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文檔簡介
山西省鄉(xiāng)寧縣2024屆中考考前最后一卷化學試卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚,將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.豆腐是正宗的中國國粹。食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化學式C6H13NO2)。下列有關亮氨酸的說法錯誤的是A.由四種元素組成B.一個分子由22個原子構成C.碳、氫、氮元素質量比是6:13:1D.屬于有機化合物2.工業(yè)上用甲和乙反應制備燃料丙。根據下列微觀示意圖得出的結論中,正確的是A.甲的化學式為CH2B.反應中甲、乙、丙的分子個數比為2:1:1C.甲、乙、丙都是氧化物D.丙中C、H、O元素的質量比為12:3:83.下列對性質和用途、歸納整理、分析、推斷沒有錯誤的一項是()A.性質與用途B.歸納與整理①氮氣、亞硝酸鈉和甲醛都可以用于食品保鮮②稀有氣體性質穩(wěn)定,填充燈泡防止燈絲氧化③氧氣可以支持燃燒,可以用作火箭的燃料④金剛石和石墨組成元素相同,所以用途相同,都可以用于切割玻璃①溶液是均一、穩(wěn)定的物質,但均一、穩(wěn)定的物質不一定是溶液②稀有氣體原子(氦除外)最外層電子數為8,但最外層電子數為8的微粒不一定是稀有氣體的原子③是否含有碳元素是有機物和無機物的區(qū)分標準,含有碳元素的化合物一定屬于有機物C.計算與推測D.分析與判斷①某物質完全燃燒生成二氧化硫和水,可推知該物質中一定含有氫、硫元素,可能含氧元素②根據化學方程式:4NH3+3O2點燃2X+6H2O可推知X化學式為N2③將表面部分氧化的鋅粒8g加入到98g質量分數為10%的稀硫酸中恰好完全反應,反應得到的溶質質量為16.1g①點燃的火柴豎直向上,火柴梗不易繼續(xù)燃燒,其原因是可燃物溫度沒有達到著火點②在某溶液中加入數滴酚酞試液變紅色,該溶液一定是堿溶液③還能繼續(xù)溶解溶質的溶液是不飽和溶液,所以飽和溶液的濃度一定比不飽和溶液要大A.A B.B C.C D.D4.驗證Zn、Fe、Cu金屬的活動性強弱,下列的實際組合實驗方案不能達到實驗目的是A.FeSO4溶液、Zn、CuB.ZnSO4溶液、稀鹽酸溶液、Fe、CuC.ZnSO4溶液、FeSO4溶液、CuD.ZnCl2溶液、CuCl2溶液、Fe5.下列敘述不正確的是()A.水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現的B.物質的酸堿性對生命活動具有重要意義C.凡是生成鹽和水的反應一定是中和反應D.在化學變化中,原子核是不變的,發(fā)生改變的只是原子核外的電子6.2018年5月中國科學院發(fā)布了118號元素的中文名稱。該元素在元素周期表中的信息如圖所示,則下列有關該元素的說法,正確的是()A.元素符號為O B.原子核電荷數為118C.屬于金屬元素 D.相對原子質量為294g7.磷酸(H3PO4)中磷元素的化合價是A.+4 B.+5 C.+3 D.+28.孔雀石[化學式:Cu2(OH)2CO3]是一種古老的玉料,顏色酷似孔雀羽毛上斑點的綠色,用作裝飾的孔雀石又被稱為“翡翠藍寶”和“藍玉髓”。下列有關孔雀石的說法正確的是()A.屬于有機物B.其分子由碳、氫、氧、銅原子構成C.銅元素顯+1價D.其中氧元素的質量分數最大9.粗鹽提純實驗中,四次用到玻璃棒,其作用依次是()A.攪拌、引流、攪拌、轉移固體B.引流、攪拌、轉移固體、攪拌C.攪拌、轉移固體、攪拌、引流D.引流、攪拌、攪拌、轉移固體10.要配制100g5%的蔗糖溶液,以下操作會導致所配溶液的濃度偏低的是A.稱取5g含雜質的蔗糖 B.用量筒量取90mL水C.攪拌后玻璃棒上有液體殘留 D.量筒中的水未完全倒入燒杯中二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.2018年“世界水日”的宣傳主題為"Natureforwater"。(1)愛護水資源,一方面要防治水體污染,另一方面要______________。(2)“直飲水機”可將自來水凈化為飲用水,其內部使用的活性炭主要起____________作用,生活中常用_________檢驗飲用水是硬水還是軟水,常用___________的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。(3)下圖為電解水的實驗裝置圖。通電一段時間后,玻璃管b中收集到的氣體是______;該實驗說明水是由___________組成的。(4)C1O2是飲用水常用的消毒劑,制取C1O2的化學方程式為:C12+2NaC1O2=2C1O2+2X,X的化學式__________。(5)下列是初中化學中常見的實驗。相關說法錯誤的是______(填序號)。①甲實驗的目的是測定空氣中氧氣的含量②乙實驗,水中的白磷沒有燃燒,是因為溫度沒有達到著火點③丙實驗加水后,立即旋緊瓶蓋,振蕩,看到的現象是軟塑料瓶向內凹陷④丁實驗,酒精燈上放的金屬網罩是為了提高溫度三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.取Na2CO3和NaCl的混合物10g加入50g水中形成溶液,再向其中加入CaCl2溶液(反應的化學方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl),反應時CaCl2溶液與產生的沉淀的質量關系如圖所示,請解決以下問題:(l)計算原混合物中NaCl的質量_____。(2)恰好反應完時所得溶液的溶質質量分數_____。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.為了除去粗鹽水中含有少量的MgCl2、CaCl2、MgSO4等雜質,依次加入過量的NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液等,過濾后在濾液中加入足量稀鹽酸。(1)加入足量稀鹽酸除去的物質是什么____________?(2)寫出加入過量碳酸鈉溶液發(fā)生反應的化學方程式____________。14.NO1為紅棕色的大氣污染物之一,在一定溫度和催化劑條件下可用NH3將NO1還原生成N1.某同學在實驗室中對NH3與NO1反應進行了探究?;卮饐栴}:如圖一氨氣的制備。實驗室采用加熱氯化銨和熟石灰反應制取氨氣。氨氣極易溶于水,密度比空氣小,有刺激性氣味。堿石灰是NaOH與CaO的混合物。①指出圖中標號儀器名稱:X___。氨氣的發(fā)生裝置可以選擇圖一中的___(填序號),反應的化學方程式為___。②要收集一瓶干燥的氨氣,選擇圖一中的裝置,其連接順序為:發(fā)生裝置___(按氣流方向,用小寫字母表示)。如圖二NH3與NO1反應。將上述收集到的NH3充入注射器X中,硬質玻璃管中加入少量催化劑,充入NO1(兩端用夾子K1、K1夾好),在一定溫度下按圖二所示裝置進行實驗(夾持儀器略去),試回答操作步驟實驗現象解釋原因打開K1,推動注射器活塞,使X中的氣體緩慢充入Y管。①Y管中___②反應的方程式___將注射器活塞退回原處并固定,待裝置恢復到室溫,再打開K1③___④___五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.經父母許可后,小明從家里拿了一些治療胃病的藥片到實驗室進行成分探究。說明書告知該胃藥可以治療胃酸過多,其主要成分是氫氧化鋁和碳酸鎂中的一種或兩種。(提出問題)該胃藥的具體成分如何?(查閱資料)a.碳酸鎂與碳酸鈣性質類似b.氫氧化鋁受熱分解生成氧化鋁和水c.無水硫酸銅遇水變藍:(實驗探究)(1)小明同學取少量該胃藥于試管中,加入適量的稀鹽酸,觀察有氣泡產生。該胃藥中一定含有的物質名稱是___________,反應化學方程式為_____________。(2)為進一步確定該胃藥的主要成分,小明的甲、乙兩位同學利用下圖所示裝置(氣密性良好)分別設計了兩套不同的實驗方案。方案①甲同學按照A→B→C順序連接裝置,點燃酒精燈加熱試管。觀察B中無明顯現象,C中澄清石灰水變渾濁。方案②乙同學按照A→C→B順序連接裝置,點燃酒精燈加熱試管。觀察C中澄清石灰水變渾濁,B中物質由白色變成藍色。你認為上述①②兩個實驗方案合理的是________________。(3)在上述方案①②實驗過程中所有發(fā)生反應的化學方程式為___________、________。(得出結論)(4)根據上述實驗探究,確定胃藥的要成分化學式為_____________。16.在老師的指導下,小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深人的探究學習。資料:①氯酸鉀的熔點約為356°C,二氧化錳的分解溫度約為535°C。用酒精燈給物質加熱,受熱物質的溫度一般約為400°C左右;②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質量比;③氯酸鉀分解時,傳感器測得氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下。請回答下列問題:(1)分析圖2,氯酸鉀分解溫度_____(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點。(2)分析圖2,在氯酸鉀分解前,傳感器測得氧氣濃度降低的可能原因是_________。(3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質配比變化的規(guī)律是_______。(4)為證實二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進行如下表所示的實驗:步驟實驗操作實驗現象實驗結論Ⅰ檢查裝置氣密性Ⅱ分別在“Y"形管兩側支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀,塞緊橡皮塞。沒有明顯現象Ⅲ分別用酒精燈先后加熱二氧化錳氯酸鉀,用帶火星木條放在導管口。加熱左側支管,可觀察到________,加熱右側支管,可觀察到________。二氧化錳受熱不分解;氯酸鉀受熱較長時間后分解。Ⅳ冷卻后,將“Y”形管左側支管中部分二氧化錳混人右側支管:中,振蕩“Y”形管加熱,用帶火星木條放在導管口。加熱時間段與步驟Ⅲ木條很快復燃用化學方式表示_______。請回答:①完善上述表格。②步驟IV中,將二氧化錳混人右側支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_________。③小華認為根據步驟IV的實驗現象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑。但小明不同意她的觀點,小明認為還需證明在此反應中二氧化錳的______和_________不變。后來在老師的指導下,小華完善了實驗方案,最終驗證了自己的結論。
參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、C【解析】
A、根據亮氨酸的化學式可知,亮氨酸由碳、氫、氮和氧四種元素組成。說法正確。
B、一個分子由6+13+1+2=22個原子構成。說法正確。
C、亮氨酸中各元素質量比C:H:N為:(12×6):(1×13):14=72:13:14;故錯誤。
D、該化合物含有碳元素,且不屬于碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸,所以是有機物。說法正確。
故選:C。2、D【解析】
A、根據甲物質的分子微觀示意圖可知,該物質的化學式為C2H4;故結論A不正確;
B、根據三種物質的分子微觀示意圖可知,用甲和乙反應制備丙的化學方程式為C2H4+H2O═C2H6O,反應中甲、乙、丙的分子個數比為1:1:1;故結論B不正確;
C、依據氧化物是含有氧元素的由兩種元素組成的化合物,而根據甲物質的化學式C2H4可知它不是氧化物,乙物質的化學式為H2O可知它是氧化物,丙物質的化學式為C2H6O,共含有三種元素所以不是氧化物;故結論C不正確;
D、根據丙物質的分子微觀示意圖可知,該物質的化學式為C2H6O,則該物質中C、H、O元素的質量比為(12×2):(1×6):16=12:3:8;故結論D正確;
故選:D。3、C【解析】
A、氮氣可以用于食品保鮮,亞硝酸鈉和甲醛都有毒,不能用于食品保鮮;氧氣可以支持燃燒,氧氣本身不燃燒,不可以用作火箭的燃料;金剛石可以用于切割玻璃,石墨質軟,不能用于切割玻璃,故A不正確;B、是否含有碳元素是有機物和無機物的區(qū)分標準,含有碳元素的化合物不一定屬于有機物,如二氧化碳、碳酸鹽等,故B不正確;C、由質量守恒定律可知,反應前后元素種類不變,某物質完全燃燒生成二氧化硫和水,可推知該物質中一定含有氫、硫元素,可能含氧元素;根據化學方程式,原子個數不變,4NH3+3O2Zn+H2SO49898x=16.1g故C正確;D、點燃的火柴豎直向上,火柴梗不易繼續(xù)燃燒,其原因是氧氣濃度太低,不足以支持燃燒;在某溶液中加入數滴酚酞試液變紅色,該溶液可能是堿溶液或偏堿性的鹽溶液;還能繼續(xù)溶解溶質的溶液是不飽和溶液,飽和溶液的濃度不一定比不飽和溶液要大,故D不正確。故選C。4、C【解析】
A、鋅能與硫酸亞鐵發(fā)生置換反應,而銅不能,則說明金屬的活動性:鋅>鐵>銅;故選項正確,但不符合題意;B、鐵和銅都不能與硫酸鋅發(fā)生置換反應,鐵能與稀鹽酸反應產生氫氣,但銅不能,則說明金屬的活動性:鋅>鐵>銅;故選項正確,但不符合題意;C、銅與硫酸鋅和硫酸亞鐵都不能發(fā)生置換反應,不能驗證鋅和鐵的金屬活動順序;故選項錯誤,但符合題意;D、鐵不能與氯化鋅發(fā)生置換反應,但能與氯化銅發(fā)生置換反應,則說明金屬的活動性:鋅>鐵>銅;故選項正確,但不符合題意;故選:C。5、C【解析】
A、水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現的,該選項說法正確;B、物質的酸堿性對生命活動具有重要意義,例如不同的綠色植物適宜生長在不同酸堿性土壤中,人類體液酸堿性失衡會影響身體健康等,該選項說法正確;C、生成鹽和水的反應不一定是中和反應,例如氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,不是中和反應,該選項說法不正確;D、在化學變化中,原子核是不變的,發(fā)生改變的只是原子核外的電子,該選項說法正確。故選:C?!军c睛】水的天然循環(huán)中,水蒸氣、水和冰雪不斷發(fā)生改變,實現了水的天然循環(huán)。6、B【解析】
A.由圖可知,元素符號為Og,選項錯誤;B.由圖可知,該元素的原子序數為118,在同一原子中,質子數=核外電子數=核電荷數=原子序數;原子核電荷數為118,選項正確;C.元素名稱不帶“钅”字旁,屬于非金屬元素,選項錯誤;D.由圖可知,相對原子質量為294,相對原子質量為“1”,不寫出來,選項錯誤。故選B?!军c睛】在元素周期表中,元素名稱的左上角數字為原子序數,右上角的為元素符號,下邊的是相對原子質量。7、B【解析】
解:設磷酸中磷元素化合價為x。(+1)×3+x+(-2)×4=0,則x=+5;故選:B。8、B【解析】
A.孔雀石[化學式:Cu2(OH)2CO3],含有碳、氫、氧、銅元素,屬于無機物,說法錯誤;B.孔雀石分子由碳、氫、氧、銅原子構成,說法正確;C.Cu2(OH)2CO3中,氫元素顯+1價,氧元素顯-2價,碳元素顯+4價,設銅元素化合價為x,則,x=+2,故銅元素顯+2價,說法錯誤;D.碳、氫、氧、銅元素質量比為,其中銅元素的質量分數最大,說法錯誤。故選:B。9、A【解析】
粗鹽的主要成分是氯化鈉,粗鹽提純要經過溶解(把不溶物與食鹽初步分離)、過濾(把不溶物徹底除去)、蒸發(fā)(食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽)、轉移四個步驟,在溶解、過濾、蒸發(fā),轉移操作中都要用到的玻璃儀器是玻璃棒,在溶解操作中,玻璃棒起到攪拌,加快粗鹽的溶解速率的作用;過濾操作中,玻璃棒的作用是引流;蒸發(fā)操作中,玻璃棒的作用攪拌,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺;轉移中玻璃棒的作用是轉移固體。故選A。10、A【解析】試題分析:根據溶質質量分數計算的表達式,所配溶液的濃度偏低:要不就是溶質質量偏小,要不就是溶劑質量偏大,A、稱取5g含雜質的蔗糖,使得溶質蔗糖質量偏小,所配溶液的濃度偏低,正確,B、用量筒量取90mL水,溶劑質量偏小,所配溶液的濃度偏高,錯誤,C、攪拌后玻璃棒上有液體殘留,溶劑質量偏小,所配溶液的濃度偏高,錯誤,D、量筒中的水未完全倒入燒杯中,溶劑質量偏小,所配溶液的濃度偏高,錯誤,故選A考點:溶質質量分數計算二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、節(jié)約用水吸附肥皂水煮沸氧氣(或O2)氫元素和氧元素NaCl②【解析】(1)根據愛護水資源的方法解答;(2)根據活性炭有吸附作用解答;根據生活中常用肥皂水檢驗硬水和軟水;根據生活中常用煮沸的方法降低水的硬度解答;(3)根據電解水實驗結論分析解答;(4)根據質量守恒定律分析解答;(5)根據相關實驗分析解答。(1)愛護水資源,一方面要防治水體污染,另一方面要節(jié)約用水;(2)活性炭有吸附性,“直飲水機”可將自來水凈化為飲用水,其內部使用的活性炭主要起吸附作用;生活中常用肥皂水檢驗飲用水是硬水還是軟水,硬水泡沫少浮渣多,軟水泡沫多浮渣少;常用煮沸的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用;(3)由圖可知,b管連接電源的正極,根據電解水實驗結論“負氫正氧氧一氫二”可知,b管收集到的氣體是氧氣(或O2);該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的;(4)化學反應前后Cl、Na、O原子的個數分別為4、2、4,2、0、4,化學反應前后相差2個Cl原子、2個Na原子,又X前的化學計量數為2,故X中含1個Cl原子、1個Na原子,因此X的化學式為NaCl;(5)①過量的紅磷在空氣燃燒,生成五氧化二磷固體,消耗空氣中的氧氣,可以測定空氣中氧氣的含量,正確;②乙實驗,水中的白磷沒有燃燒,是因為沒有與氧氣接觸,錯誤;③通常狀況下,1體積的水能溶解1體積的二氧化碳,丙實驗加水后,立即旋緊瓶蓋,振蕩,二氧化碳溶于水,瓶內壓強降低,故看到的現象是軟塑料瓶向內凹陷,正確;④丁實驗,酒精燈上放的金屬網罩是為了將火焰聚攏,提高溫度,正確。故選②。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、4.7克10%【解析】
(1)解:設樣品中碳酸鈉的質量為x,生成氯化鈉的質量為y,x=5.3g,y=5.85g原混合物中NaCl的質量為10g-5.3g=4.7g答:原混合物中NaCl的質量為4.7g。(2)恰好反應完時所得溶液的溶質質量分數為:答:恰好反應完時所得溶液的溶質質量分數為10%。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、氫氧化鈉和碳酸鈉Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl【解析】
為了除去粗鹽水中含有少量的MgCl2、CaCl2、MgSO4等雜質,依次加入過量的NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液等,其中氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,將氯化鎂除掉;和硫酸鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉,將硫酸鎂除掉,但又引入硫酸鈉;再加的氯化鋇和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉;碳酸鈉和氯化鈣、氯化鋇反應分別生成碳酸鈣沉淀和碳酸鋇沉淀和氯化鈉;過濾后在濾液中的溶質為氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉,加入足量稀鹽酸,將氫氧化鈉、碳酸鈉轉化成氯化鈉。所以:(1)加入足量稀鹽酸除去的物質是氫氧化鈉、碳酸鈉;(2)加入過量碳酸鈉溶液發(fā)生反應的化學方程式:Na2CO3+CaCl2==CaCO3↓+2NaCl、Ba2CO3+CaCl2==BaCO3↓+2NaCl。14、試管A1NH4Cl+Ca(OH)1CaCl1+1H1O+1NH3↑a→d→c→f→e→j紅棕色消失8NH3+6NO17N1+11H1O氫氧化鈉溶液進入Y管反應后氣體分子減少,導致Y管內氣壓減小【解析】
(1)①X是試管;反應需要加熱,氨氣的發(fā)生裝置可以選擇圖一中的A,反應的化學方程式為:1NH4Cl+Ca(OH)1CaCl1+1H1O+1NH3↑。故填:試管;A;1NH4Cl+Ca(OH)1CaCl1+1H1O+1NH3↑。②其連接順序為:發(fā)生裝置:a(導出氣體)→d→c(干燥氣體)→f→e(收集氣體)→j(防止液體倒吸)。故填:a→d→c→f→e→j。(1)打開K1,推動注射器活塞,使X中的氣體緩慢充入Y管,Y管中紅棕色消失,是因為氨氣和二氧化氮在催化劑、加熱條件下反應生成氮氣和水,反應的化學方程式:8NH3+6NO17N1+11H1O;將注射器活塞退回原處并固定,待裝置恢復到室溫,再打開K1,氫氧化鈉溶液進入Y管,是因為反應后氣體分子減少,導致Y管內氣壓減小,實驗過程如下所示:操作步驟實驗現象解釋原因打開K1,推動注射器活塞,使X中的氣體緩慢充入Y管。Y管中紅棕色消失反應的方程式:8NH3+6NO17N1+11H1O將注射器活塞退回原處并固定,待裝置恢復到室溫,再打開K1氫氧化鈉溶液進入Y管反應后氣體分子減少,導致Y管內氣壓減小五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、碳酸鎂①、M
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