引起兒童斜視的病因有哪些-如何來(lái)糾正

本文極具參考價(jià)值，如若有用請(qǐng)打賞支持，謝謝！引起兒童斜視的病因有哪些如何來(lái)糾正（專業(yè)文檔）斜眼”其實(shí)就是醫(yī)學(xué)上的“斜視”，斜視有很多種，最常見(jiàn)的是眼球向內(nèi)偏斜，醫(yī)學(xué)上稱內(nèi)斜視，俗稱“對(duì)眼”、“斗雞眼”?，F(xiàn)在很多的孩子患上了斜視，這是怎么回事呢？

引起兒童斜視的病因有哪些：

（1）發(fā)育不完善：兒童，尤其是嬰幼兒雙眼單視功能發(fā)育不完善，不能很好地協(xié)調(diào)眼外肌，任何不穩(wěn)定的因素都能促使斜視的發(fā)生。人的單視功能是后天逐漸發(fā)育的，這種功能建立與視覺(jué)功能一樣是反復(fù)接受外界清晰物像的刺激，逐漸地發(fā)育和成熟起來(lái)的。嬰兒出生后2個(gè)月只有大體融像，精確融像功能的建立要持續(xù)到5歲以后，立體視建立最遲，6～7歲才能接近成人。所以說(shuō)5歲前雙眼單視功能未完善期間，是兒童斜視的高發(fā)期。

（2）先天異常：這種斜視多由先天眼外肌肉的位置發(fā)育異常，眼外肌本身發(fā)育異常，中胚葉分化不全，眼肌分離不良，肌鞘異常及纖維化等解剖上的缺陷或支配肌肉的神經(jīng)麻痹所致。也有的由于生產(chǎn)過(guò)程中，使用產(chǎn)鉗造成嬰兒頭面部損傷或母親生產(chǎn)時(shí)用力過(guò)度致胎兒顱壓升高產(chǎn)生大腦點(diǎn)狀出血，而出血?jiǎng)偤迷谥溲矍蜻\(yùn)動(dòng)的神經(jīng)核處引起眼外肌麻痹。此外，也有遺傳因素，斜視眼在家族中遺傳不是全體成員，這種缺陷往往是間接遺傳到下一代子女身上。一般出生6個(gè)月內(nèi)發(fā)生斜視稱先天性斜視，它不具備建立雙眼視物的基本條件，對(duì)視功能的發(fā)育危害最大。

（3）眼球發(fā)育特點(diǎn)使兒童易患斜視：由于兒童眼球小，眼軸短，多為遠(yuǎn)視眼，又因兒童角膜及晶體屈折力大，睫狀肌收縮力強(qiáng)，即調(diào)節(jié)力強(qiáng)。這樣的兒童想看清物體就需要更多的調(diào)節(jié)力，同時(shí)雙眼也用力向內(nèi)轉(zhuǎn)產(chǎn)生了過(guò)量輻輳，容易引起內(nèi)斜視，這種內(nèi)斜視稱調(diào)節(jié)性內(nèi)斜。

（4）眼球運(yùn)動(dòng)中樞控制能力不足：如果集合過(guò)強(qiáng)或外展不足或兩者同時(shí)存在就產(chǎn)生了內(nèi)斜；相反外展過(guò)強(qiáng)，集合不足或者兩者同時(shí)存在，就產(chǎn)生了外斜。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有斜視的現(xiàn)象，一定要趁早的糾正，下面這些糾正方法一定有效：

1、戴鏡和手術(shù)矯正。如內(nèi)斜視患兒同時(shí)有中高度遠(yuǎn)視時(shí)，戴全矯遠(yuǎn)視眼鏡能完全矯正內(nèi)斜視時(shí)，這樣的內(nèi)斜視就要靠戴鏡來(lái)治療；如屈光檢查沒(méi)有什么度數(shù)，靠戴鏡也不能改善斜視，那么就得通過(guò)手術(shù)來(lái)矯正解決。

2、遮蓋訓(xùn)練方法。用健眼遮蓋法以消除麻痹眼或斜視眼的眼球運(yùn)動(dòng)抑制，根據(jù)悄況亦可用交替遮蓋法使其達(dá)到同樣的目的。觸象性輻揍訓(xùn)練方法，對(duì)內(nèi)斜視術(shù)后的輻揍功能不全，間歇性外斜視、外隱斜等，利用融象進(jìn)行融象性輻揍訓(xùn)練。

兒童斜視危害大：

心里有塊陰霾，不能愉快地玩耍了

斜視嚴(yán)重影響美觀，斜視患者常被人起外號(hào)，難免給患者心理健康蒙上陰影，從而造成其孤僻、自卑及反常的心理，據(jù)調(diào)查，大多數(shù)斜視患者容易自卑，并且影響正常的工作和社交。

視覺(jué)功能受到損害，太可怕

斜視患者大部分都易形成斜視性的弱視，導(dǎo)致斜視患者斜眼的視力都比較差。

即使斜視患者的視力正常，但看東西時(shí)，由于一眼偏斜，僅僅能用一眼注視目標(biāo)，視野遠(yuǎn)不如正常人開(kāi)闊，更重要的是斜視患者沒(méi)有融像能力和立體視覺(jué)，使斜視患者在從事許多專業(yè)會(huì)受到限制，例如：駕駛、繪圖、精細(xì)工作等。

每個(gè)人都希望自己能擁有健康，因?yàn)榻】凳巧钚腋?，事業(yè)成功的基礎(chǔ)?；厮萆蟼€(gè)世紀(jì)中期，人們普遍概念認(rèn)為“沒(méi)有疾病就是健康”；至1977年，世界衛(wèi)生組織將健康概念確定為“不僅僅是沒(méi)有疾病和身體虛弱，而是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的完滿狀態(tài)”；到20世紀(jì)90年代，健康的含義注入了環(huán)境的因素，即健康為：“生理—心理—社會(huì)—環(huán)境”四者的和諧統(tǒng)一；進(jìn)入21世紀(jì)，“健，康、智、樂(lè)、美、