淺談大學(xué)生學(xué)習(xí)方法的重要性

淺談大學(xué)生學(xué)習(xí)方法的重要性太原師范學(xué)院計(jì)算機(jī)系張俊花摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，人類需要接受的信息越來越多，大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣用最短的學(xué)習(xí)時(shí)間獲取最多、最有效的有用知識(shí)，并應(yīng)用到實(shí)踐中，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值。關(guān)鍵詞：素質(zhì)素質(zhì)教育智慧潛能當(dāng)今世界，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)正在飛速發(fā)展。面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)的中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)需要一批富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的知識(shí)型青年群體走到前臺(tái)來，以他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)向新的層次前進(jìn)。大學(xué)生無疑是其中的中堅(jiān)力量，這是時(shí)代賦予高校的重要任務(wù)之一?？梢哉f，這也是社會(huì)衡量高校實(shí)力和高校對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的重要方面。高校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，大學(xué)生畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)精神和能力無疑是承載這些功能的重要載體。鼓勵(lì)和扶植高學(xué)歷人才創(chuàng)業(yè)，并使一批高知分子創(chuàng)辦的高新企業(yè)走向成熟是高校素質(zhì)教育成果的重要體現(xiàn)。在一個(gè)人一生的求學(xué)生涯中，中小學(xué)的教育只是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的培養(yǎng)，主要集中在高校，一個(gè)人是否能夠很好的應(yīng)用其所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，是體現(xiàn)人生價(jià)值的最直接的方法。因此，大學(xué)生學(xué)好知識(shí)，理解和掌握好知識(shí)至關(guān)重要。隨著我國(guó)國(guó)門的開放，與世界經(jīng)濟(jì)的接軌，對(duì)人才的要求，也越來越高，市場(chǎng)需要的是以專業(yè)知識(shí)及技能為主，其它知識(shí)為輔的通才。也就是說，在短短的幾年里，大學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)傳統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)，還要涉獵其它專業(yè)的知識(shí)，時(shí)間短，任務(wù)重，因此學(xué)習(xí)方法的正確與否，影響掌握知識(shí)的快慢，所以，大學(xué)生學(xué)會(huì)一套適合自己的學(xué)習(xí)方法很重要。一、素質(zhì)教育首先要求大學(xué)生的學(xué)習(xí)方向是正確的當(dāng)前，我國(guó)的基礎(chǔ)教育正處于深刻的變革，變革的主要目的是如何更好的提高國(guó)民的整體素質(zhì)。什么是素質(zhì)呢？廣義的素質(zhì)是指“公民或某種專門人才的基本品質(zhì)”，如國(guó)民素質(zhì)、民族素質(zhì)、干部素質(zhì)、教師素質(zhì)、作家素質(zhì)等，都是個(gè)體在后天環(huán)境、教育影響下形成的。也就是說人在先天生理的基礎(chǔ)上，受后天環(huán)境、教育的影響，通過個(gè)體自身的認(rèn)識(shí)與社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì)。素質(zhì)教育就是以提高民族素質(zhì)為宗旨，它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國(guó)家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們?cè)诘隆⒅?、體等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，除了知識(shí)的傳授，更重要的是他們對(duì)待生活、工作、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和能力培養(yǎng)，而且培養(yǎng)要以“學(xué)生能夠正確地、主動(dòng)地發(fā)展”為目的。信息化社會(huì)的互聯(lián)網(wǎng)打破了國(guó)界，各種思潮通過多種渠道向社會(huì)生活的各個(gè)方面廣泛滲透，必然會(huì)從不同的側(cè)面影響人們的思想觀念，而大學(xué)生的人生觀、世界觀正處于形成期，所以我們的教育首先要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，要求學(xué)生必須具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，能夠清醒地站在正確的立場(chǎng)上，堅(jiān)持正確的方向去學(xué)習(xí)，去創(chuàng)新。只有學(xué)習(xí)方向正確，學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)方法準(zhǔn)確，教育才是有效的，人才才是有用的。思想教育不能只是說教，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己分析現(xiàn)狀，主動(dòng)抵御不良思想，改正人生態(tài)度。畢竟大學(xué)生活只是他們?nèi)嗣囊恍〔糠郑窈蟮娜松缆肥且麄冏约喝ラ_拓的。二、符合信息時(shí)代的教學(xué)要求信息時(shí)代的來臨，一方面加速了知識(shí)的擴(kuò)充和更新，另一方面也擴(kuò)充了學(xué)生獲取知識(shí)的途徑和方式。學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的知識(shí).是很有限的，是基礎(chǔ)的一部分，大部分的知識(shí)需要學(xué)生自己積極主動(dòng)地去生活中學(xué)習(xí)，去社會(huì)中學(xué)習(xí)。以計(jì)算機(jī)這門學(xué)科為例，計(jì)算機(jī)的發(fā)明具有劃時(shí)代的意義，從它問世至今，其發(fā)展速度令人驚訝，并迅速改變著人類的生活面貌，它的方便、快捷已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)、工作的重要工具。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)主要集中在高校課堂，但更多的知識(shí)的學(xué)習(xí)是在課余和畢業(yè)后。根據(jù)摩爾定律：計(jì)算機(jī)的硬件平均每隔18個(gè)月，就要更新一次。這標(biāo)志著每一年半，計(jì)算機(jī)的知識(shí)就會(huì)更新一次。如此快速的知識(shí)更新，就是老師自己也不能及時(shí)吸收、消化這些新知識(shí)。所以，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)比外界傳播的技術(shù)慢很多。但這并不是說課堂教學(xué)就不重要或不需要，相反課堂教學(xué)更重要了，而且對(duì)課堂教學(xué)的要求也更高了。學(xué)生在課堂上不僅要學(xué)會(huì)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)組織信息、管理信息、分析信息的方法，這樣學(xué)生才能在信息的海洋里自由遨游，探索，自己對(duì)信息進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)、加工，總結(jié)并納為己用，與此同時(shí)，在大學(xué)期間學(xué)生還必須總結(jié)出一套適合自我的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)積極地參加各種實(shí)踐活動(dòng)，在確立目的、制定計(jì)劃、選擇方法、執(zhí)行決定和開始行動(dòng)的整個(gè)過程中，實(shí)現(xiàn)意志目的，鍛煉意志品質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)加強(qiáng)意志的自我鍛煉，注意培養(yǎng)提高自我認(rèn)識(shí)、自我檢查、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)、自我命令、自我鼓勵(lì)的能力；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要在創(chuàng)業(yè)進(jìn)程中完善提高，在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中善于觀察分析，把握事物的本質(zhì)，善于收集和利用信息，摸清市揚(yáng)運(yùn)行的基本規(guī)律，積極主動(dòng)地去尋找和創(chuàng)造商業(yè)機(jī)會(huì)，同時(shí)，大學(xué)生要想挖掘自己的智慧潛能，就必須認(rèn)識(shí)智慧潛能是一個(gè)內(nèi)涵十分豐富又極其復(fù)雜的綜合概念。因此，有創(chuàng)業(yè)志向的在校的大學(xué)生在學(xué)好多方面基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，必須有一套高效的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力，積