安化小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析 (三)

安化小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案

解析【考試版】

1：按加涅學(xué)習(xí)結(jié)果的分類(lèi)，學(xué)習(xí)者使用符號(hào)與環(huán)境相互作用的力量

稱(chēng)之為言語(yǔ)信息。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

2：同學(xué)學(xué)習(xí)是以直接閱歷為主的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

3：“我們敢說(shuō)，日常所見(jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或

無(wú)用，非常之九都是由他們的教育所打算的?！边@是（）的觀點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、成熟論

B、外銀論

C、內(nèi)發(fā)論

D、多因素相互作用論

4：促進(jìn)學(xué)問(wèn)保持的方法有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、深度加工材料

B、有效運(yùn)用記憶術(shù)

C、進(jìn)行組塊化編碼

D、適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)

E、合理進(jìn)行復(fù)習(xí)

5：層次結(jié)構(gòu)圖和流程圖都可以衍變成（）

單項(xiàng)選擇題：

A、一覽表

B、雙向表

C、模型圖

D、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖

6：德育目標(biāo)確定了培育人的總體規(guī)格和要求，但必需落實(shí)到（）

±o

單項(xiàng)選擇題：

A、德育內(nèi)容

B、德育規(guī)律

C、德育原則

D、德育方法

7：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中制定自我學(xué)習(xí)方案、實(shí)施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的

策略一般稱(chēng)為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)自覺(jué)性

B、元認(rèn)知策略

C、智力技能

D、自我意識(shí)

8：“知子莫如父，知女莫如母”。說(shuō)明家庭教育比學(xué)校教育更具有

（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、先導(dǎo)性

B、感染性

C、權(quán)威性

D、針對(duì)性

9：從實(shí)質(zhì)上說(shuō)，義務(wù)教育與普及教育是一個(gè)等同的概念。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

10：班級(jí)授課制的實(shí)施在我國(guó)始于（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、唐代

B、清末

C、民國(guó)初期

D、新中國(guó)成立

11：假如一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物嘉獎(jiǎng)兒童仔細(xì)按時(shí)完成作業(yè)

的行為，最合適的支配應(yīng)當(dāng)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間

C、懲處孩子過(guò)分喜愛(ài)看的行為

D、只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視

12：教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題就是教學(xué)方法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

13：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要（2022—2022年）》提出,

到2022年，新增勞動(dòng)力平均受教育年限從12.4年提高到（）年。

單項(xiàng)選擇題:

A、13

B、13.5

C、14

D、16

14：世界上第一項(xiàng)義務(wù)教育法是英國(guó)公布的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：當(dāng)前老師隊(duì)伍中存在著“以教謀私”和“有償家教”的現(xiàn)象，這

實(shí)際上違反了（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德

B、愛(ài)國(guó)守法的職業(yè)道德

C、教書(shū)育人的職業(yè)道德

D、為人師表的職業(yè)道德

16：教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同熟悉的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、主體

B、客體

C、教的主體

D、學(xué)的主體

17：在我國(guó)新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段以（）為主。

單項(xiàng)選擇題：

A、綜合課程

B、分科課程

C、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

D、選修課程

18：同學(xué)明知故犯，言行不一的主要緣由是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、道德情感特別

B、道德行為不良

C、道德意志薄弱

D、道德熟悉缺乏

19：從課程的表現(xiàn)形式來(lái)看，校內(nèi)文化屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、顯性課程

B、校本課程

C、隱性課程

D、綜合課程

20：學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)主要由三個(gè)方面的內(nèi)驅(qū)力組成，即（）。

多項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)化的內(nèi)驅(qū)力

B、認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力

C、奇怪的內(nèi)驅(qū)力

D、自我提高的內(nèi)驅(qū)力

E、附屬的內(nèi)驅(qū)力

21：教學(xué)方法影響同學(xué)的身心進(jìn)展。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

22：實(shí)踐性較強(qiáng)的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課。

不相宜用嘗試教學(xué)法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

23：榮譽(yù)感是老師因本職工作的宏大而感到光榮的一種道德情感。

（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

24：教育學(xué)中所討論的教育，主要是（）的教育。

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)涵式

B、廣泛

C、狹義

D、廣義

25：志存高遠(yuǎn)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)，這體現(xiàn)

了新時(shí)期老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、為人師表

B、關(guān)愛(ài)同學(xué)

C、愛(ài)崗敬業(yè)

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

26：學(xué)習(xí)了蘋(píng)果、梨子、香蕉等概念后，再學(xué)習(xí)“水果”這一概念,

這種學(xué)習(xí)屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B、下位學(xué)習(xí)

C、上位學(xué)習(xí)

D、相關(guān)類(lèi)屬學(xué)習(xí)

27：心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)誕生于（）年。

單項(xiàng)選擇題：

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

28：德育的途徑是指學(xué)校向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育的各種渠道或形式。

我國(guó)學(xué)校德育的途徑是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、各科教學(xué)

B、班主任工作

C、勸說(shuō)

D、榜樣

E、勞動(dòng)

29：明朝時(shí)，我國(guó)卓越的科學(xué)家寫(xiě)出了幾部總結(jié)性的科學(xué)著作，它們

（）。①反映了我國(guó)傳統(tǒng)科技居世界領(lǐng)先地位②包含有當(dāng)時(shí)中

外文化溝通的成果③內(nèi)容反映了當(dāng)時(shí)的資本主義萌芽④包含著

反封建的民主思想

單項(xiàng)選擇題：

A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、③④

30：認(rèn)為課外活動(dòng)是同學(xué)“智力生活的策源地”，通過(guò)課外活動(dòng)使

“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、斯金納

B、蘇霍姆林斯基

C、維果斯基

D、班杜拉

31：教育力量是老師在對(duì)教育本質(zhì)工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的

觀念和理性信念。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

32：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”體現(xiàn)的是（）教學(xué)原則。

單項(xiàng)選擇題：

A、科學(xué)性與教育性相結(jié)合

B、理論聯(lián)系實(shí)際

C、啟發(fā)性

D、量力性

33：實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的保證是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、課堂管理

B、良好的班風(fēng)

C、良好的師生關(guān)系

D、老師

34：使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力氣是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自我意識(shí)

B、自我認(rèn)知

C、性格特征

0---------￡

,11

D、力量

35：無(wú)意留意是一種消極留意，因此，老師在教學(xué)中應(yīng)阻擋學(xué)校生無(wú)

意留意的消失。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

36：墨子的教育思想中，除注意文史學(xué)問(wèn)的把握和規(guī)律思維力量的培

育外，主要的思想是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、“兼愛(ài)、非攻”

B、“棄仁絕義”

C、“道法自然”

D、“化性起偽”

37：愛(ài)國(guó)主義情感和集體主義情感，屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、直覺(jué)式道德情感

B、想象式道德情感

C、倫理式道德情感

D、表象式道德情感

38：我國(guó)中學(xué)校最基本的教學(xué)組織形式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、個(gè)別教學(xué)

B、小組教學(xué)

C、道爾頓制

D、班級(jí)授課制

39：技能形成的基本途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、講解

B、觀看

C、示范

D、練習(xí)

40：學(xué)校生因上課用心聽(tīng)講受到老師表?yè)P(yáng)而逐步養(yǎng)成上課用心聽(tīng)講的

習(xí)慣屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、經(jīng)典條件反射

B、操作條件反射

C、聯(lián)結(jié)反應(yīng)

D、習(xí)慣成自然

41：自我意識(shí)的成分包括。

多項(xiàng)選擇題

A、自我熟悉

B、自我體驗(yàn)

C、自我監(jiān)控

D、自我感覺(jué)

E、自我調(diào)整

42：在教“鳥(niǎo)”的概念時(shí)，用麻雀、雞、鴨作為例子，說(shuō)明“前肢為

翼、無(wú)齒有喙”是鳥(niǎo)概念的本質(zhì)特征。這是運(yùn)用了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、正例

B、反例

C、供應(yīng)變式

D、科學(xué)地進(jìn)行比較

43：學(xué)校教育能不能對(duì)社會(huì)進(jìn)展起作用，歸根究竟要看學(xué)校教育能不

能促進(jìn)老師的進(jìn)展。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

44：同學(xué)中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、交往焦慮

B、上學(xué)焦慮

C、考試焦慮

D、課堂焦慮

45：組成課程方案的主要內(nèi)容是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)科設(shè)置

B、學(xué)科挨次

C、課時(shí)安排

D、學(xué)年編制

E、學(xué)周支配

46：?jiǎn)碳{森把無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)題的解決過(guò)程總結(jié)為7個(gè)環(huán)節(jié)，以下屬于這7

個(gè)環(huán)節(jié)的有（）o

多項(xiàng)選擇題

A、理清問(wèn)題及其情境限制

B、澄清、明確各種可能的角度、立場(chǎng)和利害關(guān)系

C、提出可能的解決方法

D、評(píng)價(jià)各種方法的有效性

E、對(duì)問(wèn)題表征和解法的反思監(jiān)控

47：班杜拉證明，社會(huì)學(xué)習(xí)是通過(guò)而完成的。

單項(xiàng)選擇題：

A、閱讀和練習(xí)

B、觀看和仿照

C、聽(tīng)講和試驗(yàn)

D、嘉獎(jiǎng)和懲處

48：老師在講課過(guò)程中聲音要噫亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、強(qiáng)度律

B、差異律

C、活動(dòng)律

D、組合律

49：()即操自身以外的人和事賜予的反饋，有時(shí)也稱(chēng)結(jié)果學(xué)問(wèn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)部反饋

B、外部反饋

C、動(dòng)覺(jué)反饋

D、過(guò)程反饋

50：提出老師成長(zhǎng)公式“閱歷+反思=成長(zhǎng)”的是（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、加涅

B、布盧姆

C、波斯納

D、羅森塔爾

51：認(rèn)為學(xué)習(xí)個(gè)體的理解過(guò)程是通過(guò)“頓悟”過(guò)程實(shí)現(xiàn)的理論是

()o

單項(xiàng)選擇題:

A、認(rèn)知發(fā)覺(jué)理論

B、認(rèn)知同化理論

C、認(rèn)知建構(gòu)理論

D、頓悟?qū)W習(xí)理論

52：口渴會(huì)促使人作出覓水的行為活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的（）□

單項(xiàng)選擇題：

A、指向功能

B、激活功能

C、強(qiáng)化功能

0----￡

上17

D、調(diào)整與維持功能

53：在漢語(yǔ)中最早將“教”和“育”連起來(lái)使用的人是（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、老子

D、荀子

54：同學(xué)彭某因參加賭博，屢教不改，經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，下列沒(méi)

有權(quán)利將其送到工讀學(xué)校的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、父母

B、其他監(jiān)護(hù)人

C、原所在學(xué)校

D、班主任

55：老師在直觀教學(xué)時(shí)，應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、激發(fā)愛(ài)好

B、引起留意

C、豐富想象力

D、分化概念

56：學(xué)與教相互作用的過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，該過(guò)程包括老師和同學(xué)

兩大要素。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

57：“為中華之崛起而讀書(shū)”這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)

B、近景性外部動(dòng)機(jī)

C、遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)

D、遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)

58：標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)比大部分課堂測(cè)驗(yàn)更具有隨便性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

59：關(guān)予穩(wěn)性課程.下列說(shuō)法正確的有（）

多項(xiàng)選擇題

A、隱形課程具有潛在性、內(nèi)隱性和長(zhǎng)久性

B、隱世課程往往是通過(guò)同學(xué)無(wú)意識(shí)的心理反應(yīng)來(lái)影響同學(xué)的

C、隱性課程可以以教材的形式明確呈現(xiàn)

D、隱性課程從本質(zhì)上是無(wú)法進(jìn)行討論的

E、隱性課程往往是同學(xué)無(wú)意識(shí)獲得的菲學(xué)術(shù)性閱歷

60：課程設(shè)計(jì)的其次個(gè)層次是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、課程文件

B、課程方案

C、課程標(biāo)準(zhǔn)

D、教科書(shū)

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1：答案錯(cuò)誤

解析：按加涅學(xué)習(xí)結(jié)果的分類(lèi)，學(xué)習(xí)者使用符號(hào)與環(huán)境相互作用的力

量稱(chēng)之為才智信息。

2：答案錯(cuò)誤

解析：

3：答案B

解析：題干中的觀點(diǎn)出自洛克，他是外卷論的代表人物之一。

4：答案A,B,C,D,E

解析：略。

5：答案B

解析：雙向表即從縱橫兩個(gè)維度排列材料中的主要信息。

6：答案A

解析：德育目標(biāo)是德育的總體規(guī)格要求，詳細(xì)的德育內(nèi)容是德育目標(biāo)

的細(xì)化。

7：答案B

解析：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中制定自我學(xué)習(xí)方案、實(shí)施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控

的策略一般稱(chēng)為元認(rèn)知策略。

8：答案D

解析：家庭教育的特點(diǎn)權(quán)威性、敏捷性和針對(duì)性。而題干正是說(shuō)家庭

教育的針對(duì)性特點(diǎn)。

9：答案錯(cuò)誤

解析：

10：答案B

解析：班級(jí)授課制是將同學(xué)按年齡和程度編成班級(jí)，使每一班級(jí)有固

定的同學(xué)和課程，由老師根據(jù)固定的教學(xué)時(shí)間表對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行上課

的教學(xué)制度。我國(guó)于1862年在北京的京師同文館首先采納班級(jí)授課

制這一教學(xué)組織形式。

11：答案D

解析：強(qiáng)化物應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)消失在被強(qiáng)化行為之后。

12：答案錯(cuò)誤

解析：教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題是同學(xué)，一切教學(xué)活動(dòng)都要以同

學(xué)為中心。（本解析由張恩凱供應(yīng)）

13：答案B

解析：【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)

劃綱要（2022—2022年）》提出，到2022年，新增勞動(dòng)力平均受教育

年限從12.4年提高到13.5年；主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限

從9.5年提高到11.2年，其中受過(guò)高等教育的比例達(dá)到20%,具

有高等教育文化程度的人數(shù)比2022年翻一番。

14：答案錯(cuò)誤

解析：世界上第一項(xiàng)義務(wù)教育法是德國(guó)在1619年頒布的。

15：答案D

解析：【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范（2022

年修訂）》中為人師表要求：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，

以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,

敬重同事，敬重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不

利用職務(wù)之便謀取私利。故本題選D。

16：答案B

解析：

17：答案B

解析：在我國(guó)新的課程結(jié)構(gòu)中，學(xué)校階段以綜合課程為主，學(xué)校階段

設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中以分科課程為主。

18：答案C

解析：由道德的常識(shí)可知，同學(xué)明知故犯，言行不一的主要緣由是道

德意志薄弱。

19：答案C

解析：

20：答案B,D,E

解析：成就動(dòng)機(jī)主要由認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力、自我提高的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)

驅(qū)力組成。

21：答案正確

解析：

22：答案正確

解析：

23：答案錯(cuò)誤

解析：

24：答案C

解析：教育學(xué)中所討論的教育，主要是狹義的教育。

25：答案C

解析：【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】略。

26：答案C

解析：

27：答案A

解析：略。

28：答案A,B,E

解析：德育的途徑是指實(shí)施德育的渠道，包括思想品德課教學(xué)、各科

教學(xué)、班主任工作、勞動(dòng)、課外和校外活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)。

29：答案B

解析：【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】明朝的科學(xué)著作，只是介紹了我

國(guó)傳統(tǒng)科技的歷史地位以及中外文化溝通的成果，并對(duì)早期資本主義

萌芽進(jìn)行了描述，并未消失反封建的民主思想。

30：答案B

解析：前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為課外活動(dòng)是同學(xué)“智力生

活的策源地”，通過(guò)課外活動(dòng)使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”。

他認(rèn)定課外活動(dòng)是同學(xué)“共性進(jìn)展的一個(gè)重要條件”，“只有當(dāng)孩子

每天按自己的愿望隨便使用5?7個(gè)小時(shí)的空余時(shí)間，才有可能培育

出聰慧的、全面進(jìn)展的人來(lái)。離開(kāi)這一點(diǎn)去談?wù)撊孢M(jìn)展，談?wù)撆嘤?/p>

素養(yǎng)、愛(ài)好和天賦才能，只不過(guò)是空話而已?！?/p>

31：答案錯(cuò)誤

解析：教育力量是老師完成肯定的教育教學(xué)活動(dòng)的本事，詳細(xì)表現(xiàn)為

完成肯定的教育教學(xué)活動(dòng)的方式、方法和效率。

32：答案B

解析：讀萬(wàn)卷書(shū)是學(xué)習(xí)理論的過(guò)程，行萬(wàn)里路是實(shí)踐的過(guò)程，體現(xiàn)了

理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，故選B。

33：答案C

解析：良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的保證。

34：答案A

解析：自我意識(shí)是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力氣。

35：答案錯(cuò)誤

解析：

36：答案A

解析：

37：答案C

解析：

38：答案D

解析：

39：答案D

解析：練習(xí)是技能形成的基本途徑。

40：答案B

解析：

41：答案A,B,E

解析：本題考察其次章自我意識(shí)的組成，經(jīng)受了三個(gè)過(guò)程。

42：答案A

解析：在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，為了便于同學(xué)概括出共同的規(guī)律或特征,

教學(xué)時(shí)呈現(xiàn)若干正例來(lái)說(shuō)明。

43：答案錯(cuò)誤

解析：

44：答案C

解析：

45：答案A,B,C,D,E

解析：課程方案的基本內(nèi)容有：（1）教學(xué)科目的設(shè)置；