學(xué)校五四紅旗團支部事跡材料

學(xué)校五四紅旗團支部事跡材料

學(xué)校五四紅旗團支部事跡材料在___的指導(dǎo)下，xx中學(xué)團支部以“求實，勤奮，成才，奉獻”為目標(biāo)，圍繞“聯(lián)系實際，解放思想，敢于改革”的教學(xué)研究方向，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題，開展了形式多樣的研究、教研比賽等活動。這些活動提高了青年教師職業(yè)素養(yǎng)和技能，同時培養(yǎng)了青年教師的愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)合作和勇于創(chuàng)新的作風(fēng)。目前，該團支部共有5名成員，其中1名為黨員，327名為團員。同時，2名團員向黨組織遞交了入黨申請，3人為團員積極份子。在新老交替的一年時間里，這支青年教師隊伍以嶄新的面貌活躍在學(xué)校的各個領(lǐng)域，踐行著共青團員的政治意識、組織意識、模范意識和社會主義榮辱觀。在本學(xué)年的支部生活中，該團支部做了以下幾個方面的工作：一、黨團共建，心心相惜為了發(fā)揮團員骨干作用，該團支部與校黨支部聯(lián)合建立了黨團聯(lián)合機制。在機制中，思想上進、業(yè)務(wù)出色的團員教師參加了黨員積極份子培訓(xùn)班，通過研究提高了政治素養(yǎng)，為他們向黨組織靠攏建立了好的基礎(chǔ)。通過一系列的講座和觀看錄像活動，提高團員教師的先進思想，使他們在教學(xué)工作中體現(xiàn)出更多的先進性。同時，該團支部繼續(xù)推進團員意識教育活動，要求團員教師用自己的實際行動在思想與行動上與黨組織靠攏。每一名團員教師都進行了讀書交流活動，撰寫了一篇讀書有感的文章。二、支部建設(shè)、班子建設(shè)齊推進該團支部根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立了紀(jì)律部、衛(wèi)生部、體育部、文藝部、宣傳部，各個部由青年團員教師擔(dān)任委員，分別負(fù)責(zé)協(xié)助管理學(xué)校學(xué)生會的各個部門工作，讓年輕教師參與學(xué)校學(xué)生管理，充分調(diào)動青年團員教師的工作積極性，增強青年團員教師的參與意識和實踐能力，幫助青年團員教師健康成長。在新的時代背景和社會發(fā)展形勢下，學(xué)校黨委和公司團委指導(dǎo)下，我校團支部緊緊圍繞學(xué)校工作中心和上級團組織的工作部署，以“和十七大精神為指針，堅持團建工作創(chuàng)新與學(xué)校改革發(fā)展相配套，以增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，以“有利于增強團組織的潛力，有利于提高青年職工、學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展”為原則，以“立足本職，拓展能力”為導(dǎo)向，力求特色，靈活建團，積極促進了學(xué)校各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展。為了推動各項工作開展，學(xué)校團支部抓住班子建設(shè)，創(chuàng)出學(xué)校特色。經(jīng)過不懈努力，鍛造了一支充滿生機和活力的班子隊伍，為全校團工作的順利開展提供了強有力的組織保障。為選拔出真正有能力的___干部，學(xué)校團支部制定了一套有自身特色的___工作制度和干部培養(yǎng)制度，加強了青年職工隊伍和學(xué)生干部隊伍的培養(yǎng)和選拔力度。規(guī)定學(xué)校團支部每半年召開一次全校的團員代表大會，討論決定團支部的各項事務(wù)，每三年選舉產(chǎn)生新一屆的團支部委員，實現(xiàn)了不斷向團組織輸送新鮮血液，保證了團組織的活力和動力。此外，學(xué)校團支部制定了一系列嚴(yán)格的制度，建立了多項例會制度，實行集體領(lǐng)導(dǎo)與分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的運行機制，堅持重大活動、事項集體討論，使團的工作有章可循。學(xué)校團支部圓滿完成了各項工作任務(wù)，推動了學(xué)校工作的順利開展。學(xué)校團支部十分重視團的隊伍建設(shè)，鼓勵廣大團員青年在實踐中研究知識、長才干，重視自己團員青年的政治身份，提高團員青年的思想覺悟和綜合素質(zhì)。團支部把研究成績優(yōu)、工作能力強的團員青年作為重點考核、發(fā)展對象。學(xué)校以班級為單位建立班級團支部，以青年教師群體建立了教工團支部，形成了學(xué)校團總支、班級團支部、教工團支部三級縱向到底的梯形組織機構(gòu)。同時，明確學(xué)生團支部和教工團支部的工作職能，優(yōu)化了團的組織結(jié)構(gòu)，健全了管理機制，進一步完善團員隊伍建設(shè)，獎勵先進，鞭策落后，樹立正面研究典型，形成了爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)了團員隊伍“自我教育、自我管理”的綜合能力，充分發(fā)揮了團員隊伍強有力的戰(zhàn)斗堡壘作用。為提高全體團員的綜合素質(zhì)，學(xué)校團支部抓住各項研究。通過組織各類培訓(xùn)、講座、研究活動等，提高團員青年的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進團員青年的全面發(fā)展。同時，學(xué)校團支部還積極組織團員參加各種社會實踐和志愿服務(wù)活動，增強了團員青年的社會責(zé)任感和服務(wù)意識，培養(yǎng)了團員青年的團結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在各項研究中，學(xué)校團支部注重實踐與理論相結(jié)合，注重知行合一，讓團員青年在實踐中不斷提高自身素質(zhì)，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展貢獻力量。安排團員進行不同的實踐活動，如社會調(diào)查、志愿服務(wù)、文藝表演等，以提高他們的實踐能力和綜合素質(zhì)。此外，學(xué)校還鼓勵團員參加各種競賽和比賽，如學(xué)科競賽、體育比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，以激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和競爭意識，同時也為他們提供了一個展示自我的平臺。針對團員的特點和需求，學(xué)校還開設(shè)了各種培訓(xùn)班和講座，如領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃講座、心理健康輔導(dǎo)等，以幫助他們更好地發(fā)展自己，提高自身素質(zhì)。此外，學(xué)校還積極推動團員與社會各界的交流與合作，組織團員參加各種社會實踐活動和志愿服務(wù)，以