參與全市“4·23世界讀書日”作文競賽，由于時間緊迫，她只能利用晚上休息時間撰寫稿子，其次天早晨五點(diǎn)就爬起來修改。由于感冒扁桃體紅腫發(fā)炎，嗓子很痛，但她卻執(zhí)著地堅(jiān)持了下來。功夫不負(fù)有心人，靠著她的堅(jiān)韌刻苦、不懈努力，在老師的指導(dǎo)下，她在各種競賽中脫穎而出，在日照市4·23世界讀書日作文競賽、全國第五屆少兒美術(shù)杯年度藝術(shù)展評、第六屆全國少兒美術(shù)杯藝術(shù)展評、“星星河”杯全國少年文學(xué)藝術(shù)大賽、日照市第20個全國“土地日“征文競賽、日照市“德升杯”語言·才藝電視大賽、日照市其次節(jié)“節(jié)水在我心中”繪畫競賽、日照市“小靈通”杯第六屆少兒美術(shù)、書法大賽等各項(xiàng)賽事中屢獲佳績。

安星璇同學(xué)喜愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)。她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、指導(dǎo)。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，喜愛集體，助人為樂；她喜愛勞動，加強(qiáng)體育熬煉，身體素養(yǎng)好。學(xué)習(xí)上，她求知欲強(qiáng)，課堂上，她敢于提問，擅長質(zhì)疑，對所學(xué)的學(xué)問能理解地把握；課外，她不滿意于課堂上所學(xué)到的學(xué)問，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長學(xué)問，遇到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。七年來，她的學(xué)習(xí)成果始終名列前茅，她所創(chuàng)作的《窗簾的畫》在《學(xué)校生學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表；《一粒種子的訴說》、《荷葉與荷花》在《雪花》雜志發(fā)表；《歡樂的乳牙》、《游青島野生動物園》在《青少年日記》刊物發(fā)表；《和四季牽手》《數(shù)學(xué)屋》在?？冬F(xiàn)代少年》發(fā)表。同學(xué)們敬佩她，師長夸獎她。而面對大家的贊揚(yáng)，謙遜的她只是微微一笑，她心中立下了更高的目標(biāo)。

老師的好幫手

安星璇同學(xué)不但品學(xué)兼優(yōu)，成為班級領(lǐng)頭雁，而且具有劇烈的集體榮譽(yù)感，凡事以集體利益為先。平常她嚴(yán)以律己，甘于付出，具有較強(qiáng)的組織管理力量和高度責(zé)任心，是老師的得力助手，是班里其他同學(xué)的表率。她擔(dān)當(dāng)班干部，常常組織同學(xué)出黑板報(bào)、墻報(bào)、班刊，從版面設(shè)計(jì)到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料。在班級日常管理中，她盡職盡責(zé)。每天組織同學(xué)們早、午自習(xí)井井有條。為了提高班級學(xué)習(xí)成果，她把同學(xué)們結(jié)成對子，采納“以優(yōu)帶差，中游互促?！钡姆绞?，效果特別顯著。在她這一組有一位同學(xué)，以前對學(xué)習(xí)無所謂，成果差就自暴自棄，通過她的幫帶活動，一學(xué)期下來，他變得特殊好學(xué)，不懂就問，成果明顯進(jìn)步。

在同學(xué)心中，安星璇同學(xué)更是被大家公認(rèn)的熱心人。不管誰有困難，她都會伸出熱忱之手，梁心潔同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難，她主動要求和他做同桌，在學(xué)習(xí)上與他結(jié)對，關(guān)心鼓舞他。同桌的鋼筆沒帶，她會主動遞過去一支；同桌座位下臟了，她會幫著一起清理潔凈；同桌的題不會做了，她啟發(fā)同桌一起分析；同桌受到表揚(yáng)了，她為之由衷地興奮。每周周五，她還會帶領(lǐng)班里的團(tuán)員同學(xué)，到學(xué)校家屬樓上關(guān)心打掃衛(wèi)生。在衛(wèi)生大掃除中，她總是不怕苦不怕臟不怕累，掃地、拖地、倒垃圾。在她的帶動下，班里關(guān)愛集體的同學(xué)越來越多。她不愧是一名雷鋒式的好少年。

生活的有心人

在家里，她是個懂得感恩的好孩子。提起安星璇，試驗(yàn)中學(xué)的居民無不嘖嘖贊揚(yáng)，由于她在家里孝敬長輩，和諧鄰里，小小年紀(jì)就有了很好的口碑。

媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。媽媽照看一家人很辛苦，晚上她端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手摩挲著他的腳，說：“媽媽，您為我操勞了這么多年，辛苦了?！睈圩o(hù)的話語讓媽媽感動流淚。爸爸在為一家人生活勞碌奔忙。她悄悄記在心里，每天留心天氣預(yù)報(bào)，提示爸爸留意身體、適時添減衣服。爸爸出差，她會給爸爸打電話、發(fā)短信，提示爸爸留意平安，要勞逸結(jié)合，儼然一個小大人。爺爺奶奶年紀(jì)大了，細(xì)心的她經(jīng)常陪老人漫步?????談天，還給身體不便的奶奶洗頭，用自己省下的零錢為老人買來可口的點(diǎn)心。姥姥姥爺離得遠(yuǎn)，她會在節(jié)假日犧牲玩耍的時間，回去探望姥姥姥爺。兩個堂弟年齡小不懂事，她總是以大姐姐的身份教育他們好好學(xué)習(xí)，孝敬爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺，給他們做出良好的榜樣。平常她堅(jiān)持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服、書包，幫媽媽給皮鞋上油、清潔地板樣樣行。有時爸爸媽媽工作繁忙，她就自己一人在家，做飯學(xué)習(xí)，把家里整理得井井有條。百善孝為先。她孝敬老人，愛護(hù)父母，關(guān)注幼小，得到鄰里的由衷夸贊。

學(xué)校開展的各項(xiàng)公益勞動或?qū)嵺`活動，她更是樂觀參與、仔細(xì)預(yù)備，熬煉自己的動手力量，增加社會責(zé)任感，安星璇不管是在學(xué)習(xí)還是在生活中都深受老師和同學(xué)的好評。她敬重師長，她發(fā)自內(nèi)心的敬重與尊敬，她說是老師賜予了她學(xué)問，關(guān)心她成長；是家長的殷切盼望讓她歡樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成果，因此回報(bào)老師和家長是她勤奮的動力。

在社會，她是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。

她是學(xué)校文明志愿者，常帶著小伙伴主動為社區(qū)做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。“彎彎腰，撿出一片凈土”。外出游玩、小區(qū)漫步?????，她總不忘順手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。她還是家里的低碳宣揚(yáng)員，洗菜的水她告知姥姥要澆花；洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。

20__年暑假的一個傍晚，安星璇跟爸爸媽媽去學(xué)游泳，走到濟(jì)南路中段，她突然看到前方躺著一個粉紅色的錢包，撿起來一看，里面有300多元錢、一張銀行卡、一張身份證、四張各大酒店的VIP會員卡。不知是誰馬虎遺失的，肯定特別焦急。她顧不上去學(xué)游泳，跟爸爸媽媽一起分析了錢包里的有用信息，最終篩選出了日照漢麗軒烤肉店的電話號碼。電話打過去之后，證明了錢包是漢麗軒一個五蓮女孩丟失的。她又跟爸爸媽媽一起親自把錢包送還給那個丟錢包的職員。安星璇同學(xué)拾金不昧，受到了大家的全都贊揚(yáng)，漢麗軒烤肉店的全體員工為她送來了一面錦旗，表達(dá)對她的謝意。

這就是美德好少年安星璇，她全面進(jìn)展，樂觀進(jìn)取，奉獻(xiàn)為樂，表現(xiàn)優(yōu)異。她是優(yōu)秀團(tuán)員的代表，是文明的宣揚(yáng)員，是一位美德好少年。我們信任，安星璇同學(xué)秉感恩之心，以愛心待人，在將來的學(xué)習(xí)、生活中肯定會演繹更多的精彩。

他的話：孩子，媽媽在北京開會，爸爸短信告知媽媽：丫頭被評為首屆“美德少年”，副市長萬同為她頒獎……孩子，沒有任何消息能讓媽媽如此感動。進(jìn)入學(xué)校以來，媽媽看到你巨大的變化，作業(yè)不用家長檢查，上課不用老師操勞，跟同學(xué)們相處如一家人，誰飯卡里沒錢了你會主動把飯卡借給她，要么就帶同學(xué)回家吃中飯。你的同位換了好幾個，每個同位在你的帶動下，成果都有不同的提高。你幫助班主任處理班務(wù)，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動……你的進(jìn)步，媽媽看在眼里，但卻幾乎沒有表揚(yáng)過你，由于媽媽覺得你所做的一切，正是一個好人該做的，做一個好人，這是媽媽多年來做人的追求，也是媽媽對孩子們的要求?？吹侥阋徊揭粋€腳印地向“好人”的方向進(jìn)展，媽媽由衷的替你興奮！

先進(jìn)個人事例材料范文4

__，女，__年11月誕生，__年8月參與工作，__年8月入黨，高校本科學(xué)歷，中學(xué)高級老師，“市級骨干”老師，現(xiàn)是縣級課題“轉(zhuǎn)化語文學(xué)困生”的課題組成員。

吳老師工作有二十六年了，在她心里工作的原動力就是對同學(xué)的愛，這種愛隨處可見。__年在石馬學(xué)校，她任教701班的語文，同學(xué)唐真亮因家庭困難交不起學(xué)費(fèi)，面臨失學(xué)的逆境，吳老師靜靜的替他先交上了，就這樣讓他讀完了學(xué)校，生活上也照看他，有一年過年時，還給他買了一套新衣服。

此刻唐真亮在蘇州工作了，提到他的語文老師總是感動，有時還熱淚盈眶，他曾說吳老師是我的恩師呀!同學(xué)唐將是班長，由于成果好傲慢，非常貪玩，吳老師發(fā)覺了，急躁教育用自我的愛心感化了他，唐將最終以優(yōu)異的成果升學(xué)，此刻銅陵檢察院工作了，提起吳老師，他總說老師對我好嚴(yán)格，可又像媽媽一樣關(guān)懷照看我，我真的要好好多謝她。吳老師的口碑特殊好，石馬四周的老百姓都明白她的為人，從心底里夸她是好老師。

20__年在錢橋?qū)W校時，吳老師班有個同學(xué)叫桂純浩，患有先天性癲癇病，常常在上課時發(fā)作，每次發(fā)作，吳老師都細(xì)心地照看他，直到他病情穩(wěn)定。特殊是__年4月11日(星期一)上午其次節(jié)課，桂純浩突然病情發(fā)作，口吐白沫，臉色紫黑，非常危急。

當(dāng)時吳老師不顧自我患有“低血糖”，把同學(xué)馱上出租車送到錢橋衛(wèi)生院急救。在同學(xué)就診期間，她幾乎寸步不離，以至于醫(yī)生都誤以為她就是患病同學(xué)的媽媽。同學(xué)的母親得知狀況后，感謝地說：“吳老師對我孩子，比我做母親的還要好!”其實(shí)，吳老師身體也很不好，她長期患有“低血糖”，曾因過度勞累昏倒在講臺上。

20__年上學(xué)期，一天，由于白天上了一午時的課，晚上還要輔導(dǎo)住校同學(xué)，體力嚴(yán)峻透支，當(dāng)場昏倒在教室里，幸好被陶振江老師發(fā)覺，準(zhǔn)時送往了醫(yī)院。當(dāng)吳老師醒來，她第一句話就對陶老師說：“我沒有事!你抓緊代我去把我的班看好……”

吳老師在班級管理上始終堅(jiān)持一個原則：不讓任何一個同學(xué)掉隊(duì)，對任何同學(xué)不放棄不拋棄。她班有個全校著名的同學(xué)姚松林，曾與人打架，用鐵棍子把同學(xué)頭打個大窟窿，號稱“打架大王”。

幾乎沒有班主任情愿接收他，進(jìn)了吳老師的班級后，開頭吳老師就對他說：“我信任你是個有潛力的人，你必需不會做得比別人差……”沒想到，簡簡潔單一席話徹底轉(zhuǎn)變了姚松林的學(xué)習(xí)態(tài)度，在與別人發(fā)生沖突時，吳老師告知他“己所不欲勿施于人”的道理，其后他的行為和成果發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變。

此刻已經(jīng)在某公司的部門里任主管了。由于吳老師對待每個同學(xué)就像是自我的孩子，同學(xué)們都親昵叫她媽媽老師，每當(dāng)這時你就能看到吳老師的甜蜜的笑容。

平常，你總看到她嘴說過不停，笑笑的和同事們打招呼，假如有人遇上困難，除非她不明白否則總有她的身影，她為人正直，樂善好施，勇于說真話。學(xué)校的廁所經(jīng)常堵塞了，她要么找領(lǐng)導(dǎo)要么自我動手，占校長夸她真是好大姐。工作中，從不計(jì)較自我的得失悄悄做事，教研室伍主任常說多謝大姐之類的話，她不說什么總是笑而不語。

學(xué)校年輕老師都情愿親近她，向她請教語文教學(xué)的閱歷，她樂此不疲講給他們聽，英語老師吳曉榮剛剛走上講臺，缺乏課堂掌握閱歷，吳老師像大姐姐一樣關(guān)懷她，幫忙她，她最終走出逆境，此刻是優(yōu)秀老師了。這些年輕人親昵稱她大姐老師。吳老師不是一日這樣而是一向這樣為人，真令人鄙視。

近幾年，由于學(xué)校實(shí)際狀況，在初三時總有些老師要作適當(dāng)調(diào)整，學(xué)校安排課程時，吳老師總是領(lǐng)導(dǎo)討論的人選，為什么呢，他們說，支配她帶讓人放心些。她工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)成果大家有目共睹。在領(lǐng)導(dǎo)的心里就是把關(guān)老師。合并前她教的語文成果在全鎮(zhèn)名列前茅，學(xué)校的記功簿上少不了她的名字。合并后的五年里，她擔(dān)當(dāng)了三屆畢業(yè)班班主任，班級總成果都是前三，所教語文成果居全縣前五，年度考核三年為優(yōu)。

吳老師不僅僅在工作中像媽媽一樣對待同學(xué)，在教學(xué)中不斷更新教學(xué)觀念，多年來堅(jiān)持教學(xué)討論，教研成果斐然。曾發(fā)表多篇論文，__年在《教育創(chuàng)新》上發(fā)表了論文《語文教學(xué)中的還原法》，__年在《商情教育家》上發(fā)表了論文《背、扶、放組合法》，20__年在《老師與教學(xué)》中發(fā)表論文《中考作文復(fù)習(xí)之路》，20__年在《課程教學(xué)討論》里發(fā)表論文《語文學(xué)困生的陽光道》。

在教學(xué)論文評比中獲獎的有縣級一等獎：《語文教學(xué)中的一把鑰匙》，二等獎：《為命好題支招》，市級三等獎：《真之魂——學(xué)校語文閱讀教學(xué)策略談》等。吳老師常說，“愛”字是自我的動力，“勤”字是自我的法寶，“恒”字是自我的風(fēng)采。她做到了，她用高尚的師德做到了，她用豐厚的成果做到了。換來了同學(xué)的心，獲得了同事們的贊譽(yù)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

先進(jìn)個人事例材料范文5

___，女，19__年10月誕生，高級老師，20__年河南師范高校教育碩士討論生畢業(yè)，獲碩士學(xué)位?，F(xiàn)為___市__中數(shù)學(xué)老師，學(xué)校數(shù)學(xué)組組長，國家骨干老師。從教17年來，___老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣闊師生的敬重和愛戴。17年來，她喜愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，先后取得高校本科、碩士學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型討論型學(xué)者型老師。17年來，她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，靠著劇烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在新鄉(xiāng)市教育界特殊是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望，為___市學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革進(jìn)展作出了突出的貢獻(xiàn)。

一、學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多

最年輕的教研組組長，最高學(xué)位，最優(yōu)秀的老師，學(xué)者型老師……___老師以高尚的人格、淵博的學(xué)問和獨(dú)特的教學(xué)方法在__中享有很高的聲望，是青年老師的偶像。然而誰明白她學(xué)者之路上付出了多少辛勤的汗水……

____年7月，___老師從___師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，安排到十二中工作，從今踏上了教育征程。年輕美麗的她工作樂觀負(fù)責(zé)，為人虛心進(jìn)取，贏得了同學(xué)的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。____年她開頭代表學(xué)校多次參與省市各項(xiàng)教學(xué)大賽，在新鄉(xiāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角。

她精彩的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個學(xué)校的留意，____年___老師被___中領(lǐng)導(dǎo)“挖”到這所重點(diǎn)中學(xué)，并擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教研組組長。

然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識卻不時撞擊著她的思緒，這份焦灼、擔(dān)心來自于對飛速進(jìn)展、日新月異的社會生活的劇烈感受，更來自于對教育教學(xué)的深刻反思。回想過去幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，她思索的問題越來越深。隨著時間的推移，課講得越來越多，教材也越來越熟，然而應(yīng)對自我越來越大的名氣，應(yīng)對組里一張張年輕的面孔，應(yīng)對同學(xué)和年輕老師的期盼的目光，她卻經(jīng)常深感學(xué)問的日顯陳舊、僵化，數(shù)學(xué)畢竟該怎樣教畢竟應(yīng)如何對同學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教育。

“要做學(xué)者型討論型的老師，這是優(yōu)秀老師永葆活力的妙方。”____年她走進(jìn)了河南師范高校，從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位。從____年秋到____年夏，從____年夏到20__年夏，整整6年的時間，___老師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之路，開頭了她困難而又最有價值的優(yōu)秀老師學(xué)者之路的探究。

初回高校，學(xué)校里濃濃的文化氛圍讓她感動興奮不已。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個學(xué)問門類的講座，教授們獨(dú)具風(fēng)采的授課以及自由爭鳴的學(xué)術(shù)氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴她度過了一個又一個靜讀的夜晚、勞碌的周末?？偢械綍r間腳步的匆忙，惟恐時間飛逝，機(jī)會不再，總想多讀快讀。6年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會科學(xué)的各類學(xué)問，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。

討論型老師，并不是要求一線老師像教育理論工那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求老師擁有教學(xué)討論的態(tài)度與本領(lǐng)，提升老師特有的“教學(xué)實(shí)踐性學(xué)問”。___老師深深清晰這一點(diǎn)，為此她沒有放棄日常教學(xué)活動，特殊是攻讀碩士學(xué)位期間，按文件要求能夠帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，然而為了真正的學(xué)以致用，提高實(shí)踐本領(lǐng)，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊討論。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動，河師大的教授更是感嘆，“有這樣的優(yōu)秀老師，中國的教育有期望”。

求學(xué)的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚(yáng)。教育理論開闊了劉麗老師的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問題，寫出了五十萬字的教學(xué)閱歷總結(jié)和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們共享，避開教學(xué)中走彎路，不是更有價值嗎于是，她開頭系統(tǒng)總結(jié)自我的教學(xué)討論成果。10年來，她的論文在省級以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作爭論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實(shí)證討論》也正在處于結(jié)題階段，受到許多專家的欣賞，并預(yù)備結(jié)集出版。此外，她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書籍15本，受到全國中同學(xué)的熱鬧歡迎。

十年辛苦不尋常，___老師以她的實(shí)際行動探究出了一條新一代學(xué)者型老師的成長之路。

二、投身教育天地寬矢志教改譜新篇

20世紀(jì)80年月末期，___老師開頭嘗試教學(xué)改革，她把布魯納“課堂教學(xué)與制造本領(lǐng)培育”的理論運(yùn)用于教學(xué)中?！皬氖聰?shù)學(xué)教學(xué)的老師，應(yīng)高度重視進(jìn)展同學(xué)對數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或挨次的理解。由于結(jié)構(gòu)性地理解問題，有助于提高同學(xué)直覺思維本領(lǐng)，當(dāng)同學(xué)不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時，他們事實(shí)上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對象。”教學(xué)中，她一改過去數(shù)學(xué)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)證明、驗(yàn)算別人的發(fā)覺與創(chuàng)造的做法，把同學(xué)從習(xí)題和學(xué)問細(xì)節(jié)中解放出來。在教學(xué)中，她不一味給結(jié)論，而是讓同學(xué)自我用嘗試、試驗(yàn)、爭論等方法尋求結(jié)論，從進(jìn)展同學(xué)的自信和士氣中培育同學(xué)的直覺思維，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。

減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)是___老師的另一個重要課題。

___老師認(rèn)為：“同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問題，這個問題困擾了教育多少年，苦無良策。能夠說產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要緣由在老師。老師的教育思想、教學(xué)方法打算了同學(xué)的學(xué)法?！睈垡蛩固沟拿砸彩撬目陬^禪：“負(fù)擔(dān)過重必定導(dǎo)致膚淺”，她要把這句話滲透到同學(xué)的靈魂中去，讓班主任、家長和同學(xué)從思想上松綁，為自我教學(xué)方法上改善供應(yīng)條件。把同學(xué)沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來是她永久的追求。

作為市__中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)老師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長，劉麗經(jīng)常在思索這樣一個問題：“畢竟是培育健康而杰出的高素養(yǎng)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)”他說，不是不要分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)當(dāng)給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個寬松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不一樣的方式，簡便自如地獲得高分，到達(dá)勝利的彼岸。

___老師認(rèn)為，不能正確地對待解題，將同學(xué)的手腳束縛在題海之中，這是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問題。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她領(lǐng)先試行以同學(xué)為主的“合作爭論式”數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式，打破老師講、同學(xué)聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。她的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘，她把許多的時間和空間還給同學(xué)，問題同學(xué)提，疑難師生共同爭論，課余時間同學(xué)自我支配，真正體現(xiàn)了同學(xué)的主體地位。教學(xué)中，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分信任同學(xué)。她常向同學(xué)滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，師生公平爭論。她從不擔(dān)憂同學(xué)的腦子夠不夠使，比如教三角形內(nèi)角和定理的證明時，課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導(dǎo)同學(xué)做出證明，而她則是把問題交給同學(xué)，上來就讓同學(xué)猜想三角形內(nèi)角和是多少，再讓同學(xué)提出自我的證明。幾種證法出來后，她再問“那么多邊形內(nèi)角和是多少”，同學(xué)答“(n-2)180，”并把幾種證法寫在黑板上，她做總結(jié)說這就是數(shù)學(xué)歸納法的思想。數(shù)學(xué)歸納法是高二才接觸的東西，可是，求三角形內(nèi)角和的初一同學(xué)就明白了，這么教同學(xué)受得了嗎可跟著劉老師學(xué)下去腦子就會“強(qiáng)大”起來。

“讓不聰慧的同學(xué)變聰慧，讓聰慧的同學(xué)更聰慧。”充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。同學(xué)們說，我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學(xué)的樂趣!

新課程改革是她的一個新的課題。

新課程改革試驗(yàn)試行，靠著多年的教學(xué)閱歷和深厚的教育理論根底，她大刀闊斧投入改革試驗(yàn)。親自動手主持制定全市新課程試驗(yàn)的實(shí)施方案，編寫《新課程試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)叢書》，留意同學(xué)共性特