留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)特困留守兒童關(guān)愛(ài)幫扶方案

第一節(jié)特困留守兒童幫扶工作方案 2一、幫扶目的 2二、扶助對(duì)象 2三、扶助方式 2四、扶助內(nèi)容 3五、扶助要求 4第二節(jié)特困留守兒童全面幫扶方案 4一、幫扶思想 4二、幫扶目標(biāo) 5三、幫扶小組 5四、幫扶措施 5五、幫扶安排 7第三節(jié)走進(jìn)特困留守兒童內(nèi)心方案 10一、指導(dǎo)思想 10二、主題口號(hào) 10三、目的意義 11四、方案實(shí)施 11五、方案要求 12第四節(jié)特困留守兒童慰問(wèn)方案 13一、慰問(wèn)目的 13三、慰問(wèn)支出 13四、注意事項(xiàng) 13五、活動(dòng)安排 14第一節(jié)特困留守兒童幫扶工作方案留守兒童是一個(gè)很大的群體，留守兒童很多，其中還有很多屬于特困兒童。關(guān)于特困留守兒童，特制定本關(guān)愛(ài)幫扶方案。一、幫扶目的讓特困留守兒童感受到關(guān)愛(ài)與溫暖；為特困留守兒童共同創(chuàng)建學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，用愛(ài)心澆鑄孩子成長(zhǎng)的道路，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè)。二、扶助對(duì)象1.遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良2.誠(chéng)實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)3.經(jīng)濟(jì)困難，并迫切需要資助的三、扶助方式（一）與家庭經(jīng)濟(jì)條件特困生結(jié)對(duì)幫扶，每班報(bào)一名特別需要幫助的特困留守兒童一名；（二）具體活動(dòng)組織進(jìn)行，扶助學(xué)生名單由所在班級(jí)班主任上報(bào)給關(guān)愛(ài)人員，之后統(tǒng)一安排；（三）扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。四、扶助內(nèi)容（一）思想上解惑鑒于特困留守兒童的家庭特殊，有的是父母常年患病，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。許多特困留守兒童在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一分收獲的道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心。（二）生活上資助特困留守兒童平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)刭Y助，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。（三）學(xué)習(xí)上幫助提高一部分特困留守兒童由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人意。而特困留守兒童要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績(jī)，為未來(lái)人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹(shù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。五、扶助要求（一）扶助工作由廣大留守兒童關(guān)愛(ài)人員積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，并落實(shí)到具體行動(dòng)上；（二）工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性；（三）特困留守兒童名單可由學(xué)?；虼澹ň游瘯?huì)）推薦，對(duì)照幫扶條件認(rèn)真審核無(wú)誤后，上報(bào)；（四）扶助工作要營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。第二節(jié)特困留守兒童全面幫扶方案一、幫扶思想根據(jù)關(guān)愛(ài)特困留守兒童精神，結(jié)合特困留守兒童實(shí)際工作需求，更好地發(fā)揮功能，深入推進(jìn)特困留守兒童健康教育，特制定本方案。二、幫扶目標(biāo)（一）關(guān)愛(ài)特困留守兒童學(xué)習(xí)生活，感受到學(xué)校就是家，老師就是朋友。（二）對(duì)特困留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析，找到影響特困留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，為其營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。（三）建立特困留守兒童檔案，特困留守兒童建檔率達(dá)100%;（四）特困留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;（五）關(guān)愛(ài)特困留守兒童，實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。三、幫扶小組1.組長(zhǎng)：2.副組長(zhǎng)：3.主要隊(duì)伍成員：四、幫扶措施（一）做好基礎(chǔ)工程一部溫情電話、建立一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所、指導(dǎo)特困留守兒童寫(xiě)一封家書(shū)、督促特困留守兒童讀一本好書(shū)、發(fā)動(dòng)大家給特困留守兒童送一次愛(ài)心溫暖。（二）發(fā)揮主陣地作用1.要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清特困留守兒童的底數(shù)。2.建立特困留守兒童檔案建立每個(gè)特困留守兒童的專門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。3.關(guān)愛(ài)主題（1）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)特困留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。（2）生活上照顧對(duì)特困留守兒童要多留意多問(wèn)，特困留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排高度重視并認(rèn)真組織特困留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。4.結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)讓特困留守兒童體會(huì)到大家庭的溫暖與進(jìn)步。（三）建立健全與特困留守兒童的幫扶制度1.定期召開(kāi)幫扶人員、特困留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)要求每月與特困留守兒童談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全的特困留守兒童要制定個(gè)別教育管理方案，做到有的放矢，因材施教。2.開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)讓留守學(xué)生通過(guò)和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。（四）注重對(duì)特困留守兒童的心理健康教育1.開(kāi)設(shè)心理教育課定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使特困留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)。2.開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)課特困留守兒童體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。五、幫扶安排（一）2月份1.建立特困留守兒童信息檔案。2.討論制定關(guān)愛(ài)特困留守兒童工作計(jì)劃、成立關(guān)愛(ài)小組隊(duì)伍。3.特困留守兒童基本信息摸底更新。（二）3月份1.特困留守兒童之家建設(shè)。2.開(kāi)通特困留守兒童親情電話。3.對(duì)特困留守兒童進(jìn)行各項(xiàng)相關(guān)安全教育。4.參加全縣特困留守兒童之家建設(shè)與管理工作會(huì)議。（三）4月份1.對(duì)特困留守兒童進(jìn)行健康、安全、學(xué)習(xí)、德育等教育。2.組織特困留守兒童參加藝術(shù)體操展演活動(dòng)。3.組織學(xué)生、教師幫扶特困留守兒童活動(dòng)。4.開(kāi)展對(duì)特困留守兒童學(xué)困生、特困生幫扶活動(dòng)。（四）5月份1.召開(kāi)特困留守兒童主題班會(huì)。2.組織開(kāi)展“特困留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)周”。3.開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。4.開(kāi)展特困留守兒童文體活動(dòng)。（五）6月份1.繼續(xù)開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)。2.迎接特困留守兒童之家建設(shè)中期督查考核。（六）7月份1.開(kāi)展我與父母有話說(shuō)視頻活動(dòng)。2.開(kāi)展素質(zhì)測(cè)試活動(dòng)。（七）8月份1.暑期大家訪活動(dòng)，開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng)。2.關(guān)愛(ài)特困留守兒童的學(xué)習(xí)生活、繼續(xù)開(kāi)展健康安全教育活動(dòng)。3.組織特困留守兒童參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（八）九月份1.新學(xué)期歡迎特困留守兒童“回家”活動(dòng)。2.成立特困留守兒童興趣小組。3.建立特困留守兒童檔案、完善特困留守兒童基本資料。4.召開(kāi)關(guān)愛(ài)特困留守兒童主題班會(huì)。5.弘揚(yáng)與培育民族精神月活動(dòng)。（九）十月份1.組織特困留守兒童參與“給國(guó)旗敬禮”活動(dòng)。2.逐步充實(shí)特困留守兒童成長(zhǎng)記錄袋。3.組織特困留守兒童觀看感恩電影。4.開(kāi)展環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（十）十一月份1.開(kāi)展師生結(jié)對(duì)和班級(jí)結(jié)對(duì)活動(dòng)。2.開(kāi)展特困留守兒童心理健康教育講座。3.開(kāi)展學(xué)校特困留守兒童自理生活能力比賽。4.督促特困留守兒童讀一本好書(shū)。5.對(duì)特困留守兒童家庭進(jìn)行家訪和學(xué)生談心活動(dòng)。（十一）十二月份1.召開(kāi)一次特困留守兒童家長(zhǎng)代表座談會(huì)。2.開(kāi)展師生給特困留守兒童送溫暖活動(dòng)。3.組織特困留守兒童向父母寫(xiě)信，匯報(bào)本學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活情況。（十二）元月份1.開(kāi)展特困留守兒童元旦聯(lián)歡會(huì)。2.特困留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流。3.學(xué)校班級(jí)特困留守兒童工作總結(jié)。第三節(jié)走進(jìn)特困留守兒童內(nèi)心方案留守兒童是社會(huì)的一個(gè)特殊群體，他們的成長(zhǎng)、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。如果沒(méi)有一個(gè)健康和諧的環(huán)境，勢(shì)必影響他們的每一步成長(zhǎng)。在留守兒童中，特困留守兒童更需要大家的幫助，為切實(shí)解決留守兒童家庭教育、權(quán)益保護(hù)中存在的問(wèn)題，經(jīng)研究，制定以下工作實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，全面解決特困留守兒童在家庭教育、心理健康、社會(huì)保護(hù)等方面存在的問(wèn)題，為留守兒童健康、快樂(lè)、平等、和諧地成長(zhǎng)創(chuàng)造環(huán)境和條件，切實(shí)為留守兒童解難事、做好事、辦實(shí)事。二、主題口號(hào)自愿關(guān)愛(ài)留守兒童，共同構(gòu)建和諧社會(huì)三、目的意義此項(xiàng)關(guān)愛(ài)行動(dòng)以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨，以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以動(dòng)員組織全社會(huì)關(guān)愛(ài)特困留守兒童為重點(diǎn)。本著“真誠(chéng)、真心、真愛(ài)、真行動(dòng)”的原則，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為其學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍；進(jìn)一步探索關(guān)愛(ài)留守兒童的有效機(jī)制，整合社會(huì)資源，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)合力共育的模式，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè)，促進(jìn)特困留守兒童健康地成長(zhǎng)。四、方案實(shí)施（一）組建一支關(guān)愛(ài)留守兒童志愿者服務(wù)隊(duì)。組織發(fā)動(dòng)黨員、干部、女能人加入志愿者服務(wù)隊(duì)。（二）發(fā)放一份關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)。舉行關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)啟動(dòng)儀式，倡導(dǎo)社會(huì)各界共同關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)留守兒童，努力為留守兒童創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。（三）召開(kāi)一次關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)。通過(guò)交流在關(guān)愛(ài)留守兒童方面所采取的措施和成功經(jīng)驗(yàn)共同探討關(guān)愛(ài)留守兒童有效幫扶機(jī)制。（四）舉辦一次“我是留守娃、我快樂(lè)、我幸?！敝黝}活動(dòng)。以學(xué)校為單位，具體內(nèi)容和形式自行安排。該活動(dòng)旨在展示我街道留守兒童積極向上的精神風(fēng)貌，促進(jìn)全街道留守學(xué)生健康成長(zhǎng)。（五）以社區(qū)為單位，分別成立一個(gè)留守兒童活動(dòng)中心。建立社區(qū)留守兒童之家，為留守兒童提供教育管理、權(quán)益保護(hù)、心理咨詢和法律援助等服務(wù)，增強(qiáng)他們（特別是留守女童）的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。（六）開(kāi)展一次“兩地書(shū)親子情”活動(dòng)。組織特困留守兒童給在外地工作的父母寫(xiě)信，與父母交流、分享學(xué)習(xí)生活中的樂(lè)趣，增進(jìn)與父母之間的感情。五、方案要求（一）加大宣傳教育營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍，呵護(hù)留守兒童、關(guān)愛(ài)留守少年，是構(gòu)建和諧社會(huì)交給我們的共同責(zé)任，要充分利用展示窗、板報(bào)等多種形式廣泛宣傳關(guān)愛(ài)留守兒童的重要意義，吸引更多的社會(huì)愛(ài)心人士加入到關(guān)愛(ài)特困留守兒童的陣營(yíng)中來(lái)。（二）提高思想認(rèn)識(shí)增強(qiáng)關(guān)愛(ài)留守兒童工作的使命感。關(guān)愛(ài)留守兒童工作，是建設(shè)和諧社會(huì)的需要；是推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的需要。留守兒童關(guān)愛(ài)人員更要充分認(rèn)識(shí)做好留守兒童工作的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把關(guān)愛(ài)留守兒童工作擺上位置，列入議事日程。（三）健全工作制度建立關(guān)愛(ài)留守兒童工作長(zhǎng)效機(jī)制。成立關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作長(zhǎng)效機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)關(guān)愛(ài)留守兒童工作的開(kāi)展，確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作取得實(shí)效。第四節(jié)特困留守兒童慰問(wèn)方案一、慰問(wèn)目的1、常規(guī)慰問(wèn)活動(dòng)，給受助孩子及家庭送溫暖。2、了解受助學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況及所需及受助家庭生活情況。3、與受助學(xué)生和家庭溝通、聯(lián)絡(luò)感情。二、慰問(wèn)安排（一）設(shè)XX個(gè)大組，具體工作由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)（二）組員服從安排，負(fù)責(zé)工作的執(zhí)行。三、慰問(wèn)支出（一）慰問(wèn)品食用油、米、慰問(wèn)金、文具等。（二）慰問(wèn)車(chē)輛補(bǔ)助按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助。四、注意事項(xiàng)（一）組長(zhǎng)聯(lián)系確定慰問(wèn)的具體時(shí)間、交通工具等，原則上熟悉地點(diǎn)的會(huì)員做向?qū)А＃ǘ﹨⒓游繂?wèn)的人員統(tǒng)一穿著，戴工牌。（三）指定人員負(fù)責(zé)收集慰問(wèn)中的照片記錄或文字記錄，發(fā)送到郵箱。（四）注意安全第一的原則，不要超載和超速。五、活動(dòng)安排（一）活動(dòng)前期1.各負(fù)責(zé)人制定2.XX月XX日前搜索有關(guān)方面的知識(shí)和資料，先初步了解他們的有關(guān)情況；并由負(fù)責(zé)人聯(lián)系活動(dòng)的相關(guān)事宜，一方面通過(guò)向老師咨詢的方式了解有關(guān)留守兒童的情況，另一方面通過(guò)直接和留守兒童面對(duì)面交流來(lái)初步了解他們。3.活動(dòng)前組織前去慰問(wèn)，告訴大家活動(dòng)的大致流程以及活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。4.負(fù)責(zé)人在出發(fā)之前兩天明確并確定各自責(zé)任，強(qiáng)調(diào)負(fù)