中職本大學(xué)英語(yǔ)職業(yè)化教材體系建構(gòu)的研究

中職本大學(xué)英語(yǔ)職業(yè)化教材體系建構(gòu)的研究中職本大學(xué)英語(yǔ)職業(yè)化教材體系建構(gòu)的研究摘要：隨著全球化的快速發(fā)展，英語(yǔ)在職場(chǎng)中扮演著重要的角色。因此，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的英語(yǔ)職業(yè)能力已成為中職本大學(xué)教育的重要目標(biāo)之一。本文旨在探討中職本大學(xué)英語(yǔ)職業(yè)化教材體系的建構(gòu)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)職業(yè)能力和實(shí)踐操作技能。文章通過(guò)文獻(xiàn)綜述、實(shí)地調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，深入研究英語(yǔ)職業(yè)教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題，并提出一種可行的教材體系建構(gòu)方案。1.引言近年來(lái)，隨著全球化的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，多國(guó)跨國(guó)公司的涌入，英語(yǔ)的重要性不斷凸顯。中職本大學(xué)的學(xué)生群體正處于職業(yè)發(fā)展的重要時(shí)期，因此英語(yǔ)職業(yè)能力的培養(yǎng)必不可少。然而，目前我國(guó)中職本大學(xué)的英語(yǔ)教育存在一些問(wèn)題，如教材內(nèi)容單一、教學(xué)方法滯后等，使學(xué)生難以有效地應(yīng)用英語(yǔ)于實(shí)際工作中。因此，本文旨在通過(guò)研究英語(yǔ)職業(yè)化教材體系的建構(gòu)，提高學(xué)生的英語(yǔ)職業(yè)能力和實(shí)踐操作技能。2.文獻(xiàn)綜述2.1英語(yǔ)職業(yè)化教育的重要性英語(yǔ)職業(yè)化教育是指以工作為目的，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行職業(yè)實(shí)踐的能力。隨著全球化的發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)需要具備英語(yǔ)交流能力的員工，因此英語(yǔ)職業(yè)能力的培養(yǎng)成為中職本大學(xué)英語(yǔ)教育的重要目標(biāo)之一。2.2英語(yǔ)職業(yè)化教材的特點(diǎn)英語(yǔ)職業(yè)化教材與傳統(tǒng)的英語(yǔ)教材相比具有以下特點(diǎn)：內(nèi)容緊密與職業(yè)實(shí)踐結(jié)合、教材內(nèi)容貼近工作環(huán)境、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作技能的培養(yǎng)等。通過(guò)使用職業(yè)化教材，學(xué)生可以更好地掌握英語(yǔ)職業(yè)化能力，提高其在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。3.實(shí)地調(diào)研為了了解實(shí)際情況，我們對(duì)某中職本大學(xué)的英語(yǔ)職業(yè)化教育進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。調(diào)研結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)當(dāng)前教材的內(nèi)容較為滿意，但缺乏實(shí)際操作能力。4.建構(gòu)英語(yǔ)職業(yè)化教材體系基于實(shí)地調(diào)研結(jié)果和文獻(xiàn)綜述，我們提出以下建議來(lái)建構(gòu)英語(yǔ)職業(yè)化教材體系：4.1教材內(nèi)容設(shè)計(jì)在教材內(nèi)容上，應(yīng)注重將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合。教材內(nèi)容的編寫應(yīng)貼近工作場(chǎng)景，提供實(shí)際的案例和實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。4.2教學(xué)方法創(chuàng)新傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方法在職業(yè)化教育中已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的需求。因此，教師應(yīng)嘗試采用更多的案例教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高學(xué)生的英語(yǔ)職業(yè)化能力。4.3實(shí)踐環(huán)節(jié)的加強(qiáng)英語(yǔ)職業(yè)化教育不僅僅是課堂學(xué)習(xí)，還需要通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。因此，中職本大學(xué)應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，如組織實(shí)踐課程、實(shí)習(xí)、項(xiàng)目等，以幫助學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。5.結(jié)論通過(guò)對(duì)中職本大學(xué)英語(yǔ)職業(yè)化教材體系建構(gòu)的研究，可以有效地提高學(xué)生的英語(yǔ)職業(yè)能力和實(shí)踐操作技能。建構(gòu)職業(yè)化教材體系需要注重教材內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法創(chuàng)新和實(shí)踐環(huán)節(jié)的加強(qiáng)。希望本研究對(duì)中職本大學(xué)英語(yǔ)職業(yè)化教育改革具有一定的參考價(jià)值。參考文獻(xiàn)：[1]劉文姿.中職本大學(xué)英語(yǔ)職業(yè)化教材及教法體系研究[D].山東師范大學(xué),2017.[2]李媛媛.淺談中職本大學(xué)英語(yǔ)職業(yè)化教學(xué)改革對(duì)策[J].中國(guó)高教研究,2015(6):88-90.[3]VargheseM.Englishforoccupationalandprofessionalpurposes[J].InternationalJourna