九年級語文議論文專題復習：議論文閱讀指導與訓練市公開課一等獎省賽課獲獎

議論文閱讀指導第1頁復習目標：1.復習、了解議論文文體知識。2.把握議論文中考考點。3.掌握做題方法，提升議論文閱讀了解、分析能力。

第2頁

1.議論文三要素：2.論據(jù)分類：3.論證角度與方法：(1)角度：(2)方法：4.議論文分類：5.議論文基本思緒：6.議論文語言特點：論點、論據(jù)、論證事實論據(jù)、道理論據(jù)準確嚴密提出問題→分析問題→處理問題正面論證和反面論證舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證我來說：議論文文體知識立論、駁論第3頁中考議論文考點

1.找出、歸納文章中心論點。2.辨識、分析文中論據(jù)類型及其作用。3.分析文中論證方法及其作用。4.整體感知文章基本內(nèi)容，理清文章論證思緒。5.分析文章語言特色。6.開放性試題：補充論據(jù)；在了解文章內(nèi)容基礎(chǔ)上聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實談感受、作評價等。第4頁考點一：找論點

從哪些地方能夠找到文章中心論點呢？這是我們要處理第一個問題。很多議論文文章是直接指示型，在原文中直接把觀點表述出來。論點普通出現(xiàn)在以下地方：１標題

２開頭３結(jié)尾４文中第5頁考點一訓練：從題目中找論點

回顧所學知識

說說下面文章題目哪些是論點.

A.《事物正確答案不止一個》B.《應(yīng)有格物致知精神》C.《談讀書》D.《不求甚解》E.《中國人失掉自信力了嗎》

第6頁考點一訓練：從題目中找論點

說說下面文章題目哪些是論點.

A.《懷疑與學問》B.《多一些寬容》C.《人高貴在于靈魂》D.《美玉有瑕》E.《論美》F.《近墨者一定黑嗎》第7頁一、題目本身是中心論點,如：《多一些寬容》、《人高貴在于靈魂》二、題目是議論范圍，只是提出敘述對象或者問題，論點在文章當中才提出。如《論美》、《懷疑與學問》等。三、題目用比喻方式暗含著中心論點；如：《美玉有瑕》，文章用比喻方式暗含著任何事物都有缺點這個中心論點。四、題目用問句方式暗含著文章中心論點。如《近墨者一定黑嗎》，文章中再揭示答案。第8頁

四種情況中，只有第一個情況是直接彰顯了文章中心意思，其它三種情況怎樣去推理呢。假如只是說到范圍，我們能夠“按圖索驥”去提煉作者觀點，如《論美》，定位美，然后看作者怎么對待美，這個就是觀點；假如標題是比喻句，那么能夠先找到比喻義，然后在文章中找出本義，稍微概括；假如是問句，則文章中答案就是中心論點。

第9頁考點一訓練：從文段中找論點材料一：

提起閱讀，人們總是把它視為文學專利或文科學習方式。而對數(shù)學、物理、化學等自然科學課程學習，人們總是讓學生埋頭做海量習題，不重視閱讀。殊不知，閱讀對自然科學學習一樣主要。

第10頁考點一訓練：從文段中找論點材料二：談樂趣果實（選段）

人人都需要有生活樂趣和從中得到歡娛。我們需要和尋求是高尚、有主動意義樂趣，和從中得到使自己為之激越振奮那種歡娛。因為這種樂趣有利于健康、有利于成長、有利于進步。千萬不要被俗艷歡娛之花所迷惑。當你為各種各樣樂趣而心花怒放時候，真應(yīng)該多想一想花朵種子，而且預(yù)見到將要結(jié)成是什么樣果實才好。

第11頁考點一訓練：從文段中找論點材料二：談樂趣果實（選段）

人人都需要有生活樂趣和從中得到歡娛。我們需要和尋求是高尚、有主動意義樂趣，和從中得到使自己為之激越振奮那種歡娛。因為這種樂趣有利于健康、有利于成長、有利于進步。千萬不要被俗艷歡娛之花所迷惑。當你為各種各樣樂趣而心花怒放時候，真應(yīng)該多想一想花朵種子，而且預(yù)見到將要結(jié)成是什么樣果實才好。

第12頁我明白：論點是一個表判斷完整句子。第13頁考點二：分析論據(jù)類型和作用

論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)兩種類型。答題關(guān)鍵點有兩個方面：(1)、明確論據(jù)類型;(2)、詳細分析作用。規(guī)范性答題格式以下：這是……論據(jù)，在文中起著證實……論點作用（假如有分論點，則寫出它證實分論點，不然寫中心論點）第14頁考點二訓練：判斷論據(jù)及作用材料一:

做到“心系一處”需要有堅強毅力、持久韌性。世界著名物理學家丁肇中先生僅用五年多時間就取得了物理、數(shù)學雙學士和物理學博士學位，并在40歲時取得了諾貝爾物理學獎。有些人問他成功原因，丁先生說：“與物理無關(guān)事情我從來不參加?！笔聦嵈_實如此，他是麻省理工學院咨詢委員會組員，但幾十年來他僅參加過三次咨詢會議，他把精力主要集中在科學上，集中在探索宇宙奧秘上。他在試驗室里做試驗，有時候連續(xù)四五天不睡覺，他專心致志使得他試驗取得成功。很多人都認為他是一個天才，但丁先生卻說：“絕對不是，我最大特點是比較專心?！?/p>

思索：你能用簡練語言概括出這段材料中論據(jù)嗎？作用是什么？

物理學家丁肇中先生心系一處成就學問第15頁考點二訓練：判斷論據(jù)及作用材料二：

自然科學學習，從來不是科技知識進入某個容器簡單過程。廣泛閱讀自然科學類書籍和報刊，能夠開發(fā)學生智力，滋潤年輕一代精神世界。借用前蘇聯(lián)作家巴烏斯托夫斯基話說就是，“每一個剎那，每一個偶然投來字眼和流盼，每一個深邃或者戲謔思想，人類心靈每一個細微跳動，都是滋養(yǎng)年輕心靈‘細沙’，能夠‘熔成合金’，鑄造出年輕一代健康健壯人格?！?/p>

這則材料利用了什么論據(jù)?有什么作用?第16頁思索：文章開頭事例或故事作用：閱讀《我們?yōu)楹位钪返谝欢危妓鞯谝欢闻e事例作用。

年華爾街金融風暴襲來，美國一家電器制造企業(yè)倒閉，企業(yè)總裁卡來爾來到多倫斯湖準備結(jié)束自己年輕生命。當他身子快沉到湖底時，已被醫(yī)生下了“死亡判決書”老朋友比爾話突然響徹耳畔：“不!你依然活著，最少還擁有生命，你沒有權(quán)利輕易放棄!”比爾幾乎用盡生命全部力量發(fā)出叫喊拯救了卡來爾?？▉頎柣氐狡髽I(yè)，重新點燃了生命激情，一切從頭開始，像驕傲雄鷹搏擊于金融風暴長空?？▉頎栃律?，讓我們陷入了深深沉思：我們?yōu)楹位钪?這是一個看似簡單，卻困擾人類幾千年問題。有人活著是為了物質(zhì)享受，有人則更看重生命本身美好；有人追求聲譽地位，有人則尋求生命更深廣意義。第17頁1、文章開頭事例或故事作用：a.引出中心論點b.充當論據(jù)證實論點c.引出論題d.引發(fā)讀者閱讀興趣。關(guān)于開頭論據(jù)第18頁

論證方法是指利用論據(jù)來證實論點過程和方法，是論點和論據(jù)之間邏輯關(guān)系紐帶，中考要求掌握常見論證方法有：舉例論證、引用論證（道理論證），對比論證，比喻論證四種：1、舉例論證：

是列舉確鑿，充分，有代表性事例證實論點方法。因為“事實勝于雄辯”，所以舉出確鑿經(jīng)典事例來證實論點，能增強文章說服力?？键c三：議論文論證方法及作用

分析舉例論證作用，首先明確作者列舉了一個什么經(jīng)典事例，是為了證實什么觀點，然后再把握舉例論證特殊作用——詳細、有力地證實了……論點，增強了文章說服力。第19頁訓練：舉例論證作用閱讀下面材料，回答下列問題：《絕境是人生醒悟和升華》第六段:越王勾踐面對亡國人生大恥,痛定思痛,臥薪嘗膽,終成復國大業(yè);音樂巨匠貝多芬面對雙耳失聰人生厄運,告誡自己,要扼住命運咽喉,于是演奏出了輝煌《命運》絕響;海涅面對手足癱瘓,視力微弱人生絕境,信念不倒,筆耕不輟,吟唱出了譽滿人間不朽詩篇……由此可見,在絕境中成功者往往會突破思想上樊籬,超越世俗常規(guī),書寫連自己都不曾想過神話。

思索:第(6)段中畫線部分利用了什么論證方法?有什么作用?

舉例論證,證實了在絕境中成功者能突破思想束縛,超越常規(guī),創(chuàng)造奇跡。第20頁

是引用含有權(quán)威性言論證實論點方法。所以這種方法使用得當，有很強論證力量。分析引證法作用，應(yīng)先搞清引用了誰言論，是為了證實什么觀點，再把握引證法特殊作用——含有權(quán)威性，論證有力。

充分有力地證實了……論點，使論證含有權(quán)威性。

就是經(jīng)過形象比喻來證實論點方法。其作用：這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，輕易被人接收，并生動形象有力地證實了……論點。2、引用論證：3、比喻論證：第21頁

訓練：引證法作用閱讀《習慣力量》第四段亞里士多德說：“人行為總是一再重復。所以，追求卓越不是單一舉動，而是習慣?！彼?，在實現(xiàn)成功過程中，除了要不停激發(fā)自己成功欲望，要有信心、有熱情、有意志、有毅力等之外，還應(yīng)該搭上習慣這一成功快車，實現(xiàn)自己目標。思索：第④段利用了什么論證方法?在文中起什么作用?答：道理論證(或講道理、引證法)；引用亞里士多德名言作為道理論據(jù)證實好習慣能助人成功，增強文章說服力。第22頁訓練：比喻論證法作用閱讀《另一個珍愛》第三段③學會愛自己，不是讓我們自我姑息、放縱，而是要我們學會勤于律已和矯正自己。這一生總有許多時候沒有些人督促我們指導我們告誡我們叮嚀我們，我們擁有關(guān)心和愛撫都有隨時失去可能。這時候，我們必須學會為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風草，而要成為一株筆直蔥郁樹。

思索:此段利用了什么論證方法?有什么作用?答：比喻論證，使抽象道理形象可感，并有力地證實了學會愛自己，不是讓我們自我姑息、放縱，而是要我們學會勤于律已和矯正自己分論點。

第23頁

是用正反兩方面事實和道理進行鮮明對比，從而證實論點方法。分析對比論證方法作用，首先要分辨文中用什么和什么作對比，然后分析對比為了證實什么觀點，最終把握對比論證法特殊作用——將和……進行比較，有力地突出了……論點。使論證是非曲直分明，給人印象深刻。

4、對比論證：第24頁訓練：對比論證作用材料三

“假如不是因為生病，我不會有今天成就?！被艚鹑缡钦f?！凹偃缢簧。赡懿粫@么專注，因為一個健康人興趣是廣泛?！彼赣H這么解釋。一句話，專注、平靜下來、丟棄廣泛興趣，是霍金取得巨大成功一個更主要原因?？v觀古今中外科學大師，他們一個共同之處就是對科學事業(yè)有著執(zhí)著追求和狂熱投入。反觀我們有些人，功利思想嚴重，心浮氣躁，三心二意。對一些域外新知不愿做緊密跟蹤和鉆研，對本土科研難題不愿做踏實細致研究。即使是迫不得已要學習、鉆研一點東西，也往往是蜻蜓點水、淺嘗輒止，結(jié)果對很多學問都只能是一知半解，或只知其然，不知其所以然。就科學精神而言，他們所能到達境界與霍金相差豈止“十萬八千里”。思索：材料中列舉現(xiàn)實中一些人熱衷功利、心浮氣躁現(xiàn)象有什么作用？

答：從反面論證，突出中心論點,與上文霍金專注、執(zhí)著科學精神形成對比，突出中心論點。第25頁考點四：理清論證思緒

首先應(yīng)該了解普通議論文結(jié)構(gòu)：提出問題(引論)——分析問題(本論)——處理問題(結(jié)論)。分析議論文論證思緒，其實，就是在段落層次基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最終”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結(jié)尾表述。第26頁考點四：理清論證思緒

開頭內(nèi)容有：

(1)、提出中心論點;(2)、引出論題;以上兩個方面，要詳細回答出提出中心論點或引出論題詳細方試，有是經(jīng)過名人名言、有是經(jīng)過名人佚事、有是經(jīng)過趣聞笑話等。結(jié)尾內(nèi)容：

(1)、深化中心論點，提出……結(jié)論;

(2)、重復或強化……中心論點;

(3)、發(fā)出……號召或勸勉人們……;

(4)、補充論證了……。(有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴密。)理清論證思緒，就是把文章引論、本論、結(jié)論詳細化地陳說出來。第27頁考點四：理清論證思緒

年輕人更要善于反省

(1)法國牧師納德·蘭塞姆逝世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他手跡：“假如時光能夠倒流，世界上將有二分之一人能夠成為偉人。”一位智者在解讀蘭塞姆手跡時說：“假如每個人都能把反省提前幾十年，便有50％人可能讓自己成為一個了不起人?！彼麄冊?，道出了反省之于人生意義。

(2)在一些人意識里，反省，似乎只是老年人事情。其實反省對于任何年紀人都是必要，而年輕人更要善于反省。

(3)反省首先是對本身所作所為進行思索和總結(jié)。反省不理智之思、不友好之音、不練達之舉、不完美之事，往往能夠得到真切、深刻而細致收獲。

(4)反省也是對于他人經(jīng)驗教訓思索和總結(jié)。個人經(jīng)驗教訓即使來得更直接更真切，但其廣度和深度畢竟是有限。要取得愈加廣博而深刻經(jīng)驗，還要在反省本身基礎(chǔ)上，善于從他人經(jīng)驗教訓中學習。

(5)反省，主要是對挫折和失敗思索和總結(jié)。鄧小平同志指出：“過去成功是我們財富，過去錯誤也是我們財富?！闭_東西會使你變得愈加聰慧，錯誤東西會使你變得愈加清醒。

(6)青年是早晨八九點鐘太陽。我們希望年輕人善于從自己和他人經(jīng)驗教訓中學習，克服本身經(jīng)驗局限，進而從更遼闊、更深厚大地上汲取思想和經(jīng)驗營養(yǎng)，使自己愈加好更加快地成長起來。

思索：文章向我們講述了年輕人更要善于反省道理。請整理文章思緒，看看哪是提出問題部分？哪是分析問題部分？作者認為年輕人應(yīng)該從哪些方面進行“反省”？本身所作所為他人經(jīng)驗教訓挫折和失敗第28頁考點五：論證語言議論文語言最基本要求是準確、嚴密。第29頁考點五：分析論證語言閱讀下面材料，思索問題：

反觀我們有些人，功利思想嚴重，心浮氣躁，三心二意。對一些域外新知不愿做緊密跟蹤和鉆研，對本土科研難題不愿做踏實細致研究。即使是迫不得已要學習、鉆研一點東西，也往往是蜻蜓點水、淺嘗輒止，結(jié)果對很多學問都只能是一知半解，或只知其然，不知其所以然。就科學精神而言，他們所能到達境界與霍金相差豈止“十萬八千里”。

思索：畫線句子中“就科學精神而言”假如去掉，在表示效果上有什么不一樣？

答：“就科學精神而言”一語，限定了“境界”范圍，說明這里比較是他們和霍金在科學精神方面差距，而非其它方面差距，表示準確嚴密。假如去掉就沒有這么表示效果。第30頁考點六：補充事實論據(jù)怎樣補充事實論據(jù)：（1）、列舉所掌握名人事例；（2）、巧改有聯(lián)絡(luò)名人事例（同一事例從不一樣角度敘述可證實不一樣觀點）；學課文分析方法第31頁考點六訓練：補充事實論據(jù)閱讀下面材料，回答下列問題。

成功原因非止一端，天資、機遇、健康等等都主要，但有效地利用時間是把全部有利條件發(fā)揮出來決定性原因。分分秒秒都舍不得放棄人，即使天資不那么好，機遇不那么巧，健康不那么妙，未必不能成功。兩耳失聰人，能夠成為偉大音樂家；兩臂皆無人，能夠用腳寫出漂亮書法……顯而易見，在與時間賽跑比賽中，他們是理所當然冠軍。惜時，時間會給予意想不到饋贈；反之，時間會毫不客氣地使天資、機遇、健康等變得毫無意義。

思索：①仿照畫線句再仿寫一個語句，為本文補充一個詳細事實論據(jù)。

第32頁我收獲了解議論文文體知識把握中考考點掌握做題方法第33頁閱