2024年-部編《白楊禮贊》課堂使用

題白楊圖

茅盾

北方有佳樹，挺立如長矛。

葉葉皆團(tuán)結(jié)，枝枝爭上游。

羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。

丹青標(biāo)風(fēng)骨，愿與子同仇。

1白楊禮贊

茅盾

崇敬和贊美樂山樂水2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者及本文的寫作背景。2、積累文中的生字詞。3、整體感知課文，了解課文所寫的主要內(nèi)容。4、學(xué)習(xí)象征和欲揚(yáng)先抑的寫法。5、品味文章優(yōu)美的語言。3茅盾(1896——1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江省桐鄉(xiāng)縣人，茅盾是筆名，著名作家、社會活動(dòng)家。擔(dān)任《小說月報(bào)》主編，并與鄭振鐸、葉圣陶等發(fā)起組織文學(xué)研究會。著有長篇小說《子夜》，短篇小說《林家鋪?zhàn)印?、《春蠶》，散文《白楊禮贊》等。作者簡介：4

1940年前后，延安抗日根據(jù)地人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，多次粉碎敵偽的“掃蕩”。這一年，茅盾應(yīng)朱德同志之邀來到延安。他耳聞目睹延安抗日軍民的生活和革命精神，從根據(jù)地人民身上看到了中華民族遠(yuǎn)大的前途。當(dāng)他在西北高原上看到“參天聳立、不折不撓地對抗著西北風(fēng)”的白楊樹時(shí)，他似乎找到了一種感情的寄托，對白楊產(chǎn)生了特殊的情感。他把對中國共產(chǎn)黨、對抗日根據(jù)地軍民的深摯感情全部傾注在白楊樹身上了，《白楊禮贊》應(yīng)運(yùn)而生。寫作背景5自學(xué)指導(dǎo)：

1、聽課文錄音，弄清文中生字詞的正確讀音。

2、看注解，理解重點(diǎn)詞語的含義。

3、整體感知課文，思考：①課文寫了哪些內(nèi)容？全文的抒情線索是什么？②作者為什么要“禮贊”白楊樹？白楊樹到底有哪些地方“不平凡”？③你覺得作者寫這篇文章的目的僅僅是為了贊美白楊樹嗎？他的真正意圖是什么？運(yùn)用的是什么寫法？

6自學(xué)檢測1、請正確讀出下列加點(diǎn)字的讀音。

無邊無垠（）坦蕩如砥（）懨懨欲睡（）

旁逸斜出（）虬枝（）婆娑（）外殼（）暈圈（）楠木（）秀頎（）

yíndǐyānsuōqiúqíyìkéyùnnán3、①課文寫了哪些內(nèi)容？全文的抒情線索是什么？

贊美白楊樹的“不平凡”。7讀準(zhǔn)字音大氈子（）開墾（）外殼（）主宰（）倦?。ǎ┢沛叮ǎ┭局Γǎ炄Γǎ爸Γǎ┬沩牐ǎ┨故幦珥疲ǎ撟贪甸L（）懨懨欲睡（）無邊無垠（）zhānkěnkézǎidǐqiányíndàisuōyānyāyùnqiúqí生字課練小結(jié)拓展細(xì)讀初讀段落朗讀生詞生字區(qū)別象征背景作者目標(biāo)扉頁結(jié)束8解釋詞語文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間所得到的。語出陸游詩“文章本天成，妙手偶得之。”(1)黃綠錯(cuò)綜：(2)妙手偶得：課文里指黃土地和綠植被縱橫交叉在一起。9(3)無邊無垠：⑷倔強(qiáng)：⑸縱橫決蕩：⑹秀頎：沒有地域的界限，廣闊無邊的意思。（性情）剛強(qiáng)不屈。美而高。頎，高。縱橫馳騁，沖殺突擊。坦蕩如砥潛滋暗長旁逸斜出懨懨欲睡宛然10何為禮贊？——表示崇敬和贊美。11第1段：白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!

第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)

在是不平凡的一種樹。

第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決

不是平凡的樹。

第8段：白楊樹是不平凡的，……我贊美白楊樹，

就因?yàn)椤?/p>

第9段：……我要高聲贊美白楊樹!

朗讀課文，找出直接贊美白楊樹的語句開篇點(diǎn)題過渡（4、6段）點(diǎn)明主題首尾呼應(yīng)，再次點(diǎn)題121、作者為什么贊美白楊樹的什么？（作者為什么贊美白楊樹）

2、從“贊美”到“高聲贊美”說明什么？因?yàn)榘讞顦洹安黄椒病薄！安黄椒病笔亲髡呤惆l(fā)贊美的基礎(chǔ)，也是結(jié)構(gòu)文章的線索。說明對白楊樹的觀察是從遠(yuǎn)到近，感情是由淺入深。不僅贊美還有崇敬。13文章里“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！”中間又出現(xiàn)幾次，說說它們與標(biāo)題有怎樣的關(guān)系？第一段、第四段、第六段、第八段、第九段，都是直接抒發(fā)贊美之情的段落，形成本文的抒情線索，與標(biāo)題形成呼應(yīng)。14朗讀課文,說說這篇散文可以分成幾個(gè)部分，各部分的大意是什么？第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分點(diǎn)題，直抒對白楊樹的贊美和崇敬之情，領(lǐng)起全文。轉(zhuǎn)寫黃土高原的景色，交代白楊樹生長的環(huán)境。

描繪白楊樹的形象和性格，強(qiáng)調(diào)白楊樹是“不平凡”的樹。揭示白楊樹的象征意義。

運(yùn)用對比贊美白楊樹，結(jié)束全文，呼應(yīng)開篇。（1）（2～4）（5～6）（7～8）（9）15

“白楊樹是不平凡的樹。”文中反復(fù)出現(xiàn)這句話，白楊樹的“不平凡”又具體表現(xiàn)在哪些方面呢？

生長環(huán)境的不平凡

外部形象的不平凡

內(nèi)在氣質(zhì)的不平凡互動(dòng)交流一16高原風(fēng)景圖白楊特寫圖物人聯(lián)想圖生長環(huán)境內(nèi)在氣質(zhì)外部形態(tài)白楊樹不平凡17全文抒情線索是什么？白楊樹實(shí)在是不平凡的。18黃綠錯(cuò)綜

1920212024/5/522222024/5/52323生長環(huán)境黃綠錯(cuò)綜色無邊無垠大坦蕩如砥平雄壯偉大

單調(diào)

正襯反襯對比不平凡景美24描寫勾勒出一幅遼闊平坦、色彩濃郁的高原圖景。在這樣的景象中作者表達(dá)了怎樣的感受？先是感覺到“雄壯”或者“偉大”進(jìn)而體會到“另外”一種的味——“單調(diào)”。為下文白楊樹的出現(xiàn)鋪墊，蓄勢。25

1、描寫了怎樣高原的環(huán)境？

2、作用是什么？

1、高原景象，一望無際，“無邊無垠，坦蕩如砥”，高原有黃色的土和綠色的麥浪，像“黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子”。2、用烘托、映襯手法，先寫高原景象，交代白楊樹的生存環(huán)境，烘托出一種“不平凡”的環(huán)境氛圍，為白楊樹出場鋪墊、蓄勢。26

什么叫襯托？本文第二段是怎樣運(yùn)用襯托這一修辭手法的？襯托是為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托。運(yùn)用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。27樹的形態(tài)282930閱讀下文段，回答文后問題。

那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏人像加過人工似的，成為一束，絕不分逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。那怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。31從表達(dá)方式看，將該段分為兩層，并歸納層意。②揭示白楊樹的內(nèi)在氣質(zhì)不平凡。①描寫白楊樹的外形，贊美它的外形不平凡?！嗌?。‖這是……第五段自然段的層次結(jié)構(gòu)：321、這段文字的中心句是

。2、這一段文字的描寫順序是由

，到

。3、前半部分表達(dá)方式是

，后半部分是

。4、這段文字中，運(yùn)用的修辭手法有

。描寫議論第一句外表本質(zhì)擬人33外部形態(tài)總的形象干枝葉皮力爭上游正直團(tuán)結(jié)進(jìn)取質(zhì)樸內(nèi)在氣質(zhì)筆直，絕無旁枝筆直，緊緊靠攏片片向上光滑淡青色倔強(qiáng)挺立不折不撓參天聳立34白楊樹不平凡生長環(huán)境外形特征精神品質(zhì)黃綠錯(cuò)綜無邊無垠坦蕩如砥干：筆直枝：向上靠攏葉：片片向上皮：光滑倔強(qiáng)挺立努力向上不折不撓景美形美神美②作者為什么要“禮贊”白楊樹？白楊樹到底有哪些地方“不平凡”？35作者是從哪些方面表達(dá)自己的贊美之情的？1、白楊樹生長的環(huán)境不平凡，遼闊坦蕩、氣象雄偉，色彩分明的西北高原，是白楊樹賴以生存的典型環(huán)境——境美；2、白楊樹自身的形貌不平凡，筆直的干，筆直的枝，干、枝、葉都是“一律向上”“絕無旁枝”“緊緊靠攏”——形美；3、白楊樹內(nèi)在的氣質(zhì)不平凡，力爭上游，偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，挺拔，堅(jiān)強(qiáng)不屈——神美。36重點(diǎn)閱讀7—9段，思考：1、在作者的心目中，白楊樹的形象可以用哪一個(gè)詞概括？作者運(yùn)用了什么手法來刻畫這一形象？2、白楊樹和“北方的農(nóng)民”“哨兵”有哪些相似之處？作者是怎樣一步步揭示白楊樹的象征意義的？運(yùn)用的是什么寫法？3、文中的“楠木”象征什么？作者寫“楠木”的用意何在？4、你覺得文中的哪些語句寫得比較好？請?zhí)粢粌商幊鰜碣p析。37動(dòng)手畫出文中排比句，反問句。看一看句法有何變化。句法變化①只覺得②不想到③竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到④又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到。句法中有異。點(diǎn)破象征意義。

38這四句排比句和反問句連用，意思怎樣加強(qiáng)？

①讓人由樹聯(lián)想到什么②讓人由白楊樹的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)，聯(lián)想到有相同特點(diǎn)的北方農(nóng)民。③由白楊樹的堅(jiān)強(qiáng)不屈聯(lián)想到傲然挺立、守衛(wèi)家鄉(xiāng)的抗日軍民。④由白楊樹枝枝葉葉緊靠團(tuán)結(jié)，力爭上游的精神，聯(lián)想到用血寫出新中國歷史的精神和意志。四個(gè)反問句由外向內(nèi)，層層深入。39第7自然段用擬人和對比給白楊樹以高度的評價(jià)，這是先抑后揚(yáng)的寫法。具體說說怎么抑，又怎么揚(yáng)的？兩個(gè)“沒有……”和“算不得好女子”似乎要否定白楊樹的美，這是欲揚(yáng)先抑?！暗恰瓊フ煞颉惫P鋒一轉(zhuǎn)，則是變抑為揚(yáng)。否定的是“好女子”肯定了“偉丈夫”兩詞對比更突出了白楊樹與眾樹的不同。先抑后揚(yáng)，贊美由樹到人。

40

偉丈夫！偉岸正直樸質(zhì)嚴(yán)肅堅(jiān)強(qiáng)不屈溫和靠緊團(tuán)結(jié)挺拔力求上進(jìn)

好女子

農(nóng)民哨兵精神意志擬人對比襯托欲揚(yáng)先抑下面，再用排比、反問，層層遞進(jìn)、氣勢充沛、酣暢淋漓。

婆娑屈曲盤旋412024/5/5該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079

把意義寄托在所描寫、稱贊的事物上的寫法叫做“象征的手法”。42

明確：（1）通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種手法叫象征。

象征體和本體之間存在著某種相似的特點(diǎn)，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。3、什么叫象征，本文的象征體和本體是什么？43白楊樹（2）象征本體和象征體抗日軍民層層深入樹（本體）

—人（象征體）樸質(zhì)、嚴(yán)肅堅(jiān)強(qiáng)不屈堅(jiān)強(qiáng)不屈—哨兵團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)—精神和意志北方的農(nóng)民44白楊樹的象征意義是什么？農(nóng)民哨兵精神這種手法稱為托物言志。451、白楊樹象征了什么？2、作者通過哪些語句層層深入把這種意義揭示出來？

白楊樹不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精神。

462、作者通過哪些語句層層深入把這種意義揭示出來？通過四個(gè)難道層層深入的揭示出來：第一個(gè)“難道”通過反問引起讀者思考，為由樹及人張本，第二個(gè)“難道”點(diǎn)明“至少”象征了北方的農(nóng)民，第三個(gè)“難道”點(diǎn)明象征抗日軍民“守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵”，第四個(gè)“難道”進(jìn)一步抽象化，點(diǎn)明“枝枝葉葉靠近團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)”的白楊樹象征著中華民族的抗日精神和意志。47

“楠木”象征了什么？作者寫它的目的是什么？與白楊樹形成鮮明的對比：1、兩種樹的品格不同，一是普通中蘊(yùn)含著“不平凡”一是貴族化2、代表的人不同：一是在北方堅(jiān)持抗戰(zhàn)的廣大民眾，一是賤視民眾，頑固倒退的人們。兩相對比，突出贊美了白楊樹及其所代表的精神和品格。48

——貴族化的楠木象征什么？

茅盾先生說：貴族化的楠木象征國民黨反動(dòng)派。我寫此散文是這樣想的。49把白楊樹和楠木進(jìn)行對比用意如何？

通過對比①表達(dá)了作者對賤視民眾的頑固倒退的國民黨反動(dòng)派，表示憤慨、鄙棄之情；②以高昂的激情贊美白楊樹，形成首尾呼應(yīng)，深化了文章的主題。50內(nèi)容結(jié)構(gòu)白楊禮贊白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！生長環(huán)境：黃土高原——無邊無垠（廣闊）坦蕩如砥（平坦）黃綠錯(cuò)綜（美麗）外部形象：干——筆直向上枝葉—向上，不斜生倒垂皮——光滑，有銀色暈圈緊密團(tuán)結(jié)努力向上參天聳立內(nèi)在精神：倔強(qiáng)不折不撓可貴樹中的偉丈夫，質(zhì)樸，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈。象征了北方的農(nóng)民象征了守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵象征了用血寫出新中國歷史的那種精神聯(lián)想，點(diǎn)明白楊樹的象征意義。高聲贊美白楊樹51三、文中多處出現(xiàn)的“白楊樹實(shí)在是普通的樹，又是不平凡的一種樹”這樣說矛盾嗎？

課文四次提到“不平凡”，三次提到“極普通”，偉大和不平凡常常是事物的兩個(gè)不同方面。1、偉大寓于平凡之中，不平凡而又普通，意思相同?！安黄椒病本褪莻ゴ螅瑯O普通就是很平凡。2、說他普通因?yàn)榘讞顦湓谖鞑扛咴皹O常見”和“極易生長的樹，說不平凡是因?yàn)樗?dú)特外形的美，特別是內(nèi)在的品格和精神風(fēng)貌，也就是作者賦予它的正直、質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。52

本文寫法有揚(yáng)有抑，富有變化。試找出相關(guān)段落，體會這種寫法的表達(dá)效果？第2段描述完高原景色后，接著寫這樣的景色帶給作者的感受——先是感受到“雄壯”，接著又覺得有一些“單調(diào)”，為接下來寫猛然見到白楊時(shí)“驚奇地叫了一聲”作襯托。為突出白楊樹的“不平凡”蓄足氣勢，這是欲揚(yáng)先抑。第7段，前三句先說白楊樹可能不美，算不得“好女子”，緊接著說它“偉岸、正直、樸質(zhì)”等等，夸它是“偉丈夫”，也是先抑后揚(yáng)。53欲揚(yáng)先抑的表達(dá)效果：本文抑揚(yáng)手法的使用，一是是文章波瀾起伏，富于變化；二是更加突出了白楊樹的“不平凡”，突出了白楊樹的精神風(fēng)貌，贊美之情溢于言表。54檢測訓(xùn)練：1、在作者的心目中，白楊樹的形象可以用哪一個(gè)詞概括？作者運(yùn)用了哪些手法來寫？偉丈夫運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑、擬人、對比等手法2、白楊樹和“北方的農(nóng)民”“哨兵”有哪些相似之處？作者是怎樣一步步揭示白楊樹的象征意義的？運(yùn)用的是什么寫法？由樹及人、由外向內(nèi)、由淺入深，一步步提示白楊樹的象征意義。運(yùn)用的是象征或托物言志的寫法。55深入探究先自主閱讀文章,弄清如下問題,然后小組交流,合作解決作者在寫白楊樹前,為什么先描寫高原風(fēng)光?作者從哪些方面寫白楊樹的外形特點(diǎn)的?分別表現(xiàn)了白楊樹怎樣的內(nèi)在氣質(zhì)?最關(guān)鍵的詞是什么？在作者的眼里,白楊樹這些好品質(zhì)與哪些人相似?本文的寫作意圖,有人說是贊樹,有人說是贊人,你認(rèn)為呢?為什么?寫白楊樹前先寫高原，目的有兩個(gè)。其一交代白楊樹的生長環(huán)境，襯托它傲然挺立的形象；其二暗寫陜甘寧邊區(qū)這個(gè)抗日根據(jù)地，為后文揭示象征意義作鋪墊。外形：干“筆直”;枝“絕無旁枝”“丫枝一律向上”“絕不旁逸斜出”;葉“片片向上，幾乎沒有斜生”;皮（色彩）“銀色的暈圈”“淡青色”；（“倔強(qiáng)挺立”，“向上發(fā)展”“不折不撓”“力爭上游”。）關(guān)鍵“力爭上游、倔強(qiáng)挺立”它表現(xiàn)了白楊樹不僅外形美，內(nèi)在的精神更美。北方的抗日軍民贊人，以物喻人。5657

總結(jié)1、主題：通過白楊樹這一藝術(shù)形象，歌頌了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大軍民保衛(wèi)祖國的英雄形象，歌頌了樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)向上的精神和意志。2、表現(xiàn)手法：象征（托物言志）、對比、襯托、欲揚(yáng)先抑3、修辭方法：排比、反問、擬人4、語言：準(zhǔn)確、凝練、變化多姿58這種托義于物的寫法叫做：象征2024/5/5595960當(dāng)堂訓(xùn)練1、完成課后練習(xí)二。2、請運(yùn)用聯(lián)想與想象，說說下列事物的象征意義。61你能說出他們的象