2019屆高一期末考試數(shù)學試題_第1頁
2019屆高一期末考試數(shù)學試題_第2頁
2019屆高一期末考試數(shù)學試題_第3頁
2019屆高一期末考試數(shù)學試題_第4頁
2019屆高一期末考試數(shù)學試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2019屆新高一期末考試數(shù)學試卷命題:王書朝校對:張葉鋒一、選擇題(本大題有3小題,共24分)1.已知集合M={1,2,3},N={2,3,4},則()(A)(B)(C)(D)2.下列各式正確的是()(A)(B)(C)(D)3.下列函數(shù)中表示同一函數(shù)的是()(A)(B),(C).,(D),4.下列函數(shù)中,既不是奇函數(shù),也不是偶函數(shù)的是()(A)(B)(C)(D)5.函數(shù)對任意的都有()(A)(B)(C)(D)6.已知偶函數(shù)在區(qū)間單調(diào)遞增,則滿足的實數(shù)的取值范圍是()(A)(B)(C)(D)7.函數(shù)在上取得最小值,則實數(shù)的取值范圍是()(A)(B)(C)(D)8.設(shè)函數(shù),QUOTE3x-1,x<12x,x≥1則滿足的取值范圍是()(A)(B)(C)(D)二、填空題(每題4分,共28分)9.若對任意,QUOTEy=ax+1-2的圖象恒過定點,則這個定點的坐標是▲,若在上遞減,則的取值范圍為▲.10.若在是奇函數(shù),且當時,,則▲,當時,▲.11.若,則▲;▲.12.函數(shù),▲,若,則實數(shù)的值等于▲.13.若方程有唯一實數(shù)解,則的取值范圍是▲.14.設(shè)非空集合對任意的,都有,若,則的取值范圍▲.15.已知關(guān)于的函數(shù)的定義域為,若存在區(qū)間使得的值域也是,則當變化時,的最大值為▲.三、解答題16.(本題滿分8分)計算(1);(2).17.(本題滿分10分)已知函數(shù),函數(shù)(1)求;(2)若且,求實數(shù)的取值范圍.18.(本題滿分10分)已知函數(shù)是定義在上的偶函數(shù),當時,。(1)求在上的函數(shù)解析式;(2)作出函數(shù)的簡圖;(3)若在上的單調(diào)遞增,求的取值范圍.19(本題滿分10分)已知二次函數(shù)的二次項系數(shù)為,且不等式的解集為.(1)若方程有兩個相等的根,求的解析式;(2)若的最大值為正數(shù),求的取值范圍.20.(本題滿分10分)已知函數(shù),.(1)是否存在實數(shù)的值,使的圖象關(guān)于原點對稱?若存在,求出的值;若不存在,說明理由;(2)若時,常數(shù)滿足對恒成立,求實數(shù)的取值范圍.9.;.14.8題解析:當時,=,所以符合題意;當時,,所以=,所以符合題意;當時,,所以=,結(jié)合圖像知:只有當時符合題意;綜上所述,的取值范圍為.15題解析:首先觀察到函數(shù)為定義域內(nèi)的增函數(shù);,則有:,得到,則.那么:.17解:(1),┅4分(2)且所以,┅4分18.19.解:設(shè)(1)(2)或20解:(1)由…………2分得,化簡得,所以∴存在實數(shù),使函數(shù)為奇函數(shù).…………3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論