中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)-專題17 詩(shī)歌鑒賞（兩大題型、考點(diǎn)全覆蓋）（測(cè)試）（含答案與解析）

專題17詩(shī)歌鑒賞（兩大題型、考點(diǎn)全覆蓋）（測(cè)試）滿分：120分時(shí)間：90分鐘一、選擇題（共20分）1．（2分）（2024·湖北武漢·一模）【最新模擬題】閱讀下面的古詩(shī)，完成下題。憶江上吳處士賈島閩國(guó)揚(yáng)帆去，蟾蜍虧復(fù)圓。秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安。此地聚會(huì)夕，當(dāng)時(shí)雷雨寒。蘭橈①殊②未返，消息海云端?！咀⑨尅竣偬m橈（ráo）：以木蘭樹(shù)做的船槳，這里代指船。②殊：猶。下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和思想情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)點(diǎn)明了分別地點(diǎn)，及分別時(shí)間之長(zhǎng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的思念之情。B．頷聯(lián)中的“秋風(fēng)”吹拂和“落葉”紛飛，點(diǎn)明了季節(jié)，突出了詩(shī)人的孤寂。C．頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人正值秋天與朋友聚會(huì)時(shí)，突然間雷雨交加，使人感到陣陣寒意。D．尾聯(lián)寫(xiě)朋友離去后，音訊全無(wú)，詩(shī)人遙望天邊的海云，渴望得到些許消息。2．（2分）（2024·遼寧沈陽(yáng)·模擬預(yù)測(cè)）【最新模擬題】閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題?！炯住匡嬀疲ㄆ湮澹〇|晉·陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！疽摇繉つ舷Ｉ降廊穗[居唐·劉長(zhǎng)卿一路經(jīng)行處，莓苔見(jiàn)履痕①。白云依靜渚②，春草閉閑門(mén)。過(guò)雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對(duì)亦忘言?！咀⑨尅竣俾暮郏阂蛔鳌罢购邸?，木展的印跡，此處指足跡。②渚：水中的小洲。下面對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】詩(shī)是作者借“飲酒”的話題，寫(xiě)對(duì)世事人生的感慨。B．【乙】詩(shī)通過(guò)寫(xiě)道士所居環(huán)境的靜穆清幽，襯托了道士的超塵雅潔。C．兩首詩(shī)都做到了情景交融，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密緊湊，層層扣緊主題，風(fēng)格自然清新。D．兩首詩(shī)都有“忘言”一詞，【甲】詩(shī)表達(dá)詩(shī)人想要分辨清楚人生的真正意義，卻已忘了怎樣表達(dá)；而【乙】詩(shī)則表達(dá)詩(shī)人乘興而來(lái)，卻尋而不遇的失落和惆悵。3．（2分）（2024·遼寧沈陽(yáng)·模擬預(yù)測(cè)）【最新模擬題】閱讀下面兩首作品，完成小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。破陣子①

陸游看破空花塵世，放輕昨夢(mèng)浮名，蠟屐登山②真率飲，筇杖③穿林自在行，身閑心太平。料峭余寒猶力，廉纖④細(xì)雨初晴。苔紙閑題溪上句，菱唱⑤遙聞煙外聲。與君同醉醒。【注釋】①本詞是作者退隱之后所做。②蠟屐登山：屐，木鞋；蠟屐，往木屐上涂蠟以防潮濕。③筇（qióng）杖：筇，古書(shū)上記載的一種竹子，常用以制作手杖，即名“筇杖”。④啜纖：疊韻聯(lián)綿詞語(yǔ)，用以形容小雨、細(xì)雨。⑤菱唱：即菱歌，采菱女子所唱的歌謠。下面對(duì)兩首詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．兩首詞的作者所處的朝代都是宋代。甲詞塑造了一個(gè)渴望馳騁沙場(chǎng)、建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)志士形象，乙詞塑造了一個(gè)著屐拄杖、登山穿林的悠游自在的形象。B．甲詞的上片描述的分麾下炙、聽(tīng)塞外曲、沙場(chǎng)點(diǎn)兵的軍營(yíng)生活何其雄壯，但下片的“可憐白發(fā)生”表明前面的情景現(xiàn)在無(wú)法實(shí)現(xiàn)，又是何其悲壯。C．乙詞細(xì)雨初晴的春日，依然會(huì)使人感覺(jué)到寒冷，但這并沒(méi)有影響詞人的輕松自得，因?yàn)樽髡摺吧黹e心太平”。D．兩首詞都采用虛實(shí)結(jié)合的手法。甲詞表達(dá)了壯志難酬的抑郁憤慨，乙詞則抒發(fā)了退隱生活的閑適之情，兩詞都表達(dá)了對(duì)友人思念之情，也體現(xiàn)了共勉之意。4．（2分）（2023·遼寧撫順·模擬預(yù)測(cè)）選出對(duì)《次北固山下》賞析有誤的一項(xiàng)（

）次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。A．首聯(lián)點(diǎn)題。“客路”“行舟”表明詩(shī)人乘船之后還要乘車，暗含旅途奔波之意。B．頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶，以“風(fēng)正一帆懸”的小景傳“潮平兩岸闊”的大景之神，展現(xiàn)了江水的開(kāi)闊。C．頸聯(lián)既寫(xiě)景又點(diǎn)明了時(shí)令，夜未盡而海日已升，仍是舊年而江上已是春天，表現(xiàn)了詩(shī)人的悲觀惆悵。D．尾聯(lián)中詩(shī)人想到要借歸雁來(lái)傳遞家書(shū)，表達(dá)了他深深的思鄉(xiāng)之情。5．（2分）（2023·湖北武漢·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的唐詩(shī)，完成小題。送人游吳杜荀鶴君到姑蘇①見(jiàn)，人家盡枕河②。古宮③閑地少，水港小橋多。夜市賣菱藕，春船載綺羅④。遙知未眠月，鄉(xiāng)思在漁歌。【注】①姑蘇：指蘇州，在唐代又稱吳郡。②枕河：臨河。③古宮：指代蘇州。④綺羅：指華貴的絲織品或絲綢衣服。下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)點(diǎn)明友人將要前往的蘇州具有家家臨河的水鄉(xiāng)特點(diǎn)。B．頷聯(lián)的“少”與“多”寫(xiě)出了蘇州人煙稠密、河渠密布的特點(diǎn)。C．頸聯(lián)“夜市”“春船”的組合描寫(xiě)出了蘇州經(jīng)濟(jì)的繁榮。D．尾聯(lián)的“月”與“鄉(xiāng)思”寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)蘇州的思念。6．（2分）（2023·遼寧·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題。【甲】錢(qián)塘湖春行唐?白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。【乙】孤山寺端上人房①寫(xiě)望宋?林逋底處②憑闌思眇③然，孤山塔后閣西偏。陰沉畫(huà)軸林間寺，零落棋枰④葑上田⑤。秋景有時(shí)飛獨(dú)鳥(niǎo)，夕陽(yáng)無(wú)事起寒煙。遲留更愛(ài)吾廬近，只待重來(lái)看雪天?！咀⑨尅竣俣松先朔浚憾松先耍说暮蜕?；房，僧舍。②底處：何處。③眇：通“渺”，遠(yuǎn)。④棋枰：棋盤(pán)。⑤葑（fèng）上田：古代一種以木作架的水田。對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．兩詩(shī)借景抒情，甲詩(shī)以萬(wàn)物復(fù)蘇之景寫(xiě)游玩之樂(lè)，乙詩(shī)以秋日夕暮之境寫(xiě)恬淡之心。B．甲詩(shī)頷聯(lián)中“爭(zhēng)暖樹(shù)”“啄春泥”表現(xiàn)了鶯飛燕舞的動(dòng)態(tài)美，展現(xiàn)出早春生命的美好。C．乙詩(shī)頷聯(lián)從靜態(tài)著筆，以“畫(huà)軸”“棋枰”為喻，描繪出了一幅優(yōu)美明麗的秋景圖。D．兩詩(shī)尾聯(lián)直接抒情，“行不足”“待重來(lái)”表達(dá)兩位詩(shī)人對(duì)所見(jiàn)之景的欣賞和留戀。7．（2分）（2023·遼寧錦州·一模）對(duì)李賀的《雁門(mén)太守行》賞析有誤的一項(xiàng)是（

）雁門(mén)太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。A．首句寫(xiě)景又寫(xiě)事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)，借黑云顯示守軍嚴(yán)陣以待的士氣。B．第二句從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面鋪寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛，表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的激烈殘酷。C．第三句寫(xiě)部隊(duì)夜襲和奮戰(zhàn)的場(chǎng)面，最后一句引用典故寫(xiě)出將士誓死報(bào)國(guó)的決心。D．全詩(shī)多處使用描繪色彩的詞語(yǔ)，形成一種濃墨重彩的美，具有強(qiáng)烈的震撼力和藝術(shù)魅力。8．（2分）（2023·內(nèi)蒙古通遼·一模）古詩(shī)鑒賞漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！下列對(duì)這首詞的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．這首詞氣勢(shì)磅礴而豪邁，想象豐富而奇特，一反李清照婉約詞風(fēng)。B．“路長(zhǎng)嗟日暮”表現(xiàn)了詞人晚年弧獨(dú)無(wú)依的經(jīng)歷和上下求索的情懷。C．“學(xué)詩(shī)謾有驚人句”流露出詞人對(duì)自己創(chuàng)作的不滿和對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)的孜孜追求。D．這首詞把真實(shí)的生活感受融入夢(mèng)境，巧妙用典，隱含對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望，對(duì)理想的向往。9．（2分）（2023·遼寧朝陽(yáng)·模擬預(yù)測(cè)）對(duì)《過(guò)零丁洋》這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（

）過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。A．首聯(lián)，詩(shī)人先回顧身世，遭遇辛苦，通過(guò)科舉考試進(jìn)入仕途，后追述戰(zhàn)斗生涯，在頻繁的抗元戰(zhàn)爭(zhēng)中已度過(guò)四年。B．頷聯(lián)比喻貼切，將國(guó)家和個(gè)人分別比作雨中浮萍和風(fēng)中柳絮，感慨國(guó)破家亡和身世坎坷。C．頸聯(lián)，詩(shī)人回憶曾在惶恐灘撤退，內(nèi)心仍驚恐不安。如今只身被押，遠(yuǎn)渡零丁洋，更感孤獨(dú)無(wú)援。D．尾聯(lián)直抒胸臆，集中體現(xiàn)了詩(shī)人忠貞不屈、以死明志的愛(ài)國(guó)精神和大義凜然、視死如歸的英雄氣概。10．（2分）（2023·遼寧遼陽(yáng)·一模）選出下列對(duì)《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》賞析有誤的一項(xiàng)（

）南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。A．上闋借景抒情，作者登樓遠(yuǎn)望，想到中原淪陷的故土，感嘆歷史興亡之事遠(yuǎn)逝難追。B．下闋借曹劉來(lái)襯托孫權(quán)的英雄形象，表達(dá)了作者對(duì)英雄的仰慕，對(duì)無(wú)能的南宋朝廷的憤慨。C．全詞簡(jiǎn)潔明快，層次分明，以三問(wèn)三答來(lái)結(jié)構(gòu)全篇，相互呼應(yīng)。D．全詞融古語(yǔ)入問(wèn)，臻于化境，意境高遠(yuǎn)，盡顯婉約的創(chuàng)作風(fēng)格。二、詩(shī)歌鑒賞（共100分）（5分）（2024·湖南婁底·一模）【最新模擬題】完成下面小題。卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。11．(2分)下面對(duì)這首詞的理解和欣賞，正確的一項(xiàng)是（

）A．“缺月”兩句的“缺月”“疏桐”“漏斷”營(yíng)造了一個(gè)清明恬靜的氛圍。B．“誰(shuí)見(jiàn)”兩句以幽人著筆，描繪一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往、心事浩茫的“孤鴻”形象。C．“驚起”兩句間接寫(xiě)詞人被貶黃州這件事不為人所知的遺恨和惆悵。D．本詞寫(xiě)景敘事簡(jiǎn)約凝練，空靈飛動(dòng)，含蓄蘊(yùn)藉，生動(dòng)傳神，具有典型性。12．(3分)“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）（2024·廣東廣州·一模）【最新模擬題】閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭·秋色浩無(wú)際宋·管鑒同子儀、韋之登舟青閣，用韋之韻秋色浩無(wú)際，風(fēng)露洗晴空。登臨江山勝處，樓倚最高峰。好是夕陽(yáng)低后，四野暮云齊斂，遮盡遠(yuǎn)山重。城郭參差里，煙樹(shù)有無(wú)中。坐間客，才論斗，氣如虹。揮毫萬(wàn)字，舉雙白眼送飛鴻[注]。莫問(wèn)梅仙丹灶，休覓山靈蕙帳，追憶采芝翁。便草凌云賦，歸奏大明宮。[注]白眼送飛鴻：指以阮籍和嵇康為代表人物的魏晉風(fēng)度。13．(2分)下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．開(kāi)篇“浩”“洗”二字描繪秋色的壯美，起筆不凡，足見(jiàn)詞人襟懷。B．詞人登臨山巔，但見(jiàn)黃昏時(shí)分暮云四合，掩映群山，意境開(kāi)闊渺遠(yuǎn)。C．暮靄下的城郭、煙樹(shù)參差錯(cuò)落，若有若無(wú)，宛如一幅絢麗的山水畫(huà)。D．下片由景及人，寫(xiě)詞人和坐間朋友才華橫溢，談吐高雅，氣度不凡。14．(2分)下片表達(dá)了詞人怎樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（5分）（2024·河北邯鄲·模擬預(yù)測(cè)）【最新模擬題】閱讀下面元曲，完成下面小題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。天凈沙·秋白樸①孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻②影下。青山綠水，白草③紅葉④黃花⑤。[注]①白樸：“元曲四大家”之一。幼年時(shí)因戰(zhàn)爭(zhēng)失去母親與家人失散，歷經(jīng)顛沛流離，最終寄人籬下。因此白樸深刻認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)帶給百姓的苦難，十分痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)官場(chǎng)，內(nèi)心充滿孤憤，寄情山水田園，隱居避世。②飛鴻：飛翔的大雁，這里是作者自喻。白樸不愿在朝中謀職，卻希望自己像一只展翅高飛的鴻雁，飛離那種蕭瑟、冷清、沒(méi)有生機(jī)的地方。尋找到自己滿意、有生機(jī)的樂(lè)土。③白草：枯萎而不凋謝的白草。④紅葉：楓葉。⑥黃花：菊花。15．(4分)課上，老師要求對(duì)兩曲中的意象進(jìn)行品味鑒賞，下面是同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)把內(nèi)容補(bǔ)充完整。小語(yǔ)：《天凈沙·秋思》中，畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了枯藤、老樹(shù)、昏鴉的意象，表達(dá)了作者孤寂悲苦的心情。小文：《天凈沙·秋》中，畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了、、意象，表達(dá)了作者的心情。16．(2分)同學(xué)們總是讀不好“青山綠水，白草紅葉黃花?！边@句的感情，你認(rèn)為應(yīng)該用下列哪種語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)朗讀？（

）A．沉郁，低緩。 B．悲涼，低緩。 C．奔放，高昂 D．輕快，上揚(yáng)。（5分）（2024·西藏日喀則·一模）【最新模擬題】閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)唐

劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。17．(2分)題目中“樂(lè)天”是指（人名），“酬”的意思是。18．(3分)詩(shī)歌頸聯(lián)揭示了什么哲理。（5分）（2024·陜西西安·一模）【最新模擬題】閱讀下面的詩(shī)歌完成下面小題。【甲】示兒（陸游）死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！疽摇窟^(guò)零丁洋（文天祥）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。19．(2分)請(qǐng)選出下面賞析中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（

）A．【甲】中“元”和“空”反襯出詩(shī)人“不見(jiàn)九州同”則死不瞑目的痛心。B．【甲】詩(shī)既有對(duì)抗金大業(yè)未就的無(wú)窮遺恨，也有對(duì)神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念。全詩(shī)有悲的成分，但基調(diào)是激昂的。C．【乙】詩(shī)首聯(lián)作者回顧了在國(guó)家危急關(guān)頭起兵抗元和兵敗被俘的經(jīng)歷，把個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家興亡聯(lián)系在一起。D．【乙】詩(shī)頸聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶和雙關(guān)的修辭，渲染了詩(shī)人所處形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的?？?。20．(3分)請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，分析【甲】【乙】?jī)墒自?shī)相同的抒情方式。（5分）（2024·陜西寶雞·一模）【最新模擬題】閱讀下面的古詩(shī)詞，完成各題。江城子·密州出獵[宋]蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷[宋]辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。21．(2分)請(qǐng)描繪“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的優(yōu)美意境。22．(3分)以上兩首詩(shī)歌中都提到了孫權(quán)的典故，分別抒發(fā)了詞人怎樣的情感？（5分）（2024·河南許昌·一模）【最新模擬題】閱讀下面一首詞，完成下面小題。滿江紅秋

瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！23．(2分)“早又是中秋佳節(jié)”中“早又是”有何作用?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。24．(3分)請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析“俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我?英雄末路當(dāng)磨折”兩句中詞人復(fù)雜的心情。（5分）（2024·陜西·一模）【最新模擬題】閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。25．(2分)小語(yǔ)讀完此詩(shī)后，感受頗深。她認(rèn)為“楊花落盡子規(guī)啼”一句奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句分析小語(yǔ)這么說(shuō)的原因。26．(3分)我們常引用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，而這兩句詩(shī)與本詩(shī)的最后兩句都表現(xiàn)了對(duì)朋友的深厚情誼，請(qǐng)你分析它們各自的寫(xiě)作手法。（5分）（2024·四川瀘州·一模）【最新模擬題】閱讀古詩(shī),完成下面小題。小至①杜甫天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)。刺繡五紋添弱線②，吹葭六琯③動(dòng)浮灰④。岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。云物不殊鄉(xiāng)國(guó)異，教兒且覆掌中杯?！咀ⅰ竣俦驹?shī)作于唐大歷元年（公元766年），當(dāng)時(shí)詩(shī)人漂泊在夔州。小至：指冬至前一日，一說(shuō)指冬至日的第二天。②添弱線：《唐雜錄》載，冬至后白天漸長(zhǎng)，宮中女工每日工作量比常日增一線之功。③六琯（guǎn）：古代用玉制成的管樂(lè)器。④動(dòng)浮灰：古人將蘆葦內(nèi)膜支撐灰，放在十二玉管（分別代表十二個(gè)月）內(nèi)預(yù)測(cè)時(shí)令，每月節(jié)氣到來(lái)，律管里的灰就相應(yīng)飛出。27．(2分)“岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅?！币浴按薄坝倍志珳?zhǔn)貼切著稱，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。28．(3分)詩(shī)人雖漂泊異鄉(xiāng)，但詩(shī)中卻無(wú)悲戚之感，你從詩(shī)句中先后讀出了哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分）（2024·河南駐馬店·一模）【最新模擬題】閱讀下面一首詞，完成各題。滿江紅（小住京華）秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！29．(2分)下面詩(shī)句與“四面歌殘終破楚”包含的情感有相似點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣《次北固山下》）B．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）C．報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門(mén)太守行》）D．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）30．(3分)任選一個(gè)角度，賞析“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈！”（5分）（2023·四川瀘州·二模）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。張谷田舍[唐]儲(chǔ)光羲④縣官清且儉，深谷有人家。一徑①入寒竹，小橋穿野花。碓②喧春澗滿，梯倚綠桑斜。自說(shuō)年來(lái)稔③，前村酒可賒。[注]①?gòu)剑恨r(nóng)村小路；②碓（duì）：舂稻谷的工具。有利用人力的，也有利用水力的。詩(shī)中是指水碓。③稔（rěn）：莊稼成熟，這里是代“豐收”。④儲(chǔ)光羲（約706-763），唐代官員，田園山水詩(shī)派代表詩(shī)人之一。31．(2分)簡(jiǎn)要賞析第二聯(lián)的“入”“穿”兩個(gè)詞的運(yùn)用。32．(3分)本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么思想情感？結(jié)合詩(shī)句具體分析。（6分）（2023·吉林白山·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面古詩(shī)，完成各題。別滁花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。33．(2分)用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)畫(huà)線詩(shī)句描繪了怎樣的景象。34．(2分)這首詩(shī)也寫(xiě)到了歐陽(yáng)修的“醉”，這個(gè)“醉”是什么原因呢？35．(2分)都說(shuō)貶謫是悲苦的，離別是傷感的，從這首詩(shī)中，你讀出這種情緒了嗎？結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）（2023·陜西商洛·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。36．(2分)本詞為懷古之作，請(qǐng)根據(jù)詞作內(nèi)容說(shuō)說(shuō)它詠嘆了怎樣的歷史，表達(dá)了怎樣的情感。37．(2分)同為愛(ài)國(guó)之作，《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》與《過(guò)零丁洋》在抒情方式上有什么不同？過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。（5分）（2023·廣西玉林·一模）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！38．(2分)下面對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詞描寫(xiě)了看劍、聞角、分炙、奏樂(lè)、點(diǎn)兵、殺敵等多種軍營(yíng)生活。B．這首詞展現(xiàn)了醉態(tài)、夢(mèng)境、往事、理想和現(xiàn)實(shí)等多層面的人生境界。C．這首詞前九句追憶人生往事，豪情滿懷；結(jié)尾一句，詞義陡轉(zhuǎn)，點(diǎn)出理想與現(xiàn)實(shí)，希望與失望等多重矛盾。D．這首詞成功地運(yùn)用了“八百里”“五十弦”“沙場(chǎng)”“的盧”“霹靂”等多個(gè)歷史典故。39．(3分)辛棄疾說(shuō)自己寫(xiě)《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》是“賦壯詞”，請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勀愕睦斫?。?分）（2023·山東菏澤·一模）閱讀下面一首宋詩(shī)，完成下面小題。送張判官赴河西王維單車曾出塞，報(bào)國(guó)敢邀勛？見(jiàn)逐張征虜①，今思霍冠軍②，沙平連白雪，蓬卷入黃云?？犊虚L(zhǎng)劍，高歌一送君。[注釋]①?gòu)堈魈敚簭堬w，因功被封征虜將軍。②霍冠軍：霍去病，因功被封冠軍候。40．(2分)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)中寫(xiě)張判官輕車簡(jiǎn)從，慷慨出塞，用問(wèn)句贊嘆其忠君報(bào)國(guó)、不計(jì)功名的豪情壯志。B．頷聯(lián)連用兩個(gè)典故，夸贊朋友能夠像張飛和霍去病一樣立功邊塞，名垂青史。C．本詩(shī)寫(xiě)虛如實(shí)，通過(guò)想象把人物放在荒漠廣闊的背景之中，形象突出，格調(diào)高品。D．尾聯(lián)間接抒情，感情深厚而復(fù)雜，表達(dá)了團(tuán)聚的感傷和對(duì)朋友遠(yuǎn)赴邊關(guān)的擔(dān)憂。41．(3分)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，覺(jué)析“沙平連白雪，蓬卷入黃云”的作用。（5分）（2023·陜西安康·一模）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。42．(2分)小南想再選一首詩(shī)歌和一首樂(lè)曲，與本詩(shī)前兩句組合在一起，拍一組配樂(lè)詩(shī)朗誦的視頻，與同學(xué)們分享。請(qǐng)你幫他挑出最合適的一組，并告訴他理由。組別詩(shī)歌配樂(lè)A《春夜洛城聞笛》《茉莉花》B《木蘭詩(shī)》《二泉映月》C《逢入京使》《龍騰虎躍》D《黃河頌》《黃河大合唱》43．(3分)后兩句詩(shī)境有所變化，情感也有所不同。請(qǐng)你在后兩句中選擇一句，談?wù)劺首x時(shí)重音應(yīng)該落在哪里。（5分）（2023·河南許昌·一模）閱讀下面一首詩(shī)、完成下面小題。錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。44．(2分)請(qǐng)依據(jù)你對(duì)這首詩(shī)的理解，在下面的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。這首詩(shī)以詩(shī)人的游蹤為線索，第一、二句點(diǎn)明“①”的起點(diǎn)是“孤山寺北”，終點(diǎn)是第七、八句中的“白沙堤”?！阿凇币辉~直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春西湖美景的情感。45．(3分)請(qǐng)任選角度分析第三、四句與第五、六句在寫(xiě)景方面的不同。（5分）（2023·湖南衡陽(yáng)·二模）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。望洞庭湖贈(zèng)張丞相

唐·孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。46．(2分)對(duì)此詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．前四句寫(xiě)景，扣望洞庭湖之題，后四句抒情，表贈(zèng)張丞相之意。B．頷聯(lián)是描寫(xiě)洞庭湖的名句。上句以“氣蒸”顯浩闊，下句以“波撼”顯氣勢(shì)。C．頸聯(lián)和尾聯(lián)以欲渡無(wú)舟、欲釣不能，抒發(fā)了有心入仕卻無(wú)人賞識(shí)的憂憤不平。D．這首詩(shī)意在表達(dá)希望能得到張九齡引薦，但在語(yǔ)言運(yùn)用上卻十分委婉、含蓄。47．(3分)“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”一句表達(dá)了作者怎樣的心情和愿望？（5分）（2023·廣西梧州·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。48．(2分)下面對(duì)詩(shī)歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)人面對(duì)美酒佳肴，卻“停杯投箸”“拔劍四顧”，表現(xiàn)極大的郁悶之情。B．詩(shī)人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，具有比興意味。C．詩(shī)中運(yùn)用姜尚、伊尹的故事，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人盼望得到朝廷重用的心理。D．整首詩(shī)籠罩在苦悶、惆悵的情緒中，最后兩句表明詩(shī)人對(duì)前途仍有所期待。49．(3分)如果李白剛寫(xiě)完這首詩(shī)就發(fā)布在自己的微博里，網(wǎng)名為路人甲的網(wǎng)友跟帖留言說(shuō)：“詩(shī)仙太白擅長(zhǎng)于以浪漫筆法抒寫(xiě)人生況味，此詩(shī)可見(jiàn)一斑?！闭?qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)本詩(shī)浪漫筆法的運(yùn)用。（5分）（2023·云南昆明·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面這首詞，完成下面小題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。50．(2分)請(qǐng)結(jié)合首句的“狂”字，簡(jiǎn)要分析這首詞“豪放”的特點(diǎn)。51．(3分)“又何妨”言簡(jiǎn)義豐，請(qǐng)從修辭手法角度分析其妙處。專題17詩(shī)歌鑒賞（兩大題型、考點(diǎn)全覆蓋）（測(cè)試）滿分：120分時(shí)間：90分鐘一、選擇題（共20分）1．（2分）（2024·湖北武漢·一模）【最新模擬題】閱讀下面的古詩(shī)，完成下題。憶江上吳處士賈島閩國(guó)揚(yáng)帆去，蟾蜍虧復(fù)圓。秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安。此地聚會(huì)夕，當(dāng)時(shí)雷雨寒。蘭橈①殊②未返，消息海云端?！咀⑨尅竣偬m橈（ráo）：以木蘭樹(shù)做的船槳，這里代指船。②殊：猶。下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和思想情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)點(diǎn)明了分別地點(diǎn)，及分別時(shí)間之長(zhǎng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的思念之情。B．頷聯(lián)中的“秋風(fēng)”吹拂和“落葉”紛飛，點(diǎn)明了季節(jié)，突出了詩(shī)人的孤寂。C．頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人正值秋天與朋友聚會(huì)時(shí)，突然間雷雨交加，使人感到陣陣寒意。D．尾聯(lián)寫(xiě)朋友離去后，音訊全無(wú)，詩(shī)人遙望天邊的海云，渴望得到些許消息?！敬鸢浮緾【解析】考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。C.“詩(shī)人正值秋天與朋友聚會(huì)時(shí)”錯(cuò)誤。“此地聚會(huì)夕，當(dāng)時(shí)雷雨寒”的意思是記得在送別宴會(huì)的夜晚，雷雨交加天氣讓人生寒?！按说亍眱删涫腔貞浲张c朋友相會(huì)之樂(lè)，并不是在秋季與朋友相聚；故選C。2．（2分）（2024·遼寧沈陽(yáng)·模擬預(yù)測(cè)）【最新模擬題】閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題。【甲】飲酒（其五）東晉·陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！疽摇繉つ舷Ｉ降廊穗[居唐·劉長(zhǎng)卿一路經(jīng)行處，莓苔見(jiàn)履痕①。白云依靜渚②，春草閉閑門(mén)。過(guò)雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對(duì)亦忘言?！咀⑨尅竣俾暮郏阂蛔鳌罢购邸?，木展的印跡，此處指足跡。②渚：水中的小洲。下面對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】詩(shī)是作者借“飲酒”的話題，寫(xiě)對(duì)世事人生的感慨。B．【乙】詩(shī)通過(guò)寫(xiě)道士所居環(huán)境的靜穆清幽，襯托了道士的超塵雅潔。C．兩首詩(shī)都做到了情景交融，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密緊湊，層層扣緊主題，風(fēng)格自然清新。D．兩首詩(shī)都有“忘言”一詞，【甲】詩(shī)表達(dá)詩(shī)人想要分辨清楚人生的真正意義，卻已忘了怎樣表達(dá)；而【乙】詩(shī)則表達(dá)詩(shī)人乘興而來(lái)，卻尋而不遇的失落和惆悵?！敬鸢浮緿【解析】考查詩(shī)歌鑒賞。D.選項(xiàng)中“[乙]詩(shī)則表達(dá)詩(shī)人乘興而來(lái)，卻尋而不遇的失落和惆悵”的理解是錯(cuò)誤的，[乙]詩(shī)中的“忘言”是表達(dá)詩(shī)人與溪花相對(duì)，從溪花中悟出禪意，從禪意中體味到“靜”的真諦，用清淡自然的筆墨，描寫(xiě)出南溪常山道人隱居的環(huán)境，烘托出道人樸素高潔的形象，抒發(fā)了詩(shī)人春日尋訪道人所獲得的寧?kù)o恬適之感。故選D。3．（2分）（2024·遼寧沈陽(yáng)·模擬預(yù)測(cè)）【最新模擬題】閱讀下面兩首作品，完成小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。破陣子①

陸游看破空花塵世，放輕昨夢(mèng)浮名，蠟屐登山②真率飲，筇杖③穿林自在行，身閑心太平。料峭余寒猶力，廉纖④細(xì)雨初晴。苔紙閑題溪上句，菱唱⑤遙聞煙外聲。與君同醉醒?！咀⑨尅竣俦驹~是作者退隱之后所做。②蠟屐登山：屐，木鞋；蠟屐，往木屐上涂蠟以防潮濕。③筇（qióng）杖：筇，古書(shū)上記載的一種竹子，常用以制作手杖，即名“筇杖”。④啜纖：疊韻聯(lián)綿詞語(yǔ)，用以形容小雨、細(xì)雨。⑤菱唱：即菱歌，采菱女子所唱的歌謠。下面對(duì)兩首詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．兩首詞的作者所處的朝代都是宋代。甲詞塑造了一個(gè)渴望馳騁沙場(chǎng)、建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)志士形象，乙詞塑造了一個(gè)著屐拄杖、登山穿林的悠游自在的形象。B．甲詞的上片描述的分麾下炙、聽(tīng)塞外曲、沙場(chǎng)點(diǎn)兵的軍營(yíng)生活何其雄壯，但下片的“可憐白發(fā)生”表明前面的情景現(xiàn)在無(wú)法實(shí)現(xiàn)，又是何其悲壯。C．乙詞細(xì)雨初晴的春日，依然會(huì)使人感覺(jué)到寒冷，但這并沒(méi)有影響詞人的輕松自得，因?yàn)樽髡摺吧黹e心太平”。D．兩首詞都采用虛實(shí)結(jié)合的手法。甲詞表達(dá)了壯志難酬的抑郁憤慨，乙詞則抒發(fā)了退隱生活的閑適之情，兩詞都表達(dá)了對(duì)友人思念之情，也體現(xiàn)了共勉之意?！敬鸢浮緿【解析】考查詩(shī)歌賞析。D．辛詞運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，陸詞沒(méi)有運(yùn)用。兩詞都沒(méi)有表達(dá)對(duì)友人思念之情，也體現(xiàn)了共勉之意。乙詞“與君同醉醒”表現(xiàn)了作者希望與友人一同醉醒，表達(dá)了自己的閑適之情。故選D。4．（2分）（2023·遼寧撫順·模擬預(yù)測(cè)）選出對(duì)《次北固山下》賞析有誤的一項(xiàng)（

）次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。A．首聯(lián)點(diǎn)題。“客路”“行舟”表明詩(shī)人乘船之后還要乘車，暗含旅途奔波之意。B．頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶，以“風(fēng)正一帆懸”的小景傳“潮平兩岸闊”的大景之神，展現(xiàn)了江水的開(kāi)闊。C．頸聯(lián)既寫(xiě)景又點(diǎn)明了時(shí)令，夜未盡而海日已升，仍是舊年而江上已是春天，表現(xiàn)了詩(shī)人的悲觀惆悵。D．尾聯(lián)中詩(shī)人想到要借歸雁來(lái)傳遞家書(shū)，表達(dá)了他深深的思鄉(xiāng)之情?！敬鸢浮緾【解析】考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析。C.頸聯(lián)通過(guò)對(duì)自然景象的描繪，暗示著時(shí)光流逝，新必替舊，蘊(yùn)含自然理趣，給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量，選項(xiàng)“表現(xiàn)了詩(shī)人的悲觀惆悵”錯(cuò)誤。故選C。5．（2分）（2023·湖北武漢·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的唐詩(shī)，完成小題。送人游吳杜荀鶴君到姑蘇①見(jiàn)，人家盡枕河②。古宮③閑地少，水港小橋多。夜市賣菱藕，春船載綺羅④。遙知未眠月，鄉(xiāng)思在漁歌?！咀ⅰ竣俟锰K：指蘇州，在唐代又稱吳郡。②枕河：臨河。③古宮：指代蘇州。④綺羅：指華貴的絲織品或絲綢衣服。下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)點(diǎn)明友人將要前往的蘇州具有家家臨河的水鄉(xiāng)特點(diǎn)。B．頷聯(lián)的“少”與“多”寫(xiě)出了蘇州人煙稠密、河渠密布的特點(diǎn)。C．頸聯(lián)“夜市”“春船”的組合描寫(xiě)出了蘇州經(jīng)濟(jì)的繁榮。D．尾聯(lián)的“月”與“鄉(xiāng)思”寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)蘇州的思念?！敬鸢浮緿【解析】考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解賞析。D.錯(cuò)誤。尾聯(lián)“遙知未眠月，鄉(xiāng)思在漁歌”意思是：遙想你在明月高照的未眠之夜，定會(huì)輕唱漁歌寄托相思之情”，寫(xiě)的是友人在吳地思念家鄉(xiāng)，“寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)蘇州的思念”理解錯(cuò)誤；故選D。6．（2分）（2023·遼寧·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題?！炯住垮X(qián)塘湖春行唐?白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！疽摇抗律剿露松先朔竣賹?xiě)望宋?林逋底處②憑闌思眇③然，孤山塔后閣西偏。陰沉畫(huà)軸林間寺，零落棋枰④葑上田⑤。秋景有時(shí)飛獨(dú)鳥(niǎo)，夕陽(yáng)無(wú)事起寒煙。遲留更愛(ài)吾廬近，只待重來(lái)看雪天。【注釋】①端上人房：端上人，名端的和尚；房，僧舍。②底處：何處。③眇：通“渺”，遠(yuǎn)。④棋枰：棋盤(pán)。⑤葑（fèng）上田：古代一種以木作架的水田。對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．兩詩(shī)借景抒情，甲詩(shī)以萬(wàn)物復(fù)蘇之景寫(xiě)游玩之樂(lè)，乙詩(shī)以秋日夕暮之境寫(xiě)恬淡之心。B．甲詩(shī)頷聯(lián)中“爭(zhēng)暖樹(shù)”“啄春泥”表現(xiàn)了鶯飛燕舞的動(dòng)態(tài)美，展現(xiàn)出早春生命的美好。C．乙詩(shī)頷聯(lián)從靜態(tài)著筆，以“畫(huà)軸”“棋枰”為喻，描繪出了一幅優(yōu)美明麗的秋景圖。D．兩詩(shī)尾聯(lián)直接抒情，“行不足”“待重來(lái)”表達(dá)兩位詩(shī)人對(duì)所見(jiàn)之景的欣賞和留戀?！敬鸢浮緾【解析】考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析。C.“陰沉畫(huà)軸林間寺，零落棋枰葑上田”的意思是縱目遠(yuǎn)眺，映入眼簾的森森樹(shù)林，陰陰寺院，暗淡得像一幀退了色的古畫(huà)；而葑田塊塊，在水面上零星飄蕩，又仿佛是棋盤(pán)上割下來(lái)的方格子。頷聯(lián)從靜態(tài)著筆，以“畫(huà)軸”“棋枰”為喻描寫(xiě)了詩(shī)人在孤山寺端上人房所見(jiàn)的日暮秋景，色彩暗淡、畫(huà)境寂靜幽深，正見(jiàn)方外本色，表現(xiàn)了詩(shī)人的恬淡心境以及對(duì)隱居生活的眷戀，因此并非“明麗的秋景圖”；故選C。7．（2分）（2023·遼寧錦州·一模）對(duì)李賀的《雁門(mén)太守行》賞析有誤的一項(xiàng)是（

）雁門(mén)太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。A．首句寫(xiě)景又寫(xiě)事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)，借黑云顯示守軍嚴(yán)陣以待的士氣。B．第二句從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面鋪寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛，表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的激烈殘酷。C．第三句寫(xiě)部隊(duì)夜襲和奮戰(zhàn)的場(chǎng)面，最后一句引用典故寫(xiě)出將士誓死報(bào)國(guó)的決心。D．全詩(shī)多處使用描繪色彩的詞語(yǔ)，形成一種濃墨重彩的美，具有強(qiáng)烈的震撼力和藝術(shù)魅力?！敬鸢浮緼【解析】考查詩(shī)歌鑒賞。A.首句句意：敵兵滾滾而來(lái)，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻，戰(zhàn)士們的鎧甲在陽(yáng)光照射下金光閃爍。用“黑云”作為比喻，寫(xiě)敵人來(lái)勢(shì)兇猛，以“欲摧”兩詞，更突出來(lái)勢(shì)之猛烈，刻畫(huà)了危險(xiǎn)的情狀，接著“金鱗”借代戰(zhàn)士的鎧甲，寫(xiě)軍容整肅，軍威雄偉，表現(xiàn)了將士們的臨危不驚之氣概。選項(xiàng)“借黑云顯示守軍嚴(yán)陣以待的士氣”有誤。故選A。8．（2分）（2023·內(nèi)蒙古通遼·一模）古詩(shī)鑒賞漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！下列對(duì)這首詞的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．這首詞氣勢(shì)磅礴而豪邁，想象豐富而奇特，一反李清照婉約詞風(fēng)。B．“路長(zhǎng)嗟日暮”表現(xiàn)了詞人晚年弧獨(dú)無(wú)依的經(jīng)歷和上下求索的情懷。C．“學(xué)詩(shī)謾有驚人句”流露出詞人對(duì)自己創(chuàng)作的不滿和對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)的孜孜追求。D．這首詞把真實(shí)的生活感受融入夢(mèng)境，巧妙用典，隱含對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望，對(duì)理想的向往。【答案】C【解析】考查詩(shī)詞賞析。C．“學(xué)詩(shī)謾有驚人句”是詞人在天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶。故選C。9．（2分）（2023·遼寧朝陽(yáng)·模擬預(yù)測(cè)）對(duì)《過(guò)零丁洋》這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（

）過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。A．首聯(lián)，詩(shī)人先回顧身世，遭遇辛苦，通過(guò)科舉考試進(jìn)入仕途，后追述戰(zhàn)斗生涯，在頻繁的抗元戰(zhàn)爭(zhēng)中已度過(guò)四年。B．頷聯(lián)比喻貼切，將國(guó)家和個(gè)人分別比作雨中浮萍和風(fēng)中柳絮，感慨國(guó)破家亡和身世坎坷。C．頸聯(lián)，詩(shī)人回憶曾在惶恐灘撤退，內(nèi)心仍驚恐不安。如今只身被押，遠(yuǎn)渡零丁洋，更感孤獨(dú)無(wú)援。D．尾聯(lián)直抒胸臆，集中體現(xiàn)了詩(shī)人忠貞不屈、以死明志的愛(ài)國(guó)精神和大義凜然、視死如歸的英雄氣概。【答案】B【解析】考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的賞析。B.頷聯(lián)是將國(guó)家和個(gè)人分別比作風(fēng)中柳絮和雨中浮萍，不是選項(xiàng)“將國(guó)家和個(gè)人分別比作雨中浮萍和風(fēng)中柳絮”。故選B。10．（2分）（2023·遼寧遼陽(yáng)·一模）選出下列對(duì)《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》賞析有誤的一項(xiàng)（

）南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。A．上闋借景抒情，作者登樓遠(yuǎn)望，想到中原淪陷的故土，感嘆歷史興亡之事遠(yuǎn)逝難追。B．下闋借曹劉來(lái)襯托孫權(quán)的英雄形象，表達(dá)了作者對(duì)英雄的仰慕，對(duì)無(wú)能的南宋朝廷的憤慨。C．全詞簡(jiǎn)潔明快，層次分明，以三問(wèn)三答來(lái)結(jié)構(gòu)全篇，相互呼應(yīng)。D．全詞融古語(yǔ)入問(wèn)，臻于化境，意境高遠(yuǎn)，盡顯婉約的創(chuàng)作風(fēng)格?！敬鸢浮緿【解析】考查詩(shī)詞賞析。D．“盡顯婉約的創(chuàng)作風(fēng)格”有誤，應(yīng)為：盡顯豪放的創(chuàng)作風(fēng)格。故選D。二、詩(shī)歌鑒賞（共100分）（5分）（2024·湖南婁底·一模）【最新模擬題】完成下面小題。卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。11．(2分)下面對(duì)這首詞的理解和欣賞，正確的一項(xiàng)是（

）A．“缺月”兩句的“缺月”“疏桐”“漏斷”營(yíng)造了一個(gè)清明恬靜的氛圍。B．“誰(shuí)見(jiàn)”兩句以幽人著筆，描繪一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往、心事浩茫的“孤鴻”形象。C．“驚起”兩句間接寫(xiě)詞人被貶黃州這件事不為人所知的遺恨和惆悵。D．本詞寫(xiě)景敘事簡(jiǎn)約凝練，空靈飛動(dòng)，含蓄蘊(yùn)藉，生動(dòng)傳神，具有典型性。12．(3分)“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?1．D12．意思是孤鴻挑遍寒枝也不肯棲息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。詞人借助孤鴻的形象表達(dá)了自己孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的情感?！窘馕觥?1．考查詩(shī)歌賞析。A．“缺月”兩句的“缺月”“疏桐”“漏斷”營(yíng)造了一個(gè)凄清孤寂的氛圍，而不是“清明恬靜的氛圍”；B．“誰(shuí)見(jiàn)”兩句以幽人著筆，描繪一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往、心事浩茫的“幽人”形象，而不是“孤鴻”形象；C．“驚起”兩句直接寫(xiě)詞人被貶黃州這件事不為人所知的遺恨和惆悵，而不是“間接寫(xiě)”；故選D。12．考查詩(shī)歌情感理解。“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”句意為：挑遍了寒枝也不肯棲息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。寫(xiě)孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來(lái)飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過(guò)這樣寒冷的夜晚。這里，詞人以象征手法，匠心獨(dú)運(yùn)地通過(guò)鴻的孤獨(dú)縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。這兩句詞具有了強(qiáng)烈的感染力，讓人能夠深刻感受到蘇軾在逆境中的堅(jiān)韌與不屈。（4分）（2024·廣東廣州·一模）【最新模擬題】閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭·秋色浩無(wú)際宋·管鑒同子儀、韋之登舟青閣，用韋之韻秋色浩無(wú)際，風(fēng)露洗晴空。登臨江山勝處，樓倚最高峰。好是夕陽(yáng)低后，四野暮云齊斂，遮盡遠(yuǎn)山重。城郭參差里，煙樹(shù)有無(wú)中。坐間客，才論斗，氣如虹。揮毫萬(wàn)字，舉雙白眼送飛鴻[注]。莫問(wèn)梅仙丹灶，休覓山靈蕙帳，追憶采芝翁。便草凌云賦，歸奏大明宮。[注]白眼送飛鴻：指以阮籍和嵇康為代表人物的魏晉風(fēng)度。13．(2分)下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．開(kāi)篇“浩”“洗”二字描繪秋色的壯美，起筆不凡，足見(jiàn)詞人襟懷。B．詞人登臨山巔，但見(jiàn)黃昏時(shí)分暮云四合，掩映群山，意境開(kāi)闊渺遠(yuǎn)。C．暮靄下的城郭、煙樹(shù)參差錯(cuò)落，若有若無(wú)，宛如一幅絢麗的山水畫(huà)。D．下片由景及人，寫(xiě)詞人和坐間朋友才華橫溢，談吐高雅，氣度不凡。14．(2分)下片表達(dá)了詞人怎樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?3．C14．①像魏晉名士一樣，不理會(huì)世人的評(píng)價(jià)，追求獨(dú)立的人格；②不去求仙問(wèn)道拒絕歸隱山林；③積極進(jìn)言，希望建功立業(yè)，有文人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！窘馕觥?3．考查詞句的理解與賞析。C.“城郭參差里，煙樹(shù)有無(wú)中”描繪了城郭和煙樹(shù)在暮色中若隱若現(xiàn)、模糊不清的景象，給人以朦朧、悠遠(yuǎn)之感，而非絢麗的色彩。選項(xiàng)中“絢麗的山水畫(huà)”是錯(cuò)誤的；故選C。14．考查情感主旨分析?！白g客，才論斗，氣如虹”三句描繪了詞人與友人相聚時(shí)的場(chǎng)景，他們的才華出眾，氣度非凡，論辯時(shí)神采飛揚(yáng)，氣勢(shì)如虹。這體現(xiàn)了詞人對(duì)于才華和能力的追求，以及對(duì)于自我價(jià)值的肯定；“揮毫萬(wàn)字，舉雙白眼送飛鴻”兩句進(jìn)一步展現(xiàn)了詞人的豪邁氣概，他揮毫潑墨，洋洋灑灑萬(wàn)字成文，以白眼向天，送飛鴻遠(yuǎn)去，象征著他不拘一格、超越塵世的自由精神；“莫問(wèn)梅仙丹灶，休覓山靈蕙帳，追憶采芝翁”三句，詞人表達(dá)了對(duì)于煉丹求仙、隱居山林的否定態(tài)度，他不愿意追尋虛無(wú)縹緲的仙道，也不愿沉浸于過(guò)去的回憶之中，而是選擇積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，追求更高遠(yuǎn)的理想。因此，整首詞的下片通過(guò)描繪詞人與友人的才華論辯、豪邁氣概以及對(duì)仙道隱居的否定態(tài)度，展現(xiàn)了詞人積極進(jìn)取、慷慨豪放的人生態(tài)度。（5分）（2024·河北邯鄲·模擬預(yù)測(cè)）【最新模擬題】閱讀下面元曲，完成下面小題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。天凈沙·秋白樸①孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻②影下。青山綠水，白草③紅葉④黃花⑤。[注]①白樸：“元曲四大家”之一。幼年時(shí)因戰(zhàn)爭(zhēng)失去母親與家人失散，歷經(jīng)顛沛流離，最終寄人籬下。因此白樸深刻認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)帶給百姓的苦難，十分痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)官場(chǎng)，內(nèi)心充滿孤憤，寄情山水田園，隱居避世。②飛鴻：飛翔的大雁，這里是作者自喻。白樸不愿在朝中謀職，卻希望自己像一只展翅高飛的鴻雁，飛離那種蕭瑟、冷清、沒(méi)有生機(jī)的地方。尋找到自己滿意、有生機(jī)的樂(lè)土。③白草：枯萎而不凋謝的白草。④紅葉：楓葉。⑥黃花：菊花。15．(4分)課上，老師要求對(duì)兩曲中的意象進(jìn)行品味鑒賞，下面是同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)把內(nèi)容補(bǔ)充完整。小語(yǔ)：《天凈沙·秋思》中，畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了枯藤、老樹(shù)、昏鴉的意象，表達(dá)了作者孤寂悲苦的心情。小文：《天凈沙·秋》中，畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了、、意象，表達(dá)了作者的心情。16．(2分)同學(xué)們總是讀不好“青山綠水，白草紅葉黃花?！边@句的感情，你認(rèn)為應(yīng)該用下列哪種語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)朗讀？（

）A．沉郁，低緩。 B．悲涼，低緩。 C．奔放，高昂 D．輕快，上揚(yáng)?！敬鸢浮?5．孤存落日殘霞例如：悲涼、惆悵16．D【解析】15．考查理解詩(shī)歌意象和分析情感。結(jié)合《天凈沙·秋》“孤村落日殘霞”的意思是：太陽(yáng)漸漸西沉，已銜著西山了，天邊的晚霞也逐漸開(kāi)始消散，只殘留有幾分黯淡的色彩。這里運(yùn)用了孤村、落日、殘霞三個(gè)意象，灰暗清冷的畫(huà)面渲染了一派秋日凄涼之景，表達(dá)了作者孤獨(dú)、凄涼、惆悵的心情。16．考查朗讀語(yǔ)氣辨析。這首詞后兩句“青山綠水，白草紅葉黃花”，作者將筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)到青山靜靜、綠水悠悠，白草綿綿，紅葉片片，黃花朵朵，在暮色中，詩(shī)人用青、綠、白、紅、黃五色，以遠(yuǎn)及近、由高到低、多層次多側(cè)面立體交叉式地描繪出秋日美麗的景象，使整個(gè)畫(huà)面充滿了詩(shī)意，成功地將秋日遲暮蕭瑟之景與明朗絢麗之景融合在一起，也暗示了詩(shī)人由冷寂惆悵之感到開(kāi)朗希望的情懷的變化，因此這里的情感應(yīng)是積極向上的，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)應(yīng)輕快，上揚(yáng)；故選D。（5分）（2024·西藏日喀則·一模）【最新模擬題】閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)唐

劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。17．(2分)題目中“樂(lè)天”是指（人名），“酬”的意思是。18．(3分)詩(shī)歌頸聯(lián)揭示了什么哲理。【答案】17．白居易酬答，這里指以詩(shī)相答（用詩(shī)歌贈(zèng)答）18．新事物必將取代舊事物?！窘馕觥?7．考查內(nèi)容理解識(shí)記。詩(shī)題“酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)”中的“酬”字是“以詩(shī)相答”的意思。“樂(lè)天”指白居易，兩人在揚(yáng)州初次見(jiàn)面，一見(jiàn)如故，白居易寫(xiě)了首詩(shī)贈(zèng)給劉禹錫，劉禹錫于是寫(xiě)了這首詩(shī)答謝白居易，因此是“酬”。18．考查內(nèi)容理解。頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過(guò)，病樹(shù)的前頭卻也是萬(wàn)木爭(zhēng)春。此句作者以“沉舟”“病樹(shù)”比喻自己，雖然自己猶如將要沉沒(méi)的小船，如枯朽多病的樹(shù)木，但還是抱有積極進(jìn)取、不斷向前的信心，表達(dá)了人在逆境面前，要不畏不懼積極進(jìn)取的精神，也揭示了新事物必定會(huì)取代舊事物的哲理。（5分）（2024·陜西西安·一模）【最新模擬題】閱讀下面的詩(shī)歌完成下面小題?！炯住渴緝海懹危┧廊ピf(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。【乙】過(guò)零丁洋（文天祥）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。19．(2分)請(qǐng)選出下面賞析中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（

）A．【甲】中“元”和“空”反襯出詩(shī)人“不見(jiàn)九州同”則死不瞑目的痛心。B．【甲】詩(shī)既有對(duì)抗金大業(yè)未就的無(wú)窮遺恨，也有對(duì)神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念。全詩(shī)有悲的成分，但基調(diào)是激昂的。C．【乙】詩(shī)首聯(lián)作者回顧了在國(guó)家危急關(guān)頭起兵抗元和兵敗被俘的經(jīng)歷，把個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家興亡聯(lián)系在一起。D．【乙】詩(shī)頸聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶和雙關(guān)的修辭，渲染了詩(shī)人所處形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的?？?。20．(3分)請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，分析【甲】【乙】?jī)墒自?shī)相同的抒情方式?！敬鸢浮?9．C20．直抒胸臆。甲通過(guò)“但悲不見(jiàn)九州同”的“悲”來(lái)直接抒發(fā)詩(shī)人臨終前沒(méi)有看見(jiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的悲愴（【甲】通過(guò)“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的囑托表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的期待。）；乙詩(shī)尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了作者威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。【解析】19．考查詩(shī)句賞析。C.“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”意思是：回想我早年由科舉入仕歷盡千辛萬(wàn)苦，如今在頻繁的抗元戰(zhàn)爭(zhēng)中已經(jīng)度過(guò)四年。兩句詩(shī)敘寫(xiě)了“詩(shī)人因科舉而走入仕途，和國(guó)家危急存亡關(guān)頭起兵勤王抗元”這兩件事，沒(méi)有寫(xiě)“兵敗被俘的經(jīng)歷”；故選C。20．考查抒情方式。抒情方式有直接抒情和間接抒情兩種。直接抒情，也叫直抒胸臆，是指作者直接對(duì)有關(guān)人物和事件表達(dá)自己的思想感情，其特點(diǎn)是簡(jiǎn)單明了，不講究委婉含蓄。間接抒情包括因事緣情、借景抒情、托物言志、詠史抒懷等，其特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強(qiáng)?！炯住吭?shī)抒情的詩(shī)句是：但悲不見(jiàn)九州同。句意是：唯一使我痛心的，就是我沒(méi)能親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一。詩(shī)人向兒子們交代他至死也無(wú)法排除的極大悲痛的心境，那就是沒(méi)有親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一而深深感到遺憾?！氨弊稚羁逃种苯拥胤从沉嗽?shī)人內(nèi)心的悲哀、遺憾之情?！疽摇吭?shī)抒情的詩(shī)句是：人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。句意是：自古以來(lái)，人最終不免一死！倘若能為國(guó)盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。作者以磅礴的氣勢(shì)、高亢的情調(diào)收束全篇，表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀。在抒情方式上屬于直抒胸臆。由以上分析可知，【甲】【乙】?jī)墒自?shī)相同的抒情方式是：直抒胸臆。（5分）（2024·陜西寶雞·一模）【最新模擬題】閱讀下面的古詩(shī)詞，完成各題。江城子·密州出獵[宋]蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷[宋]辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。21．(2分)請(qǐng)描繪“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的優(yōu)美意境。22．(3分)以上兩首詩(shī)歌中都提到了孫權(quán)的典故，分別抒發(fā)了詞人怎樣的情感？【答案】21．示例：在一望無(wú)際的原野上，我用力拉開(kāi)雕花的弓，它像圓滿的月亮，我警惕地注視著西北方向，隨時(shí)將閃著寒光的利箭射向入侵的敵人。22．示例：前者引用孫權(quán)騎馬射虎的典故充分表現(xiàn)了作者過(guò)人的膽略和勇氣，以及老當(dāng)益壯、殺報(bào)國(guó)的雄心壯志。后者引用曹操盛贊孫權(quán)威武的典故有力表現(xiàn)了作者諷刺茍且偷安毫無(wú)振作的南宋朝廷和對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)比憤懣之情。（意對(duì)即不可）【解析】21．考查意境與畫(huà)面的描繪。注意“挽弓、滿月、望、射”這幾個(gè)詞語(yǔ)，注意要加上自己的想想，描繪畫(huà)面。示例：秋風(fēng)獵獵，戰(zhàn)馬嘶鳴，我?guī)ьI(lǐng)一隊(duì)人馬在原野上縱橫馳騁，我鬢發(fā)雖白，但英勇不減當(dāng)年。我拿出背后的強(qiáng)弓，用手一拉，弓在我的手中變成了一個(gè)滿月的形狀。我搭上一支雕翎箭，瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)方的敵人，射出了凌厲的一箭，敵人應(yīng)聲落馬，我仰天大笑。22．考查運(yùn)用典故?！督亲?密州出獵》中“親射虎，看孫郎”此句運(yùn)用典故，表明詞人要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣親自挽弓馬前射虎，豪興勃發(fā)，氣勢(shì)恢宏，表現(xiàn)出詞人的“少年狂氣”?！赌相l(xiāng)子?登京口北固亭有懷》作者在公元1203年（宋寧宗嘉泰三年）六月被起用為知紹興府兼浙東安撫使后不久，即第二年的陽(yáng)春三月，改派到鎮(zhèn)江去做知府。鎮(zhèn)江，在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時(shí)成了與金人對(duì)壘的第二道防線。每當(dāng)他登臨京口（即鎮(zhèn)江）北固亭時(shí)，觸景生情，不勝感慨系之。這首詞就是在這一背景下寫(xiě)成的。此詞“年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”通過(guò)對(duì)古代英雄人物的歌頌，表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收復(fù)舊山河，為國(guó)效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛(ài)國(guó)思想，但也流露出作者報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的無(wú)限感慨，蘊(yùn)含著對(duì)茍且偷安、毫無(wú)振作的南宋朝廷的憤懣之情。（5分）（2024·河南許昌·一模）【最新模擬題】閱讀下面一首詞，完成下面小題。滿江紅秋

瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！23．(2分)“早又是中秋佳節(jié)”中“早又是”有何作用?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。24．(3分)請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析“俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我?英雄末路當(dāng)磨折”兩句中詞人復(fù)雜的心情。【答案】23．“早又是”的意思是“轉(zhuǎn)眼間就又到了”，一轉(zhuǎn)眼中秋又至，形象地寫(xiě)出了詞人對(duì)自己在時(shí)光飛逝中蹉跎歲月的慨嘆，也為下文的抒情鋪墊蓄勢(shì)。24．①運(yùn)用設(shè)問(wèn)，“俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我”一句寫(xiě)出了詞人的理想抱負(fù)不為一般凡夫俗子所理解的苦悶；②“英雄末路當(dāng)磨折”又在自我回答中表現(xiàn)了詞人遭遇挫折時(shí)的豪爽豁達(dá)?！窘馕觥?3．考查詩(shī)歌中詞語(yǔ)的表達(dá)效果。解答此題時(shí)，可采用“解釋詞語(yǔ)+內(nèi)容+情感”的解題步驟?！霸缬质恰钡囊馑际恰稗D(zhuǎn)眼間就又到了”，結(jié)合詞語(yǔ)意思可以分析出詞人在北京小住了一段時(shí)間，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)，表達(dá)出詞人對(duì)時(shí)光流逝而自己蹉跎歲月的感慨，為下文抒情蓄勢(shì)。24．考查詩(shī)歌的情感分析?！八鬃有亟笳l(shuí)識(shí)我”意為那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？道出詞人在封建環(huán)境中，理想抱負(fù)不為凡夫俗子理解的苦悶；“英雄末路當(dāng)磨折”意為英雄在無(wú)路可走的時(shí)候，難免要經(jīng)受磨難挫折。詞人以“英雄”自稱，同時(shí)又認(rèn)為英雄自然要經(jīng)受更多的磨難，可見(jiàn)詞人豪爽的心境。（5分）（2024·陜西·一模）【最新模擬題】閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。25．(2分)小語(yǔ)讀完此詩(shī)后，感受頗深。她認(rèn)為“楊花落盡子規(guī)啼”一句奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句分析小語(yǔ)這么說(shuō)的原因。26．(3分)我們常引用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，而這兩句詩(shī)與本詩(shī)的最后兩句都表現(xiàn)了對(duì)朋友的深厚情誼，請(qǐng)你分析它們各自的寫(xiě)作手法。【答案】25．[示例]“楊花落盡子規(guī)啼”一句中描寫(xiě)了“楊花”和“子規(guī)”兩種景物，“落盡的楊花”點(diǎn)明了時(shí)令是“暮春”，又因?yàn)椤皸罨ā笔瞧礋o(wú)定的，“子規(guī)”的叫聲悲哀凄慘，從而表現(xiàn)了王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感，所以開(kāi)頭一句就奠定了全詩(shī)傷感的基調(diào)。26．[示例]本詩(shī)的最后兩句運(yùn)用寄情于景和擬人的手法，詩(shī)人借助“明月”寄托自己對(duì)友人的思念，體現(xiàn)了對(duì)友人的憂慮、關(guān)切和不舍；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句運(yùn)用夸張的手法，表現(xiàn)友誼不受時(shí)間、空間的限制，突出了詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá)的心境。【解析】25．考查內(nèi)容理解。“楊花落盡子規(guī)啼”意為：柳絮落盡了，杜鵑也開(kāi)始鳴叫了。其中“楊花”指的是柳絮，是漂泊無(wú)定的；“子規(guī)”指的是杜鵑鳥(niǎo)，相傳其啼聲哀婉凄切。此句寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，詩(shī)人描寫(xiě)漂泊無(wú)定的楊花、啼聲凄涼的子規(guī)，融情于景，飽含著飄零之感、離別之恨。詩(shī)的開(kāi)頭便擇取兩種富有地方特征的事物,描繪出南國(guó)的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛，奠定了全詩(shī)傷感的基調(diào)。26．考查對(duì)比閱讀。本詩(shī)最后兩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”意思是：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。詩(shī)人與友人即將分隔兩地，月卻處處可以見(jiàn)到，所以詩(shī)人將自己的愁心寄與明月。將“月”賦予人的情感，運(yùn)用了擬人的修辭手法，想象新奇，風(fēng)格浪漫；友人被貶地處偏遠(yuǎn)的的龍標(biāo)，詩(shī)人的“愁”既有對(duì)友人被貶的同情，又有對(duì)友人遠(yuǎn)赴貶謫之地的擔(dān)憂、牽掛、懷念，更有一層憂愁與無(wú)奈。王勃《送杜少府之任蜀州》“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”意思是：四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也如近在比鄰。“天涯”的距離也像“鄰居”，運(yùn)用夸張的修辭手法；詩(shī)人勸慰友人不要因分別而悲傷，雖然遠(yuǎn)隔天涯，但是真摯的友誼不會(huì)因距離的遙遠(yuǎn)而變淡，心永遠(yuǎn)是在一起的；意在表達(dá)真摯的友誼可以超越事件、空間的限制，滿含詩(shī)人的寬慰之意，意境曠達(dá)，抒發(fā)作者樂(lè)觀豁達(dá)的情感。（5分）（2024·四川瀘州·一模）【最新模擬題】閱讀古詩(shī),完成下面小題。小至①杜甫天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)。刺繡五紋添弱線②，吹葭六琯③動(dòng)浮灰④。岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。云物不殊鄉(xiāng)國(guó)異，教兒且覆掌中杯?！咀ⅰ竣俦驹?shī)作于唐大歷元年（公元766年），當(dāng)時(shí)詩(shī)人漂泊在夔州。小至：指冬至前一日，一說(shuō)指冬至日的第二天。②添弱線：《唐雜錄》載，冬至后白天漸長(zhǎng)，宮中女工每日工作量比常日增一線之功。③六琯（guǎn）：古代用玉制成的管樂(lè)器。④動(dòng)浮灰：古人將蘆葦內(nèi)膜支撐灰，放在十二玉管（分別代表十二個(gè)月）內(nèi)預(yù)測(cè)時(shí)令，每月節(jié)氣到來(lái)，律管里的灰就相應(yīng)飛出。27．(2分)“岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅?！币浴按薄坝倍志珳?zhǔn)貼切著稱，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。28．(3分)詩(shī)人雖漂泊異鄉(xiāng)，但詩(shī)中卻無(wú)悲戚之感，你從詩(shī)句中先后讀出了哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。【答案】27．“待”意為等待，“欲”意為想要，兩個(gè)詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，把堤岸和臘梅當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了冬去春來(lái)，春臨大地的蓬勃生機(jī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)柳樹(shù)待舒、山梅欲放美景的期待以及豁達(dá)愉悅的心境。28．①歲月匆匆、時(shí)不我待的緊迫；②白晝?cè)鲩L(zhǎng)、暖氣將至的欣喜；③熱愛(ài)生活、細(xì)觀自然的情趣（或：柳樹(shù)待舒、山梅欲放的期待）；④異鄉(xiāng)縱酒、聊慰思心的無(wú)奈?！窘馕觥?7．考查煉字?！鞍度荽D將舒柳，山意沖寒欲放梅”意為：堤岸好像等待臘月快點(diǎn)的過(guò)去，好讓柳樹(shù)舒展枝條，山中的臘梅沖破寒氣傲然綻放。其中，“待”意為等待，“欲”意為想要，“待”“欲”運(yùn)用了擬人的修辭手法，將堤岸人格化，生動(dòng)描寫(xiě)出了堤岸期盼臘月快點(diǎn)過(guò)去，好讓柳樹(shù)舒展枝條，山梅沖破寒氣傲然綻放的情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春日美景的期待和愉悅的心情。28．考查情感主旨。首聯(lián)寫(xiě)天時(shí)人事，每天變化得很快，轉(zhuǎn)眼又到冬至了，過(guò)了冬至白日漸長(zhǎng)，天氣日漸回暖，春天即將回來(lái)了，“日相催”“春又來(lái)”表現(xiàn)了歲月匆匆、時(shí)不我待的緊迫；頷聯(lián)寫(xiě)刺繡女工因白晝變長(zhǎng)而可多繡幾根五彩絲線，吹管的六律已飛動(dòng)了葭灰，詩(shī)句中涌動(dòng)著白晝?cè)鲩L(zhǎng)、暖氣將至的欣喜和希望；頸聯(lián)直承冬去春來(lái)的景物特征，體現(xiàn)出春臨大地的蓬勃生機(jī)，“待”“欲”更是表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)柳樹(shù)待舒、山梅欲放美景的期待以及豁達(dá)愉悅的心境；尾聯(lián)二句寫(xiě)他由眼前景物喚起了對(duì)故鄉(xiāng)的回憶。雖然身處異鄉(xiāng)，但云物不殊，所以詩(shī)人教兒斟酒，舉杯痛飲，也有一種異鄉(xiāng)縱酒、聊慰思心的無(wú)奈。（5分）（2024·河南駐馬店·一模）【最新模擬題】閱讀下面一首詞，完成各題。滿江紅（小住京華）秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！29．(2分)下面詩(shī)句與“四面歌殘終破楚”包含的情感有相似點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣《次北固山下》）B．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）C．報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門(mén)太守行》）D．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）30．(3分)任選一個(gè)角度，賞析“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈！”【答案】29．C30．示例一：展現(xiàn)詞人的自我形象，通過(guò)“身與心、列與烈”四字諧音和意義上的顯著變化，表達(dá)抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變。示例二：是作者的自我寫(xiě)照，也是她對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀和個(gè)人處境的真實(shí)反映，表現(xiàn)了她堅(jiān)定不移的個(gè)性和對(duì)理想的不懈追求。示例三：今生我雖不能加入男子的行列，但我的心要比男子還剛烈。抒發(fā)作者決心比超男子，渴望投身革命、匡國(guó)濟(jì)世之情?！窘馕觥?9．考查體會(huì)詩(shī)句的情感。例句比喻列強(qiáng)逼近，中國(guó)前途危殆，表達(dá)作者沖出家庭牢籠的喜悅之情和投身革命、報(bào)效祖國(guó)的豪情。A.抒發(fā)思鄉(xiāng)之情；B.寫(xiě)對(duì)早春的喜愛(ài)；C.寫(xiě)報(bào)國(guó)之志，和例句都包含報(bào)國(guó)之情；D.寫(xiě)勇往直前的決心和勇氣；故選C。30．考查賞析句子。這四句是深入淺出的鑒湖女俠的自我寫(xiě)照，一幅巾幗英雄的形象，生動(dòng)地在我們眼前展開(kāi)，她運(yùn)用“身與心、列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來(lái)表達(dá)她的抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變。示例一：運(yùn)用“身”與“心”“列”與“烈”四字諧音和意義不同的顯著變化來(lái)表達(dá)詞人的抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變，凸顯了一個(gè)巾幗英雄的形象。示例二：這一組三字短句斬截有力，通過(guò)身與心的對(duì)比與反襯，寫(xiě)出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現(xiàn)出“鑒湖女俠”的“競(jìng)雄”精神。（5分）（2023·四川瀘州·二模）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。張谷田舍[唐]儲(chǔ)光羲④縣官清且儉，深谷有人家。一徑①入寒竹，小橋穿野花。碓②喧春澗滿，梯倚綠桑斜。自說(shuō)年來(lái)稔③，前村酒可賒。[注]①?gòu)剑恨r(nóng)村小路；②碓（duì）：舂稻谷的工具。有利用人力的，也有利用水力的。詩(shī)中是指水碓。③稔（rěn）：莊稼成熟，這里是代“豐收”。④儲(chǔ)光羲（約706-763），唐代官員，田園山水詩(shī)派代表詩(shī)人之一。31．(2分)簡(jiǎn)要賞析第二聯(lián)的“入”“穿”兩個(gè)詞的運(yùn)用。32．(3分)本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么思想情感？結(jié)合詩(shī)句具體分析。【答案】31．“入”有“進(jìn)入”之意，賦予“一徑（小路）”以人的動(dòng)作，；“穿”有“穿過(guò)”之意，賦予“小橋”以人的動(dòng)作，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天此處茂林修竹生機(jī)勃勃，處野花遍地的美好可愛(ài)的美好景象。表達(dá)了作者對(duì)眼前景象的喜愛(ài)之情。32．本詩(shī)通過(guò)第二聯(lián)對(duì)農(nóng)家美麗的田園風(fēng)光的描寫(xiě)以及第三聯(lián)中農(nóng)人淳樸閑適勞動(dòng)場(chǎng)景的描繪，表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)家生活的喜愛(ài)和贊美之情?！窘馕觥?1．考查詞句賞析，要在把握詩(shī)文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。從字面意義上看，“入”是進(jìn)入的意思，“穿”是穿過(guò)的意思。這兩個(gè)字都賦予了無(wú)生命的小路和小橋以人的動(dòng)作，這是擬人的修辭手法。從表達(dá)效果上看，“一徑入寒竹”描繪出小路深入到竹林中的景象，讓人感受到竹林的深邃和靜謐；“小橋穿野花”則描繪出小橋從野花叢中穿過(guò)的畫(huà)面，讓人感受到野花的繁茂和生機(jī)。這樣的描繪生動(dòng)形象地展現(xiàn)出了春天此處茂林修竹、野花遍地的美好景象。從情感表達(dá)上看，這兩個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用也表達(dá)了作者對(duì)眼前景象的喜愛(ài)之情。作者通過(guò)描繪小路深入竹林、小橋穿過(guò)野花的畫(huà)面，展現(xiàn)出了自己對(duì)自然美景的熱愛(ài)和向往。32．考查內(nèi)容理解和情感主旨分析。根據(jù)頷聯(lián)“一徑入寒竹，小橋穿野花”和頸聯(lián)“碓喧春澗滿，梯倚綠桑斜”可知，詩(shī)人通過(guò)對(duì)田園風(fēng)光的細(xì)膩描繪，展現(xiàn)出了農(nóng)家生活的寧?kù)o、美麗與和諧，以及農(nóng)人淳樸、閑適的勞動(dòng)場(chǎng)景。這些詩(shī)句流露出詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的深深喜愛(ài)和贊美之情，表達(dá)了他對(duì)自然與人文相融合的田園生活的向往。（6分）（2023·吉林白山·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面古詩(shī)，完成各題。別滁花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。33．(2分)用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)畫(huà)線詩(shī)句描繪了怎樣的景象。34．(2分)這首詩(shī)也寫(xiě)到了歐陽(yáng)修的“醉”，這個(gè)“醉”是什么原因呢？35．(2分)都說(shuō)貶謫是悲苦的，離別是傷感的，從這首詩(shī)中，你讀出這種情緒了嗎？結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?3．繁花似錦，花光絢爛多姿，綠蔭濃郁，垂柳在和煦的春風(fēng)中搖曳著動(dòng)人的身姿。34．醉在老百姓的戀戀不舍，依依惜別的盛情中，以醉酒來(lái)掩蓋自己感情的激動(dòng)。35．沒(méi)有讀到這種悲苦與傷感的情緒，而是樂(lè)觀開(kāi)朗的。詩(shī)歌一開(kāi)頭就寫(xiě)明媚的景物，渲染錢(qián)行的熱烈氣氛，為全詩(shī)定下樂(lè)觀開(kāi)朗的基調(diào)。后來(lái)又直接抒情、希望像平日一樣開(kāi)懷暢飲，不愿弦管演奏離別的曲調(diào)，表現(xiàn)了樂(lè)觀豁達(dá)的情懷?！窘馕觥?3．考查詩(shī)歌畫(huà)面描寫(xiě)。作答此類型題目時(shí)，首先把詩(shī)詞翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，然后再對(duì)其進(jìn)行潤(rùn)色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來(lái)就可以了。語(yǔ)言一定要生動(dòng)，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪出動(dòng)人的意境。根據(jù)詩(shī)句“花光濃爛柳輕明”的句意，花光多么絢爛濃郁，綠柳絲絲輕柔鮮明。再添加修辭手法和合理想象可描述為，繁花似錦，花光絢爛多姿，綠蔭濃郁，垂柳在和煦的春風(fēng)中搖曳著動(dòng)人的身姿。34．考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。根據(jù)詩(shī)句“我亦且如常日醉”的句意“我也像平日一樣和大家一同開(kāi)懷暢飲”可知，歐陽(yáng)修此時(shí)的“醉”應(yīng)是沉浸在與滁州百姓的開(kāi)懷暢飲中。再結(jié)合題目《別滁》和詩(shī)句“酌酒花前送我行”分析，此詩(shī)是描繪歐陽(yáng)修離開(kāi)滁州之時(shí)，當(dāng)?shù)匕傩諡樗托械膱?chǎng)面，歐陽(yáng)修在滁州任職期間，頗有惠政。餞行時(shí)當(dāng)?shù)匕傩障蛩硎镜恼鎿锤屑さ母星?，使?shī)人的內(nèi)心久久不能平靜，離別在即，面對(duì)百姓的依依不舍之情，歐陽(yáng)修感到“沉醉”，也符合歐陽(yáng)修再《醉翁亭記》中“太守之樂(lè)其樂(lè)也”的思想。據(jù)此作答即可。35．考查詩(shī)歌情感主旨。作答時(shí)首先應(yīng)針對(duì)“你讀出這種情緒了嗎”表明態(tài)度，再結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行解讀。根據(jù)詩(shī)句“花光濃爛柳輕明”分析，詩(shī)歌首句描繪了花光多么絢爛濃郁，綠柳絲絲輕柔鮮明的景色，這種環(huán)境描寫(xiě)渲染出歡快，美好的氛圍，作為詩(shī)歌首句，為全詩(shī)定下了情感基調(diào)。根據(jù)“常日醉”分析，作者依舊像平日一樣和大家一同開(kāi)懷暢飲，表達(dá)作者開(kāi)朗樂(lè)觀的人生態(tài)度，也沒(méi)有表現(xiàn)出作者因離別和貶謫而帶來(lái)的悲傷與愁苦。根據(jù)詩(shī)句“莫教弦管作離聲”的句意，不要讓管弦奏出令人感傷的離別哀音，作者要求送行的百姓們不要演奏離別傷感的曲子，再結(jié)合“常日醉”分析，很可能會(huì)讓“管弦”演奏平日與好友、百姓共飲歡聚的樂(lè)曲。綜上所述，全詩(shī)并未體現(xiàn)出悲苦與傷感之情，反而體現(xiàn)出歐陽(yáng)修樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度。據(jù)此作答即可。（4分）（2023·陜西商洛·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。36．(2分)本詞為懷古之作，請(qǐng)根據(jù)詞作內(nèi)容說(shuō)說(shuō)它詠嘆了怎樣的歷史，表達(dá)了怎樣的情感。37．(2分)同為愛(ài)國(guó)之作，《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》與《過(guò)零丁洋》在抒情方式上有什么不同？過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！敬鸢浮?6．作者熱情贊頌了孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，其實(shí)是借古諷今，表達(dá)對(duì)英雄的仰慕之情，表現(xiàn)了對(duì)屈辱求和的南宋朝廷的失望和憤慨，抒發(fā)了壯志難酬的感慨。37．①“生子當(dāng)如孫仲謀”是間接抒情，借用典故贊頌孫權(quán)，希望南宋有如孫權(quán)那樣的有志之士，也暗示了自己有奮發(fā)圖強(qiáng)，收復(fù)失地的偉大理想，含蓄表達(dá)了自己對(duì)南宋朝廷主和派的憤恨。②“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”是直接抒情，運(yùn)用議論的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩(shī)人為了國(guó)家安寧愿慷慨赴死的崇高氣節(jié)?！痉治觥?6．考查對(duì)詞作主旨的把握。答題時(shí)應(yīng)結(jié)合全詞內(nèi)容和時(shí)代背景分析，深入剖析詞作是如何“懷古傷今”，如何表達(dá)懷古的情感。《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》這首詞是辛棄疾在鎮(zhèn)江任知府時(shí)所作。鎮(zhèn)江在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時(shí)成了與金人對(duì)壘的第二道防線。當(dāng)作者登臨京口北固亭時(shí)，想到大好中原已淪入金人之手，心中不禁悲憤不已，觸景生情故而發(fā)問(wèn)“何處望神州”。結(jié)合“年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”可知，作者通過(guò)贊揚(yáng)刊孫權(quán)不畏強(qiáng)敵，守住東吳，是能與曹操劉備匹敵的天下英雄，表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，為國(guó)效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛(ài)國(guó)之情，同時(shí)流露出報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的無(wú)限感慨以及對(duì)簡(jiǎn)且偷安、毫無(wú)作為的南宋朝廷的憤懣之情。37．考查詩(shī)歌的比較理解。題干要求比較兩句詩(shī)在抒情方式上的不同?！赌相l(xiāng)子·登京口北固亭有懷》是借典故間接抒情?！吧赢?dāng)如孫仲謀”意思是：生兒子應(yīng)該像孫權(quán)一樣。曹操有一次與孫權(quán)對(duì)壘，見(jiàn)孫權(quán)儀表堂堂，氣度不凡，于是感嘆說(shuō)：“生子當(dāng)如孫仲謀，若劉景升兒子，豚犬耳?！币馑际钦f(shuō)，生兒子應(yīng)該像孫權(quán)一樣，而劉景升的兒子就像豬狗一樣。我們從詞人用這一典故來(lái)看，是希望南宋有如孫權(quán)那樣的有志之士。其實(shí)，這也暗示了作者自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強(qiáng)，收復(fù)失地的偉大理想。當(dāng)然，暗示了自己的對(duì)南宋朝廷主和派的憤恨。運(yùn)用典故，使詩(shī)人的感情表達(dá)得委婉含蘊(yùn)?！哆^(guò)零丁洋》是直接抒情?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”意思是：人生自古以來(lái)有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死？我要留一片愛(ài)國(guó)的丹心映照史冊(cè)。詩(shī)歌結(jié)尾詩(shī)人直抒胸臆，抒發(fā)了詩(shī)人以詩(shī)明志的決心，表現(xiàn)出誓死如歸的高風(fēng)亮節(jié)和大義凜然的英雄氣概。（5分）（2023·廣西玉林·一模）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！38．(2分)下面對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詞描寫(xiě)了看劍、聞角、分炙、奏樂(lè)、點(diǎn)兵、殺敵等多種軍營(yíng)生活。B．這首詞展現(xiàn)了醉態(tài)、夢(mèng)境、往事、理想和現(xiàn)實(shí)等多層面的人生境界。C．這首詞前九句追憶人生往事，豪情滿懷；結(jié)尾一句，詞義陡轉(zhuǎn)，點(diǎn)出理想與現(xiàn)實(shí)，希望與失望等多重矛盾。D．這首詞成功地運(yùn)用了“八百里”“五十弦”“沙場(chǎng)”“的盧”“霹靂”等多個(gè)歷史典故。39．(3分)辛棄疾說(shuō)自己寫(xiě)《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》是“賦壯詞”，請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?8．D39．本詞緊扣“壯詞”展開(kāi)。開(kāi)篇“挑燈看劍”，壯懷激烈。接著再現(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)情景，豪情萬(wàn)丈；結(jié)尾，放言壯志，快人快語(yǔ)；最后一句“可憐白發(fā)生”，暗指壯志難酬，增加慷慨悲涼色彩?！窘馕觥?8．考查詩(shī)詞賞析。D．“五十弦”“沙場(chǎng)”“霹靂”不屬于歷史典故。詞中“八百里”原意指牛，出自《世說(shuō)新語(yǔ)》?！暗谋R”因是三國(guó)時(shí)期劉備的坐騎而成名，在歷史上此馬是劉備的徐州被呂布奪走后而投奔曹操的這段時(shí)間內(nèi)由曹操贈(zèng)與劉備，其奔跑的速度飛快。在詞中的意思和作用是，形象地寫(xiě)出了軍旅生活和表現(xiàn)了抗金將士的英雄氣概。故選D。39．考查詩(shī)詞賞析?！皦言~”即內(nèi)容、情感、形象、語(yǔ)言諸方面都豪放、壯美、基調(diào)雄壯高昂的詞。內(nèi)容：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如