一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第10課（奇異的海怪）｜嶺南版

/一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第10課（奇異的海怪）|嶺南版教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)海洋生物的興趣，提高學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。通過(guò)描繪奇異的海怪，讓學(xué)生了解海洋生物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容1.海洋生物的基本特點(diǎn)2.奇異的海怪的形象描繪3.海洋環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)-海洋生物的特點(diǎn)-奇異的海怪的描繪方法難點(diǎn)-奇異的海怪的形象創(chuàng)意-海洋環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、視頻等2.學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示海洋生物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論海洋生物的特點(diǎn)。2.新課：介紹奇異的海怪，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，描繪自己心中的奇異海怪。3.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行描繪，教師巡回指導(dǎo)。4.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)。5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海洋環(huán)保意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.海洋生物的特點(diǎn)2.奇異的海怪的描繪方法3.海洋環(huán)保意識(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)1.畫一幅自己心中的奇異海怪2.寫一篇關(guān)于海洋環(huán)保的短文課后反思本節(jié)課通過(guò)描繪奇異的海怪，讓學(xué)生了解了海洋生物的特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)討論海洋環(huán)保問(wèn)題，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的發(fā)揮空間，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中提高自己的綜合能力。需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“奇異的海怪的描繪方法”。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)-海洋生物的特點(diǎn)-奇異的海怪的描繪方法難點(diǎn)-奇異的海怪的形象創(chuàng)意-海洋環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示海洋生物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論海洋生物的特點(diǎn)。2.新課：介紹奇異的海怪，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，描繪自己心中的奇異海怪。3.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行描繪，教師巡回指導(dǎo)。4.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)。5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海洋環(huán)保意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.海洋生物的特點(diǎn)2.奇異的海怪的描繪方法3.海洋環(huán)保意識(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)1.畫一幅自己心中的奇異海怪2.寫一篇關(guān)于海洋環(huán)保的短文課后反思本節(jié)課通過(guò)描繪奇異的海怪，讓學(xué)生了解了海洋生物的特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)討論海洋環(huán)保問(wèn)題，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的發(fā)揮空間，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中提高自己的綜合能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)-海洋生物的特點(diǎn)-奇異的海怪的描繪方法難點(diǎn)-奇異的海怪的形象創(chuàng)意-海洋環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示海洋生物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論海洋生物的特點(diǎn)。2.新課：介紹奇異的海怪，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，描繪自己心中的奇異海怪。3.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行描繪，教師巡回指導(dǎo)。4.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)。5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海洋環(huán)保意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.海洋生物的特點(diǎn)2.奇異的海怪的描繪方法3.海洋環(huán)保意識(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)1.畫一幅自己心中的奇異海怪2.寫一篇關(guān)于海洋環(huán)保的短文課后反思本節(jié)課通過(guò)描繪奇異的海怪，讓學(xué)生了解了海洋生物的特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)討論海洋環(huán)保問(wèn)題，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的發(fā)揮空間，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中提高自己的綜合能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)-海洋生物的特點(diǎn)-奇異的海怪的描繪方法難點(diǎn)-奇異的海怪的形象創(chuàng)意-海洋環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示海洋生物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論海洋生物的特點(diǎn)。2.新課：介紹奇異的海怪，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，描繪自己心中的奇異海怪。3.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行描繪，教師巡回指導(dǎo)。4.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)。5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海洋環(huán)保意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.海洋生物的特點(diǎn)2.奇異的海怪的描繪方法3.海洋環(huán)保意識(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)1.畫一幅自己心中的奇異海怪2.寫一篇關(guān)于海洋環(huán)保的短文課后反思本節(jié)課通過(guò)描繪奇異的海怪，讓學(xué)生了解了海洋生物的特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)討論海洋環(huán)保問(wèn)題，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的發(fā)揮空間，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中提高自己的綜合能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)-海洋生物的特點(diǎn)-奇異的海怪的描繪方法難點(diǎn)-奇異的海怪的形象創(chuàng)意-海洋環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示海洋生物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論海洋生物的特點(diǎn)。2.新課：介紹奇異的海怪，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，描繪自己心中的奇異海怪。3.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行描繪，教師巡回指導(dǎo)。4.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)。5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海洋環(huán)保意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.海洋生物的特點(diǎn)2.奇異的海怪的描繪方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)-海洋生物的特點(diǎn)-奇異的海怪的描繪方法難點(diǎn)-奇異的海怪的形象創(chuàng)意-海洋環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示海洋生物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論海洋生物的特點(diǎn)。2.新課：介紹奇異的海怪，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，描繪自己心中的奇異海怪。3.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行描繪，教師巡回指導(dǎo)。4.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)。5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海洋環(huán)保意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.海洋生物的特點(diǎn)2.奇異的海怪的描繪方法3.海洋環(huán)保意識(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)1.畫一幅自己心中的奇異海怪2.寫一篇關(guān)于海洋環(huán)保的短文課后反思本節(jié)課通過(guò)描繪奇異的海怪，讓學(xué)生了解了海洋生物的特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)討論海洋環(huán)保問(wèn)題，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的發(fā)揮空間，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中提高自己的綜合能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)-海洋生物的特點(diǎn)-奇異的海怪的描繪方法難點(diǎn)-奇異的海怪的形象創(chuàng)意-海洋環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示海洋生物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論海洋生物的特點(diǎn)。2.新課：介紹奇異的海怪，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，描繪自己心中的奇異海怪。3.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行描繪，教師巡回指導(dǎo)。4.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)。5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海洋環(huán)保意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.海洋生物的特點(diǎn)2.奇異的海怪的描繪方法3.海洋環(huán)保意識(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)1.畫一幅自己心中的奇異海怪2.寫一篇關(guān)于海洋環(huán)保的短文課后反思本節(jié)課通過(guò)描繪奇異的海怪，讓學(xué)生了解了海洋生物的特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)討論海洋環(huán)保問(wèn)題，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的發(fā)揮空間，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中提高自己的綜合能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)-海洋生物的特點(diǎn)-奇異的海怪的描繪方法難點(diǎn)-奇異的海怪的形象創(chuàng)意-海洋環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示海洋生物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論海洋生物的特點(diǎn)。2.新課：介紹奇異的海怪，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，描繪自己心中的奇異海怪。3.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行描繪，教師巡回指導(dǎo)。4.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)。5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海洋環(huán)保意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.海洋生物的特點(diǎn)2.奇異的海怪的描繪方法3.海洋環(huán)保意識(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)1.畫一幅自己心中的奇異海怪2.寫一篇關(guān)于海洋環(huán)保的短文課后反思本節(jié)課通過(guò)描繪奇異的海怪，讓學(xué)生了解了海洋生物的特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)討論海洋環(huán)保問(wèn)題，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的發(fā)揮空間，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中提高自己的綜合能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)-海洋生物的特點(diǎn)-奇異的海怪的描繪方法難點(diǎn)-奇異的海怪的形象創(chuàng)意-海洋環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)教學(xué)過(guò)程