龍感湖中學陳宏文省公開課一等獎全國示范課微課金獎

龍感湖中學陳宏文背影朱自清第1頁前提測評正音練習：給加底線詞注音交卸（）奔喪（）橘子(）晶瑩（）迂腐（）瑣屑(）柵欄（）差使（）照看行李(）

第2頁前提測評正音練習：給加底線詞注音交卸（xiè）奔喪（sāng）橘子(jú）晶瑩（yīng）迂腐（yú）瑣屑(suǒxiè）柵欄（zhà）差使（chāi）照看行李(kān）

第3頁背影

朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。

《背影》是記實散文，寫于1925年。作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引父親來信那句話。當初讀了父親信，真是淚如泉涌。我父親待我許多好處，特別是《背影》里所敘述那一回，想起來跟眼前普通無二。我這篇文只是寫實，……”朱自清第4頁背影朱自清

我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記是他背影。那年冬天，祖母死了，父親差使也交卸了，正是禍不單行日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此,無須難過,好在天無絕人之路！”第5頁

回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，二分之一為了喪事，二分之一為了父親賦閑。喪事完成，父親要到南京謀事，我也要回到北京念書，我們便同行。第6頁

到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日早晨便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥貼；頗猶豫了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有甚么要緊了。他猶豫了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他無須去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”?頁

我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費，才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門一張椅子；我將他給我做紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這么大年紀人，莫非還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了。第8頁

我說道：“父親，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_柵欄外有幾個賣東西等著用戶。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我原來要去，他不愿，只好讓他去。第9頁我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不輕易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖身子向左微傾，顯出努力樣子，這時我看見他背影，我淚很快地流下來了。第10頁我趕快拭干了淚，怕他看見，也怕他人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕快去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我皮大衣上。于是撲撲衣上泥土，心里很輕松似。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他背影混入來來往往人里，再找不著了，我便進來坐下，我眼淚又來了。第11頁近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不一樣往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我不好，只是惦念著我，惦念著我兒子。我北來后，他寫了一封信給我，信中說道:“我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆很多不便,大約大去之期不遠矣?！蔽易x到此處，在晶瑩淚光中，又看見那肥胖、青布棉袍黑布馬褂背影。唉！我不知何時再能與他相見！第12頁閱讀訓練

閱讀課文：用以下符號進行圈點批注

劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。不能了解詞語用橫線，認為用得好用方框。關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤谜Z句）用波浪線。有疑問地方，用括號和問號。第13頁開篇設(shè)疑惦念背影（思念父親）1

悲涼氣氛（別時家境）2-3鋪墊背影（細心關(guān)照）4-5

刻畫背影（望父買橘）惜別背影（父子分手）別后思念再現(xiàn)背影（別后思念）7段落層次父子情深回憶往事6第14頁1:請找出本文文眼。

（文眼就是文章字眼兒，讀出了文眼，就讀出了中心。文眼經(jīng)常出現(xiàn)在開頭或結(jié)尾。）2:“我”與父親最終一次相見于什么時候?什么地點?3:“我”與父親見面背景怎樣？4:課文寫了“我”幾次流淚？5:文中一共寫了父親幾個背影？思索討論第15頁1:請找出本文文眼。

（我最不有忘記是他背影。）2:“我”與父親最終一次相見于什么時候?什么地點?

思索討論第16頁2:“我”與父親最終一次相見于什么時候?什么地點?

（二年前冬天,徐州)3:“我”與父親見面背景怎樣？思索討論第17頁3:“我”與父親見面背景怎樣？

a:祖母死了b:父親差使也交卸了

(禍不單行,家境慘淡）4:課文寫了“我”幾次流淚？思索討論第18頁4:課文寫了“我”幾次流淚？

a:悲傷之淚：見父親,睹家境,想祖母

b:感動之淚：望親買橘,父子離別

c:難過之淚：再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩5:文中一共寫了父親幾個背影？思索討論第19頁開篇設(shè)疑惦念背影（思念父親）1

悲涼氣氛（別時家境）2-3鋪墊背影（細心關(guān)照）4-5

刻畫背影（望父買橘）惜別背影（父子分手）別后思念再現(xiàn)背影（別后思念）7段落層次父子情深回憶往事6第20頁5:文中一共寫了父親幾個背影？<1>惦念背影（思念父親）<2>刻畫背影（望父買橘）<3>惜別背影（父子分手）<4>再現(xiàn)背影（別后思念）思索討論第21頁導學達標1：課文哪兩個地方著重寫父親背影？2：請找出父親送兒子上車過程說四句話，并體會它所含意思。3：請簡明概括課文中心意思。第22頁導學達標1：課文哪兩個地方著重寫父親背影？a:父親買橘子爬月臺時候；b:父親送子時，下車往回走，混入人群時候。2：請找出父親送兒子上車過程說四句話，并體會它所含意思。第23頁導學達標2：請找出父親送兒子上車過程說四句話，并體會它所含意思。<1>不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?lt;2>我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。<3>我走了，到那邊來信！<4>進去吧，里邊沒人。（這些話含蓄著許多憐惜、體貼、依依不舍意思）

3：請簡明概括課文中心意思。第24頁導學達標3：請簡明概括課文中心意思。

課文經(jīng)過對父親背影描寫，于敘事中表現(xiàn)了父親疼愛兒子，兒子憐愛父親，父子情深。第25頁祖母死了父親失業(yè)悲傷之淚（見父親睹家境想祖母）感動之淚（望親買橘父