中小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年湖南師范大學(xué)

中小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年湖南師范大學(xué)PPT的設(shè)計(jì)不能太過于復(fù)雜夸張。

答案:對(duì)以下哪些選項(xiàng)屬于“過程與方法”教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容？

答案:探究###綜合###體驗(yàn)感受與欣賞的教學(xué)中應(yīng)注意以聽賞為本，從音響出發(fā)，以音樂為主。

答案:錯(cuò)廣州市編制考試所用教材是哪一版？

答案:花城版教師資格證面試可分為（）個(gè)步驟

答案:五指揮的基本動(dòng)作有

答案:漸弱###預(yù)備###漸強(qiáng)###起拍在課堂教學(xué)過程中，為完成教學(xué)任務(wù)采取一系列組織管理和調(diào)節(jié)控制的措施，這種程序被稱為

答案:組織教學(xué)依據(jù)一般美學(xué)的分類及音樂藝術(shù)的特點(diǎn)，下列屬于壯美的是（）

答案:《馬賽曲》###《國(guó)際歌》###《c小調(diào)革命練習(xí)曲》科爾文手勢(shì)來源于哪個(gè)教學(xué)法體系

答案:柯達(dá)伊教學(xué)法節(jié)奏與節(jié)拍是一樣的。

答案:錯(cuò)歌唱教學(xué)法中，又被稱為“傻瓜法”的是（）

答案:聽唱教學(xué)法組織教學(xué)的原則

答案:實(shí)用性###動(dòng)作引導(dǎo)根據(jù)音樂學(xué)科的特點(diǎn)以下哪種板書用的最多？

答案:輔助板書有針對(duì)性的課堂導(dǎo)入具體是指

答案:符合學(xué)生身心特征及知識(shí)水平###符合科學(xué)性在三維目標(biāo)中，哪個(gè)目標(biāo)更側(cè)重于倡導(dǎo)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

答案:過程與方法上課伊始，教師向?qū)W生播放莫扎特的生平簡(jiǎn)介視頻，引起學(xué)生們的好奇心。隨后，教師說“那么這節(jié)課，就讓我們一同走進(jìn)莫扎特的音樂世界吧！”此案例中，教師采用的是（）

答案:視頻導(dǎo)入音樂課堂教學(xué)中常見的導(dǎo)入法有哪些

答案:圖片導(dǎo)入###故事導(dǎo)入###影視劇導(dǎo)入###游戲?qū)雽W(xué)情分析通常包括下列哪些方面的內(nèi)容？

答案:學(xué)生的情感分析###學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知能力分析###學(xué)生原有知識(shí)分析###學(xué)生原有生活經(jīng)驗(yàn)分享以下哪個(gè)選項(xiàng)是教案中的主體和核心部分？

答案:教學(xué)過程撰寫教學(xué)目標(biāo)時(shí)目標(biāo)不能假大空，要具體、明確、可測(cè)評(píng)，這一原則被稱為？

答案:具體化課堂教學(xué)目標(biāo)是指引教師這堂課為什么這樣設(shè)計(jì)的源頭。

答案:對(duì)男女童聲的音域和音色相近似，無高、中、低之分。

答案:對(duì)進(jìn)行課堂導(dǎo)入時(shí)，哪種方法更能體現(xiàn)教師的語言表達(dá)能力

答案:故事導(dǎo)入法教師語言和體態(tài)也是有調(diào)式調(diào)性的。

答案:對(duì)組織教學(xué)是教學(xué)設(shè)計(jì)的前綴部分。

答案:錯(cuò)科爾文手勢(shì)在音樂元素上對(duì)學(xué)生哪方面能起到促進(jìn)作用

答案:音高《教育知識(shí)與能力》中八個(gè)部分，其中占比重最大的是（）。

答案:中學(xué)德育每一次上臺(tái)前都要調(diào)整好心態(tài)，笑肌上提。

答案:對(duì)把自己的教學(xué)實(shí)踐作為一個(gè)認(rèn)識(shí)對(duì)象放在歷史過程中進(jìn)行思考和梳理的這種反思可以稱為？

答案:縱向反思教師語言語速不能太快，語調(diào)不能太沖。

答案:對(duì)在運(yùn)用渲染導(dǎo)入法時(shí)，應(yīng)注意哪些方面

答案:所選音樂要與教學(xué)主題相符###創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境###營(yíng)造教學(xué)氛圍###教師要富有感染力撰寫教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)遵循教師主導(dǎo)原則。

答案:錯(cuò)以下哪個(gè)選項(xiàng)不是在撰寫教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)遵循的原則？

答案:教師主導(dǎo)木琴是有固定音高的樂器。

答案:對(duì)讓學(xué)生動(dòng)起來運(yùn)用的最多的環(huán)節(jié)是在新授階段。

答案:對(duì)貝多芬命運(yùn)交響曲也稱為第（）交響曲

答案:五普通高等學(xué)校在校（）年級(jí)以上學(xué)生，可憑學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明報(bào)考教師資格證考試。

答案:三試講是面試的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接決定考生能否順利通過面試。

答案:對(duì)下列屬于合唱中男高音聲部的是（）

答案:Tenor問題提在任務(wù)之前的方法稱為

答案:問題前置音樂教學(xué)最重要的實(shí)質(zhì)主題是

答案:音樂本體價(jià)值與功能花樣重復(fù)即將知識(shí)不斷的做相同的重復(fù)。

答案:錯(cuò)整體教唱法屬于傳統(tǒng)教學(xué)法。

答案:錯(cuò)《音樂之聲》是根據(jù)同名音樂劇改編，是一部英國(guó)的音樂故事片。

答案:錯(cuò)依據(jù)板書的作用可以將板書分為哪些？

答案:中心板書###輔助板書以下哪個(gè)內(nèi)容被稱為教案設(shè)計(jì)的第一步？

答案:學(xué)情分析講授法能節(jié)省時(shí)間，提高效率。

答案:對(duì)如何形成教師氣場(chǎng)

答案:較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)###創(chuàng)造特有的無聲性的常規(guī)動(dòng)作所有教師的基本要求是？

答案:一專多能合唱的組織依據(jù)人聲可劃分為兩大類，即（）

答案:同聲與混聲視唱教學(xué)法又可稱為示范法或模唱法

答案:錯(cuò)《歡樂頌》在貝多芬《第九交響曲》的第（）樂章出現(xiàn)。

答案:四三維目標(biāo)是指？

答案:情感態(tài)度價(jià)值觀###知識(shí)與技能###過程與方法柯達(dá)伊教學(xué)法中的主要工具有哪些（）

答案:首調(diào)唱名法###柯爾文手勢(shì)###節(jié)奏時(shí)值字節(jié)讀法###音樂記譜法音樂鑒賞教學(xué)是培育學(xué)生音樂審美感知和文化理解素養(yǎng)的重要途徑。

答案:對(duì)我國(guó)教育法律法規(guī)不包括（）

答案:《中華人民共和國(guó)刑法》法國(guó)鋼琴、管風(fēng)琴演奏家、作曲家圣桑創(chuàng)作了《動(dòng)物和狂歡節(jié)》、《骷髏之舞》

答案:對(duì)書寫板書的作用有哪些？

答案:有利于學(xué)生興趣的激發(fā)###有利于重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握###有利于知識(shí)的構(gòu)建###有利于直觀形象的強(qiáng)化綜合素質(zhì)的幾個(gè)模塊中，占比值最高的是（）。

答案:基本能力課堂導(dǎo)入在課堂教學(xué)中起到舉足輕重的作用。

答案:對(duì)下列哪些選項(xiàng)屬于教師應(yīng)具備的調(diào)式調(diào)性

答案:語言抑揚(yáng)頓挫###心理興奮學(xué)堂樂歌的代表人物不包括（）

答案:聶耳教學(xué)中問題一定要后置。

答案:錯(cuò)通常一節(jié)課的開端是

答案:導(dǎo)入柯爾文手勢(shì)是柯達(dá)伊音樂教學(xué)法中的一個(gè)組成部分，是由柯達(dá)伊首創(chuàng)的。

答案:錯(cuò)游戲?qū)敕ǜm合小學(xué)低年級(jí)階段的音樂教學(xué)。

答案:對(duì)讓學(xué)生動(dòng)起來的策略貫穿與教學(xué)過程的始終。

答案:對(duì)傳統(tǒng)的講授法就是把知識(shí)直接講給學(xué)生。

答案:對(duì)音樂學(xué)科面試中考官配置結(jié)構(gòu)化不包括以下哪一項(xiàng)？

答案:教育學(xué)專家強(qiáng)力集團(tuán)成員包括（）

答案:穆索爾斯基###鮑羅丁###巴拉基列夫###凱撒·居伊在音樂課堂中，我們可以手腳并用來進(jìn)行節(jié)奏節(jié)拍教學(xué)。

答案:錯(cuò)教育法律法規(guī)的考試內(nèi)容中，教師的權(quán)利包括教育教學(xué)權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、民主管理權(quán)

答案:科學(xué)研究權(quán)###獲取報(bào)酬待遇權(quán)###進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)課堂導(dǎo)入是教案的主體部分。

答案:錯(cuò)情感態(tài)度價(jià)值觀的滲透在一堂音樂課中可有可無。

答案:錯(cuò)下列選項(xiàng)中哪些不屬于課堂導(dǎo)入的原則

答案:有關(guān)聯(lián)性###張弛有度在組織教學(xué)過程中，要注意教學(xué)的

答案:實(shí)用性音樂課是音樂的課，是通過音樂來教書育人的。

答案:對(duì)教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教學(xué)水平的做法被稱為？

答案:反思撰寫課后反思主要包括哪些方面的內(nèi)容？

答案:本節(jié)課的成功之處###本節(jié)課的不足之處###本節(jié)課生成的教學(xué)機(jī)智###本節(jié)課學(xué)生所表現(xiàn)的創(chuàng)新之處中小學(xué)教師資格證分為小學(xué)、初中、高中、中職四個(gè)層級(jí)。

答案:錯(cuò)以教學(xué)為界限，反思可以分為哪幾部分？

答案:教學(xué)中反思###教學(xué)后反思###教學(xué)前反思下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于指揮的基本動(dòng)作

答案:律動(dòng)堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。這屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）

答案:為人師表教師不設(shè)定任何方式，直接進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入法稱之為

答案:直接導(dǎo)入屬于教育法律法規(guī)考試內(nèi)容中“一綱要”的是（）

答案:《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》下列哪個(gè)選項(xiàng)不是音樂類師范生五項(xiàng)全能比賽的內(nèi)容？

答案:音樂美學(xué)學(xué)堂樂歌的曲調(diào)特點(diǎn)是舊曲填詞，它是近代民主主義音樂文化的開端。

答案:對(duì)教師在教學(xué)過程中，對(duì)不可預(yù)料事件的發(fā)生進(jìn)行的反思可以被稱為？

答案:教學(xué)中反思《教育知識(shí)與能力》主要考試內(nèi)容有()

答案:教育學(xué)原理###班級(jí)管理###德育###教育心理學(xué)學(xué)科綜合具體是指

答案:與藝術(shù)領(lǐng)域之外學(xué)科的綜合###與姊妹藝術(shù)學(xué)科的綜合###不同教學(xué)領(lǐng)域的綜合語言好加教學(xué)內(nèi)容好是一堂優(yōu)秀課的必要因素。

答案:對(duì)教師上完一節(jié)課后及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行糾正，寫出自己的教學(xué)日記和教學(xué)心得的這種反思被稱為？

答案:個(gè)體反思教案中的學(xué)情分析通常能夠體現(xiàn)教師這一堂課所表達(dá)的對(duì)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)精神的理解。

答案:對(duì)學(xué)情分析屬于整個(gè)教案結(jié)構(gòu)的前綴部分。

答案:對(duì)觀察模仿學(xué)習(xí)不僅僅是音樂教學(xué)的好方法，也是教育心理學(xué)中的學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要研究領(lǐng)域。

答案:對(duì)在整個(gè)教案結(jié)構(gòu)哪一部分的設(shè)計(jì)最考驗(yàn)教師的邏輯思維能力？

答案:教學(xué)過程下列哪個(gè)選項(xiàng)是良好的課堂肢體語言

答案:微笑以下哪一個(gè)選項(xiàng)不屬于音樂的特點(diǎn)

答案:教育教案的前綴部分可以是多種樣態(tài)呈現(xiàn)的。

答案:對(duì)下列哪個(gè)選項(xiàng)不是音樂課上獨(dú)有的體態(tài)要求？

答案:課堂問好達(dá)爾克羅茲音樂教學(xué)體系中，首調(diào)唱名法是其最基本的原則之一。

答案:錯(cuò)以下哪個(gè)內(nèi)容是在課程改革后在“雙基”的基礎(chǔ)上加入的？

答案:音樂與相關(guān)文化###音樂創(chuàng)作與背景音樂是聽覺藝術(shù)，欣賞教學(xué)應(yīng)該以（）為主

答案:聽賞觀察模仿學(xué)習(xí)是由哪一位教育心理學(xué)家提出的？

答案:班杜拉教學(xué)過程通常分為哪幾個(gè)部分？

答案:總結(jié)###新授###導(dǎo)入知識(shí)是懂得，技能是會(huì)行動(dòng)。

答案:對(duì)在教學(xué)過程中要關(guān)注對(duì)學(xué)生參與性的引導(dǎo)。

答案:對(duì)花樣重復(fù)是一種傳統(tǒng)而經(jīng)典的教學(xué)方法。

答案:對(duì)預(yù)備起拍的體態(tài)和架勢(shì)有

答案:念###唱###做###打上課時(shí)全身的肌肉應(yīng)繃緊，任何時(shí)候都不能松垮。

答案:錯(cuò)下列哪些選項(xiàng)是在教案中不能缺少的基本要素是？

答案:教學(xué)難點(diǎn)###教學(xué)過程###教學(xué)重點(diǎn)###教學(xué)目標(biāo)在進(jìn)行編創(chuàng)教學(xué)中怎么最有效的控制好課堂？

答案:在進(jìn)行編創(chuàng)前發(fā)出準(zhǔn)確的指令綜合素質(zhì)分為（）個(gè)板塊

答案:三中心板書又稱為？

答案:主板書利用提問的方法進(jìn)入課堂導(dǎo)入被稱為

答案:設(shè)疑導(dǎo)入法奧爾夫音樂教學(xué)法的教學(xué)基本原則包括（）

答案:通過親身實(shí)踐，主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂###一切從兒童出發(fā)###培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力教學(xué)中的最強(qiáng)策略是觀察模仿學(xué)習(xí)法。

答案:錯(cuò)面試者的口語表達(dá)能力應(yīng)清晰、明確、簡(jiǎn)潔、富有邏輯性。

答案:對(duì)合唱訓(xùn)練是合唱藝術(shù)的重要部分，一般應(yīng)包括：歌唱姿勢(shì)、呼吸、發(fā)聲、共鳴、咬字吐字等幾個(gè)方面。

答案:對(duì)技能怎么教的第一個(gè)原則就是教師出場(chǎng)。

答案:錯(cuò)交響音畫《在中亞細(xì)亞草原上》是俄羅斯作曲家科薩科夫的代表作。

答案:錯(cuò)對(duì)于音樂學(xué)習(xí)來說，反復(fù)是最能夠能夠加深印象，形成記憶，進(jìn)而內(nèi)化成自身的素養(yǎng)的方法。

答案:對(duì)中學(xué)生權(quán)利不包括（）

答案:教育教學(xué)權(quán)音樂課導(dǎo)入原則不包括（）

答案:針對(duì)性板書設(shè)計(jì)大概分為構(gòu)思、修改、實(shí)踐、再修改四個(gè)步驟。

答案:對(duì)片段教學(xué)是不需要有完整的結(jié)束的，可以是一個(gè)教學(xué)過程的結(jié)束。

答案:對(duì)大專學(xué)歷即可申請(qǐng)高級(jí)中學(xué)教師資格證。

答案:錯(cuò)歌唱教學(xué)的原則包括（）

答案:循序漸進(jìn)原則###因材施教原則###啟發(fā)性原則###情感審美原則音樂教學(xué)的“雙基”指的是

答案:基礎(chǔ)知識(shí)###基本技能以下哪個(gè)選項(xiàng)是在撰寫教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)遵循的原則？

答案:學(xué)生主體下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于預(yù)備起拍的體態(tài)和架勢(shì)

答案:想教好技能的原則之一就是動(dòng)起來。

答案:對(duì)中小學(xué)教師資格證考試分為筆試+面試，筆試通過后才能進(jìn)行面試，單科成績(jī)是保留（）的。

答案:兩年高中音樂課應(yīng)以歌唱教學(xué)為主。

答案:錯(cuò)知識(shí)只有經(jīng)過積累，才會(huì)變成素養(yǎng)。

答案:對(duì)文化素養(yǎng)包括歷史素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、文學(xué)素養(yǎng)、音樂素養(yǎng)四個(gè)部分

答案:錯(cuò)初級(jí)中學(xué)、普通高級(jí)中學(xué)教師和中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格考試筆試科目為（）

答案:《綜合素質(zhì)》###《教育知識(shí)與能力》###《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》教學(xué)中，問題的設(shè)計(jì)一定要注重其內(nèi)在的邏輯性。

答案:對(duì)教學(xué)后反思除了可以圍繞教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之外，還可以圍繞什么內(nèi)容進(jìn)行反思？

答案:教學(xué)方法和策略忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。這屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）

答案:愛崗敬業(yè)以下哪些行為體現(xiàn)了教師關(guān)注過程與方法？

答案:在進(jìn)行同一種音樂訓(xùn)練時(shí)不停的更換方法###在上課時(shí)用新穎的方法將知識(shí)滲透給學(xué)生###教師在問問題前預(yù)先了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)情況標(biāo)準(zhǔn)化面試也叫結(jié)構(gòu)化面試

答案:對(duì)減少課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件正確的做法是？

答案:在課前做好預(yù)設(shè)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》中，音樂課程性質(zhì)主要體現(xiàn)在哪三個(gè)方面（）

答案:實(shí)踐性###人文性###審美性教案中的第一部分教學(xué)理念通常又被稱為“教材分析”或“學(xué)情分析”等。

答案:對(duì)國(guó)家教師資格考試的面試內(nèi)容包括五個(gè)環(huán)節(jié)

答案:錯(cuò)貝多芬的《第九交響曲》第一次在交響樂中加入了（）

答案:合唱班杜拉是一位著名的德國(guó)教育心理學(xué)家。

答案:錯(cuò)以下哪種說法體現(xiàn)了現(xiàn)行的我國(guó)班級(jí)授課制？

答案:以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體在音樂體驗(yàn)中，什么是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)

答案:聽覺體驗(yàn)四部混聲合唱的總音域通常是（）

答案:四個(gè)八度下列哪個(gè)選項(xiàng)是音樂類師范生五項(xiàng)全能比賽的內(nèi)容？

答案:自彈自唱下列屬于“印象主義”音樂的鼻祖德彪西的作品的是（）

答案:《牧神午后》###《意象集》###《佩列阿斯和梅麗桑德》###《大?！方處煹捏w態(tài)和架勢(shì)包括

答案:身體語言###手勢(shì)###肢體語言###身勢(shì)教育知識(shí)與能力的題型包括選擇題、辨析題、簡(jiǎn)答題、材料分析題。

答案:對(duì)新型的師生關(guān)系包括哪些？

答案:平等的###對(duì)話的###民主的###互動(dòng)的在教學(xué)過程結(jié)束后，進(jìn)行教學(xué)反思是不必要的。

答案:錯(cuò)合唱中，最常見聲部組建是以女高、女低、男高、男低四個(gè)聲部為基礎(chǔ)的，英文簡(jiǎn)寫為（）

答案:SATB以下哪個(gè)是本章節(jié)中講過的音樂課堂最強(qiáng)策略？

答案:強(qiáng)化在做課堂預(yù)設(shè)時(shí)最應(yīng)該考慮到以下哪些方面？

答案:預(yù)設(shè)學(xué)情變化###預(yù)設(shè)延伸拓展###預(yù)設(shè)質(zhì)疑問難教師眼神、語態(tài)、語氣可以起到威懾與震撼的作用。

答案:對(duì)以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于問題后置的影響

答案:阻礙教學(xué)流程哪種導(dǎo)入方法在教學(xué)中能迅速抓住孩子們的眼球，吸引其注意力

答案:游戲?qū)敕ㄒ魳芳寄苁峭ㄟ^記憶呈現(xiàn)出來的。

答案:錯(cuò)體態(tài)和架勢(shì)就是事物的結(jié)構(gòu)、式樣、范型。

答案:對(duì)合唱中“高音聲部”和“低音聲部”中的“高”和“低”指的是音調(diào)。

答案:對(duì)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的嗓音條件、歌唱能力選擇適合學(xué)生演唱的歌曲，有計(jì)劃、有步驟地訓(xùn)練學(xué)生的聲音，這屬于歌唱教學(xué)的（）

答案:循序漸進(jìn)原則以下哪一項(xiàng)是音樂課中讓學(xué)生動(dòng)起來的正確解釋？

答案:根據(jù)教師的引導(dǎo)有序進(jìn)行舞動(dòng)教案中哪一部分內(nèi)容是最考量老師教學(xué)水平？

答案:教學(xué)過程班級(jí)授課制是哪位教育學(xué)家最早提出的？

答案:夸美紐斯在課堂上遇到意外干擾時(shí)應(yīng)該如何處理？

答案:隨機(jī)應(yīng)變，處理情境關(guān)注過程與方法就是關(guān)注教師自身的教學(xué)方法。

答案:錯(cuò)教師把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生的教學(xué)策略叫

答案:教師退出策略以下哪個(gè)選項(xiàng)不是教師良好的身體語言？

答案:彎腰駝背歌曲美屬于綜合藝術(shù)美，它不包括（）

答案:音響美《教學(xué)知識(shí)與能力》包括八個(gè)部分即教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理；中學(xué)課程、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)生發(fā)展心理以及（）

答案:教師心理###中學(xué)生心理輔導(dǎo)###中學(xué)班級(jí)管理###中學(xué)德育撰寫教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我們通常要現(xiàn)將目標(biāo)分解為兩個(gè)維度：知識(shí)與技能和情感態(tài)度價(jià)值觀。

答案:錯(cuò)我國(guó)最早的音樂刊物《音樂小雜志》是由沈心工編輯出版的。

答案:錯(cuò)以下哪個(gè)最能體現(xiàn)進(jìn)行課堂預(yù)設(shè)的目的？

答案:為了讓教師在遇到突發(fā)事件時(shí)有更豐富的經(jīng)驗(yàn)去解決問題音樂課堂應(yīng)要注意

答案:使學(xué)生充分感受音樂的魅力###重視雙基教學(xué)###以音樂為本###關(guān)注音樂要素教師導(dǎo)入問題的設(shè)計(jì)要緊密圍繞課堂中要解決的中心問題。

答案:對(duì)“才能不是天生的。人是可以通過教育方法培養(yǎng)得很出色的，而不是生來就優(yōu)秀的。”這句話出自（）

答案:鈴木音樂的知識(shí)是可以通過認(rèn)知來記憶的。

答案:對(duì)關(guān)注孩子的過程和方法，即體驗(yàn)著一種神秘感和期待感的過程。

答案:對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的滲透一般放在教學(xué)的那個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行？

答案:小結(jié)《綜合素質(zhì)》中職業(yè)理念的考試內(nèi)容分為（）

答案:教育觀###學(xué)生觀###教師觀教案中哪一部分內(nèi)容屬于教案結(jié)構(gòu)的后綴部分？

答案:小結(jié)教師要建立起“以教師為主體”的行為習(xí)慣。

答案:錯(cuò)音樂教師招聘中的筆試包括兩部分，一是音樂學(xué)科知識(shí)，二是教育綜合知識(shí)。

答案:錯(cuò)傳統(tǒng)的記憶法是不重要的。

答案:錯(cuò)教學(xué)目標(biāo)通常從情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)與技能、過程與方法三個(gè)維度來進(jìn)行撰寫

答案:對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化面試是指面試前面試所涉及的內(nèi)容，試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分方式，分?jǐn)?shù)等一系列的問題進(jìn)行系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)的面試方式。

答案:對(duì)教師資格證在適用性方面是從高到低的原則

答案:對(duì)音樂課堂上怎樣做到以音樂為本

答案:注重音樂體驗(yàn)，發(fā)揮聽覺能力###注重音樂實(shí)踐，增強(qiáng)表現(xiàn)能力###注重音樂審美，豐富情感體驗(yàn)綜合素質(zhì)中的板塊包括（）

答案:文化素養(yǎng)###職業(yè)理念###基本能力###教師職業(yè)道德規(guī)范###教育法律法規(guī)文化素養(yǎng)包括

答案:藝術(shù)素養(yǎng)###文學(xué)素養(yǎng)###科學(xué)素養(yǎng)###歷史素養(yǎng)在教學(xué)過程的三個(gè)基本要素中，哪一部分是一堂課最重要的部分？

答案:新授利用《貓和老鼠》《小豬佩奇》等動(dòng)畫片進(jìn)行課堂導(dǎo)入的導(dǎo)入方法為

答案:影視劇導(dǎo)入法“課堂前師生問好”階段在特殊時(shí)期是可以省略的。

答案:錯(cuò)普通高中音樂課程由必修、選擇性選修和選修三類課程構(gòu)成。必修課程包括六個(gè)模塊，下列不屬于必修模塊的是（）

答案:合奏###合唱教案中教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)通常是一樣的

答案:錯(cuò)下列哪個(gè)選項(xiàng)是音樂課上獨(dú)有的體態(tài)要求？

答案:預(yù)備起拍下列哪個(gè)選項(xiàng)是講授法的缺點(diǎn)

答案:易把學(xué)生當(dāng)成知識(shí)的容器下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教師應(yīng)具備的調(diào)式調(diào)性

答案:精神狀態(tài)不佳下列屬于表現(xiàn)主義音樂的是（）

答案:貝爾格《沃采克》不提任何要求的讓學(xué)生欣賞音樂，等音樂欣賞完之后，再把問題提出來，這種失誤叫

答案:問題后置課堂教學(xué)目標(biāo)撰寫時(shí)將目標(biāo)的主語要變成學(xué)生，更能體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

答案:對(duì)結(jié)構(gòu)化面試包括以下哪些內(nèi)容？

答案:面試要素###面試流程###考官配置以下哪些內(nèi)容屬于教師的文化素養(yǎng)？

答案:藝術(shù)素養(yǎng)###文學(xué)素養(yǎng)###科學(xué)素養(yǎng)###歷史素養(yǎng)《綜合素質(zhì)》（中學(xué)）考試考查的職業(yè)理念一般包括哪幾部分內(nèi)容？

答案:教育觀###教師觀###學(xué)生觀《綜合素質(zhì)》（中學(xué)）考查的綜合素質(zhì)通常分為五大板塊：職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力。

答案:對(duì)以下哪些選項(xiàng)屬于中學(xué)生的權(quán)利保護(hù)？

答案:人身自由權(quán)###財(cái)產(chǎn)權(quán)###受教育權(quán)利當(dāng)我們?cè)谖覀冏约盒蕾p音樂的時(shí)候，頭腦里會(huì)不由自主地浮現(xiàn)一些畫面，這在心理學(xué)上可稱之為“同感”。

答案:對(duì)基礎(chǔ)教育階段的音樂教育其特點(diǎn)就是全班同學(xué)公共參與，體現(xiàn)了（）。

答案:全體性###基礎(chǔ)性###強(qiáng)制性下列屬于用音樂表現(xiàn)繪畫作品的包括（）。

答案:帕格尼尼《魔鬼的笑聲》###穆索爾斯基《圖畫展覽會(huì)》###德彪西《大?！?##鮑羅丁《在中亞細(xì)亞的草原上》整體教唱法是對(duì)音樂教師創(chuàng)造力和策劃能力的考驗(yàn)。

答案:對(duì)“弘揚(yáng)民族音樂，理解音樂文化多樣性”屬于音樂新課標(biāo)中的（）

答案:課程理念課堂教學(xué)的策略包括以下哪些？（

）

答案:關(guān)注過程與方法###板書設(shè)計(jì)###課堂控制###教學(xué)機(jī)智布魯姆是哪個(gè)國(guó)家的教育學(xué)家？（

）

答案:美國(guó)本章中講了哪些課堂教學(xué)的最強(qiáng)策略？（

）

答案:讓學(xué)生動(dòng)起來###觀察模仿學(xué)習(xí)###花式重復(fù)德國(guó)教育家烏申斯基說,“不論教育者怎樣地研究了教育學(xué)理論,如果他沒有教育機(jī)智,他就不可能成為一個(gè)優(yōu)良的教育實(shí)踐者”。（

）

答