孔乙己課后答案市公開課一等獎省賽課微課金獎

孔乙己課后習(xí)題（答案）cheng第1頁1.小說中有幾處寫到眾人哄笑？他們?yōu)楹味?？作者用眾人笑來貫通孔乙己故事，有什么用意?/p>

答：四次。實際上是四次戲弄，嘲笑孔乙己?？滓壹簩擂危仟N，窮于招架樣子讓人很開心，可見眾人冷酷，麻木，對弱者踐踏。在封建等級制度下，民眾活力，熱情和同情心都被扼殺了，變得麻木不仁，自私冷酷。以笑襯悲，突出了濃濃悲劇性。揭示了封建社會人與人之間冷漠。突出了孔乙己地位低下?？滓壹罕瘎〔皇莻€人悲劇，而是社會悲劇，這么作品反封建意義就加深了。第2頁2.細(xì)讀課文，探究下面問題。

（1）小說對孔乙己描寫，哪些地方是正面描寫？哪些是側(cè)面描寫？由這些描寫能夠看出孔乙己是一個怎樣人？答：外貌、動作、語言、神態(tài)是正面描寫；聽他人敘述為側(cè)面描寫?？滓壹海杭蓉毨Я实?，又想保持讀書人架子，既善良又無能，既可憐又可氣，是一個時代落伍者，和封建制度犧牲品，也是當(dāng)初冷酷社會犧牲品。（2）作者為何要經(jīng)過一個小伙計“我”眼光來講述孔乙己故事？體會一下這種寫作角度與直接用第三人稱描寫不一樣效果。答：作者用一個不諳世事酒店小伙計口吻不動聲色地講述著孔乙己悲慘遭遇，讓人體會到連一個小孩子都這么冷酷，可見當(dāng)初世態(tài)炎涼，比第三人稱愈加真實，親切。第3頁3.聯(lián)絡(luò)上下文，琢磨以下句子，探究括號中問題

（也能夠另圈點幾個精彩句子進行分析，體味）（1）（孔乙己）便排出九文大錢。

他從破衣袋里摸出四文大錢……

（一處用“排”，一處用“摸”，一位有什么不一樣？）

答：“排”表現(xiàn)出他擺闊氣，而“摸”是孔乙己窮困潦倒表現(xiàn)。這些改變寫出了孔乙己每況愈下，身殘氣微，已到了死亡邊緣，科舉制度不但毒害了他精神，還摧殘了他肉體。（2）

他們便接著說道，“你怎連半個秀才也撈不到呢？“孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。

("撈”字顯示了問話人怎樣口吻？“籠”字又揭示了孔乙己怎樣心態(tài)？）

答：“撈”顯示了問話人嘲弄?！盎\”擊中了他內(nèi)心深主要害，痛苦之至。第4頁（3）孔乙己是這么使人快活，可是沒有他，他人也便這么過。（怎樣了解這句話含義？它在文中起什么作用?)答：承上啟下，預(yù)示著孔乙己悲慘結(jié)局。（4）我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己確實死了。（既然是“大約”，為何又說“確實”，這是否矛盾？作者為何這么寫？）答：在這里并不矛盾，用大約表示是“我”猜測，因為當(dāng)初社會黑暗，孔乙己那樣人是沒有活路。第5頁4.對造成孔乙己悲劇命運原因，有各種看法：有說他是科舉制度犧牲品，有說是冷酷無情社會害了他，有說也要歸咎于他自己不爭氣……對此，你有什么看法？和同學(xué)們探討一下。解釋一：1科舉制度使孔乙己追求功名利祿，死讀書，連半個秀才也沒撈到。2封建文化糟粕，使他靈魂墮落，相反成了不能謀生可憐蟲，沒有成材。3封建等級制度使百姓麻木不仁，意識不到自己奴隸地位，反而嘲笑更為不幸孔乙己。4以丁舉人為代表封建統(tǒng)治者橫行霸道，冷酷殘忍，將孔乙己推上一條不歸之路。5總之，是腐朽黑暗封建統(tǒng)治制度造成孔乙己悲劇。

第6頁解釋二：①社會原因：貧富懸殊，階級對立，人際關(guān)系冷漠勢力，以丁舉人為大袋統(tǒng)治者殘酷摧殘②直接原因：因偷