高二物理教學(xué)計劃

高二物理教學(xué)打算七篇高二物理教學(xué)打算七篇11、教材解析：1、教材解析：3—1，假設(shè)光陰上問應(yīng)，再中止3—23—1，共分為三章，鑒別是第一根蒂內(nèi)容之一，它的核心是電場的看法及描述電場特性的物理量，全章共93—1，假設(shè)光陰上問應(yīng)，再中止3—23—1，共分為三章，鑒別是第一根蒂內(nèi)容之一，它的核心是電場的看法及描述電場特性的物理量，全章共9電路學(xué)問，緊急包羅歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。具有相像性，是以經(jīng)由比照可以對 內(nèi)容起到劣越的救濟(jì)。2、師長教師解析：2、師長教師解析：法戰(zhàn)根底規(guī)律，強(qiáng)調(diào)根蒂學(xué)問的把握，為今后學(xué)習(xí)挨好根蒂。法戰(zhàn)根底規(guī)律，強(qiáng)調(diào)根蒂學(xué)問的把握，為今后學(xué)習(xí)挨好根蒂。3、教法、教法解析：3、教法、教法解析：讓師長教師變成學(xué)習(xí)的家丁。讓師長教師變成學(xué)習(xí)的家丁。4、講解懇求4、講解懇求1、認(rèn)真爭論講解綱領(lǐng)及調(diào)劑定睹、體會教材編適企圖。重1、認(rèn)真爭論講解綱領(lǐng)及調(diào)劑定睹、體會教材編適企圖。重供活，強(qiáng)調(diào)例題取習(xí)題的”教育講解成分，強(qiáng)調(diào)明白取利用。3、加強(qiáng)教科研義務(wù)，提高課堂遵命。要把課堂講解的重面3、加強(qiáng)教科研義務(wù)，提高課堂遵命。要把課堂講解的重面藝手段，提高教育講解量量戰(zhàn)效益。藝手段，提高教育講解量量戰(zhàn)效益。4、講解改革的重面戰(zhàn)出路正正在于勤懇提高課堂講解的量量。4、講解改革的重面戰(zhàn)出路正正在于勤懇提高課堂講解的量量。2物理始終陪伴您。物理始終陪伴您。實踐力氣為目標(biāo),以校備課組為主體，留意爭論教材教學(xué)的特點和規(guī)律，樂觀探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造,深入推進(jìn)課程改革,全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。實踐力氣為目標(biāo),以校備課組為主體，留意爭論教材教學(xué)的特點和規(guī)律，樂觀探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造,深入推進(jìn)課程改革,全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。教研任務(wù)。教研任務(wù)。二、任務(wù)目標(biāo)二、任務(wù)目標(biāo)1、前瞻性：1、前瞻性：突出以人為本的原則;以全面提高學(xué)生的根本素養(yǎng)為根底，以培育學(xué)生力氣為中心，以培育學(xué)生創(chuàng)精神和實踐力氣為重力因素的培育;既留意學(xué)法的指導(dǎo)，又鼓舞學(xué)生自主探究，使學(xué)突出以人為本的原則;以全面提高學(xué)生的根本素養(yǎng)為根底，以培育學(xué)生力氣為中心，以培育學(xué)生創(chuàng)精神和實踐力氣為重力因素的培育;既留意學(xué)法的指導(dǎo)，又鼓舞學(xué)生自主探究，使學(xué)2、突出創(chuàng)性2、突出創(chuàng)性空間，以培育學(xué)生的創(chuàng)精神和實踐力氣?？臻g，以培育學(xué)生的創(chuàng)精神和實踐力氣。33吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。4、講求科學(xué)性4、講求科學(xué)性的形成。的形成。三、具體工作措施三、具體工作措施教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。、探究教法：結(jié)合我校三五五教學(xué)改革方法，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面樂觀探究適應(yīng)當(dāng)前形勢,適應(yīng)本校學(xué)生實際的教法。當(dāng)堂訓(xùn)練要精華,用多種關(guān)心手段和設(shè)備進(jìn)展教學(xué)、做好試驗教學(xué)，留意試驗法教學(xué)。3、加強(qiáng)對物理作業(yè)的指導(dǎo)：留意教學(xué)過程的科學(xué)性，標(biāo)準(zhǔn)性。要求學(xué)生做到的自己確定要先做到，強(qiáng)調(diào)解題過程,物理思程。3、加強(qiáng)對物理作業(yè)的指導(dǎo)：留意教學(xué)過程的科學(xué)性，標(biāo)準(zhǔn)性。要求學(xué)生做到的自己確定要先做到，強(qiáng)調(diào)解題過程,物理思程。4、留意教學(xué)爭論，集體備課。備課前，先進(jìn)展集中溝通，取眾人之長，分析好教材;個人再依據(jù)本班實際，作適當(dāng)調(diào)整，利于提高全校學(xué)生的物理成績。另外做到:①要求每位教師每周聽一節(jié)課;②每周向組(備課組)供給一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題;③每學(xué)期上一節(jié)校級研討課;4、留意教學(xué)爭論，集體備課。備課前，先進(jìn)展集中溝通，取眾人之長，分析好教材;個人再依據(jù)本班實際，作適當(dāng)調(diào)整，利于提高全校學(xué)生的物理成績。另外做到:①要求每位教師每周聽一節(jié)課;②每周向組(備課組)供給一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題;③每學(xué)期上一節(jié)校級研討課;完后最好利用試驗課件回放穩(wěn)固,加深印象。完后最好利用試驗課件回放穩(wěn)固,加深印象。幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。3以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)帶著組內(nèi)高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一重點恨抓課堂教學(xué)監(jiān)視。聽課10節(jié)以上;加強(qiáng)科組內(nèi)教師之間的學(xué)習(xí)。3、扎扎實實做好教學(xué)工作。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教學(xué)大綱，3、扎扎實實做好教學(xué)工作。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教學(xué)大綱，培優(yōu)、補差工作要真抓實干。狀況，在量和4、要著力加強(qiáng)教學(xué)過程治理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)視，課堂教學(xué)到達(dá)狀況，在量和面把握學(xué)生的狀況。留意解題標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。面把握學(xué)生的狀況。留意解題標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。5、搞好每周一次周末作業(yè)5、搞好每周一次周末作業(yè)4物理試驗的教學(xué)有其自身的特點，它有別于直觀的理論教要的作用。物理試驗的教學(xué)有其自身的特點，它有別于直觀的理論教要的作用。1.關(guān)于演示試驗的教學(xué)1.關(guān)于演示試驗的教學(xué)“演示試驗一般是指在課堂上協(xié)作教學(xué)內(nèi)容由教師操作表演“演示試驗一般是指在課堂上協(xié)作教學(xué)內(nèi)容由教師操作表演的教學(xué)要符合以下要求：1.1的講解不信任和失去學(xué)習(xí)的興趣。的講解不信任和失去學(xué)習(xí)的興趣。1.21.2演示現(xiàn)象必需明顯、直觀，可見度大并在U的。1.3演示的器材構(gòu)造要簡潔，操作要便利，推理要簡潔1.3演示的器材構(gòu)造要簡潔，操作要便利，推理要簡潔燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑;又如在講“壓力作用的效果結(jié)論;再如在做驗證“大氣壓強(qiáng)”存在的試驗中可讓學(xué)生把一普燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑;又如在講“壓力作用的效果結(jié)論;再如在做驗證“大氣壓強(qiáng)”存在的試驗中可讓學(xué)生把一普承受學(xué)問和運用所學(xué)的物理學(xué)問去分析爭論四周的事物。承受學(xué)問和運用所學(xué)的物理學(xué)問去分析爭論四周的事物。2.關(guān)于學(xué)生分組試驗的教學(xué)2.關(guān)于學(xué)生分組試驗的教學(xué)力不強(qiáng)，又沒有試驗根底。有的甚至認(rèn)為試驗只是玩玩而已，到：2.12.1試驗前必需完成預(yù)習(xí)內(nèi)容從而提高試驗的質(zhì)量。從而提高試驗的質(zhì)量。2.2進(jìn)入試驗室后必需要求學(xué)生按分好的試驗小組坐到相應(yīng)材較少，所以必需合理的分組，一般3–42.2進(jìn)入試驗室后必需要求學(xué)生按分好的試驗小組坐到相應(yīng)材較少，所以必需合理的分組，一般3–4現(xiàn)亂哄哄的場面。現(xiàn)亂哄哄的場面。2.32.3論的氣氛中。論的氣氛中。填寫好試驗報告二、具體工作打算：二、具體工作打算：1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)治理1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)治理2、依據(jù)學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。2、依據(jù)學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。3、制訂學(xué)期試驗打算表、周歷表。3、制訂學(xué)期試驗打算表、周歷表。4、開足開齊各類試驗，并樂觀制造條件改演示試驗為分組試驗，樂觀效勞于教學(xué)。4、開足開齊各類試驗，并樂觀制造條件改演示試驗為分組試驗，樂觀效勞于教學(xué)。5、充分利用生活中身邊的試驗器材的作用，結(jié)合試驗室條件進(jìn)展分組試驗。5、充分利用生活中身邊的試驗器材的作用，結(jié)合試驗室條件進(jìn)展分組試驗。6、做好儀器、器材的常規(guī)修理和保養(yǎng)工作。6、做好儀器、器材的常規(guī)修理和保養(yǎng)工作。7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。8、有必要時，可以自制一些教具。8、有必要時，可以自制一些教具。9、做好儀器、器材的補充打算。9、做好儀器、器材的補充打算。10、做好各類臺帳的記錄工作。10、做好各類臺帳的記錄工作。11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)治理，保持試驗室的常清潔。11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)治理，保持試驗室的常清潔。5本次的高二物理上學(xué)期教學(xué)工作打算主要包括了四個方面本次的高二物理上學(xué)期教學(xué)工作打算主要包括了四個方面一、教材分析：一、教材分析：3-1，假設(shè)時間上允許，再進(jìn)展選3-1，假設(shè)時間上允許，再進(jìn)展選3-23-1，共分為三章，分別是第一章靜識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等的學(xué)問要以靜電場的相關(guān)學(xué)問作為根底，在教學(xué)中應(yīng)留意聯(lián)系靜電場性，因此通過比照可以對 內(nèi)容起到良好的幫助。二、學(xué)生分析：二、學(xué)生分析：好根本概念根本規(guī)律外還應(yīng)把握分析物理問題,解決物理問題的規(guī)律，強(qiáng)調(diào)根底學(xué)問的把握，為今后學(xué)習(xí)打好根底。好根本概念根本規(guī)律外還應(yīng)把握分析物理問題,解決物理問題的規(guī)律，強(qiáng)調(diào)根底學(xué)問的把握，為今后學(xué)習(xí)打好根底。三、教法、學(xué)法分析：三、教法、學(xué)法分析：精練、多思考。培育學(xué)生分析問題解決問題的力氣。特別培育養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、樂觀性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的仆人。精練、多思考。培育學(xué)生分析問題解決問題的力氣。特別培育養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、樂觀性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的仆人。四、教學(xué)要求四、教學(xué)要求11制定教學(xué)方案，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。根本技能、根本方法,這是力氣培育的根底。對課堂例題與習(xí)強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運用。根本技能、根本方法,這是力氣培育的根底。對課堂例題與習(xí)強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運用。3.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點教育教學(xué)質(zhì)量和效益。3.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點教育教學(xué)質(zhì)量和效益。4.教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。4.教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。6一、學(xué)生狀況簡要分析一、學(xué)生狀況簡要分析14、156114、1561課本中找到關(guān)鍵的信息，同時課本中找到關(guān)鍵的信息，同時14班在分班時，物理成績就比其1、狠抓預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師指導(dǎo)學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)，逐步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力氣;1、狠抓預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師指導(dǎo)學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)，逐步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力氣;、在課堂的導(dǎo)引探究環(huán)節(jié)上，調(diào)動學(xué)生的樂觀性，讓學(xué)生踴躍的參與到課堂來，師生共同探討;3、落實各種訓(xùn)練，檢查到位。量使每一位同學(xué)都能上一個的臺階，取得抱負(fù)的成績。二、教材內(nèi)容分析1、教材編寫特色分析1、教材編寫特色分析教材承受滬科版《一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書物理選修3-1》。本教材的插圖明顯增多，所講學(xué)問主要來龍去脈與實踐眼界，啟發(fā)思考。教材承受滬科版《一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書物理選修3-1》。本教材的插圖明顯增多，所講學(xué)問主要來龍去脈與實踐眼界，啟發(fā)思考。2、教學(xué)實施設(shè)計2、教學(xué)實施設(shè)計(1)狠抓課堂教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個腳印，踏踏實(1)狠抓課堂教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個腳印，踏踏實實抓好根底，向“40實抓好根底，向“40分鐘要質(zhì)量”。(2)抓好學(xué)生試驗和課堂演示試驗，讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。(2)抓好學(xué)生試驗和課堂演示試驗，讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。(3)在課標(biāo)總體指導(dǎo)思想下，要求培育學(xué)生制造性思維，主觀能動性以適用社會進(jìn)展要求;在學(xué)生其次起點問題上，要求生的樂觀性調(diào)動起來，全身心的投入到學(xué)習(xí)中!(3)在課標(biāo)總體指導(dǎo)思想下，要求培育學(xué)生制造性思維，主觀能動性以適用社會進(jìn)展要求;在學(xué)生其次起點問題上，要求生的樂觀性調(diào)動起來，全身心的投入到學(xué)習(xí)中!3、德育目標(biāo)設(shè)計3、德育目標(biāo)設(shè)計教育。教育。的科學(xué)事業(yè)奮斗終身的決心。的科學(xué)事業(yè)奮斗終身的決心。三、主要的教學(xué)改革方向、重點及措施(特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用)三、主要的教學(xué)改革方向、重點及措施(特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用)物理試驗與多媒體關(guān)心課堂教學(xué)相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效物理試驗與多媒體關(guān)心課堂教學(xué)相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效學(xué)問的記憶效果，有利于教學(xué)難點的突破。四、協(xié)作教學(xué)安排的課外活動(1)小制作、小試驗;(2)課外閱讀;(3)科技講座;(4)學(xué)問競賽;(5)趣味玩耍;(6)現(xiàn)場參觀;(7)社會調(diào)查。(1)小制作、小試驗;(2)課外閱讀;(3)科技講座;(4)學(xué)問競賽;(5)