化學(xué)：第五單元《常見(jiàn)的酸和堿》專(zhuān)題式復(fù)習(xí)(魯教版九年級(jí))省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)

第一單元常見(jiàn)酸和堿復(fù)習(xí)

—處理試驗(yàn)室常見(jiàn)問(wèn)題情景式專(zhuān)題復(fù)習(xí)案例第1頁(yè)

請(qǐng)同學(xué)們一起幫助老師整理試驗(yàn)室第2頁(yè)情景一

一走進(jìn)試驗(yàn)室，迎面撲來(lái)一股刺鼻味道，仔細(xì)觀察發(fā)覺(jué)，在準(zhǔn)備桌角發(fā)覺(jué)一瓶試劑：第3頁(yè)第4頁(yè)第5頁(yè)用完試劑這么放置會(huì)造成什么后果？第6頁(yè)

處理完這瓶試劑后，老師想請(qǐng)同學(xué)們幫助老師分析以下試劑是否密封保留。第7頁(yè)

濃硫酸生石灰氫氧化鈉固體氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液這些物質(zhì)若保留不妥，在空氣中輕易發(fā)生改變。引發(fā)改變?cè)蚍謩e是什么？其中，會(huì)變質(zhì)有哪些？

第8頁(yè)情景二小明在整理櫥柜中藥品時(shí)，又看到了這么情形：第9頁(yè)第10頁(yè)

這些試劑能否存放在同一個(gè)櫥柜里？為何？第11頁(yè)收獲結(jié)合前面情景處理，你以為我們?cè)谠囼?yàn)室擺放整理藥品或試劑時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題！第12頁(yè)

存放試劑時(shí)最好按物質(zhì)類(lèi)別來(lái)存放，并做到密封保留。能相互反應(yīng)試劑則盡可能分開(kāi)放置。第13頁(yè)物質(zhì)分類(lèi)物質(zhì)純凈物混合物單質(zhì)化合物非金屬單質(zhì)金屬單質(zhì)氧化物酸堿鹽電離出陽(yáng)離子全部是氫離子化合物酸：H++酸根離子電離出陰離子全部是氫氧根離子化合物堿：金屬離子+OH-由金屬離子和酸根離子組成化合物鹽：金屬離子+酸根離子第14頁(yè)

在桌角發(fā)覺(jué)還有一瓶無(wú)色溶液，其標(biāo)簽已經(jīng)破損：第15頁(yè)第16頁(yè)該溶液主要成份可能是什么？

第17頁(yè)情景三準(zhǔn)備桌上有許多需要清洗、處理儀器與物品。請(qǐng)幫助老師選擇適當(dāng)試劑與方法，順利完成任務(wù)。第18頁(yè)

①除去蒸發(fā)操作后蒸發(fā)皿中殘留氯化鈉固體②除去試管內(nèi)壁油脂。③除去長(zhǎng)久存放石灰水試劑瓶?jī)?nèi)壁上白膜。④除去堿和鹽性質(zhì)試驗(yàn)中殘留在試管內(nèi)壁藍(lán)色沉淀。⑤處理試驗(yàn)室回收鐵釘和銅絲方便再次使用。（鐵釘表面已銹蝕、銅絲經(jīng)灼燒后表面已發(fā)黑。）

第19頁(yè)收獲對(duì)于一些藥品或儀器洗滌你有何收獲第20頁(yè)儀器洗滌普通洗滌：若容器內(nèi)壁附有不易洗掉物質(zhì)，可向容器中加水，選擇適當(dāng)毛刷，配合去污劑、洗滌劑重復(fù)洗滌，然后用水沖洗幾次。難溶物洗滌：用熱堿性溶液（慣用氫氧化鈉溶液、純堿溶液）或洗衣粉能夠洗去油脂，然后，再用水沖洗。

氧化物或碳酸鹽、難溶性堿等物質(zhì)用稀鹽酸洗后在用水沖洗第21頁(yè)情景四：一位同學(xué)一起幫老師分裝了一些固體藥品與液體藥品。他們打算裝好再最終貼標(biāo)簽，可一下不記得藥品先后次序了。

某同學(xué)只用了最慣用一個(gè)試劑和適當(dāng)操作就將他們區(qū)分開(kāi)來(lái)。

固體藥品是：碳酸鈣（CaCO3）、氯化鈉（NaCl）、氫氧化鈉（NaOH）。

他是怎樣判別這幾個(gè)物質(zhì)？第22頁(yè)

液體藥品是：碳酸鈉溶液、石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸。

他應(yīng)該怎樣來(lái)判別這四種物質(zhì)？

準(zhǔn)備桌上只有一根玻璃導(dǎo)管和幾只試管，小明想只借助這些儀器就把這四種物質(zhì)判別出來(lái)。第23頁(yè)判別過(guò)程1、分別取少許待測(cè)試劑于四支試管中，用玻璃管向其吹氣，發(fā)覺(jué)變渾濁確實(shí)定為石灰水2、再分別取另三種未測(cè)定出試劑于試管中，各加入少許石灰水，出現(xiàn)白色沉淀為碳酸鈉溶液3、分別取剩下兩種試劑少許于試管中，向其加入碳酸鈉溶液，出現(xiàn)大量氣體為稀鹽酸，另一只為氫氧化鈉溶液、第24頁(yè)物質(zhì)判別思緒及方法：物理方法：依據(jù)物質(zhì)特殊物理性質(zhì)，如顏色、氣味、水溶性等，經(jīng)過(guò)觀察分析、判斷，得出結(jié)論化學(xué)方法：利用物質(zhì)特殊化學(xué)性質(zhì)，反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生特殊現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)觀察、分析，得出結(jié)論A取被判別物質(zhì)溶液（如是固體，普通先取少許配制成溶液）各少許B分別加入某試劑充分反應(yīng)（先考慮用指示劑，假如無(wú)法區(qū)分，在考慮加其它試劑）假如不允許加試劑，則讓其兩兩反應(yīng)，觀察不一樣現(xiàn)象C依據(jù)現(xiàn)象分析、判斷、得結(jié)論其區(qū)分過(guò)程普通分為第25頁(yè)物質(zhì)判別普通答題步驟取樣品加試劑觀察現(xiàn)象得出結(jié)論第26頁(yè)；

夜生活論壇suc96rvt可怕夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)耿直在茫茫洪水中向他伸手哭喊著：“爹，我怕啊，快來(lái)救我！”耿老爹驚醒后一骨碌從熱炕上爬起來(lái)，驚慌地看看周?chē)?，沒(méi)有洪水啊！再下地來(lái)去寺廟前院兒里找一找，不見(jiàn)小沙彌人影兒，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小直子，你到哪里去了?”再回到屋子里坐一會(huì)兒，還是不見(jiàn)小沙彌回來(lái)，又自個(gè)兒念叨起來(lái)：“唉，這娃兒真讓人操心啊！我就這么干等著，還不如出去找一找呢！”這么想著，他又到前院兒里胡亂轉(zhuǎn)了一圈，見(jiàn)晾衣桿兒上搭著老和尚大徒弟一件僧袍，就隨手扯下胡亂套在身上，稀里糊涂地走出了小寺廟山門(mén)耿老爹不辨東南西北，只管漫無(wú)目標(biāo)地往前走，不知不覺(jué)地就向西走出去十多里了。走著走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)一片房舍。那里地勢(shì)即使稍微高了一些，但看那房子樹(shù)木和周?chē)r(nóng)田，怎么看都有點(diǎn)兒像是老家“三六九鎮(zhèn)”呢！耿老爹自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我記得我們老家不在山坡上??！什么時(shí)候給長(zhǎng)高了呢？”不論三七二十一，他抬腿就信步往那心目中“三六九鎮(zhèn)”走去了剛才走到山坡下，突然看見(jiàn)兩個(gè)約莫十來(lái)歲男娃兒和一個(gè)略小一些女娃兒蹦蹦跳跳地跑下用青石板鋪就山坡來(lái)，轉(zhuǎn)身又朝旁邊不遠(yuǎn)處一個(gè)小水塘跑去了。跑在最前面男娃兒到了水塘邊上時(shí)候，突然站在一棵欒樹(shù)下不再跑了，后面跟著跑兩個(gè)娃兒跑到這里也停了下來(lái)。先站住那個(gè)男娃兒喘著氣兒說(shuō)：“就在這棵樹(shù)上！”跟著跑來(lái)男娃兒?jiǎn)枺骸霸谀睦锇?？我怎么看不?jiàn)？”先到男娃兒用手指著樹(shù)杈里說(shuō)：“你們看，那不是！”小一些女娃兒說(shuō)：“我看到了，好大窩??！”先到男娃兒說(shuō)：“你們等著，我上去看看。要是真有鳥(niǎo)蛋，我就全部掏了它，咱們用泥包了生火烤熟了吃！”后到男娃兒說(shuō)：“我上去掏吧，我也會(huì)爬樹(shù)！”先到男娃兒推開(kāi)他，大大咧咧地說(shuō)：“你那點(diǎn)兒爬樹(shù)本事哪里能跟我比??！你看，這棵樹(shù)不太高，但不好上呢。喏，那個(gè)地方，沒(méi)有落腳地方，連我上也怕是不很輕易呢！”說(shuō)完了，這娃兒又仰頭仔細(xì)觀察了一番，終于說(shuō)：“好了，看我！”然后彎腰脫掉鞋子開(kāi)始爬樹(shù)，眼見(jiàn)著就快爬到樹(shù)杈那兒了。耿老爹一直目不轉(zhuǎn)睛地看著這個(gè)男娃兒，怎么看怎么像自己小兒子耿直，心想：小直子這些日子不是一直和我在一起嗎？什么時(shí)候給跑到這里來(lái)了，還爬樹(shù)！這娃兒，什么時(shí)候?qū)W會(huì)爬樹(shù)這么想著，耿老爹就不再記得自己