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文檔簡介

《健康教育學》教學大綱健康教育學教學大綱一、課程簡介本課程旨在向?qū)W生介紹健康教育的基本概念、原則和方法，培養(yǎng)學生的健康意識和良好的健康行為，提高整體健康水平。二、教學目標1.了解健康教育學的基本概念和理論框架；2.掌握健康教育的原則和方法；3.增強學生對個人和群體健康問題的認識和關注；4.培養(yǎng)學生的健康意識和生活方式，促進健康行為的形成。三、教學內(nèi)容1.健康教育學的定義和發(fā)展歷程；2.健康教育的基本原則；3.健康教育的方法和策略；4.健康教育在個人和社區(qū)中的應用；5.健康教育與健康促進的關系；6.常見的健康問題及其預防控制方法。四、教學方法1.授課講解：通過教師的講解，向?qū)W生傳授健康教育學的理論知識和實踐經(jīng)驗。2.小組討論：組織學生進行小組討論，分享彼此對健康教育的理解和實踐經(jīng)驗。3.實踐活動：組織學生參與健康教育實踐活動，提高學生的實際操作能力。4.綜合評價：通過考試、論文和小組項目等方式對學生的綜合能力進行評價。五、課程評價1.平時成績：包括課堂出勤、參與小組討論、課堂表現(xiàn)等。2.期末考試：考察學生對健康教育學的理論知識的掌握程度。3.課程論文：要求學生撰寫一篇關于健康教育實踐的論文，通過對實踐案例的分析，評估學生的能力。4.小組項目：要求學生組成小組，開展一個關于健康教育的項目，通過項目實踐考察學生的團隊合作能力和創(chuàng)新能力。六、參考資料1.王明.健康教育學[M].高等教育出版社,2018.2.中國學術期刊全文數(shù)據(jù)庫.以上為《健康教育學》教

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