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文檔簡介
2023-2024學年高中畢業(yè)班階段性測試(二)1.答題前,考生務必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上,并將考生號條形碼貼在2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題上。寫在本試卷出不窮,如春秋初期的晉國有宗族十一家,到春秋末期只剩下韓、趙、魏三家。這些現象說明A.宗法分封體制日趨完備B.傳統(tǒng)政治秩2.春秋戰(zhàn)國時期,孔子、墨子等在各自創(chuàng)辦的私學中自由講學,教學方法都自成一家、各具A.思想家與教育家合二為一B.有教無類成為思想家A.形成了完備的官僚體系B.埋下了王國A.北魏政權封建化的完成B.南北方民族A.蹴鞠運動受到民眾普遍歡迎B.唐宋時期社會風氣相對開放C.體育活動豐富文學創(chuàng)作題材D.經濟發(fā)展助推市民文學進步7.宋太祖將二十余萬禁軍的一半部署在京師,其余一半分散到外地駐扎;駐屯京師的禁軍和駐A.遼國境內不同民族的雜處B.宋朝民族A.根源于政府吏治的腐敗B.有利于商品A.揭示英國發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的本質B.反映清統(tǒng)治者固守傳C.說明清朝被迫從閉關走向開放D.呈現燾A.主張進行維新變法運動B.仍然堅持中體A.清政府統(tǒng)治已經土崩瓦解B.立憲派已完志話語體系也從注重思想文化的漸進式改造轉A.徹底動搖了封建統(tǒng)治基礎B.促進了五四愛A.促成國民政府進行北伐戰(zhàn)爭B.提升了農民階級的革命覺悟C.滿足了農民對于土地的要求D.說明土地革命路線得到認可A.標志著中華蘇維埃共和國成立B.是對孫中山三民主義的貫徹C.體現出對廣大人民利益的重視D.推動了抗日戰(zhàn)爭的勝利進行A.號召全民族團結一致以抵抗侵略B.表明近代中華民族意C.反映了戰(zhàn)略防御階段的抗戰(zhàn)現實D.體現18.1949年全國教育工作會議后,政治學習在全國范圍內展開并掀起高潮。據統(tǒng)計,1949年A.促進了新中國國民教育體系的完善B.充分體現了社會主義制度的優(yōu)越性C.滿足了新中國經濟建設的人才需求D.為新中國民主政治建設奠定了基礎A.利于增強人們的責任意識B.反映了當時自年兵役后,可以獲得羅馬公民權,其子也能A.廢除了羅馬公民特權B.導致了軍隊數量膨脹C.保證了軍隊的戰(zhàn)斗力D.適應了軍事擴張需要知,成宗的“大新制作”A.開啟了官僚政治體制B.借鑒了中國政治模式C.結束了制度混亂局面D.實現了國家政治統(tǒng)一業(yè)文24.玉米神是瑪雅人崇拜的神靈之一。瑪雅神話中玉米神是一個經歷了死亡重A.產生了較完整的宗教信仰B.形成了完備歷——摘編自唐際根《殷墟是探尋中華文明之源的基內容及數量:中國國家博物館藏、安陽出土的大型牛骨刻辭,記載“王讓爭(人名)占卜一內容及數量:河南新蔡葛陵楚墓出土竹簡,記錄了戰(zhàn)國時期豐富的祭祀對象:楚文內容及數量:河南省盧氏縣官道口鎮(zhèn)山崖邊距地表約1.5米深處出土的秦半兩錢(秦統(tǒng)一六材料一山林湖泊悉數被墾辟為農地。多熟制也成為農業(yè)生產的首選,南方的雙季稻及北方的兩年三熟制逐漸成為常態(tài),番薯和玉米等高產耐旱作物的引入也進一步提升了“地”的供應能力,先進的精神體現,教育激勵著勞動人民以行動詮釋社會主義核心價值觀,奮進于中華民族偉材料中世紀的城市生活無疑地比農村生活更有吸引力。一個普通人都有更大的機會去做隨心所欲的事。如果他有能力購買,就可以得到更多樣化的食物。當然,周圍事物是更有興味的,娛樂也更是多種多樣的。然而最好的還是市鎮(zhèn)人民贏得了更多的公民權利,也擔負了更歷史·答案與周邊地區(qū)的經濟文化交流等,具有重要的歷史價值;有助于了解中華文明多元一體發(fā)展的歷史;以實物資料證實中國社會已經結束“史前時代”,進人文明社會;進一步充實了河南地方史(2)特征:書寫材料不斷改進;文字更加簡便;彰顯國家走向統(tǒng)一、奴隸制文明發(fā)展為封建文明。26.(1)演變趨勢:人口和耕地面積在波動中增長;魏晉南北朝到晚清人口數量不斷增加,且增幅(2)舉措:統(tǒng)治者加強社會治理(或創(chuàng)造穩(wěn)定的社會環(huán)境);重視農業(yè)發(fā)展(或采原因:人口迅速膨脹;乾隆后清廷政治腐敗,農民起義頻發(fā);近代西方列強的侵略與掠奪。(4分,(2)認識;勞動模范是一個時代的引領者,代表了該時代的精神風貌;評選勞動模范要基于國家的闡述:歐洲中世紀是被稱為“黑暗世紀”的封建時代,廣大農民被
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