九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第9課劉姥姥進(jìn)賈府省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師獲獎(jiǎng)

林黛玉（陳曉旭飾）

賈寶玉（歐陽(yáng)奮強(qiáng)飾）

李紈（孫夢(mèng)泉飾）

史湘云（郭霄珍飾）賈迎春（金莉莉飾）

秦可卿（張蕾飾）

賈惜春（胡澤紅飾）

賈探春（東方聞櫻飾）

王熙鳳（鄧婕飾）

薛寶釵（張莉飾）

熒幕上賈寶玉林黛玉1/26曹雪芹(約1715～約1764)，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹圃、芹溪。清代偉大現(xiàn)實(shí)主義作家。曹雪芹祖籍河北豐潤(rùn)，一說(shuō)東北遼陽(yáng)，很早入了滿籍。從曾祖父起，三代任江寧織造。曹雪芹少年時(shí)代生活在這一貴族家庭，到雍正初年，因受朝廷政治斗爭(zhēng)牽連，他父親曹寅被革職抄家，全家遷居北京，從此家業(yè)一蹶不振。曹雪芹晚年生活艱難，貧病而死。曹雪芹生性放達(dá)，能詩(shī)善畫(huà)，含有深厚文化涵養(yǎng)和卓越藝術(shù)才能。用一生精力，創(chuàng)作出了現(xiàn)實(shí)主義巨著《石頭記》(即《紅樓夢(mèng)》)。今存前八十回，后四十回是高鶚續(xù)寫(xiě)，全書(shū)共一百二十回。2/26

《紅樓夢(mèng)》以賈、史、王、薛四大家庭為背景，以賈寶玉、林黛玉愛(ài)情悲劇為主要線索，著重描寫(xiě)了賈家榮國(guó)府、寧國(guó)府由盛到衰過(guò)程，從多方面對(duì)封建社會(huì)和封建禮教進(jìn)行了深刻揭露和批判，客觀上顯示出中國(guó)封建社會(huì)行將走向滅亡歷史趨勢(shì)，對(duì)貴族階級(jí)中含有叛逆精神青年?duì)幦∧信降?、婚姻自由思想行為進(jìn)行了熱情歌頌。小說(shuō)規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，塑造了眾多含有經(jīng)典性格藝術(shù)形象，成為中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)高峰。紅樓夢(mèng)3/26劉姥姥進(jìn)大觀園

清曹雪芹4/26學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握本課出現(xiàn)詞語(yǔ)及含義。

2.了解《紅樓夢(mèng)》基本知識(shí)。

3.分析劉姥姥等人性格特點(diǎn)。4.體會(huì)課文利用動(dòng)作描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)5/26溫故知新正確朗誦下面詞語(yǔ)：瀟湘蓼溆篾片促狹鬼戧金麈尾銀箸

撮弄

砒霜不伏手琥珀鐵锨XiāoxiāngliǎoxùmièpiàncùxiáguǐQiàngjīnzhǔwěiyínzhùcuōnòngpīshuāngbùfúhǔpòtiěxiān6/26溫故知新解釋以下句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)含義。①你們一點(diǎn)好事也不做，又不是個(gè)小孩兒，還這么調(diào)皮。仔細(xì)老太太說(shuō)。仔細(xì)：_________________________________

__②調(diào)停已畢，然后歸坐。調(diào)停：______________________________________③史湘云掌不住，一口飯都噴了出來(lái)。掌：________________________________________7/26思索：找出本文記敘六要素，概括課文主要內(nèi)容。初讀感知理清脈絡(luò)8/26

3.從記敘文角度本文六要素是

①時(shí)間：吃早飯時(shí)；②地點(diǎn)：大觀園秋爽齋曉翠堂；③人物：劉姥姥、賈母、鴛鴦、王熙鳳等④故事起因：鴛鴦和鳳姐商議拿劉姥姥取笑；⑤故事經(jīng)過(guò)：劉姥姥在鴛鴦和鳳姐導(dǎo)演下有意出洋相讓眾人取笑；⑥故事結(jié)尾：鳳姐和鴛鴦分別向劉姥姥解釋和賠不是，與開(kāi)頭相照應(yīng)。9/26細(xì)讀品味分析人物性格本文圍繞這出“笑”劇主要寫(xiě)了哪個(gè)人物？請(qǐng)結(jié)合詳細(xì)句子分析人物性格！10/26劉姥姥性格特點(diǎn)歸納：

在酒席間，劉姥姥惹得座上人無(wú)不開(kāi)懷而笑，但劉姥姥并不是愚昧，她很知趣，也很善良，受鴛鴦邀請(qǐng)，她甘當(dāng)笑料，是為討得眾人，尤其是賈母好感。以后，賈府衰敗，劉姥姥依然幫助賈府人，王熙鳳最終是由劉姥姥收尸，熙鳳女兒巧姐是劉姥姥救下?？梢?jiàn)劉姥姥并不是攀附富貴市井之人。劉姥姥那讓人捧腹言行和令人尊敬品質(zhì)使人感到可親，可愛(ài)。11/26細(xì)讀品味分析人物性格圍繞這出“笑”劇，作者還寫(xiě)到了哪些人物？請(qǐng)結(jié)合詳細(xì)句子分析這些人物不一樣性格！12/26②經(jīng)過(guò)寫(xiě)“笑”反應(yīng)了人物怎樣性格特點(diǎn)？湘云豪爽，故隨口噴花；黛玉嬌矜，只能伏案叫疼；寶玉恃寵，便滾入賈母懷中；王夫人雍容、尊貴，對(duì)侄女兼兒媳不便指斥；薛姨媽粗鄙，把茶噴到探春身上；探春矜持，不能自持，把茶碗合到迎春身上；惜春嬌弱，又不敢與寶玉爭(zhēng)寵，只好向奶姆撒嬌；奴婢們小心慎重，不敢傷俗越禮，只能或在地下彎腰屈背，或躲出去偷笑，笑得多么勉強(qiáng)；13/26

⑦作者出神入化描寫(xiě)功力對(duì)你寫(xiě)作文有怎樣啟發(fā)？

要善于觀察周?chē)宋?，利用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)使人物形象更豐滿。寫(xiě)與不寫(xiě)，寫(xiě)多與寫(xiě)少要依據(jù)表示中心確定。描寫(xiě)同處一處眾多人物，要按照一定次序有條不紊地寫(xiě)來(lái)。14/26閱讀討論：

1.課文第一段寫(xiě)了哪些內(nèi)容，在全文有何作用？

節(jié)選第一段交待了故事時(shí)間、地點(diǎn)、引子人物及事情起因。賈母等早飯要到秋爽齋去吃。鴛鴦提議要用女篾片取樂(lè)。本段留下懸念：誰(shuí)是女篾片。15/26

2.文章第二段哪里利用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)？有何作用？

這一段中有兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě)：一是鳳姐向鴛鴦“遞眼色”，二是已經(jīng)不立在賈母旁邊拿洗漱用具鴛鴦“偏接過(guò)麈尾來(lái)拂著”。這兩個(gè)細(xì)節(jié)為下文引逗劉姥姥取樂(lè)作鋪墊。16/26

3.仔細(xì)閱讀第三段相關(guān)“笑”描寫(xiě)，回答下列問(wèn)題。眾人先是發(fā)怔，以后一聽(tīng)，上上下下都哈哈大笑起來(lái)?！娙艘褯](méi)心吃飯，都看著他取笑。17/26

①作者在這段是怎樣描寫(xiě)“笑”？按照總——分——總次序逐一描寫(xiě)。抓住人物各自神情、動(dòng)作描寫(xiě)。依據(jù)人物性格特征描寫(xiě)。18/26

③在這場(chǎng)“笑”劇中，普通人只寫(xiě)到一次，作者寫(xiě)賈母為何寫(xiě)兩次？

第一次是承接寶玉“笑”結(jié)果寫(xiě)賈母摟著寶玉喊“心肝”，第二次是在寫(xiě)完眾人后，寫(xiě)賈母“笑眼淚出來(lái)”。

這么寫(xiě)，既表現(xiàn)了賈母對(duì)寶玉尤其溺愛(ài)，也顯示賈母在家族中特殊身份和至高無(wú)上地位，同時(shí)也說(shuō)明鴛鴦和鳳姐導(dǎo)演這出戲收到了預(yù)期效果。19/26

④在這場(chǎng)笑劇中，鳳姐、鴛鴦沒(méi)有笑，這是為何？

鳳姐和鴛鴦是這場(chǎng)鬧劇策劃者、主持者，為討得賈母歡心，為收到最圓滿效果，她們二人還要繼續(xù)導(dǎo)演下去，沒(méi)工夫笑。鳳姐“還只管讓劉姥姥”，如此坑人開(kāi)心而不露聲色，可見(jiàn)非等閑之輩!20/26

⑤作者在描寫(xiě)各種人物“笑”時(shí)，少寫(xiě)了幾個(gè)人，請(qǐng)與前后文對(duì)照一下，看誰(shuí)沒(méi)被寫(xiě)到，想想是不是作者無(wú)意遺漏，為何。

寶釵在場(chǎng)而沒(méi)有寫(xiě)。是不是作者有意冷落她讓她坐冷板凳呢?非也。這位“冷美人”乖巧持重，也未嘗沒(méi)有七情六欲。正是在不寫(xiě)中寫(xiě)出了她工于心計(jì)、故作端莊大家風(fēng)范，使人窺見(jiàn)了她未來(lái)女主人面影!迎春在場(chǎng)而沒(méi)有寫(xiě)。迎春信佛，心如古井，無(wú)意于這宴席上人生鬧劇，不會(huì)跟著眾人嬉笑。李紈在場(chǎng)而沒(méi)有寫(xiě)。李紈身為寡婦，平時(shí)敦厚樸實(shí)，對(duì)捉弄?jiǎng)⒗牙驯揪汀安唤狻?，所以沒(méi)有笑。這幾個(gè)人沒(méi)有寫(xiě)，不是作者無(wú)意遺漏，而是作者有意處理，都是為刻畫(huà)人物，表現(xiàn)主題服務(wù)。21/26

⑥你以為這段關(guān)于“笑”描寫(xiě)，在《紅樓夢(mèng)》中有什么作用？

這一段繪聲繪色關(guān)于“笑”細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把賈府中各色人等身份、年紀(jì)、性格、氣質(zhì)統(tǒng)統(tǒng)“浮雕出來(lái)”，“使人感到充滿了美學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)內(nèi)容”。一笑傳神，不落閑筆。這笑聲折射出封建規(guī)范之森嚴(yán)，長(zhǎng)幼尊卑之有序。笑中有沒(méi)有恥，有不恭，有怨艾，有文章!能夠說(shuō)，這個(gè)笑細(xì)節(jié)，正是賈府——整個(gè)封建社會(huì)一幅透視圖!22/26

4.文章第四段寫(xiě)鳳姐和鴛鴦分別向劉姥姥做解釋。你以為這主仆二人解釋目標(biāo)是否一樣？為何？

不一樣。鳳姐解釋為了籠絡(luò)人心，怕劉姥姥記恨與己不利。鴛鴦解釋是出于真心，鴛鴦是賈母丫環(huán)，一切行事都為了賈母滿意、高興，這件事也不例外。23/26

小說(shuō)結(jié)構(gòu)總結(jié)：

開(kāi)端：賈母早餐，鴛鴦、鳳姐尋篾片。發(fā)展：安排酒宴，劉姥姥入席舉金筷。高潮：劉姥姥逗樂(lè)，眾人笑態(tài)各相異。結(jié)尾：鳳姐賠禮，鴛鴦解釋見(jiàn)真心24/26比較閱讀：本課和《孔乙己》一課都寫(xiě)到了“笑”，試分析這兩課中“笑”有什么不一樣?！犊滓壹骸芬浴靶Α睘榫€索，孔乙己在笑聲中出場(chǎng)，在笑聲中活動(dòng)，在笑聲中走向死亡。這么讓悲劇在喜劇氣氛中進(jìn)行，以“喜”襯“悲”，增強(qiáng)了小說(shuō)悲劇效果。小伙計(jì)笑，是不經(jīng)意、“附和著笑”。鄰居孩子笑，并非惡意，是“聽(tīng)得笑聲”“趕熱鬧”笑。短衣幫笑，是為孔乙己不倫不類(lèi)樣子、故弄玄虛語(yǔ)言、迂腐無(wú)能性格而笑，以求得無(wú)聊生涯中片刻快活。這是“病態(tài)社會(huì)”所致，反應(yīng)了當(dāng)初社會(huì)里人與人關(guān)系冷淡無(wú)情。掌柜及穿長(zhǎng)衫人笑，是以欺凌、玩弄為