初中語文2023中考復(fù)習(xí)文言文比較閱讀專項(xiàng)練習(xí)（2022中考真題附參考答案）

中考語文文言文比較閱讀練習(xí)

班級(jí)考號(hào)姓名總分

1.【2022年河南】閱讀下面兩個(gè)文段，完成問題。

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琬（環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，

水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，

參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，

似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄槍幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之

而去。

（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】翌日，飯于林慮①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉聲夾道，怪石奇花，不可勝數(shù)。山

回轉(zhuǎn)，平地?cái)?shù)尋，曰槐林。坐石弄泉，不覺日將晡②，憩環(huán)翠亭，四顧氣象瀟灑，恍然疑在物外，

留連徐步。薄暮，至明教院，夜宿于連云閣。

（節(jié)選自柳開《游天平山記》）

【注】①林慮：今河南省林州市。②晡（b（j）：申時(shí)，午后三時(shí)至五時(shí)。

（1）下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“水尤清例”中的“清冽”是清涼的意思，寫出了小石潭水的清澈寒涼。

B.“斗折蛇行”中的“斗”“蛇”指像北斗星、像蛇一樣，表現(xiàn)溪流的曲折蜿蜒。

C.“明求可見”中的“明滅”指忽明忽暗，寫出岸邊樹影斑駁、明暗交錯(cuò)的景象。

D.“坐石弄泉”中的“弄”在這里有玩賞的意思，表現(xiàn)了作者的閑適愉悅之情。

（2）把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

日光下澈，影布石上。

（3）甲文段中作者的情感經(jīng)歷了由“樂”到“憂”的變化，“樂”和“憂”的原因分別是什

么？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

（4）游記一般采用“移步換景”和“定點(diǎn)觀察”的寫法。請(qǐng)根據(jù)兩個(gè)文段的內(nèi)容完成填空。

甲文段以“定點(diǎn)觀察”為主，作者立足小石潭，對(duì)潭中景物和①進(jìn)行了描繪。乙

文段以“移步換景”為主，作者的游蹤是：早上從林慮出發(fā)，②,后來途徑槐林，

③，④,夜宿于連云閣。

2.【2022年安徽】閱讀下面兩個(gè)文段，完成問題。

【甲】一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不

能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如

是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如

其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

（選自紀(jì)附《閱微草堂筆記》）

【乙】陜西因洪水下大石塞山澗中，水遂橫流為害。石之大有如屋者，人力不能去，州縣惠

之。雷簡(jiǎn)夫?yàn)榭h令，乃使人各于石下穿一穴，度如石大，挽石入穴窖之，水患遂息也。

（選自沈括《夢(mèng)溪筆談》）

1

（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

①轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不弓已：

②求之下流，圉顛固：

③陜西因洪水下大石搴山澗中塞：___________

④人力不能去去：;

（2）請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①如其言，果得于數(shù)里外。

②水遂橫流為害。

（3）【甲】【乙】兩個(gè)語段都體現(xiàn)了古人的智慧，請(qǐng)結(jié)合語段相關(guān)內(nèi)容分析其具體表現(xiàn)。

3.【2022年陜西】閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高

則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而

憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸?時(shí)六年九月十五日。

（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】亭以雨名，志喜也。……予至扶風(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南。

引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥①于岐山之陽，其占為有年②。既而彌月不雨，民方

以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，

商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與懷③于野。憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。

（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）

【注】①雨麥：下麥雨。②有年：豐年。③懷（bian）：喜樂，歡欣。

（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

①懸進(jìn)亦憂，退亦憂（—）

②先天下之憂而憂（—）

③始檢官舍（）

④引源種樹（—）

（2）下列句子中加點(diǎn)的“之”，與“予嘗求古仁人之心”中“之”的意義和用法不同的一項(xiàng)

是（）

A.或異二者之為

B.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君

C.予至扶風(fēng)之明年

D.以為休息之所

（3）請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①微斯人，吾誰與歸？

2

②亭以雨名，志喜也。

（4）兩位作者在文中表現(xiàn)出的“憂樂觀”，有何不同？

4.【2022年新疆】閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成問題。

【甲】

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，

三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，

奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，

故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，

興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、

祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、

祎、允等之慢，以彰其答。陛下亦宜自謀，以咨敢善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩

感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

（選自《出師表》）

（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（)

A.身弓耕于南陽躬:鞠躬

B.當(dāng)線率三軍獎(jiǎng):鼓勵(lì)

C.至于斟酌損建益:增加

D.則責(zé)攸之、祎、允等之慢慢:緩慢

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

②今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

（3）對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.選文寓情于事，追述三段回憶：先帝當(dāng)初三顧茅廬，對(duì)自己有知遇之恩；自己臨危受命，

與先帝患難與共；先帝臨終托孤，寄以興復(fù)漢室的大業(yè)。

B.諸葛亮上表的用語極為得體，語言率真質(zhì)樸，情感懇切忠貞，令人感動(dòng)，時(shí)時(shí)不忘先帝，

處處為后主著想，既不失臣子的身份，也符合長輩的口吻。

C.“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。本文是諸葛亮呈給后主劉禪的表，抒發(fā)對(duì)

先帝的感激，對(duì)劉備父子的忠心，以及收復(fù)漢室的決心。

D.這篇表文被視為表的代表作，受到高度贊揚(yáng)。其高明之處在于用先帝的權(quán)威形象支持自己

的觀點(diǎn)，在輕描淡寫的文字中流露出自矜自持、自我否定。

【乙】

先主病篤，召亮，屬以后事，謂亮日：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，

輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣日：”臣敢竭股肱之力效忠貞之節(jié)繼之以死！”先主又為詔敕

3

后主曰：“汝與丞相從事，事之如父?！?/p>

（選自《三國志?蜀志》）

（4）對(duì)文中畫線句的停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）

A.臣敢/竭股肱之力效忠/貞之節(jié)繼之以死

B.臣敢竭/股肱之力效忠貞之節(jié)繼之/以死

C.臣敢竭股肱之力/效忠貞之節(jié)/繼之以死

D.臣敢/竭股肱之力效忠貞之/節(jié)繼之以死

（5）結(jié)合兩篇選文，說說諸葛亮是個(gè)怎樣的人。

5.【2022年湖南岳陽】文言文閱讀。閱讀下面兩個(gè)語段，完成問題。

【甲】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲,居廟堂之高則憂其

民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后

天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸?

（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】

皇佑二年，吳中大饑，殍殘①枕路，是時(shí)范文正②領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉，為術(shù)③甚備，

吳人喜競(jìng)渡好為佛事。希文乃縱民競(jìng)渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸

佛寺主首諭之曰：“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役于是諸寺工作鼎興。又新敖倉④吏舍，

日役千夫。監(jiān)司奏劾：杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力，文正乃自條敘：所以

宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私⑤者，

日無慮數(shù)萬人?；恼?，莫此為大。是歲兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發(fā)

司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑，因之以成就民利，此先生之美澤也。

（節(jié)選自沈括《夢(mèng)溪筆談》）

【注釋】①殍殘：餓死的人。②范文正：范仲淹，字希文。③術(shù)：方法，手段。④敖倉：敖，

地名，秦時(shí)以敖地為倉，故稱敖倉。⑤仰食于公私：依賴官府和民間所提供的工作機(jī)會(huì)生活。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①予嘗棗古仁人之心

②所以宴游及興造__________

（2）請(qǐng)用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（限斷一處）

吳人喜競(jìng)渡好為佛事

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫框線的句子。

①不以物喜，不以己悲。

②是歲兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也

（4）根據(jù)對(duì)甲段的理解，你認(rèn)為乙段中的范仲淹符合甲段中“古仁人”的標(biāo)準(zhǔn)嗎？請(qǐng)結(jié)合他

的所作所為簡(jiǎn)要分析。

4

6.【2022年湖北咸寧】閱讀下面的文言文選段，完成問題。

【甲】侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。

愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為

營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每

與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛

下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

（節(jié)選自《出師表》）

【乙】郡超①與謝玄不善②。苻堅(jiān)③將問晉鼎④，既已狼噬梁、岐⑤，又虎視淮陰矣。于時(shí)

朝議遣玄北討，人間頗有異同之論。唯超曰：“是必濟(jì)事⑥。吾昔嘗與玄共在桓宣武府，見使才皆

盡雖履屐⑦之間亦得其任。以此推之，或必能立勛?！贝蠊扰e，時(shí)人咸嘆超之先覺，又重其不以

愛憎匿善。

（選自《世說新語?識(shí)鑒》，有刪改）

【注釋】①鄱超、謝玄：均為東晉大臣。②善：關(guān)系友好。③苻堅(jiān)：前秦君主。④問晉鼎：

圖謀奪取東晉政權(quán)。⑤梁、岐：指梁州、岐山一帶地區(qū)。⑥濟(jì)事：辦成事情。⑦履屐：鞋履和木

屐，形容不起眼的小事。

（1）選出下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)（）

A.是以先帝簡(jiǎn)坂以遺陛下簡(jiǎn)撥：選拔

B.必能神補(bǔ)網(wǎng)渥，有所廣益闕漏：缺失疏漏

C.人間頗有異同之論異同：不同

D.大功既舉舉：舉行

（2）選出下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)（）

A.悉以咨之人間頗有異同之論

B.愚以為營中之事以此推之，或必能立勛

C.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也于時(shí)朝議遣玄北討

D.未學(xué)不嘆息痛恨于桓、靈也吾昔堂與玄共在桓宣武府

（3）用“/”給乙文中劃框線的句子斷句（斷兩處）。

見使才皆盡雖履履之間亦得其任

（4）翻譯下列句子。

①必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

②既已狼噬梁、岐，又虎視淮陰矣。

（5）甲文中諸葛亮知人善任，北上伐魏之前，他舉薦了一批文臣武將，這些文臣武將的共同

特點(diǎn)是①（用自己的語言概括）。乙文中都超力排眾議，堅(jiān)定相信謝玄的能力，這表明

他既有先知先覺的本領(lǐng)，又有''②。"（用乙文原語句填空）的胸懷。

7.【2022年遼寧大連】閱讀下文，完成問題。

（甲）

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；

故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，

興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、

5

祎、允之任也。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

（乙）

諸葛孔明千載人①，其操心制行②，一出于誠。二十余年之間，君信之，士大夫仰之，敵人

畏之。玄德臨終云：“嗣子不才，君可自取?！焙笾麟m庸懦無立，亦舉國聽之而不疑。后主左右奸

辟側(cè)佞，充塞于中，而無一人有心害疾者。魏盡據(jù)中州，猛士如林，不敢西向發(fā)一矢以臨蜀，而

公六出征之，使魏畏蜀如虎。鐘會(huì)③伐蜀使人至漢川祭其廟禁軍士不得近墓樵采是豈智力策慮所

能致裁？

（節(jié)選自洪邁《容齋隨筆》）

【注釋】①千載人：千年的偉人。②操心制行：思想和行為。③鐘會(huì)：魏國將領(lǐng)。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①基甲已足

②當(dāng)獎(jiǎng)率三軍

③一出于誠

（2）下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（）

A.故臨崩寄臣以大事也廣效數(shù)言欲亡（《陳涉世家》）

B.今南方弓定轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不可（《河中石獸》）

C.亦舉國聽之而不疑則有去國懷鄉(xiāng)（《岳陽樓記》）

D.而無一人有心害疾者可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（《愛蓮說》）

（3）乙文中畫波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是（）

A.鐘會(huì)伐/蜀使人至漢川祭其廟/禁軍士不得近墓樵采/是豈智力策慮所能致哉?

B.鐘會(huì)伐蜀/使人至漢川祭其廟/禁軍士不得近墓樵采/是豈智力策慮所能致哉?

C.鐘會(huì)伐蜀/使人至漢川祭其廟/禁軍士不得近墓/樵采是豈智力策慮所能致哉?

D.鐘會(huì)伐/蜀使人至漢川祭其廟/禁軍士不得近墓/樵采是豈智力策慮所能致哉?

（4）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。

此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也

（5）諸葛亮為完成先帝托付的“大事”都做了哪些事情？請(qǐng)依據(jù)甲、乙兩文內(nèi)容，用自己的

話加以概括。

8.【2022年云南】閱讀下面文言文，完成問題。

【甲】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞水聲

潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？

山之僧智仙也，名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰

醉翁也，醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之酒也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】

江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合漢沔④，其勢(shì)益張。至于赤壁

之下，波流浸灌⑤，與海相若。清河⑥張君夢(mèng)得，謫居齊安⑦，即其廬之西南為亭，以覽觀江流

之勝。而余兄子贍名之曰"快哉”。蓋亭之所見，濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔⑧。晝則舟楫出沒于前，夜

則魚龍悲嘯于其下，變化倏忽，動(dòng)心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，此其所以為“快哉”

者也。

6

（節(jié)選自蘇轍《黃州快哉亭記》）

【注釋】①江：長江。②肆大：形容水流壯闊。③沅湘：沅江、湘江。④漢沔：漢江、沔江,

⑤浸灌：水勢(shì)浩大。⑥清河：張懷民的家鄉(xiāng)。⑦齊安：即黃州。⑧闔：閉，意為天陰。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①有亭翼然臨于泉上者

②醉翁之意不在酒

③謫居齊安

④以覽觀江流之勝__________

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①山水之樂，得之心而寓之酒也。

②變化倏忽，動(dòng)心駭目，不可久視。

（3）【甲】文中”作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也”，這兩次問答在選段

中的作用是什么？

（4）【甲】【乙】兩文中的所寫之景和所抒之情有什么不同？

9.【2022年云南昆明】閱讀【甲】【乙】兩則選文，完成問題。

【甲】

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以

五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡

人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。"秦王曰：“天

子之怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠

徒跣，以頭搶地爾。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶

政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未

發(fā)，休禳降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下編素，今日是也?！蓖?/p>

而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里

之地存者，徒以有先生也。”

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?魏策四》）

【乙】

齊景公游于海上而樂之，六月不歸，令左右曰：“敢有先言歸者，致死不赦。”顏燭趨①進(jìn)諫

曰：“君樂治海上，不樂治國，而六月不歸。彼儻②有治國者，君且安得樂此海也？”景公援戟將

斫③之。顏燭趨進(jìn)，撫衣待之，曰：“君奚不斫也？昔者桀④殺關(guān)龍逢⑤，紂⑥殺比干⑦；君之賢，

非此二主也；臣之材，亦非此二子也。君奚不斫？以臣叁⑧此二人者，不亦可乎？”景公說，遂

歸。中道聞國人謀不內(nèi)⑨矣。

（節(jié)選自《說苑?正諫》）

【注】①顏燭趨：春秋時(shí)齊國人。②儻：倘若、或者。③斫（zhuo）：砍。④桀：夏朝末代君

王夏桀，相傳是個(gè)暴君。⑤關(guān)龍逢（pdng）：夏桀之臣，因諫止夏桀通夜狂飲而被殺。⑥紂：商朝

7

末代君王商紂王，相傳是個(gè)暴君。⑦比干：商代貴族，因?qū)掖蝿裰G紂王，被剖心而死。⑧叁：這

里指排在第三位。⑨內(nèi)：同“納”，接納。不內(nèi)，意思是不讓他回國。

（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)的詞語。

①請(qǐng)廣于君廣：

②以頭殖地爾搶：

③景公說說：

④中道聞國人課不內(nèi)矣謀：

（2）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】【乙】兩文中的下列句子。

①雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

②臣之材，亦非此二子也。

（3）【甲】【乙】兩文都有完整的情節(jié)。請(qǐng)用原文中的詞句，將下面的表格補(bǔ)充完整。

開端發(fā)展高潮結(jié)局

唐雎從容秦王以"A”恐嚇

秦王假仁假義，無理

【甲】應(yīng)對(duì)，斷然唐雎，唐雎以“布衣之秦王道歉

指責(zé)安陵君。

反駁。怒”震懾秦王。

景公發(fā)怒，并且

齊景公沉迷于海上游顏燭趨進(jìn)

“C”，但顏燭趨大

【乙】玩，命令左右不準(zhǔn)勸諫,點(diǎn)明危景公歸國

義凜然，繼續(xù)勸諫景

其回國，否則“B”害。

公。

（4）【甲】文中的唐雎和【乙】文中的顏燭趨都達(dá)到了自己的目的，請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，概括

兩人取得成功的共同原因。

10.【2022年湖南益陽】閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，

水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為峨，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，

參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，

似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之

而去。

（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】黃州①東南三十里為沙湖，亦日螺師店。予買田其間，因往相田②，得疾。聞麻橋人

龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾而穎悟絕人以紙畫字書不數(shù)字輒深了人意。余戲之曰：“余

以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也。”

疾愈，與之同游清泉寺。寺在薪水郭門外二里許，有王逸少③洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，

溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？

門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞④。”是日劇飲而歸。

8

（蘇軾《游沙湖》）

【注釋】①黃州，今湖北黃岡，當(dāng)年作者被貶此地。②相（xiang）田：察看田地的好壞。③

王逸少：指王羲之，字逸少，相傳他在此臨池學(xué)習(xí)書法，池水盡黑。④黃雞，報(bào)曉的公雞。該句

意思是不要因?yàn)闀r(shí)光易逝，年華老大而悲傷。

（1）下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.從小丘四行百二十步門前流水尚能四

B.全石以為底黃州東南三十里為沙湖

C.潭中魚可百許頭寺在薪水郭門外二里肉

D.以其境過清.

余以手為口

（2）對(duì)【乙】文中的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.安常雖聾而穎/悟絕人/以紙畫字書/不數(shù)字輒/深了人意

B.安常雖聾/而穎悟絕人/以紙畫字/書不數(shù)字/輒深了人意

C.安常/雖聾而穎悟/絕人以紙畫字/書不數(shù)/字輒深了人意

D.安常雖聾而穎悟/絕人/以紙畫字書/不數(shù)字/輒深了人意

（3）下列對(duì)【甲】【乙】兩文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.兩文作者柳宗元、蘇軾均為唐宋八大家重要成員，“唐宋八大家”指八大散文家。

B.兩文的寫作背景基本相同，分別為作者被貶湖南永州和湖北黃州后出行記游之作。

C.兩文語言均很優(yōu)美。【甲】文善用比喻且句式靈活；【乙】文風(fēng)趣幽默，簡(jiǎn)練生動(dòng)。

D.兩文主旨相同，皆表達(dá)了作者雖遭朝廷放逐，仍積極進(jìn)取、樂觀向上的曠達(dá)情懷。

（4）將文中句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

②疾愈，與之同游清泉寺。

11.【2022年湖南衡陽】閱讀下面兩篇文言文，完成問題。

賣油翁

歐陽修

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，院之久而不去。

見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安

敢輕吾射！"翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以構(gòu)酌油瀝之，自錢孔

入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

戴嵩①畫牛

蘇軾

蜀中有杜處士②，好書畫。所寶③以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S尤所愛錦囊玉軸常以自隨。一

日曝書畫，有一牧童冤之，拊掌④大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐⑤入兩股間。今乃

掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。

古語有云：''耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。

（選自《唐宋八大家散文鑒賞》）

【注釋】①戴嵩（song）：唐代著名畫家。②處士：有才德而不愿做官的人。③寶：珍藏。④

拊（fu）掌：拍手。⑤搐（chii）：緊縮。

（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.公亦以此自七（矜：同情）B.爾安敢鈴吾射（輕：重量小）

C.一日舞書畫（曝：暴露）D.尾搐入兩股間（股：大腿）

9

（2）下列對(duì)文中的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.有戴嵩《?！芬惠S/尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨

B.有戴嵩/《?！芬惠S/尤所愛錦囊/玉軸常以自隨

C.有戴嵩《牛》/一軸尤所愛/錦囊玉軸常/以自隨

D.有戴嵩/《牛》一軸尤所愛/錦囊玉軸常/以自隨

（3）把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①我亦無他，惟手熟爾。

②處士笑而然之。

（4）小李同學(xué)平時(shí)只埋頭讀書，不愿參與實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合以上兩則短文揭示的道理，談?wù)?/p>

你的看法。

12.【2022年湖南張家界】閱讀下面文言文語段，完成問題。

【甲】

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，

百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂

亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，

出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（選自《孟子》三章）

【乙】

越國大饑，王恐，召范蠡①而謀。范蠡曰：“王何患焉？今之饑，此越之福，而吳之禍也。夫

吳國甚富，而財(cái)有馀，其王年少，智寡才輕，好須臾之名，不思后患。王若重幣卑辭以請(qǐng)汆②于

吳，則食可得也。食得，其卒越必有吳，而王何患焉？"越王曰：“善！”乃使人請(qǐng)食于吳。不出

三年，夫差③為禽④。

（選自《呂氏春秋》，有刪改）

【注】①范蠡（li）：人名，越國大臣。②汆（di）：買進(jìn)谷物。③夫差：吳國君主。④禽：

通“擒”，捉住。

（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思全都不同的一項(xiàng)是（）

A.生于憂國而王何國不思后考敵國外強(qiáng)

B.舉棋不定舉于魚鹽舉國上下不勝枚舉

C.智寡才輕郁郁寡歡鰥界孤獨(dú)輕諾寄信

D.請(qǐng)食于吳豐衣足食食不裹腹錦衣玉食

（2）把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。

（3）下列對(duì)甲、乙兩文的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲文以議論為主，列舉事例和闡述道理相結(jié)合，逐層推論，結(jié)構(gòu)緊湊，論證嚴(yán)密。

10

B.乙文敘寫“夫差為禽”的故事說明居安思危的重要性，突出越王的知人善任，吳王的智寡

才輕、不思后患。

C.甲文開頭連用六個(gè)事例引出并論證“生于憂患”的觀點(diǎn)一一只有出身貧賤的人，才能成就

不平凡的事業(yè)。

D.乙文詳寫了“請(qǐng)食”前勾踐與范蠡之間的人物對(duì)話，略寫了“請(qǐng)食”的經(jīng)過，詳略得當(dāng)，

突出主旨。

（4）有人認(rèn)為“艱苦的環(huán)境有利于成才”，也有人認(rèn)為“優(yōu)越的環(huán)境有利于成才”，對(duì)此,

你有怎樣的看法？請(qǐng)加以闡述。

13.【2022年湖南湘西州】閱讀下面兩段古文，完成問題。

［甲］雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教

然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：“教學(xué)相長也?！薄秲睹啡?/p>

“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！

一一節(jié)選自《禮記?學(xué)記》

［乙］學(xué)猶飾也，器不飾則無以為美觀，人不學(xué)則無以有懿德。夫聽黃鐘之聲，然后知擊缶之

細(xì)；視袞龍之文，然后知被褐之陋。故學(xué)者如登山焉，動(dòng)而益高；如寤寐焉，久而愈足。顧所由

來，則杳然其遠(yuǎn)，以其難而懈之，誤且非矣。倚立而思遠(yuǎn)，不如速行之必至也。故君子心不茍?jiān)福?/p>

必以求學(xué)；身不茍動(dòng)，必以從師；言不茍出，必以博聞。

——節(jié)選自徐干《治學(xué)》

（1）下列句子中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.不知其旨也（味道）B.然后能自反也（自我反思）

C.久而愈是（值得）D.然后知被褐之陋（被子）

（2）下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（)

A.基此之謂乎以其難而懈之

B.視袞龍之文不如速行之必至也

C.故學(xué)者如登山焉且蹲至土石

D,倚立而思遠(yuǎn)執(zhí)策而臨之

（3）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。

②人不學(xué)則無以有懿德。

（4）甲乙兩段選文都論述了學(xué)習(xí)的重要性，你從甲乙兩文中分別得到了什么啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要論

述。

11

14.【2022年湖北鄂州】閱讀下面的文言文，完成問題。

［甲］曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉

食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)日：

“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。"對(duì)曰：''小信未孚，神弗福也。”

公曰："小大之獄，雖不能察，必以情。"對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公

將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

［乙］楚將伐齊

楚將伐齊，魯親之，齊王患之。張丐曰：“臣請(qǐng)令魯中立?！蹦藶辇R見魯君①。魯君曰：“齊王

懼乎？”曰：“非臣所知也，臣來吊②足下。"魯君曰：“何吊？”曰：“君之謀過③矣。君不與④

勝者而與不勝者，何故也？”魯君日：“子以齊、楚為孰勝哉？”對(duì)曰：“鬼且不知也?！薄叭粍t予

何以吊寡人？”曰：“齊、楚之權(quán)敵也，不用有魯與無魯。足下豈如令眾而合⑤二國之后哉！楚大

勝齊，其良士選卒必殖⑥，其余兵⑦以待⑧天下；齊為勝，其良士選卒亦殖。而君以魯眾合戰(zhàn)勝

后，此其為德也亦大矣?！濒斁詾槿唬硗藥?。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》，有刪改）

注：①魯君：魯國國君。②吊：悼念死者。③過：錯(cuò)誤。④與：幫助。⑤合：聯(lián)合。⑥殖（yi）：

死。⑦亡：沒有。⑧待：防備，抵御。

（1）下面對(duì)句中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.小信未孚，神弗福也福：賜福，保佑

B.小大之秋，雖不能察，必以情獄：監(jiān)獄

C.楚將伐齊，魯親之，齊王國之患：憂慮，擔(dān)憂

D.魯君以為然，身退師身：親自

（2）下面各句中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.乃入見乃為齊見魯君

B.衣食所安，弗敢專也，必以分人子以齊、楚為孰勝哉

c.公與之乘，戰(zhàn)于長勺,君々謀過矣

D.下視其轍，登軾而望之君不與勝者而與不勝者

（3）下面對(duì)甲、乙兩個(gè)文段理解分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲文通過記敘齊魯長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過，表現(xiàn)了曹劌忠君愛國的精神和卓越的軍事才能，刻畫

了一位出身下層而深謀遠(yuǎn)慮的謀士形象。

B.乙文通過敘述張丐主動(dòng)出使，勸說魯國國君撤兵的故事，表現(xiàn)了他高超的外交才能。

C.甲、乙兩文都是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)題材的文章，甲文強(qiáng)調(diào)取信于民并運(yùn)用正確的戰(zhàn)術(shù)才能取得戰(zhàn)爭(zhēng)

勝利，乙文則說明只有獲得別國的幫助才能取勝的道理。

D.甲、乙兩文都運(yùn)用對(duì)話描寫來推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，塑造人物形象。甲文中主要描寫曹劌與

魯莊公對(duì)話，乙文中主要描寫張丐與魯君對(duì)話。

（4）用現(xiàn)代漢語翻譯上面甲文中的句子。

一鼓作氣，再而衰，三而竭。

15.【2022年湖北恩施州】比較閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁森

12

衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖

心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

(節(jié)選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》九年級(jí)上冊(cè)《湖心亭看雪》)

【乙】

僧澄波①善弈，余命霞裳②與之對(duì)秤③。于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯(cuò)④并奏。頃之

又有曳杖聲從云中來者，則老僧懷遠(yuǎn)⑤抱詩集尺許來索余序。于是吟詠之聲，又復(fù)大作。天籟人

籟，合同而化。不圖觀瀑之娛一至于斯亭之功大矣！

(節(jié)選自袁枚《峽江寺飛泉亭記》)

【注釋】①澄波：人名。②霞裳：人名。③對(duì)秤(ping)：對(duì)坐下棋。④參錯(cuò)：雜亂不齊。⑤

懷遠(yuǎn)：人名。

(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①處日更定矣是:

②加羹衣爐火擁:

③僧澄波善棄弈:

④又有里杖聲從云中來者曳:

(2)給【乙】文中的句子斷句，用“/”在句中標(biāo)出。(限戈U2處)

不圖觀瀑之娛一至于斯亭之功大矣

(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

②于是吟詠之聲，又復(fù)大作。

(4)請(qǐng)你從感官角度，比較【甲】【乙】兩文寫景分別側(cè)重于什么？

(5)請(qǐng)你概括【甲】【乙】兩文寫景的對(duì)象及其特點(diǎn)。

13

附：參考答案和解析

1.答案：（1）C（2）陽光直照到水底，魚的影子映在石頭上。（意思對(duì)即可。）

（3）①小石潭水聲悅耳，游魚靈動(dòng)、可愛，讓作者感到快樂。②小石潭周圍凄清的環(huán)境觸發(fā)了作者內(nèi)心被

貶謫的悲涼，讓作者感到憂傷。（意思對(duì)即可。）

（4）①潭周邊景物；②中午到達(dá)桃林村；③下午在環(huán)翠亭休息；④傍晚到達(dá)明教院（意思對(duì)即可。）解析:

（1）本題考查考生對(duì)文言詞語的理解和分析。“明滅可見”描寫的是向小石潭西南方望去所見到的溪流的情況,

寫出了溪流的蜿蜒曲折。故C項(xiàng)表述不正確。（2）本題考查考生翻譯文言語句的能力。翻譯時(shí)，要忠于原文，

做到語句通順，符合現(xiàn)代漢語的語言規(guī)范；要遵循“詞不離句”的原則，注意重要詞語的翻譯，如“澈”“布”

等；還要遵循“句不離篇”的原則，結(jié)合上下文，解決因省略或倒裝等造成的理解難題，如可由上文明確本句

中的“影”指的是“魚的影子”。

（3）本題考查考生對(duì)作者情感變化的分析。作答本題，可先從甲文段中找到表現(xiàn)作者情感的語句，再結(jié)合

上下文和創(chuàng)作背景分析作者產(chǎn)生這種情感的原因。表現(xiàn)“樂”的語句有“心樂之”“似與游者相樂”，這是作

者看到自然美景時(shí)產(chǎn)生的歡愉之情。表現(xiàn)“憂”的語句有“凄神寒骨，悄愴幽邃”，這是作者受環(huán)境影響，想

到個(gè)人遭遇而產(chǎn)生的悲涼情緒?？忌鷵?jù)此組織答案作答即可。（4）本題考查考生對(duì)課內(nèi)外文言語段的對(duì)比閱讀

探究。題目聚焦游記“移步換景”和“定點(diǎn)觀察”的寫法，要求考生根據(jù)提示回歸兩個(gè)文段搜索主要信息填寫

答案。甲文段中，對(duì)潭中景物的描寫主要在第二段。分析可知，第一段主要采用“移步換景”的寫法，寫出了

作者發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，第三、四段以“定點(diǎn)觀察”的寫法，描寫小石潭周邊的景物，考生據(jù)此不難填寫第①

空。分析乙文段中作者的游蹤時(shí)，要抓住文段中的提示性語句。根據(jù)“飯于林慮”“亭午抵桃林村”“山回轉(zhuǎn)，

平地?cái)?shù)尋，曰槐林”“日將晡，憩環(huán)翠亭”“薄暮，至明教院”“夜宿于連云閣”不難厘清作者的游蹤，考生從中

提煉第②③④空的答案即可?！緟⒖甲g文】

【乙】第二天，在林慮吃早飯，中午抵達(dá)桃林村，這里是天平山的山腳。道路兩旁都能聽到泉水的聲響，

路邊怪石和珍奇的花，數(shù)不清楚。山嶺在這里回轉(zhuǎn)過來，有一片幾尋長的平地，叫槐林，（我）坐在石頭上，玩

賞著山泉，不知不覺到了申時(shí)，在環(huán)翠亭里休息，環(huán)顧四周，景色清秀脫俗，恍惚間疑心（自己）是在人世之

外，我留戀美景，慢慢走著。傍晚時(shí)，到了明教院，晚上住在連云閣。

2.答案：（1）①停止；②本來；③堵塞；④除去、去掉

（2）①按照他的話去找，果然在幾里外找到了（石獸）。

②水就到處亂流造成災(zāi)害。

（3）老河兵基于豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，綜合考慮石性、沙性、流水的反激力三者之間的關(guān)系，做出合理推斷,

幫助找到石獸。雷簡(jiǎn)夫打破思維定式，讓人在巨石下方挖出像巨石那么大的坑穴，拉動(dòng)巨石埋入坑穴，巧妙解

決水患問題。（意思對(duì)即可）解析：（1）本題考查考生對(duì)文言詞語意思的把握。第①②題考查課內(nèi)文言詞語的意

思，考生結(jié)合對(duì)課內(nèi)文言文篇目的掌握，不難作答。第③④題考查課外文言詞語的意思。作答時(shí)，要靈活遷移

課內(nèi)所學(xué)知識(shí)或結(jié)合句意進(jìn)行分析。如第③題，“塞”與《出師表》“以塞忠諫之路也”中的“塞”意思一致，

均為“堵塞”；第④題，“人力不能去”的意思是“靠人力不能除去”，故“去”在這里應(yīng)解釋為“除去、去掉”。

（2）本題考查文言句子的翻譯。翻譯時(shí)，要以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實(shí)，同時(shí)要注意通假字、詞類

活用、一詞多義、特殊句式等情況。第①句中的“果得于數(shù)里外”為倒裝句式，翻譯時(shí)要將其調(diào)整為正常語序；

第②句，要注意“遂”“橫流”等字詞的正確翻譯。（3）本題考查文言文內(nèi)容理解。作答本題，要結(jié)合具體內(nèi)

容進(jìn)行分析。根據(jù)【甲】語段"凡河中失石……遂反溯流逆上矣”可知，老河兵基于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，綜合考慮石性、

河性、流水的反激力三者間的關(guān)系，判斷出石獸的位置，體現(xiàn)了智慧。根據(jù)【乙】語段"乃使人各于石下穿一

穴……水患遂息也”可知，（面對(duì)人力不能除去的巨石，）雷簡(jiǎn)夫轉(zhuǎn)換思路，在巨石下方挖出巨石那么大的坑穴，

將巨石拉入坑穴，從而平息了水患，體現(xiàn)了智慧?？忌鷵?jù)此作答即可。

【參考譯文】

【乙】陜西因洪水沖下巨石，（巨石）堵塞到山澗中，水就到處亂流造成災(zāi)害。巨石有像房子那么大的，靠

人力不能除去，州縣都為此憂慮。雷簡(jiǎn)夫?yàn)榭h令，于是讓人各在巨石下挖一坑穴，估計(jì)（坑穴）己像巨石那樣

大，就拉動(dòng)巨石埋入坑穴而窖起來，水患于是平息。

3.答案：（1）①這；②在……之前；③修建；④水，水流（2）B（3）①如果沒有這種人，我同誰一道呢？

②亭子用雨來命名，是為了記載這件喜事。（4）范仲淹：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；蘇軾：“與

民同樂”。

解析：（1）本題考查解釋文言詞語含義。①②題，考生結(jié)合所學(xué)不難作答。③題“治”的賓語是“官舍”，

14

下文中的建亭、鑿池是“治官舍”的行為，據(jù)此可推斷“治”的意思是修建。④題，“流”聯(lián)系課內(nèi)學(xué)過的“清

流見底”不難判斷意思為“水，水流”。(2)本題考查分析文言詞語的意思和用法。例句與A、C、D三項(xiàng)中的

“之”均為助詞，相當(dāng)于“的”。B項(xiàng)中的“之”是助詞，標(biāo)志定語后置，無實(shí)義。(3)本題考查翻譯文言語

句。①句是一個(gè)倒裝句，應(yīng)先將句子語序調(diào)為“微斯人，吾與誰歸”，然后進(jìn)行翻譯，此外，要注意關(guān)鍵詞“微”

要譯作“如果沒有”；②句是一個(gè)判斷句，翻譯時(shí)應(yīng)加上判斷詞“是”，此外要注意關(guān)鍵詞“志”要譯作“記載”。

(4)本題考查考生對(duì)文言文內(nèi)容的對(duì)比探究。甲文中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”點(diǎn)明了范仲淹的

憂樂觀。乙文描寫久旱得雨的歡樂情景和作者的喜悅心情，凸顯出作者關(guān)心百姓生活的真摯感情，作者的心情

與百姓的憂樂息息相關(guān)，據(jù)此可看出蘇軾與民同樂的憂樂觀?！緟⒖甲g文】

【乙】亭子用雨來命名，是為了記載這件喜事?！业椒鲲L(fēng)的第二年，才開始營建官府房舍。在廳堂北

面建了一座亭子，在亭子的南面開鑿了一口池塘。引來流水種植樹木，作為休息的場(chǎng)所。這年春天，在岐山的

南面下了一場(chǎng)麥雨，占卜的結(jié)果以為是豐年之兆。接著是整月不下雨，百姓正為此著急。過了三月份，四月初

二才下了雨，隔了九天的甲子日又下雨，百姓卻認(rèn)為還沒下足。十四日那天又下大雨，連下了三天才停止。官

吏們?cè)谘迷合嗷c賀，商人在集市一起歌唱，農(nóng)民在田野里一同歡笑。擔(dān)憂的人因此而高興，患病的人因此而

痊愈，而我的亭子恰好也在這時(shí)建成.

4.答案：(1)C

(2)①我在軍事失利之際接受任命，形勢(shì)危急之時(shí)奉命出使，從這以來二十一年了。

②現(xiàn)在即將遠(yuǎn)離，一邊寫表，一邊流淚，真不知該說些什么。

(3)D

(4)C

(5)示例：①他對(duì)劉備三顧茅廬的知遇之恩心存感激，可見他是一個(gè)知恩圖報(bào)的人；②二十一年如一日，

竭忠盡智，仍一如既往，可見其忠心耿耿；③從平定南方后，意欲北定中原，興復(fù)漢室中，看到他既有一個(gè)政

治家的眼光，又有軍事家的頭腦，可見其雄才大略；④向先主表示“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死”

時(shí)，可見其忠貞死節(jié)之心。

解析：(D本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意

來推斷詞語意思。A.有誤，句意為：在南陽親自耕田。躬：親自；B.有誤，句意為：我應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)統(tǒng)率三軍。獎(jiǎng)：

獎(jiǎng)賞；C.正確；D.有誤，句意為：那就責(zé)備郭攸之、費(fèi)祎、董允的怠慢。慢：怠慢。故選：C?

(2)本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①

中重點(diǎn)詞語有：于，在。有，同“又”，跟在數(shù)詞后面表示約數(shù)。句意為：我在軍事失利之際接受任命，形勢(shì)

危急之時(shí)奉命出使，從這以來二十一年