高一語(yǔ)文測(cè)試題(5)答案省公開課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)

高一語(yǔ)文測(cè)試題（5）答案第1頁(yè)1、B 偷換概念。第二段“從詞語(yǔ)本身找不到任何流行理由”說(shuō)法表明，“理由”不能簡(jiǎn)單等同于“流行理由”。A項(xiàng)和C項(xiàng)答題區(qū)域在第二段，D項(xiàng)答題區(qū)域在第四段。2、A 參考第三段“人們上網(wǎng)發(fā)表意見可能是自由”說(shuō)法，A項(xiàng)“人們能在網(wǎng)上自由地發(fā)表意見”說(shuō)法曲解原意，變或然為實(shí)然。B項(xiàng)答題區(qū)域在第四段，C項(xiàng)和D項(xiàng)答題區(qū)域在第六段。第2頁(yè)3、C 條件缺失。從全文來(lái)看，熱詞出現(xiàn)和流行原因包含“網(wǎng)絡(luò)為當(dāng)代中國(guó)民眾提供了一個(gè)新政治表示可能”、“網(wǎng)民自發(fā)形成主動(dòng)介入態(tài)度”、“普通民眾對(duì)媒體操控者和所謂‘權(quán)威’不信任”、“每個(gè)網(wǎng)民個(gè)人直覺和判斷，來(lái)自一個(gè)人內(nèi)在同情心和正義感”等方面，“媒體操控者和所謂‘權(quán)威’不受信任”只是熱詞出現(xiàn)和流行原因之一。A項(xiàng)答題區(qū)域在第三段，B項(xiàng)答題區(qū)域在第五段，D項(xiàng)答題區(qū)域在末段。4．答案：B（讓：責(zé)備）第3頁(yè)5．答案：D（1說(shuō)商鞅小時(shí)候興趣興趣；2是說(shuō)秦孝公比較認(rèn)可他；6是杜摯反對(duì)商鞅變法言論。）6．答案：D（A錯(cuò)在公叔座逝世在前，商鞅去秦國(guó)在后；B項(xiàng)錯(cuò)在商鞅并非毛遂自薦，直接覲見秦王，而是經(jīng)過(guò)景監(jiān)見到了秦孝公；C項(xiàng)錯(cuò)在他提出變法之策，并沒有景監(jiān)幫助）第4頁(yè)7．答案：(1)治理國(guó)家沒有一成不變方法，有利于國(guó)家就不仿效舊法度。所以湯武不沿襲舊法度而能王天下，夏殷不更換舊禮制而滅亡。(2)普通人安于舊有習(xí)俗，而讀書人拘泥于書本上見聞。這兩種人奉公遵法還能夠，但不能和他們談?wù)摮煞ㄒ酝飧母?。?頁(yè)8．“絲絲”這一疊詞既逼真地再現(xiàn)了柳枝隨風(fēng)婆娑起舞柔姿，（1分）也生動(dòng)地描畫了春雨連綿不停形象。（1分）起句重復(fù)出現(xiàn)“絲絲”這一疊詞，渲染營(yíng)造了濃濃凄迷愁苦氣氛，（1分）也暗含主人公愁緒萬(wàn)縷千絲，（1分）使詞含有豐富內(nèi)涵。另外，從音韻上講，此疊詞利用使詞音律友好，和暢自然，讀來(lái)瑯瑯上口，增強(qiáng)了詞音樂藝術(shù)美感。（1分）第6頁(yè)9．（1）比喻。（1分）作者把抽象思想情緒“愁”，比喻為能夠存放在小樓中形象、詳細(xì)物質(zhì)，且言“樓兒忒小不藏愁”，表現(xiàn)了詞人愁思深重。（2分）（2）比擬。（只要分析清楚，單答擬物或擬人均可，1分）作者讓“愁”幾度“與云飛”，“覓歸舟”，把思?xì)w之情表現(xiàn)得愈加迫切突出；又賦予“天”人情感，天憐客子，借花消遣，愈加婉轉(zhuǎn)含蓄地表示了異鄉(xiāng)孤寂愁苦之情。（分析其中一處即可，2分）（3）對(duì)比。（1分）詞人羈旅已久，思鄉(xiāng)欲歸，心境黯然，本欲賞花遣愁，然而出現(xiàn)在眼前卻是競(jìng)相吐艷海棠臨欄，紅綠相映，景色絢麗，而卷簾之際，迎面而來(lái)是那令人心寒晚風(fēng)，對(duì)比之中倍添心中傷愁。（2分）（答反襯或是以樂景襯哀情亦可）（答出兩中即可。但答渲染襯托不夠恰切，不能給滿分；答借景抒情，不給分。）第7頁(yè)文言文參考翻譯：商君，是衛(wèi)國(guó)國(guó)君姬妾生公子。名鞅，姓公孫，他祖先原來(lái)姓姬。公孫鞅年輕時(shí)就喜歡刑名法術(shù)之學(xué)，侍奉魏國(guó)國(guó)相公叔座做了中庶子。公叔座死后很快，公孫鞅聽說(shuō)秦孝公下令在全國(guó)尋訪有才能人，要重整秦穆公時(shí)代霸業(yè)，向東收復(fù)失地，他就西去秦國(guó)，依靠孝公寵臣姓景太監(jiān)求見孝公。孝公召見衛(wèi)鞅，讓他說(shuō)了很長(zhǎng)時(shí)間國(guó)家大事，孝公一邊聽一邊打瞌睡，一點(diǎn)也聽不進(jìn)去。事后孝公遷怒景監(jiān)說(shuō)：“你客人是大言欺人家伙，這種人怎么能任用呢！”景監(jiān)又用孝公話責(zé)備衛(wèi)鞅。衛(wèi)鞅說(shuō)：“我用堯、舜治國(guó)方法勸說(shuō)大王，他心志不能領(lǐng)會(huì)?！边^(guò)了幾天，景監(jiān)又請(qǐng)求孝公召見衛(wèi)鞅。衛(wèi)鞅再見孝公時(shí)，把治國(guó)之道說(shuō)淋漓盡致，可是還合不上孝公心意。事后孝公又責(zé)備景監(jiān)，景監(jiān)也責(zé)備衛(wèi)鞅。衛(wèi)鞅說(shuō)：“我用禹、湯、文、武治國(guó)方法勸說(shuō)大王而他聽不進(jìn)去。請(qǐng)求他再召見我一次?！毙l(wèi)鞅又一次見到孝公，孝公對(duì)他很友好，可是沒任用他。會(huì)見退出后，孝公對(duì)景監(jiān)說(shuō)：“你客人不錯(cuò)，我能夠和他談?wù)劻??！钡?頁(yè)景監(jiān)告訴衛(wèi)鞅，衛(wèi)鞅說(shuō)：“我用春秋五霸治國(guó)方法去說(shuō)服大王，看他心思是準(zhǔn)備采納了。果真再召見我一次，我就知道該說(shuō)些什么啦?！庇谑切l(wèi)鞅又見到了孝公，孝公跟他談非常投機(jī)，不知不覺地在墊席上向前移動(dòng)膝蓋，談了好幾天都不以為厭倦。景監(jiān)說(shuō)：“您憑什么能合上大王心意呢？我們國(guó)君高興極了?！毙l(wèi)鞅回答說(shuō)：“我勸大王采取帝王治國(guó)方法，建立夏、商、周那樣盛世，可是大王說(shuō)：‘時(shí)間太長(zhǎng)了，我不能等，何況賢明國(guó)君，誰(shuí)不希望自己在位時(shí)候名揚(yáng)天下，怎么能叫我悶悶不樂地等上幾十年、幾百年才成就帝王大業(yè)呢？’所以，我用富國(guó)強(qiáng)兵方法勸說(shuō)他，他才尤其高興。然而，這么也就不能與殷、周德行相媲美了?！钡?頁(yè)孝公任用衛(wèi)鞅后很快，打算變更法度，又恐怕天下人議論自己。衛(wèi)鞅說(shuō)：“行動(dòng)猶豫不決，就不會(huì)搞知名堂，辦事猶豫不決就不會(huì)成功。況且超出常人行為，原來(lái)就常被世俗非議；有獨(dú)道看法人，一定會(huì)被普通人嘲笑。愚蠢人事成之后都弄不明白，聰明人事先就能預(yù)見將要發(fā)生事情。不能和百姓謀劃新事物創(chuàng)始而能夠和他們共享成功歡樂。探討最高道德人不與世俗合流，成就大業(yè)人不與普通人共謀。所以，圣人只要能夠使國(guó)家強(qiáng)盛，就無(wú)須沿用舊成法；只要能夠利于百姓，就無(wú)須遵照舊禮制?！毙⒐f(shuō)：“講好?！备数堈f(shuō)：“不是這么。圣人不改變民俗而施以教化，聰明人不改變成法而治理國(guó)家。順應(yīng)民風(fēng)民俗而施教化，不費(fèi)勁就能成功；沿襲成法而治理國(guó)家，官吏習(xí)慣而百姓安定。”第10頁(yè)衛(wèi)鞅說(shuō)：“甘龍所說(shuō)，是世俗說(shuō)法啊。普通人安于舊有習(xí)俗，而讀書人拘泥于書本上見聞。這兩種人奉公遵法還能夠，但不能和他們談?wù)摮煞ㄒ酝飧母?。三代禮制不一樣而都能統(tǒng)一天下，五伯法制不一而都能各霸一方。聰明人制訂法度，愚蠢人被法度制約；賢能人變更禮制，尋常人被禮制約束?！倍艙凑f(shuō)：“沒有百倍利益，就不能改變成法；沒有十倍功效，就不能更換舊器。仿效成法沒有過(guò)失，遵照舊禮不會(huì)出偏差?！毙l(wèi)鞅說(shuō)：“治理國(guó)家沒有一成不變方法，有利于國(guó)家就不仿效舊法度。所以湯武不沿襲舊法度而能王天下，夏殷不更換舊禮制而滅亡。反對(duì)舊法人不能非難，而沿襲舊禮人不值得贊揚(yáng)?！毙⒐f(shuō)：“講好?！庇谑侨蚊l(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，終于制訂了變更成法命令。第11頁(yè)10．名篇名句默寫1、譬如朝露。2、曖曖遠(yuǎn)人村。3、齊彭殤為妄作。4、舉匏樽以相屬。5、孤舟一系故園心。6、浪遏飛舟11（1）【答案】答B(yǎng)給3分答E給2分答A給1分答C或D給不給分【解析】A項(xiàng)肖像描寫細(xì)致入微，不是粗略形象輪廓。C項(xiàng)基本正確，但“再要幾個(gè)橘子”了解不妥。D項(xiàng)因果倒置，“立功減刑”是挺身而出結(jié)果。（2）【答案】①橘子是小說(shuō)線索。通緝犯因?yàn)殚僮诱J(rèn)識(shí)了攤主，因?yàn)閿傊鹘o他橘子而感受人間善良。②以橘子為題，看似平淡無(wú)奇，但卻能夠讓讀者產(chǎn)生閱讀興趣。每答對(duì)一點(diǎn)給3分。意思答對(duì)即可?！窘馕觥繕?biāo)題是物品通常就是線索。第12頁(yè)（3）（6分）【答案】①保留。（1分）“他賣起了橘子，在攤主原來(lái)擺攤地方?！焙妥髌烽_頭攤主擺橘子攤用善意挽救他靈魂組成完美照應(yīng)，使作品情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密（2分）；“他賣起了橘子”也表明他在傳承攤主善良品格，使作品主題得到深入深化。（3分）②不保留。（1分）小說(shuō)以“他捧著錢和報(bào)紙哭了，跪在攤主遺像前，重重地磕了三個(gè)響頭?！苯Y(jié)尾已經(jīng)足以表示作品“善良拯救靈魂”主題，（2分）小說(shuō)矛盾沖突已經(jīng)完全處理（1分），情節(jié)結(jié)構(gòu)很完整（1分），小說(shuō)中兩個(gè)主要人物性格也塑造得比較豐滿。所以無(wú)須保留。（1分）意思答對(duì)即可?！窘馕觥繌恼路ńY(jié)構(gòu)入手，考慮情節(jié)完整和主題表示。第13頁(yè)（4）（8分）【答案】示例：我認(rèn)為善意是人與人友好相處基礎(chǔ)，善良人在行善時(shí)候也把善意傳輸開去。就像小說(shuō)中攤主，他只是出于善意給通緝犯兩個(gè)橘子，卻觸動(dòng)了通緝犯內(nèi)心善意。于是通緝犯選擇特殊方式報(bào)恩，而且下定決心做一個(gè)善良人；他在勞改農(nóng)場(chǎng)挺身而出正是攤主善行凈化靈魂結(jié)果。小說(shuō)最終，攤主彌留之際決定讓通緝犯情操變得愈加高尚，靈魂愈加純凈。在實(shí)際生活中，我們假如能夠多向人表示善意，多施與善行，不但能夠凈化我們心靈，提升我們情操，社會(huì)也會(huì)變得愈加友好。觀點(diǎn)明確，給2分；敘述合理、理由充分，給6分?！窘馕觥繉㈩}干中“善意產(chǎn)生善行”表述和作品主旨“善良拯救靈魂”結(jié)合起來(lái)思索作答。第14頁(yè)12.（1）【答案】答B(yǎng)給3分答E給2分答C給1分答A或D給不給分【解析】A項(xiàng)中“個(gè)人行事低調(diào)，不事張揚(yáng)”無(wú)中生有。C項(xiàng)基本正確，但“震驚全國(guó)”了解不妥，應(yīng)是“消息傳到北京，朝野為之震驚”。D項(xiàng)中應(yīng)是“伍連德是我國(guó)首批醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和醫(yī)科院?！眲?chuàng)始人，北平中央醫(yī)院成功創(chuàng)辦是伍連德倡議。（2）（6分）【答案】①臨危受命，擔(dān)任防疫全權(quán)總醫(yī)官②探明傳染病源，并組織力量滅殺病源③在疫區(qū)親手實(shí)施中國(guó)醫(yī)學(xué)史上第一例病了解剖以查明病理病因④設(shè)計(jì)并命令趕制防疫用加厚口罩⑤征用公共建筑，改建暫時(shí)消毒所和搶救醫(yī)院⑥從理論總結(jié)東北鼠疫防治經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)鼠疫防治國(guó)際交流。每點(diǎn)1分，完全照抄原文不得分。意思答對(duì)即可【解析】注意題干中“為東北鼠疫事件”這一限定詞，撲滅鼠疫后后續(xù)工作也要?dú)w納進(jìn)來(lái)。第15頁(yè)（3）（6分）【答案】①正式從醫(yī)之前，伍連德重點(diǎn)學(xué)習(xí)和研究了防疫相關(guān)知識(shí)②回國(guó)后主導(dǎo)撲滅了我國(guó)東北地域鼠疫。③建立中國(guó)第一個(gè)鼠疫研究所。④在國(guó)際鼠疫學(xué)術(shù)會(huì)議上介紹防疫經(jīng)驗(yàn)，被譽(yù)為“鼠疫斗士”。⑤提倡預(yù)防醫(yī)學(xué)。⑥推進(jìn)收回海港檢疫主權(quán)。每答出一點(diǎn)給1分。意思對(duì)即可【解析】注意伍連德求學(xué)細(xì)節(jié)。（4）（8分）【答案】示例：伍連德這句話啟示我們：人們應(yīng)慎重地選擇從事工作，一旦選定了就要認(rèn)真；做人要有道德底線，勇于擔(dān)當(dāng)。伍連德用自己一生實(shí)踐了他這句話。他很早就把防疫工作作為自己事業(yè)，選定之后潛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐，面對(duì)東北鼠疫疫情他勇于擔(dān)當(dāng)，臨危受命，深入疫區(qū)，將教授實(shí)踐與政府行為相結(jié)合、有效控制了大型瘟疫；同時(shí)為預(yù)防醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生盡心盡力。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活應(yīng)該像伍連德一樣，慎重選擇人生道路，認(rèn)認(rèn)真真做事，干潔凈凈做人，做一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)人。不要求面面俱到，只要能就以上任何一個(gè)觀點(diǎn)或其它觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可依據(jù)觀點(diǎn)是否明確、敘述是否合理、理由是否充分酌情給分。觀點(diǎn)明確，給4分；敘述合理、理由充分，給4分【解析】要全方面了解伍連德話語(yǔ)中關(guān)鍵點(diǎn)。第16頁(yè)五、13．D．金剛怒目：形容面目?jī)磹?。（A昭然若揭：像舉著太陽(yáng)、月亮走路那樣顯著。后用它指真相或含義非常顯著，顯而易見。多形容不好事情。B行云流水：多比喻文章、歌唱等自然不拘泥。用在這里指歲月流逝是不適當(dāng)，屬于使用對(duì)象錯(cuò)誤。C一言九鼎：形容說(shuō)話很有分量，很有作用。不能說(shuō)很有信用。屬于語(yǔ)境誤用）14．B．（A“貪污國(guó)家下?lián)芸购祵？詈拖Ｍこ叹杩?20余萬(wàn)元”歧義。C句式雜糅，“從……為出發(fā)點(diǎn)”，可把“從”改為“以”。D關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤，“不但……而且……”，應(yīng)改為“即使……不過(guò)……”。）第17頁(yè)15．【答案】B【解析】④句“其它藝術(shù)”對(duì)應(yīng)開頭“非單指文學(xué)”，第③句“他們一樣”緊承④句“繪畫與書法”，“這一點(diǎn)”內(nèi)容詳細(xì)就是謝赫強(qiáng)調(diào)“中國(guó)造型藝術(shù)線功效和傳統(tǒng)”，所以①在前，⑤在后，②是舉例深入證實(shí)。16．【答案】“蟻?zhàn)濉笔蔷劬佑诔擎?zhèn)結(jié)合部或近郊農(nóng)村廉價(jià)擁擠出租房里，整日忙碌而工作不穩(wěn)定高校畢