萬人迷教師養(yǎng)成寶典讀后感

《萬人迷教師養(yǎng)成寶典》讀后感雖然是匆匆的看了下這本《萬人迷教師養(yǎng)成寶典》，但其中對我的啟發(fā)是非常多非常大的。小時候其他班級小朋友都非常羨慕我們班級有一個這么完美優(yōu)秀的班主任，我的班主任可以說就是一個人人都喜歡的萬人迷老師?，F(xiàn)在我自己也成為了一名老師，我也想要成為一名像他那樣的萬人迷老師，但是在在很多的時候總是力不從心，對于一個班級的組織活動與教學過程中，經(jīng)常是讓我措手不及，計劃好的情況總是會變得亂七八糟的?？吹健度f人迷教師養(yǎng)成寶典》這本書我很希望通過它來實現(xiàn)我的希望。但是，一篇篇讀下來，發(fā)現(xiàn)書中并沒有告訴我如何成為一個“萬人迷”，而是不斷地告訴我在面對相同的情形時，一般的老師是怎么做的，優(yōu)秀的老師又是怎么做的。讓我萬分驚訝的是，當我字字句句仔細讀下來的時候，我發(fā)現(xiàn)自己就是書中那個“一般的老師”，包括處理問題時說的話，當時當刻的心理，都讓我有一種似乎無法遁形的感覺。心中既萬分愧疚，又感到慶幸無比，因為，我至少現(xiàn)在正面對著自己的錯誤和缺失，而且我也可以依據(jù)優(yōu)秀老師們的做法來一一訂正我的行為與教育方式。看完這本書后我首先感到的就是要堅持，對于教育孩子最最重要的是要有無限的耐心，很多時候面對孩子非常得崩潰，書中說：“最卓越的老師通常也是最開心快樂的老師，沒有自怨自艾，只是真正愛著他們正在從事的職業(yè)，即使很多事情超出他們最初的計劃。他們將注意力集中在自己可以控制的因素上面，而不是怨天尤人”。是呀，我們老師平時工作瑣碎，班級人數(shù)超編，新教材的運用，獨生之女的個性等等，使得我們現(xiàn)在的幼兒老師身心及其疲憊。碰到同事經(jīng)常埋怨這個孩子不乖，那個孩子頑皮，班級的孩子們浮躁，新教材的不適應，造成老師也浮躁，每天發(fā)火，生氣自怨自艾，整天忙忙碌碌，但看不出自己工作的成果?？赐赀@本書后，使我懂得了作為一名優(yōu)秀的教師，在工作中沒有抱怨，要以積極的心態(tài)去面對工作，要努力學習新的理念，適應時代的發(fā)展。做一個最開心的老師，如果在工作中碰到困難，也要將注意力集中在自己可以控制的因素上面，而不是怨天尤人。書中寫到：“和藹而嚴肅地解決問題。你可以批評這個問題本身而不是攻擊這個人。學生越不能自控，有效的老師就應該越能控制自己。有效的老師都認為，無論如何，朝學生怒吼都不是一種正確或有效的方法?！弊x到這里，我也不禁想到自己平時的表現(xiàn)和處理問題時的不冷靜，如書中所言，我也往往是以怒吼來企圖控制混亂或吵鬧的局面，殊不知，這樣的教育行為與我們教育的初衷是背道而馳書中則提到：“你可以選擇你每天在教室的態(tài)度，然后學生會知道你的態(tài)度暗示著什么。你決定了課堂的天氣陰晴?！钡?。使我們郁悶、悲傷、痛苦，我們也要偽裝快樂，絕不能將這些負面情緒帶到學校，更不能帶到課堂中。對于學生，我們所要做的就是用心去關愛、了解、教育他們，引導他們?nèi)フ_認識自己、完善自己，幫助他們找到信心、體會成功的快樂，讓他們學會去愛和尊重。我還知道了規(guī)范比紀律更重要，要想要課堂上高效高質(zhì)的完成教學質(zhì)量只有給孩子做好規(guī)范，這樣遠遠比在課堂上出現(xiàn)問題采取糾正要好得多多的多，在課堂上教育孩子的問題不僅浪費時間，也不會有預期的效果，過后孩子還是會犯同樣的錯誤的，但是如果