《合法勞動我知道》(教案)-六年級上冊勞動人教版

15合法勞動我知道本課是“合法勞動有保障”單元的最后一個學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是六年級上冊教材的收尾，是有一定學(xué)習(xí)難度的。通過指導(dǎo)學(xué)生深入了解父母的工作、親身體驗父母的工作，來感受真實的職業(yè)勞動世界，體認(rèn)勞動不分貴賤，激發(fā)熱愛勞動、尊重不同職業(yè)勞動者的情感，同時懂得所有的勞動都應(yīng)當(dāng)遵守法律規(guī)定，從而樹立合法守規(guī)勞動的意識。一、素養(yǎng)目標(biāo)1.積極開展體驗活動，能按照父母的工作崗位要求安全、有禮、守規(guī)、認(rèn)真地參與勞動體驗，尊重父母的職業(yè)勞動，感悟他們的辛苦。2.探究合法勞動的含義，感知勞動相關(guān)法律法規(guī)與日常生產(chǎn)生活勞動的密切聯(lián)系，樹立合法勞動的意識。3.加深對社會生產(chǎn)勞動的理解和認(rèn)識，感受勞動的意義和價值。二、教學(xué)重點、難點親身體驗父母的工作。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.了解父母的工作情況，完成“父母工作情況調(diào)査表”。父母工作情況調(diào)查表爸爸（媽媽）的職業(yè)：爸爸（媽媽）工作的地點： 爸爸（媽媽）工作時一般都會做哪些事：爸爸（媽媽）工作時需要遵循的勞動守則有:我還想了解關(guān)于爸爸（媽媽）工作的。四、教學(xué)過程活動一：各行勞動都精彩（10分鐘）1.游戲?qū)耄郝殬I(yè)猜猜猜。教師出示各種職業(yè)崗位上的勞動描述，請學(xué)生猜一猜這是什么職業(yè)。（1）街頭巷口總有他的身影，道路暢通需要他來保障，嚴(yán)寒酷暑總是屹然挺立，兢兢業(yè)業(yè)確保行人平安。（交通警察）（2）像蜜蜂一樣忙碌穿梭，取件派件麻利迅速，路途奔波不辭辛苦，為大家送上舒心方便。（快遞員）（3）用一把掃帚掃出了城市的文明，用一個簸箕端出了城市的整潔，每天清晨奏響勞動樂章的第一個音符。（環(huán)衛(wèi)工人）（4）他是城市建設(shè)的主力軍，他是城市美化的巧手匠，高樓大廈平地起，寬闊馬路向遠(yuǎn)行。（建筑工人）2.拓展：你們還能像這樣說一說其他職業(yè)的勞動嗎？3.出示勞動故事《甘當(dāng)“燃燈者”的人民法官——鄒碧華》，提問：讀了這個故事，你們有什么感受？4.像鄒碧華這樣在平凡的工作崗位上勤懇奉獻(xiàn)的勞動者還有哪些呢？你們說說看。5.小結(jié)：是啊，各行各業(yè)的工作崗位都要投入辛苦的勞動，每一行都有每一行的精彩，難怪說“三百六十行，行行出狀元”，每一種職業(yè)都值得尊重。活動二：父母職業(yè)我了解（10分鐘）1.同學(xué)們，那你們了解自己爸爸媽媽的職業(yè)嗎？來說說他們都是做什么工作的吧！2.相信同學(xué)們通過課前的小調(diào)查活動，對自己爸爸媽媽的工作情況已經(jīng)有了初步的了解，下面就在四人小組里分享你們的調(diào)查收獲。小組活動：交流課前完成的“父母工作情況調(diào)査表”?；顒右螅海?）小組成員依次發(fā)言，其他組員認(rèn)真傾聽。（2）全部組員分享結(jié)束后,組長進(jìn)行小結(jié)。（3）推選本組代表向全班匯報。3.全班分享。4.提問：通過這次課前調(diào)査，你們對自己爸爸媽媽的工作又有了哪些新的認(rèn)識？預(yù)設(shè)1：我們知道了爸爸媽媽從事的工作每天主要做哪些事情。預(yù)設(shè)2：我覺得大人們工作時勞動強(qiáng)度挺大的，有些辛苦。預(yù)設(shè)3：我們小組發(fā)現(xiàn)不論什么職業(yè)，不論工作內(nèi)容是什么，都有需要遵守的規(guī)定和紀(jì)律。小結(jié)：在看似平凡的工作崗位上，我們的爸爸媽媽有著踏實認(rèn)真的勞動態(tài)度、安全規(guī)范的勞動習(xí)慣，還有吃苦耐勞的勞動品質(zhì)活動三：體驗方法細(xì)指導(dǎo)（15分鐘）1.同學(xué)們，你們想更進(jìn)一步地了解爸爸媽媽的工作嗎？這里有一個活動我們來了解一下，出示資料介紹：帶孩子上班日在美國，每年4月的第4個星期日是“帶子女上班日”,這一天父母會和孩子一起在工作單位里度過。這個特殊的日子是1993年由紐約的"女士基金會”創(chuàng)立的，最初它只面向8到12歲的女孩，而且是由父親帶她們?nèi)ド习?，希望借此讓女孩了解傳統(tǒng)的男性工作領(lǐng)域是什么樣子，從而為她們?nèi)蘸鬆幦∑降裙ぷ鳈C(jī)會打下基礎(chǔ)。這種“親子體驗”形式很受歡迎，于是男孩也加入活動中，年齡界限也隨之取消。2010年，中國引入這一理念，將每年8月的第2個星期五作為“帶孩子上班日”。對許多孩子來說，隨父母上班可以開闊眼界，增加對父母工作的理解與尊敬。提問：這個資料介紹了用什么方式來了解父母的工作？2.接下來，我們就來看一看小賈同學(xué)是如何跟著媽媽體驗“上一天班”的，播放視頻。同桌討論：（1）小賈是如何跟著媽媽去工作崗位體驗的？（2）你們覺得他做的哪些地方值得大家學(xué)習(xí)？3.交流小結(jié)：是的，小賈同學(xué)采取了“一看、二問、三做”的步驟體驗了媽媽的工作。他在媽媽的工作單位里講究禮貌，保持安靜，不亂走動，不懂多問的這些做法都值得我們學(xué)習(xí)。4.那我們也學(xué)著他的樣子來給自己設(shè)計一張體驗活動單吧！出示空白的體驗活動單，請學(xué)生分小組展開討論，完成表格中“體驗內(nèi)容”欄的設(shè)計。"跟著爸爸媽媽體驗‘上一天班’”體驗活動單步驟體驗內(nèi)容體驗收獲一看二問三做各小組交流體驗活動單的設(shè)計后，再進(jìn)行修改完善。5.同學(xué)們，小賈在跟著媽媽體驗上班的過程中，在媽媽辦公室里還發(fā)現(xiàn)了這個（出示勞動合同圖片），你們知道這是什么嗎？揭示定義：勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議，是勞動者與用人單位建立勞動關(guān)系的書面法律憑證。6.簽訂了勞動合同就意味著勞動關(guān)系將受到法律保護(hù)。當(dāng)然，爸爸媽媽在工作崗位上的合法勞動可不僅僅就體現(xiàn)在簽訂勞動合同這一個方面，還有哪些表現(xiàn)呢？讓我們帶著自己設(shè)計好的體驗活動單，跟隨爸爸或者媽媽去“上一天班”，來尋找答案吧！記得做好體驗收獲的記錄哦！活動四：體驗收獲大家談（10分鐘）1.用自己喜歡的形式來匯報自己的體驗收獲。（可以借助體驗活動單、照片、圖畫、體驗日志等）2.關(guān)于“合法勞動”，在這次體驗中你們又有了哪些新的認(rèn)識？3.火眼金睛：下面的這些勞動你們能分出哪些是合法的，哪些是非法的嗎？（出示圖片）圖片一：雇傭未成年人來從事工作勞動。圖片二：農(nóng)村村民私自種植國家法律不允許種植的植物。圖片三：爸爸在寬敞明亮的廠房里操作生產(chǎn)機(jī)器。圖片四：員工不和工作單位簽訂勞動合同：“反正都已經(jīng)讓我上班了，合同簽不簽有什么關(guān)系！”圖片五：釆礦工人開著機(jī)器在開采礦石，管理人員阻止：“你們這是無證開采！”4.活動評價：利用教材第83頁的“勞動評價表”進(jìn)行自評、他評和師評活動。5.小結(jié)全課，齊讀勞動名言（出示）：在學(xué)習(xí)中，在勞動中,在科學(xué)中,在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。在這次體驗活動中，你們收獲了什么？五、勞動評