九年級(jí)語(yǔ)文鄉(xiāng)愁5省公開課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)

鄉(xiāng)愁余光中小時(shí)候鄉(xiāng)愁/是一枚/小小/郵票我在這頭母親/在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄/船票我在這頭新娘/在那頭第1頁(yè)

一個(gè)人高興，不是因?yàn)樗麚碛卸?，而是因?yàn)樗?jì)較少以后啊鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮/墳?zāi)刮以谕忸^母親/在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺/海峽我在這頭大陸/在那頭第2頁(yè)

鄉(xiāng)愁席慕蓉故鄉(xiāng)歌/是一支/清遠(yuǎn)笛總在/有月亮晚上/響起故鄉(xiāng)面貌/卻是一個(gè)/含糊悵惘好像/霧里揮手別離別離后鄉(xiāng)愁/是一棵/沒有年輪樹永不/老去第3頁(yè)

詩(shī)歌觀賞1.詩(shī)歌押韻·普通來講,雙句最末一個(gè)字必須押韻，第一句最末一個(gè)字可押可不押。2.詩(shī)歌節(jié)奏3.詩(shī)歌主題

聞一多詩(shī)歌理論考究詩(shī)“三美”：音樂美、繪畫美、建筑美。（見于《詩(shī)格律》一文。）

聞一多談詩(shī)歌“三美”第4頁(yè)

聞一多詩(shī)歌理論，考究詩(shī)“三美”：

音樂美、繪畫美、建筑美。

1、音樂美主要是指音節(jié)和韻腳友好，一行詩(shī)中音節(jié)、音尺排列組合要有規(guī)律。作者在繼承我過古典詩(shī)詞中“頓”、借鑒西方十四行詩(shī)“音步”基礎(chǔ)上，提出了“音尺”。新格律詩(shī)音樂美，其最主要表現(xiàn)就是節(jié)奏感強(qiáng)。

2、繪畫美主要是指詩(shī)詞藻要力爭(zhēng)漂亮、富有色彩，考究詩(shī)視覺形象和直觀性。

3、建筑美主要是指從詩(shī)整體外形上看，節(jié)與節(jié)之間要?jiǎng)蚍Q，行與行之間要均齊。第5頁(yè)

詩(shī)歌賞析《鄉(xiāng)愁》——余光中以時(shí)間改變組詩(shī)小時(shí)候———————長(zhǎng)大后———————以后———————現(xiàn)在———————以空間上阻隔作為共同特征母子分離———————夫妻分離———————母子別離———————游子與大陸分離————各自找到一個(gè)表示鄉(xiāng)愁對(duì)應(yīng)物

郵票船票墳?zāi)购{升華：詩(shī)人由個(gè)人故鄉(xiāng)之思上升到普遍家國(guó)之思第6頁(yè)

●三節(jié)詩(shī)大約是按照時(shí)間先后次序來寫：第一節(jié)：對(duì)故鄉(xiāng)月夜笛聲描寫，有一個(gè)喜悅、有一絲憂愁。第二節(jié)：寫離別故鄉(xiāng)時(shí)心中含糊悵惘。第三節(jié)：寫離別后對(duì)故鄉(xiāng)綿綿無期思念?！裥缕姹扔鳎菏紫?，把故鄉(xiāng)面貌比喻成一個(gè)含糊悵惘。然后，把故鄉(xiāng)“面貌”和那種“悵惘”心情比作“霧里揮手別離”。最終，把“鄉(xiāng)愁”比作“一棵沒有年輪樹”?！多l(xiāng)愁》——席慕蓉第7頁(yè)

●詩(shī)歌繪畫美

鄉(xiāng)愁本是一個(gè)非常抽象情感，但詩(shī)人表示出來后卻是實(shí)現(xiàn)了物化，變成了詳細(xì)可感東西。●詩(shī)歌建筑美

結(jié)構(gòu)上寓改變于統(tǒng)一，節(jié)與節(jié)、句與句均衡對(duì)稱，整齊中又有參差，長(zhǎng)句與短句相互改變錯(cuò)落?！裨?shī)歌音樂美

同一位置上詞重復(fù)和疊詞利用，在音樂上造成一個(gè)回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆旋律，給全詩(shī)營(yíng)造了一個(gè)低回悵惘基調(diào)。第8頁(yè)并非有錢就是高興，問心無愧心最安諺語(yǔ)是非愛憎知人知面不知心，識(shí)樹識(shí)皮不識(shí)根。奉承你是害你，批評(píng)你是愛你。善惡不一樣途，冰炭不一樣爐。身正不怕影斜。第9頁(yè)并非有錢就是高興，問心無愧心最安諺語(yǔ)磨練意志自古英豪成大器，須知